知远网整理的专业技术人员竞聘上岗实施方案（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
专业技术人员竞聘上岗实施方案 篇1
一、学历（指教育部门承认的学历）
1、 专科二年制毕业得2分，三年制毕业得3分，本科毕业得4分，硕士毕业得6分。
2、 专科毕业正在函授或自考本科并取得本专业4门以上主要课程结业证书的加1分
3、 其他学历得1.5分
二、工作年限
1、 按正式参加工作的实际年限，每年得2分
2、 按任现职务的实际聘任年限，每年得2.5分。（未达到规定学历，扣2.5分）
（1、2项相加，最高限制60分。）
三、论文（指任现职以来，下同）
在各级各类刊物或会议上发表或交流汇编的论文（其中县级以上的以教育局年终编印的光荣册上有登记的为准），每篇校级得0、5分，县级得１分，市级得2分，省级以上得3分，发表在CN刊物上得4分。（同篇文章不重复计算。上述得分可累计加分，但不超过8分。）
四、评优评先获奖
获校级以上综合性表彰（含县、市、省教育主管部门表彰），校级得１分，县级得2分，市级得3分，省级以上得4分（只限选最高级别表彰一次，不重复计）2、参加县级以上教师业务竞赛，如教学基本功竞赛、中青年优质课等，获县级一、二、三等奖的，分别得3、2、1分；获市一、二、三等奖的，分别得4、3、2分；获省级以上一、二、三等奖的，分别得5、4、3分。不分奖次的，按三等奖得分。（不同年度获奖的，可重复计）（上述1、2项表彰奖励分可累加计分，但最高限制7分）
五、指导学生（指在本校工作任职期间）
学生参加教育主管部门认可的各种比赛获奖（以教育局年终编印的光荣册上有登记的为准）的指导教师，分一、二、三等奖得分：每人次县级分别得3、2、1分；市级分别得4、3、2分；省级分别得5、4、3分，全国级分别得6、5、4分，不分奖次的，如优秀奖等，按同级三等奖得分。（计算方法：等级总得分÷指导教师数，本项最高限制7分。）
六、班主任工作
1、 担任班主任工作每年得1、5分，团委书记、副书记、工会副主席、女工主任、教研组长、生管教师认同班主任工作，每年加1分，从事电教、实验、劳技课教师认同班主任工作，但不加分。（只计一项，不重复计）
2、 在本校工作任职期间，所任班级在各级各类比赛中获奖（其中县级以上的以教育局年终编印的`光荣册上有登记的为准），第一名（一等奖）校级得1分，县级得2分，市级得3分，省级得4分，其他名次（等次）减半得分。（不分名次等次的，如优秀奖等，按同级三等奖计，本项最高限制4分）
3、 担任党政领导职务每年得2分。兼任其他工作的，不再加分。
七、教学工作
1、 近三年来完成正常教学工作量，每年得2分，超工作量的或工作量不足的，按下列公式计算加分或扣分，（加分不超过3分，扣分不超过2分）
超工作量的：每周超工作量节数÷正常工作量节数×2×超工作量年限。
不足工作量的：不足节数÷正常节数×2×不足年限。
2、 近三年来担任毕业班教学工作的每年加１分，连续担任的可连续加分（初三年化学科最多加１分）。
3、 近三年来出勤情况：每学年请假天数累计（不含法定假日、公假、婚假、产假、丧假及参加培训、进修、函授时间）达1周扣1分，达2～3周扣2分，达4～5周扣3分，6周以上扣5分，未经请假旷课达一日扣2分，3天以上扣5分；各种会议和集体活动缺席每学年累计达3次扣1分，达4～5次扣2分，6次以上扣3分。上述累加扣分。
4、 教学效果
⑴所任学科上一学年有高考、中考、会考任务的，一律计算上学年“三考”成绩。无“三考”任务的，计算最近一年（两个学期）期末统考的及格率、优秀率。体美音等技能科按平均分20分计算。
⑵高考成绩计算办法：上一学年所任学科完成学校下达给班级上本科线人数的约20分，每超1人加1分，每减1人扣1分。
⑶中考、会考成绩计算办法：上一学年所任中考、会考学科的及格率、优秀率比例达全县平均值的各给10分，每超过1分百分点加1分，每降1个百分点扣1分。（及格率、优秀率分开计算后累加）
⑷无“三考”任务的，最近二个学期期末统考的及格率、优秀率的平均值，达年段平均值的各给10分，每超过1个百分点加1分，每降一个百分点扣1分。（及格率、优秀率分开计算后累加）
⑸本条上述各项加分不超过5分，扣分不超过3分。
5、 公开课
校级每节0、5分，县级每节1分，市级以上每节2分。（以教研室提供为准，本项最高限制4分。）
说明：
