知远网整理的中班二十四节气冬至教案（精选13篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
中班二十四节气冬至教案 篇1
一、活动由来：
芒种是二十四节气中的第9个节气，时间点在公历每年6月6日前后，太阳到达黄经75°时。芒种字面的意思是"有芒的麦子快收，有芒的稻子可种"。中国古代将芒种分为三候：“一候螳螂生；二候鹏始鸣；三候反舌无声。”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节，雨量充沛，气温显著升高。芒种至夏至这半个月是秋熟作物播种、移栽、苗期管理和全面进入夏收、夏种、夏管的“三夏”大忙高潮。饮食上需多饮水，饮食清淡，需要午休，勤换衣勤洗澡。古有“芒种芒种，连收带种。”等谚语，民间这一天会举办：打泥巴仗、送花神、煮梅等习俗活动。
二、活动名称：
《芒种》
三、活动时间：
芒种节气当日
四、活动地点：
XXX幼儿园
年级组小班
单元课时
1、主题芒种——科学课《麦子和稻子》总课时20分钟背景分析气温一天高似一天，送走了小满，今日便迎来了芒种，芒种是农历二十四节气中的第9个节气，夏季的第三个节气，表示仲夏时节的正式开始。每年一到这个时候啊，大家就会特意选用芹菜、百合、梨等食材和绿豆等谷物一起熬制烹煮，做一道"绿豆汤"予以清补、降暑。这样，就能"清凉"的度过芒种啦。我们的宝贝们也用各种方式来和芒种节气共度今日。教学目标1、通过观察稻子和麦子的不同。
2、体验芒种丰收的喜悦。教学准备物质：实物麦子和稻子、PPT稻子和麦子制品、前期经验：周末家长带幼儿认识稻子与麦子教学重点知道芒种是收获的日子教学难点引导幼儿观察稻子和麦子的不同
学与教活动设计
一、认识稻子和麦子
1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。请你们来说说现在有哪些丰收了？——稻子，各种豆子，棉花
2、欣赏图片：丰收的食物小结：很多庄稼丰收，有稻子。麦子棉花，真是个丰收的季节！
3、可是呀农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，让我们来帮帮他吧。（分稻子和麦子）说说稻子和麦子有什么不同？（图片）——稻子长的弯弯的，象麦子长的直直的，象（稻穗和麦穗）
4、稻子和麦子还有什么不一样的小秘密？（脱粒后的稻子和麦子）——麦子有一根尖尖的，象针一样的（麦芒）——稻子头上有各小缺口、白色的麦子身上有一条裂缝。——稻子用来做米饭、米糕、稀饭，麦子用来做蛋糕、面包——稻子长在水田里，麦子长在旱田里。
小结：原来呀，稻子和麦子有这么多的小秘密，他们各有各的用处。
二、故事：稻子和麦子
1、稻子和麦子一个中国在水田里，一个重在旱田里，到底怎么回事呢我，一起来听一听。
2、原来呀，他们太调皮了经常打打闹闹。
三、小结：
再次巩固稻子和麦子的认识。（备注或反思）稻子和麦子对于幼儿来说比较陌生，他们从来没有亲身体验过，在这次活动前，我们通过班里幼儿家长的配合，带孩子们去收割好的稻子，活动中幼儿的积极性比较高，发言也比较热烈。由于事前的实地观察、触摸使幼儿积累了很好的前期经验，对于稻子和麦子的基本特征比较了解，多数幼儿都能说出自己的想法。幼儿通过自己剥开稻子和麦子的外壳，观察了稻子和麦子的内部特征，既培养了幼儿自我观察的能力，也形成了良好的生生互动，并让幼儿大胆的说说自己观察到的小秘密，鼓励幼儿大胆的展示自己。因此，我觉得活动前的前期经验是非常重要的，幼儿的生活经验不是很丰富。对于他们来说，只有自己亲身经历、接触和看到的，才能让他们有话可讲，才能有自己的思想和意识。
中班二十四节气冬至教案 篇2
活动目标：
认知目标：让幼儿了解冬至是二十四节气之一，知道冬至的时间、特点以及相关的传统习俗。
情感目标：通过活动，激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱，增强对家庭团聚的温馨感受。
能力目标：培养幼儿的观察力和动手能力，通过制作冬至特色食物，体验节日氛围。
活动准备：
教具准备：冬至节气的图片、视频资料、冬至习俗的介绍卡片。
材料准备：橡皮泥或轻质黏土（用于制作饺子或汤圆）、彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
环境布置：将教室一角布置成“冬至小厨房”，摆放制作食物所需材料。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：教师讲述一个简短的冬至故事，如古人如何庆祝冬至、为什么冬至要吃饺子或汤圆等，引起幼儿兴趣。
提问互动：引导幼儿思考并回答“你们知道今天是什么节气吗？”“冬至有什么特别的地方？”等问题。
二、认知环节（10分钟）
展示图片：利用PPT或实物图片展示冬至节气的特点，如白天最短、夜晚最长、气温逐渐降低等。
介绍习俗：通过卡片或视频介绍冬至的传统习俗，如吃饺子、汤圆、祭祖、晒冬衣等，并解释其背后的文化意义。
三、实践环节（20分钟）
制作冬至食物：
分组合作：将幼儿分成若干小组，每组分配橡皮泥或轻质黏土，以及制作饺子或汤圆所需的模具或工具。
教师示范：教师先示范如何用橡皮泥制作饺子或汤圆，强调制作步骤和注意事项。
幼儿动手：幼儿在教师的指导下，动手制作自己的冬至食物。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
展示分享：制作完成后，幼儿展示自己的作品，并简单介绍制作过程和感受。
四、拓展环节（10分钟）
故事表演：邀请幼儿自愿参与，通过角色扮演的方式表演冬至家庭团聚吃饺子的温馨场景。
知识问答：进行冬至相关的知识问答游戏，巩固幼儿对冬至节气的.认知。
五、总结环节（5分钟）
回顾总结：教师带领幼儿回顾今天的活动内容，强调冬至的重要性和传统文化的魅力。
情感升华：引导幼儿表达自己对冬至节日的感受和期待，鼓励幼儿与家人一起庆祝冬至，感受家庭团聚的温暖。
活动延伸：
家园共育：通过家园联系册或微信群等方式，向家长介绍冬至的传统文化和习俗，鼓励家长与幼儿一起制作冬至食物，共度美好时光。
区域活动：在美工区投放更多冬至相关的手工材料，让幼儿在区域活动中继续创作和表达。
中班二十四节气冬至教案 篇3
活动目标：
1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容：
1、综合：冬至我知道
2、科学：白天短、黑夜长
3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
附儿歌：《冬至到》
冬至到，冬至到；
南馄饨，北方饺；
暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓扫；
会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，
这一夜，最长了；
甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。
活动目标
1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；
2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；
3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。
活动准备
