知远网整理的漫画老师作文（精选5篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
漫画老师作文 篇1
一个阳光明媚的早上，我正写着暑假作业，突然想起我三四年级时的语文老师——“温柔花”于老师。
温柔的于老师，有着一头笔直的头发，黑色的眼镜框后面是她哪亮闪闪的大眼睛，如果让我给她画一幅画像，我一定会用最温柔的`颜色去勾勒她美丽的双眼。
我的于老师，为什么会叫“温柔花”呢？因为“温柔”指的是于老师特别的温柔，而“花”就是说我们的于老师毛貌美如花，长的比花朵还要美，性格比花朵还温柔。说起话来，轻声细语，从不发脾气。
这就是我们温柔而又美丽的“温柔花”老师，在她的教导下，我们养成了良好的学习习惯，收获了比宝藏还要宝贵的知识，我们也会继续努力，更上一层楼。
老师，谢谢您，您辛苦啦！我们长大了，绝对不会忘记您对我们谆谆教诲，我们的成长，您一定会见证的！
漫画老师作文 篇2
四年级时，我有一位既温柔又严肃的老师，那就是戴老师。
戴老师有一头长长的头发，她有一双水灵灵的大眼睛，还有一张樱桃小嘴，但是美中不足的是她戴着一副眼镜。
戴老师在上课时非常严肃，只要有学生在上课时做小动作，就会被戴老师叫到办公室教育，教育完再唠叼几句，叫那个学生要好好学习，才让那个学生走。
戴老师抽查背诵时更严肃，抽到不会背的`，放学就会让那些不会背的学生留在办公室背，等背熟了才能回家。
戴老师检查作业也很严肃。放学后会让那些没写做业的学生在办公室补，还要翻倍写。等补完了还不能回家，要教育那些还没补完的学生。
有一次，我放学的时候就被戴老师留在了办公室，主要原因是因为我作业没做完，那是一项抄写作业，但我有抄，只是不见了，所以我只要重抄一遍就好了。我很委屈，因为我有写。
一次听写，因为粗心，我只考了40分，但戴老师并没有批评我，而是鼓励我下次要考好。回到家后，我因为考得太差而被妈妈骂了。我深感委屈，但一想起老师说的话，我又不委屈了。
怎么样？这就是我的“漫画”老师―戴老师，一个既温柔又严肃的老师。
漫画老师作文 篇3
我的语文老师特厉害，厉害在他会“变脸”和“飞叨”。
远看他就是一个大帅哥，还很有气质，但是凑近一看，哇，竟然一脸痘痘，气质顿时也没有了。他喜欢穿着蓝色衬衫，我们经常打趣说他是天边飘过来的`一朵蓝色云。
上课时，只要他一进来，他就会大吼一声：“再吵，上课的时间下课双倍补。”我们的欢笑就像忽然被没收了一样，顿时鸦雀无声。当“叮叮叮”的铃声响起，他又大吼一声：“不许下课，全班静坐10分钟。”“啊！”下面一片哀嚎，只见他神色一变，笑呵呵地对我们说：“坐得好的可以下课了。”“六、七、八组可以去了。”“哗”的一声，他们全都走了，溜的比谁都快，生怕一迟疑，这位“变脸王”改变主意。
除了变脸，他还爱“飞叨”。一次有一个同学在走廊里踢球，陈老师看到了，就立刻开始了他的“飞叨”，“哎，你们数学老师不是才强调过不能踢球吗？万一踢到人了怎么办？”刚说完，他又补了一句：“把椅子踢坏了，你赔吗？”他就像唐僧念经一样，实在让人受不了。
虽然这位“变脸王”时常变，并且也爱唠叨，但我们都知道，他做的每一件事都是为了我们好。
漫画老师作文 篇4
一头披肩的长发，两道弯弯的眉毛，一双充满慈爱的眼睛，一张四虎只会说温暖话的'嘴，这就是我的英语老师。
老师十分有趣。她笑起来像天使，只要我们讲出来一件非常好笑的事，老师变被我们逗笑了，眉毛都挪了位置，原本就小的眼睛，现在眯成了一条。是同学们觉得老师很可爱。但他生气时，眉毛又皱成了一个川字，表达着对某个同学的不满。
记得那一次，我在英语课上做了小动作，老师把我叫到办公室，在办公室说了我几句，让我以后不能再做了。老师说的话如同春雨一般滋润着我，告诫着我以后不能再犯了。
那次，几位同学因为没有写作业，老师知道后，十分生气，把他们叫办公室开始说，结果有几个同学撒谎说自己作业写了，弄丢了，老师的脸忽然变得煞白，已经到了大大的，眉毛从弯的变成川字，说句话来，像是要把他们吃了似的，他们一个个被训得不敢说话，目瞪口呆地看着被他们气成那样的英语老师。从这件事以后，那些同学再也不敢不写作业了。
每当我看到老师那变化多端脸时，就会想到老师的温柔和可怕，我爱我的老师。
漫画老师作文 篇5
我们的语文课充满了快乐气氛和低沉的气氛，每一堂课都充满了欢声笑语和害怕，这都是因为我的双重性格的班主任王洪秋老师。
王老师，他穿着一身白色的'衬衫，一条黑色的裤子，还有一双棕色的鞋子，还总是带着一个银灰色的手表。身高一米七五，中等身材，还有一个很独特的特征，他是一个双重性格的老师，其他的老师都是偏向一种性格，而王老师却是两种。来的时候还是欢声笑语走出来后就变得阴气沉沉的，苦瓜脸。
王老师总是用各种语言来激励同学们学习，他总对别的老师说我们这个班级的学生都很听话什么的，让他们重新对我们充满信心。
王老师的心理也很复杂，我们一点也猜不到。今天的早晨读书就有一件事。王老师让我们晨读背课文必须发出声音，可我又不想出声，老师就在我的旁边来回转悠。我就想王老师一直在我身边转，就一定是发现了，我就一直读啊读。但我看吴邵玮也没有读啊，这想不开了。还有上课时我们一直看老师讲课，老师就说你们看我干什么？我脸上有字吗？看课本，过了一会儿，老师又说看课本干什么？看黑板。我就百思不得其解啊！我们到底看什么？
这就是我的双重性格的王老师，也是一名口才很好、心理复杂、根本猜不透的好老师。