1、 以上各类得分需提供原件验证（教学工作由教务处统计得分）。
2、 在本校工作不满一年者暂不参加评选。
3、 教学效果的量化有难度时可根据闽教职改[1998]020号相关规定进行评议。
4、 被评为省、市、县学科带头人、骨干教师的，同等条件下依次优先。
5、 正常工作量计算标准：（只作为职称评定用）
6、 出现本评估方案以外的特殊情况，由学校职称评选推荐领导组研究决定。
专业技术人员竞聘上岗实施方案 篇2
为促进我校干部队伍建设，形成一支精干、高效的干部队伍，适合学校发展需要，全面提升教育教学管理水平，根据铜教委号文件，《XX区教育系统义务教育阶段学校中层干部聘用与管理工作指导意见》以及有关人事XX制度的改革精神，结合我校实际，特制定镇中心中学中层干部竞聘上岗实施方案。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，深入贯彻落实十八大精神，通过实行竞聘上岗，拓宽选人用人渠道，建立和完善教育系统干部能上能下、能进能出、有效XX激励、严格监督、竞争择优、充满活力的镇中心中学中层干部选拔任用机制，有力地促进学校教育教学管理的高效运转，以适合当前教育发展的形势。
二、适用范围
本方案适用于我校在编在岗人员。
三、 领导小组
四、岗位设置与遵循原则
1、按照《关于核定中小学教职工编制实施意见的通知》苏政办发[2002]113号文件精神，合理设置中层管理机构，严格控制学校中层干部
职数。
2、中层干部的选拔聘用，要坚持党管干部的原则；坚持任人唯贤、德才兼备原则，坚持群众公认、注重实绩原则；坚持公开、公平、竞争、择优原则；坚持民主与集中相结合的原则。
3、中层干部选拔聘用，坚持按需设岗、按岗聘用、聘任管理的用人原则。
五、任职条件
1、担任中层干部，须满足下列基本任职条件：
（1）思想素质好，热爱教育事业，群众基础好，能发挥模范带头作用；
（2）具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力。善于思考，具有一定的文字及口头表达能力、沟通协调能力，有较强的开拓创新的意识，有显著的工作业绩；
（3）应具有专科及以上学历，中级及以上技术职务；
（4）5近年内年度考核均在称职（合格）以上等次；
（5）身心健康，能胜任本职工作；
2、97411新竞聘人员除具备以上条件外，年龄须在周岁以下年305月日以后出生，参加工作满xx年。
3、 2任年级组长、班主任、教研组长等管理职务年及以上。
有下列情形之一的人员，不得参加中层干部竞聘：
（1）正在接受司法机关立案侦查、纪检监察机关立案审查的；
（2）党政纪处分所规定的提拔使用限制期未满或受处分尚未解
除的；
（3）其他原因不宜竞聘的；
六、岗位设置
根据学校工作实际，本次竞聘的中层岗位及职数为：11北校区：教务处副主任：人、政教处副主任：人。
七、选拔聘用程序
1、制定方案
依据区教育局党委有关文件精神，根据学校实际，研究制订中层干部竞聘上岗实施方案。研究确定中层干部职能机构设置的竞争职位、竞争范围、任职条件、方法程序。
2、 XX宣传动员。召开教职工大会，向全校教职工公布《XX年镇中心中学中层干部竞聘上岗的实施方案》。宣传竞争上岗的.目的、意义，公布拟任中层干部职务、职数及任职条件，使全校教职工共同关心和参与公开竞聘工作，鼓励符合条件的教师报名参加。严格遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则，保证竞聘工作的顺利进行。
3、公开报名。
釆取个人自荐、群众举荐、组织推荐相结合的方法，鼓励符合条件的人员参加竞聘。
4、资格审查。
报名推荐后，由竞聘领导小组按照竞聘条件进行资格审查，确定符合条件的竞聘对象后审核公布。
5、演讲答辩。
召开竞聘大会，由竞聘工作领导小组组织专家评委团队对竞聘对象进行演讲答辩。演讲答辩的顺序采取抽签的办法确定。每位竞10聘者演讲后，抽取答辩题，即时答辩。演讲答辩两项时间不得超过xx分钟。40%演讲答辩釆用百分制，权重。
6、民主测评。
演讲答辩后进行民主测评，由考核领导小组和全体教职
工分别对竞聘者以无记名投票方式进行民主测评。考核领导小组和教职工30%；7030%的民主测评釆用百分制，领导小组占教职工占%，权重（监分：XXX；XXX；唱分：合分人：）
7、 30%成绩量化，权重（见附表）。