经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。
课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图
材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）
活动过程
教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？
——你喜欢吃饺子吗？
——你知道冬至为什么要吃饺子呢？
小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。
出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。
出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。
——饺子是什么样的？
——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？
播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。
1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。
3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。
鼓励幼儿分享和展示自己的作品。
——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?
——你的饺子是什么馅的？
活动延伸
区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。
家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。
中班二十四节气冬至教案 篇4
一、活动目标
了解冬至节气：让幼儿知道冬至是二十四节气之一，是全年中白天最短、黑夜最长的一天。
文化认知：了解冬至吃饺子的传统习俗，以及南北方不同的冬至饮食习惯。
动手实践：通过制作饺子的活动，提高幼儿的动手能力和团队合作精神。
情感体验：体验冬至节日的欢乐气氛，培养对传统文化的热爱和认同感。
二、活动准备
课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图。
材料准备：各色粘土（或食用面团、馅料）、塑料刀、纸盘、超轻黏土等。
环境布置：在教室或活动区域布置冬至节气的相关装饰，如雪花、灯笼等，营造节日氛围。
三、活动过程
1. 导入环节
谈话导入：教师与幼儿进行谈话，询问幼儿是否知道今天是什么节日，引出冬至节气的话题。
播放动画：播放《冬至》动画视频，让幼儿通过视觉和听觉了解冬至的相关知识。
2. 认知环节
介绍冬至：教师用简洁明了的语言介绍冬至节气的由来、特点以及传统习俗。
南北方习俗对比：通过图片或视频展示南北方冬至的不同习俗，如北方吃饺子、南方吃汤圆等。
3. 实践环节
包饺子活动：
播放视频：播放包饺子视频，让幼儿了解包饺子的基本步骤。
出示步骤图：出示包饺子分步骤图，引导幼儿观察并讨论。
动手制作：鼓励幼儿用黏土（或食用面团）尝试包饺子，教师巡回观察并给予指导。
分享展示：鼓励幼儿分享和展示自己的作品，介绍自己的饺子形状和馅料。
4. 情感体验环节
品尝饺子：如果条件允许，可以煮一些真正的饺子让幼儿品尝，感受冬至节日的温馨氛围。
分享感受：请幼儿分享自己参与活动的感受，如包饺子的乐趣、对冬至节气的.认识等。
5. 总结与延伸
总结活动：教师总结本次活动的重点内容，强调冬至节气的传统文化和习俗。
延伸活动：鼓励幼儿回家后与家人一起包饺子或汤圆，体验传统节日的家庭氛围。
四、活动效果评估
通过观察幼儿在活动中的参与度、动手能力和语言表达能力来评估活动效果。
听取家长和幼儿的反馈意见，了解活动是否达到了预期的教育目标。
五、注意事项
在活动过程中要注意幼儿的安全，避免使用尖锐的工具或材料。
引导幼儿尊重传统文化，积极参与活动，培养对传统文化的热爱和认同感。
根据幼儿的年龄特点和实际情况适当调整活动内容和难度。
中班二十四节气冬至教案 篇5
一、教学目标
让幼儿知道冬至是二十四节气之一，了解冬至的特点和习俗。
通过手工、游戏等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
增进幼儿对传统文化的认知和喜爱。
二、教学重难点
重点
清晰地向幼儿介绍冬至的特点和传统习俗。
引导幼儿积极参与各项活动，感受冬至的氛围。
难点
帮助幼儿理解冬至这一节气中昼短夜长的现象。
三、教学准备
有关冬至的图片、故事书。
彩纸、剪刀、胶水、彩色笔。
糯米粉、馅料等制作汤圆的材料。
四、教学过程
（一）导入
教师讲述故事《冬至节的由来》，引起幼儿的兴趣。
（二）认识冬至
展示冬至的.图片，向幼儿介绍冬至的时间和特点，如昼短夜长、天气寒冷等。
提问幼儿在冬天的感受，引导他们理解冬至的气候变化。
（三）冬至习俗
介绍冬至的习俗，如吃饺子、汤圆、祭祖等。
重点讲解吃饺子和汤圆的寓意，象征团圆和吉祥。
（四）手工活动
组织幼儿制作冬至主题的手工，如剪雪花、画饺子等。
帮助幼儿完成作品，并展示在教室中。
（五）制作汤圆
教师示范制作汤圆的步骤。
让幼儿分组动手制作汤圆，体验制作过程的乐趣。
（六）分享与总结
煮好汤圆，大家一起品尝。
与幼儿一起回顾今天的活动，强调冬至的重要性和意义。
五、活动延伸
鼓励幼儿回家后向家人讲述冬至的知识和自己的活动体验。
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续创作与冬至相关的作品。
中班二十四节气冬至教案 篇6
活动目标
1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；
2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；
3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。
活动准备
经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。
课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图
材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）
活动过程
教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？
——你喜欢吃饺子吗？
——你知道冬至为什么要吃饺子呢？
小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的`祝福。
出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。
出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。
——饺子是什么样的？
——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？
播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。