8、确定人选。
由考评小组根据演讲答辩、民主测评和实绩量化积分三
项权重积分之和进行综合成绩排名，从高分到低分确定拟任人选并进行考察。
9、公示确定。
经学校竞聘领导小组研究后，对拟聘任对象进行公示，公示期间如有异议，由学校竞聘工作领导小组调查核实，若确实存在政策规定的不宜担任校领导职务的问题，竞聘领导小组取消其资格，按序确定递补人选，公示时间为三个工作日。
10、聘任备案。
根据考评结果和公示反馈的情况，“领导小组”集体研究确定后，按干部管理权限办理聘用手续并报局党委备案。
八、其它
本实施方案未尽事宜，由“领导小组”负责解释。其内容在实施过程中将会根据上级有关文件精神作进一步完善。
八、具体安排
1、19宣传发动：20xx年xx月xx日在全体教职工会以及学校网站公布有关政策、条件、程序和岗位职数。
2、 11012报名推荐：20xx年xx月xx日至xx日，个人自荐和群众推荐。
3、 11315H，资格审查：20xx年xx月xx日至根据有关条件，“领导小组”对报名人员进行资格审查，确定参加竞聘人员名单并通知竞聘者做好竞聘准备。
4、 11617竞聘演讲考核：暂定20xx年xx月xx日或xx日（以通知为准）对竞聘人员进行演讲答辩、民主测评、量化积分。
5、 117组织考察：20xx年xx月xx日，对拟任人选的德、能、勤、绩、廉等五方面的表现进行考察，并写出考察材料。
6、 11820H，公示结果：20xx年xx月xx日一根据考察结果，按照岗位设置的需要，经“领导小组”集体研究确定后，将拟聘中层干部名单予以公示。
7、决定任用：根据考评结果和公示反馈的情况，“领导小组”研究确定拟聘中层干部，并按规定程序办理聘任、备案手续。
九、干部岗位管理
学校中层干部聘用后，将按中层干部岗位职责进行工作分工，并出台XX《镇中心中学干部管理规定》，并以此实施管理。
专业技术人员竞聘上岗实施方案 篇3
根据《通山县基层医疗卫生机构人事制度改革的实施方案》，结合单位实际情况，制订出单位人员竞聘上岗实施方案如下，并严格按方案执行。
一、定编、定岗、定技术要求
根据医院总定编的22人，合理按各科室工作需要定岗位人数，再按各岗位专业技术含量要求，定岗位人员专业、学历和执业资格。（附：岗位设置表）
二、竞聘条件
凡参加竞聘人员必须具有各岗位相应执业资格和工作能力，相应专业只能竞聘相应岗位，符合竞聘条件的一是在编在职正式工；二是在编签订了合同、每年跟单位办理好了各种手续外出正式工；三是取得了执业医师的‘三支一扶’支医人员；四是在缺编情况下取得执业资格优秀临时工。
三、竞聘方法
1、组织开会、宣传，通知，公示（7.20—8月5日）
组织全体职工开会学习医改文件精神，宣传医改政策，让每个职工都熟悉《医改人事制度改革实施方案》，通知外出打工和停薪留职在编人员，规定在接到通知后到8月15号前，没回单位办理各种手续，逾期不归者，单位与其解除人事关系，作自动离职处理。岗位设置好后公示各岗位设置要求，由职工根据个人专业选择竞聘岗位。
2、自愿申请、选择岗位（8.5—8月10日）
凡符合竞聘条件人员，首先由个人填写竞聘申请表，并附执业资格证书复印件交到医院办公室。医院审核后再报卫生局审核，对于符合内部退养条件的`，可根据个人意愿选择内部退养，并提交个人申请，再由医院向上级报告。
3、选录聘用（8.10—8月15日）
院办公室将竞聘人员资料收集存档后，根据个人意愿竞聘岗位，把资料返回到相应医疗或公共卫生科室，由科室主任根据个人资格、平时业绩、医德医风和工作能力进行公平公正评比、考试、录用。
四、审核上报（8.15—8.20）
由院长牵头，副院长主抓，对选聘上人员的条件、资格、能力、医德医风进行全面审核，审核通过后报上级批准备案，并签订聘用合同安排上岗，按规定确定所聘岗位工资待遇，实行绩效工资制。
五、未聘人员安置和分流
1、系统内部统筹调剂。未聘人员中专业技术人员，报卫生局，由卫生局调剂参加其他医疗卫生单位竞聘，仍未取得岗位的，按以下其他方式安置或分流。
2、允许内部退养。对距退休年龄5年以内未聘非专业技术人员，本人自愿申请，经单位同意，报卫生局批准，可实行内部退养。内部退养期间，由单位发全额基本工资，工龄连续计算，国家统一调工资调整档案工资，到达法定退休年龄办理退休手续，合同工内部退养期间养老保险个人部分由个人承担。因工伤病休人员享受内部退养待遇。
3、允许内部病休。对于不符合内部退养条件的
长期患有重度慢性疾病的，确实不能胜任日常工作的，本人自愿，经二级医院鉴定、单位同意，报局同意，人社局批准，可实行内部病休。内部病休期间，由单位发全额基本工资，病休期间工龄连续计算，国家调整工资给予调整，到法定年龄办理退休手续，合同工病休期间养老保险个人部分自己缴纳。
4、三年过度安置。三年过度期间，基层医疗卫生单位如有空缺岗位，符合条件的未聘人员可以参加竞聘上班，同等条件下优先聘用。过度期间，未聘人员按其基本工资的70%发生活费，合同工养老保险个人部分自己缴纳。
5、鼓励自谋职业。积极鼓励未聘人员辞去公职自谋执业、再就业。对自谋执业的未聘人员，发放就业失业登记证，享受就业扶持政策。未聘人员与单位解除人事关系后，按有关规定给予一次性经济补偿，补偿标准以工龄为依据，每工作一年支付其本人一个月的上年月平均档案基本工资。
外出打工、停薪留职在编人员主动辞去公职、与单位解除人事关系的，可按此条规定给予经济补偿。
专业技术人员竞聘上岗实施方案 篇4
根据中共大方县委组织部《关于转发地委组织部的通知(方组发20xx22号)精神，结合我乡实际，经乡党委、政府研究，决定实行乡机关中层干部竞争上岗、一般干部双向选取。现就这项工作的组织实施提出如下意见：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，按照《党政领导干部选拔任用工作条例》、《国家公务员法》、《党政机关竞争上岗工作暂行规定》，认真贯彻执行干伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，透过中层干部竞争上岗和一般干部双向选取，着力优化队伍结构、增强机关活力、加强履职监督、提高工作绩效，进一步构成机关干部优胜绌汰的长效机制，打造一支“改革创新、真才实学、公正廉洁”的高素质机关干伍，为实现我乡经济社会全面发展的目标带给干部人才保障。
二、基本原则
1、坚持党管干部的原则；
2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则；
3、坚持任人唯贤、德才兼备，注重工作实绩的原则；
4、坚持人事相宜、优化结构，工作需要为主，兼顾个人意愿的原则；
三、竞争上岗的职位、双向选取的职位、职数
本次竞争上岗的范围按县委、县政府批准的我乡机关人员编制方案执行。共设16职，其中乡机关办事机构领导7职，乡属事业单位领导9职。具体如下：
行政单位(7个)：
党政办公室：主任1名、副主任1名、工作人员4名；
经济发展办公室：主任1名、工作人员1名；
团委书记：1名；
妇联主席：1名；
社会事务管理办公室：主任1名、工作人员1名；
社会治安综合治理办公室：主任1名、工作人员1名；
计划生育办公室：主任1名、工作人员1名；
事业单位(9个)：
财政所：所长1名、工作人员4名；
村镇规划建设站：站长1名、工作人员3名；
农业服务中心：主任1名、副主任2名、工作人员20名；
人力资源和社会保障服务中心：主任1名、工作人员3名；
人口和计划生育技术报务站：站长1名、副站长2名、工作人员7名；
林业环保站：站长1名、工作人员2名；
安全生产监督管理站：站长1名、副站长1名、工作人员6名；
科技宣教文化信息服务中心(远程教育管理站)：站长1名、工作人员3名；
水利站：站长1名、工作人员2名；
四、竞争上岗的基本条件和资格
(一)基本条件
1、政治思想素质好，处事公道，群众基础好，具有较强的事业心和职责感，工作热情高；
2、具有争任岗位须具备的专业知识和政策理论水平；
3、具有必须的组织领导和文字、口头表达潜力以及实际工作经验，能用心贯彻上级指示精神，并结合实际，创造性地开展工作。
(二)基本资格
1、在20xx年12月31日参加工作；
2、年度考核称职(合格)以上；
3、高中、中专以上文化程度，身体健康，年龄原则上不超过45周岁，续争原岗位的可适当放宽文化程度和年龄要求。
五、一般干部竞争的条件
1、政治思想素质好，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持原则，秉公办事、遵纪守法、作风正派；
2、服从领导，忠于职守，热爱岗位，用心工作；
3、具有争用岗位所需的文化水平、专业技术和相应的工作潜力。
六、竞争上岗的工作程序
(一)、动员
5月31，乡党委召开中层干部竞争上岗和一般干部双向选取工作动员大会，公布中层干部职数、双向选取职位及职数。