1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。
3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。
鼓励幼儿分享和展示自己的作品。
——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?
——你的饺子是什么馅的？
活动延伸
区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。
家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。
中班二十四节气冬至教案 篇7
一、活动主题：
冬至有吃饺子的习俗。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。
二、活动目标：
1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。
2、通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日上午9：00——11：00
四、参加人员：
大班全体老师和幼儿
五、活动准备：
1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。
2、活动场地：各班教室
六、活动设想：
1、事先让孩子了解有关饺子的知识。
知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的.、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。知道包饺子必须带的物品。
2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。
七、成果形式：
交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。
八、活动要求
1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。
2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。
九、活动流程
1、开展了“包饺子”的活动。
2、为弟弟妹妹喂饺子活动。
中班二十四节气冬至教案 篇8
活动目标：
1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。
2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。
活动准备：
利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息
活动过程：
(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：
教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!
刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)
(二)冬至节的谈论
小朋友说的'真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)
冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)
(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
中班二十四节气冬至教案 篇9
活动目标：
1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。
2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。
活动准备：
有关于冬至节的认知与理解。
活动过程：
1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。
2、幼儿朗诵冬至节
3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。
活动延伸：
活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。
一、教学目标：
1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；
2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；
3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、活动过程
（一）谈话导入
1、知道今天是什么节日吗？（冬至）
2、介绍“冬至”的字源
（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。
冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》
（2）最后，最终。
（二）介绍冬至小知识
1、你对冬至有哪些了解？
2、教师介绍冬至相关知识
（1）认识冬至
（2）冬至的起源
（3）冬至为什么吃饺子？
3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）
4、了解冬至食品，北方和南方冬至的.不同习俗。
（三）冬至注意事项：（1、注意防寒保暖。2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适当的御寒锻炼）
（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？
（五）作业
1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。
2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。
活动名称：
香香的饺子
学生情况：
本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适;语言年龄平均为3岁。
中班二十四节气冬至教案 篇10
一、教学目标
让幼儿了解冬至的由来和习俗。
锻炼幼儿的动手能力，体验集体活动的乐趣。
激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重难点
重点
让幼儿知道冬至是一年中白天最短、夜晚最长的一天。
了解冬至吃饺子、汤圆等传统习俗的寓意。
难点
引导幼儿理解冬至节气与自然变化的关系。
帮助幼儿在活动中感受传统文化的内涵。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、实践操作法
四、教学准备
有关冬至的'图片、视频、故事等资料。
面粉、馅料、糯米粉等制作饺子和汤圆的材料。
儿童围裙、手套、餐具等。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
播放冬至相关的儿歌或视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“你们知道现在是什么节气吗？”引导幼儿思考并回答。