(二)、报名与资格审查
1、竞争上岗报名采取个人自荐和组织推荐的方法，贴合条件者填写竞争申报表(报名时光截止6月8日)。按照1：2比例进行报考，每人只能竞争一个职位，对达不到比例的，将不予以开考，将采取其他方式或途径选拔任用，同时向县委组织部报告。
2、资格审查。按照干部管理权限，依据竞争上岗的条件，对报名者进行资格审查。
(三)、笔试
笔试时光：(6月13日)。笔试为闭卷考试，笔试科目为《综合知识》，分值100分。由乡中层干部竞争上岗工作领导小组统一组织命题、制卷、阅卷。
(四)、竞职演讲、民主测评、民主推荐
时光：6月15日。
1、竞争者在全乡干部大会上进行竞职演讲，资料包括个人简历、自身优势、工作思路、工作目标等，竞岗演讲的顺序采取抽签的办法确定，演讲时光不超过5分钟。
2、个人陈述竞岗演讲后，组织全乡干部以无记名投票方式对参加竞争者进行民主测评。与会人员根据竞争者的演讲状况和平时工作实绩，予以评议打分。其中乡领导班子成员分值占50%，村书记、主任、事业单位负责人分值占25%，乡干部分值占25%。最低分为70分，最高不得超过100分。
3、在竞职演讲、民主测评之后，与会人员参加中层干部民主推荐工作，把民主推荐工作纳入竞争上岗的重要资料，计入综合成绩。
(五)、组织考察
时光：6月18日—22日。
根据竞职人员演讲状况及民主测评结果的总得分(总得分=演讲得分×60%+测评得分×40%)，按考核对象人数多于拟任职位人数的原则，择优确定考察对象，乡党委群众讨论，按照“德、能、勤、绩、廉”全面考察，确定初步人选，并在必须范围内公示(公示期为5天)，理解群众监督。
(六)、任命
竞争上岗人员试用期为一年，试用期满后，根据其任职期间的“德、能、勤、绩、廉”等综合表现确定是否任用。未被聘用的，可在竞争的岗位或其他岗位选取聘用，落聘的'将作待岗处理。
七、双向选取的工作程序
(1)一般干部在中层干部竞聘之后，实行双向选取。
(2)公布职位。根据编制、现有干部人数和工作需要，确定各办公室的职位，并予公布。
(3)双向选取。由贴合条件的一般干部填写应聘岗位自荐表，每人可填报两个志愿岗位。各办公室负责人依据本办公室的应聘条件和职位数，提出本办公室聘用的推荐人选(在确保完成工作任务的前提下，能够足额选取，也能够缺额选取)，并报乡党委审定。
(4)确定聘任人员。乡党委综合思考后，根据工作需要和人员合理配置、合理交流的原则，统一平衡、适当调整，群众讨论确定聘任人员。双向选取后无人选取的岗位，可征求没有确定岗位的人员意见，进行第二轮双向选取。
(5)双向选取落聘人员，其本人提出要求的，由乡党委可根据实际工作需要，安排具体岗位试聘，不服从安排或者试聘期满仍未被聘用的，作待岗处理。
(6)聘用人员，按照乡动态跟踪考核状况，不能胜任聘用单位工作的，作解聘处理。解聘人员不再进行选岗聘用，未聘用的作待岗处理。
八、有关事项
未选取上岗的人员在乡党委的教育帮忙下，应认真查找不足，制订整改措施，然后由乡党委统一分配工作岗位。
九、组织领导
中层干部竞争上岗、一般干部双向选取工作在乡党委的领导下进行。乡成立由乡党委书记周远鹏同志任组长，乡党委副书记、乡长罗国琴同志副任组长，其他副科级班子成员为成员的领导小组(名单附后)。领导小组要严格坚持工作原则，把握工作程序，确保此项工作顺利进行。
专业技术人员竞聘上岗实施方案 篇5
为进一步深化学校人事制度改革，充分调动中层干部的工作积极性，根据《xx市教育局直属中学中层领导干部竞聘上岗的通知》精神，结合我校实际，经研究，决定对学校中层干部实行竞聘上岗，并制定如下实施方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，贯彻干部队伍“四化”方针，牢固树立正确的政绩观、人才观，坚持德才兼备的用人标准，真正把工作本领强、有实干精神、业绩突出、群众公认的干部选拔到领导干部岗位上来，激发学校干部队伍活力，构建高素质干部队伍，全面提升教育教学质量和办学水平，促进我校教育实现健康和谐快速发展。
二、基本原则
坚持公开、公正、公平、竞争、注重实绩、择优聘用的原则，坚持德才兼备、民主集中制的原则。竞聘采取民主推荐和面试考察相结合、个人意愿和组织安排相结合的方式进行。
三、竞聘岗位设置情景
（一）要求参加竞聘的岗位范围：
根据《通知》规定，本次参加竞聘的岗位范围为：副校长（科级）、工会主席（科级）、教务主任（副科级）、德育主任（副科级）、团委书记（副科级）。其中xx年7月1日之后任职的学校中层领导干部，因三年聘期未到，可不参与本次竞聘。无职级和学校内设岗位的'竞聘工作由学校自行组织。
（二）学校贴合竞聘条件的岗位：
1、安全副校长1人（正科级）
2、教学副校长1人（正科级）；
3、德育副校长1人（正科级）；
4、工会主席1人（正科级）；
5、德育处主任1人（副科级）；
6、教务处主任1人（副科级）；
7、团委书记1人（副科级）
四、报名范围及条件
（一）报名范围
学校贴合条件的在编在岗教职工。
（二）条件
1、敬业守法，政治坚定，甘于奉献，群众公认度高。
2、具有履行岗位职责所需要的专业知识和较强的组织、管理、决策、协调本领；身心健康，能胜任本职工作。
3、具备大学本科及以上学历。
4、首次竞聘副科级领导职务的，年龄一般应当在40岁以下；首次竞聘正科级领导职务的，年龄应当在45岁以下。异常优秀或工作特殊需要的，能够适当放宽。
5、竞聘正科级领导职务的，应当担任副科级职务两年以上；竞聘副科级领导职务的，应当担任教师四年以上。
6、竞聘正科级领导职务需具有中教一级以上任职资格，竞聘教学副校长需具有中教高级任职资格，竞聘德育副校长和德育主任必须是党员。
7、近三年年度考核等次均为称职以上。
五、竞聘程序
1、制定竞聘方案，并报请市教育局审批；
2、教育局审批经过后在全校范围内公布竞聘方案；
3、确定候选人
（1）教职工自愿报名、也能够由组织推荐或群众推荐；
（2）学校审核候选人资格，将贴合条件的竞聘候选人上报市教育局审核；
（3）市教育局对上报的候选人进行资质审核，确定参加竞聘的候选人。
4、组织竞聘
被确定为各岗位的竞聘候选人，撰写竞聘报告，提出个人对该岗位工作的认识和竞聘岗位的工作设想等，在全校教职工大会上进行竞聘述职。
5、民主测评
对竞聘候选人在全校范围内进行民主测评，信任度测评到达70%以上者，能够作为岗位候选人上报市教育局；在民主测评中，学校校长和书记的测评票各占测评结果总数的10%。
6、组织考察
由市教育局人事科成立考察组对候选人进行考察，书面征求纪检监察部门的意见，综合分析考察情景，择优提出拟任人选的初步方案。
7、市教育局党组讨论决定，确定岗位人选。
8、任前公示。
9、任命及任职
对公示结果不影响任职的，由市教育局及学校办理任命及任职手续。
若报名候选人经资格审查合格人数与岗位之比低于2:1，形不成有效竞争的岗位，能够取消该岗位的竞聘，改为组织选拔的方式进行选拔聘用，组织选拔的程序为：
1、民主推荐
组织选拔任用科级干部，必须经过民主推荐。民主推荐率到达60%以上的，直接确定为考察对象，不再进行民主测评；推荐率到达50%以上但不足60%的，须再进行民主测评，民主测评信任度到达70%以上的，能够确定为考察对象；推荐率不足50%，但相对较高的，根据工作需要，能够进行二次推荐，若没有超过60%的，终止考察工作。
2．组织考察
由市教育局人事科成立考察组对候选人进行考察，书面征求纪检监察部门的意见，综合分析考察情景，择优提出拟任人选的初步方案。
3．市教育局党组讨论决定。
4．任前公示。
5．办理任职手续。
六、竞聘其他事项
1、为加强学校党政工作的协调，完善学校党总支领导下的校长负责制，由党总支书记兼任副校长，校长兼任党总支副书记，学校1名副校长或工会主席兼任党总支副书记。
2、无职级和学校自设岗位的竞聘工作同时进行，并进行民主测评，民主测评信任度到达70%以上者，由学校党总支会议研究决定任职，并将岗位人选花名册报市教育局人事科备案。
七、公开竞聘工作时间安排
1、制定竞聘实施方案
xx年3月10日，召开学校党总支委员会，审议学校中层领导竞聘工作实施方案，并报请市教育局批复；
2、竞聘方案公布及宣传动员
xx年5月7日，下发实施方案，在教职工中进行宣传动员；
3、个人报名及群众推荐
xx年5月8日至11日，贴合条件愿意参加竞聘的教职工以书面形式报名，将拟竞聘岗位报告交人事办公室；
4、资质审核
xx年5月12日，由学校竞聘工作领导小组对自愿报名及推荐人员进行资质审核；
5、初步候选人名单上报
xx年5月13日，校长、书记共同向市教育局上报候选人名单；
6、市教育局对上报候选人进行资质审核；
7、组织竞聘及信任度测评
xx年5月18日至24日，召开全校教职工大会，组织全体教职工对候选人进行信任度测评。