（二）讲解部分（10 分钟）
用图片和简单的语言向幼儿介绍冬至的由来和特点，如冬至是二十四节气中一个重要的节气，这一天白天最短，夜晚最长。
讲述冬至的习俗，如北方吃饺子，南方吃汤圆，让幼儿了解这些习俗的寓意是祈求团圆和温暖。
（三）实践操作部分（20 分钟）
把幼儿分成小组，一组制作饺子，一组制作汤圆。
为制作饺子的小组准备好面粉、馅料、水等材料，指导幼儿洗手、穿上围裙，示范如何擀皮、包馅。
为制作汤圆的小组准备好糯米粉、水、馅料等材料，示范如何揉面团、包馅。
鼓励幼儿自己动手操作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
（四）分享与总结部分（5 分钟）
让幼儿品尝自己制作的饺子或汤圆，感受劳动成果的喜悦。
与幼儿一起回顾今天的活动，总结冬至的知识和体验，鼓励幼儿回家后和家人分享。
六、活动延伸
让幼儿回家后给家人讲讲冬至的故事和习俗。
在美工区投放材料，让幼儿制作与冬至相关的手工作品。
中班二十四节气冬至教案 篇11
活动目标：
1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天短，黑夜长的一天。
3、了解中国传统食品——饺子的来历，通过动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，提高生活的能力，体验劳动的`快乐。
活动准备：
1、请家长准备：擀面杖、围裙（班主任合理安排）
2、班主任准备，宣传冬至的板报，有关冬至的科学资料视频，儿歌、手指游戏、谚语。
活动过程：
1、由饺子谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河。春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国的二十四节气之一————冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相关知识。
2、教师讲解冬至的科学知识，冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天短，夜间长，是冬去春来转换的标志。
3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包饺子手指游戏。冬至又是天冷的开始，也是一九的第一天，谚语说得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九【八】九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开。
4、播放儿歌《包饺子》，然后做手指操。
羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势），有的像小船（两只手半举并左右摇动）
5、学习包饺子方法，体验包饺子乐趣。
教师带领孩子到厨房，与家长一起学习擀饺子皮，包饺子的方法。孩子们在劳动中体会了冬节，在快乐中品尝了文化，在合作中愉悦了身心。
6、品尝及感恩教育，与长辈一起分享饺子。
中班二十四节气冬至教案 篇12
活动目标：
1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、了解中国传统食品—饺子的来历，通过动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，提高生活的能力，体验劳动的快乐。
活动准备：
1、请家长准备：擀面杖、刀具、围裙（班主任合理安排）
2、班主任准备，宣传冬至的板报，有关冬至的科学资料视频，儿歌、手指游戏、谚语。
活动过程：
1、由饺子谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河。春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国的二十四节气之一——冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相关知识。
2、教师讲解冬至的科学知识，冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。
3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包饺子手指游戏。冬至又是天最冷的.开始，也是一九的第一天，谚语说得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开。
4、播放儿歌《包饺子》，然后做手指操。
羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）
5、学习包饺子方法，体验包饺子乐趣。
教师带领孩子到厨房，与家长一起学习擀饺子皮，包饺子的方法。孩子们在劳动中体会了冬节，在快乐中品尝了文化，在合作中愉悦了身心。
6、品尝及感恩教育，与长辈一起分享饺子。
幼儿园顺利举办“情暖冬至”师生教育活动。二十四节气作为世界级非物质文化遗产，不但是人类社会灿烂文明的瑰宝，更是中华民族勤劳智慧的象征。冬至节是二十四节气中最早被制定的一个，其久远的传承度和使用度，也代表着其较高的文化价值和实用价值。
中班二十四节气冬至教案 篇13
活动目标
1.感受大寒的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。
2.初步了解大寒食糯的.习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。
3.选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。
活动准备
课件准备：《美味的大寒》故事音频及图片；“糯米美食”组图。
纸面教具：《新年装饰》。
材料准备：“美味的糯米”（教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等）。
活动过程
一引导幼儿初步感知大寒节气“冷”的特点
——今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗？
——活动身体后，你们有没有更暖和一些呢？
二播放音频/图片引导幼儿了解大寒食糯的习俗
——寒冷的大寒来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢？我们一起来看看吧。
——奇奇和妙妙的好办法是什么？
三出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性
——奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。
——这些美食你们都吃过吗？它们是什么味道的？
四出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐
1.出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。
2.根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。
3.成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。