8、市教育局考察、公示、批复
市教育局对上报人选按程序进行考察、公示、批复。
9、学校聘任
由学校按程序履行对上述人员的聘任手续。
八、组织领导
为确保竞聘上岗工作顺利进行，经研究，成立学校中层干部竞聘上岗工作领导小组，名单如下：
组长：
成员：
九、异常说明
报名时间截止到xx年5月11日（周一）午时19：00之前。
专业技术人员竞聘上岗实施方案 篇6
一、指导思想和原则
这次干部选拔竞赛，严格遵循《干部选拔任用条例》，秉持公正开放、竞争选择、人才优先的原则，重视人才的品质和能力，注重公正执法，激发队伍活力，提高工作效率。
二、流程及时间表
公告方案：向全体员工公布《干部竞争上岗工作计划》和职位资格。
报名审核：按岗位资格条件对报名者进行审核。
演讲大会：通过资格审核的干部进行公开演讲，演讲顺序以姓氏笔画排序，演讲稿提交给人事部门。
民主评估：公开演讲后进行民主评估。
确定考察对象：由纪委监督，根据民主评估结果，报请局党组确定考察对象并发布公告。
组织考察：由人事部门和纪委工作人员对考察对象的.品德、才能、勤劳、成就和清廉进行全面考察，尤其关注其实际表现。
公示结果：根据民主评估和考察情况，由党组研究决定任命人选，提拔官员将进行公示，为期一周。
总结报告：对干部竞争上岗情况进行总结并向白城市人力资源和社会保障局申报审批。
三、竞争职位及资格要求
此次竞争的职位包括xx办公室主任、监察室副主任、食品安全监管科副科长、行政审批办公室副主任、稽查科副科长。
参与竞争的基本条件包括：
有良好的政治素养，坚定的政治立场，作风严谨，事业心强，廉洁奉公，受人尊敬。
具备优秀的领导能力和管理经验，有丰富的实践经验，成绩显著。
现为局内在职公务员，身体健康，能够胜任行政工作。
各职位的具体要求如下：
竞选xx办公室主任需有至少两年副科级实职或者三年副科级非领导职务的经历；
竞选监察室副主任、食品安全监管科副科长、行政审批办公室副主任、稽查科副科长需拥有科员及以上职位，且担任科员职务至少三年。
四、报名时间
报名时间为20XX年12月16日至12月17日下午三点至人事部门。
专业技术人员竞聘上岗实施方案 篇7
为进一步深化中小学教师队伍内部管理体制改革，加快推进教师“县管校聘”机制的建立，按照《山东省政府办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（鲁政办字〔20xx〕56号）和《20xx年枣庄市市中区中小学教师县管校聘交流轮岗工作实施方案》（市中教发〔20xx〕82号）精神，合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，特制订本实施方案。
一、岗位竞聘的原则
1、按需设岗原则。根据山东省中小学岗位设置结构比例指导标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置教学岗位按岗聘任，按岗定责，按责考核。
2、双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。
3、优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。
4、阳光操作原则。学校教师“县管校聘”工作领导小组集体研究，规范操作，实施方案经教职工代表大会（教师大会）讨论通过并报上级教育部门批准。坚持公开、公正、公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任、
5、统筹兼顾原则、既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，兼顾老教师发挥余热和经验、
6、循序渐进原则、按照教育局精神，正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好人事改革工作，为岗位竞聘工作深度实施积累经验、
二、明确岗位设置与工作量
根据上级有关文件要求，结合学校办学规模和教学工作实际，对本校教学岗位设置特作出如下规定。
1、一般情况下，每两个教学班设置语文、数学、英语教师岗位各1个，每3至4个教学班设置物理、化学教师岗位各1个，每6—8个教学班设置道法、历史、地理、生物、体育教师岗位各1个，每14—16个教学班设置音乐、美术、信息技术教师岗位各1个，技术课、劳技课、卫生健康课以及音体美特长活动训练和地方教材、校本课程只设置兼职岗位。
2、语文、数学、英语教师承担两个班级的教学任务为满工作量，物理、化学教师每周承担12课时教学任务为满工作量，公民与道德、历史、地理、生物教师每周承担14课时教学任务为满工作量，音乐、体育、美术和信息技术教师每周承担14—16课时教学任务为满工作量，技术课、劳技课、卫生健康课、地方教材、校本课程以及音体美特长活动训练的工作量计算根据实际情况另行规定。
三、明确聘任的范围和对象
1、聘任的范围包括语文、数学、英语、物理、化学、道德与法制、历史、地理、生物、音乐、体育、美术及其它校本、地方课程。
2、聘任的`对象是本校在编在岗的全体教职工，同时根据工作需要聘任符合工作条件的其他人员。
四、明确聘任原则
1、因事设岗，按需定员；依岗定责，量才聘人。
2、实行双向选择。学校对教职工有聘任、试聘、待聘、解聘和不聘权。教职工有受聘、拒聘、辞聘权。
3、坚持德才兼备，遵循公平、公正、公开、民主、择优的聘任要求，做到知人善任，任人唯贤，竞争上岗。
4、教职工聘任以教职工的德、能、勤、绩综合表现为主要依据，学校既尊重个人意愿，又考虑学校整体工作，重视发挥岗位功能和整体功能，形成科学合理的组合结构，实现人员结构配置的最佳方案。
5、聘任工作坚持实施“意见与结果公开”的原则，接受党组织、工会、教代会和广大教职工的民主监督。
五、竞聘基本条件
遵守国家法律和学校规章制度，具有良好师德，身体健康，能坚持正常工作，服从学校管理和工作安排，履行管理岗位职责，具备相应及以上学段教师资格证，完成教育教学工作任务。
六、聘任方法
（一）岗位设置
学校岗位设置参照《山东省中小学岗位设置结构比例指导标准》及省政府办公厅《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（鲁政办字[20xx]56号），坚持按需设岗、因事设岗的原则，明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。岗位设置坚持向教学一线倾斜，严格控制非教学岗位设置比例（初中不超12%，小学不超9%），并有效解决教职工的学科归位问题。
设置岗位时，为临近退休、患重大疾病、请产假等不参与交流轮岗的人员设置适当的直聘岗位，供其选择或竞聘。学校制定的实施方案和岗位设置方案经教职工代表大会审议，80%以上人员通过后并公示改为：通过并公示，公示无异议报教育局批准后实施。
（二）个人申请
各类符合条件人员凭相关证明材料，分别向学校提交支教申请、直接聘用申请、校内竞聘申请和跨校竞聘申请，填写《教职工竞聘登记表》。申请支教、跨校竞聘的需经学校审核盖章。
规定时间内无特殊原因不提交个人申请的，学校有权按拒聘或落聘情况处理。
（三）开展竞聘
1、直接聘用。距法定退休年龄不足5年的教师、因产假或重大疾病(已在教育局请假备案)等特殊情况不宜交流的教师，可直接安排或竞聘学校设置的直聘岗位，经学校和教育局同意并公示后，签定聘用合同，合同聘用期限为1年，不再参与其他岗位竞聘。
符合直接聘用规定的教职工必须服从学校安排的工作岗位，若不满意学校安排的岗位，要参加竞聘上岗或跨校竞聘，空置的直聘岗位可调整为竞聘岗位。
年龄达到准予退休规定，符合延迟退休条件并且在教学岗位承担满工作量教学任务的教职工，若有延迟退休意向，须个人写出书面申请，经学校同意、上级有关部门备案后可准予延迟退休。现已在管理岗位有高级职称的教师，若有延迟退休意向，必须于本方案执行之日起三个月内向学校申请教学岗位，承担满工作量的教学任务，否则视为放弃延迟退休的权利。延迟退休的教师在教学岗位任教时所教学科成绩较差，家长反映强烈，社会不良影响大，该教师个人须承担一名临时代课教师费用，同时接受学校的岗位调整安排。
2、聘任顺序。首先根据南北校区教师交流方案确定校区学科任课教师名单，分校区分级部分别由教导处、德育处在领导小组指导下明确各级部班主任并进行聘任，然后由班主任两两组合进行任课教师选聘。如果出现多选情况，由任课教师进行反选。
未被选聘的教师可以参加管理岗位竞聘或者选择学校缺编的学科教师岗位接受改科安排。拒不接受学校工作安排的教师，可于三个月内自行联系单位调出，自第四个月起扣发工资。
七、签订聘书
学校与聘用对象签发聘书，聘期为一年，上报区教育局学校留存备案。