知远网整理的六年级《童年》读后感（精选12篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
六年级《童年》读后感 篇1
——流泪，是为了那个在月光下的蛋格路上看到银河的雪弟吗?
雪弟是赵丽宏精心塑造的男孩形象，雪弟没有辜负作家的呵护。那个在城市中尴尬尿床的雪弟，是那个喜欢芦花猫的雪弟，是那个喜欢闻汽油的雪弟，是那个囚禁蚂蚁的雪弟，是那个在河边小学与小伙伴们一起征服大世界的雪弟，是那个在柏油路和蛋格路上寻找星空的雪弟，是那个用画笔描绘梦想的雪弟，是那个永远不囿于贫穷和富有的雪弟。上海的小阁楼是那么的`小，而雪弟的心几乎没有界限，他从未迷路，他手指的光芒上永远是魔力的。在死亡面前，童年就应该消失，但雪弟依旧能够坚守在屋顶上，为亲婆为自己也为我们这些读者保存了最完整的星空，保存了作家赐予他的那一捧晶莹的“雪”!
好小说就是一块神奇的“明矾”。而“明矾”的功效就是能将记忆之水沉淀出别样的甘甜。在《童年河》这本奉献给少年们的“明矾”中，岁月之河变得无限地清澈而悠长，男孩雪弟在折叠的时光中，呈现出逆光般的剔透。因为作家赵丽宏，因为这本“白牡丹”般的《童年河》，我已知道了雪弟所有的秘密，我多么希望能够走进雪弟那纯黑的瞳孔，向这位7岁的小主人公说一声：雪弟，你好，我愿意与你交换我的童年!
六年级《童年》读后感 篇2
寒假里，我读了高尔基写的“童年”深有感触。
高尔基的童年十分可怕，没多久就死了父亲，之后就住在外公外婆家，两个舅舅又因为他的到来闹着分家，也经常挨外公的打，他觉得仅有外婆能在生活中带给他幸福，一些与他交往的朋友也能带给他欢乐，最终他的母亲也离开了这个世间。
童年一般是完美的，而高尔基的.童年就像一段如长龙般的噩梦，他的故事中经历的很多事情我都没有经历过，我的童年和他比较起来，我太幸福，我应当珍惜，应当知足。
我根本比不上高尔基，高尔基在这样的环境里都能成为大作家，更别说我这种环境了，回忆过去，我觉得很不知足。有一次双休日，我向外婆请求：“我想玩会儿电脑。”“十分钟。”“啊，怎样这么少，二十分钟。”我说。“不行，眼镜会坏掉的”“求你了。”我又说，“就二十分钟。”外婆犹豫了一会儿，同意了。每次回忆起这件事，我感觉到十分的惭愧，太不知足了。
读了《童年》我感觉到做人应当要知足，要顺境更加懂得努力，珍惜当下。
六年级《童年》读后感 篇3
时光像一首歌，谱唱着生活。
而童年，则是这首歌中最快乐的音符。
童年经历了甜酸苦辣，如同打翻了的五味瓶一般。童年，永远是最灿烂的阳光，最快乐的笑脸，它属于我们最纯真的年代。
但童年在前苏联作家高尔基的眼里，却有着更深层的含义。
他幼年丧父，从小随母亲到外祖父家生活。外祖父开了一家不太景气的染房，随着家境的败落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削着手下的工人。两个舅舅也是自私残暴的人，经常为了家产而争吵甚至大打出手。在这样一个充满着仇恨的家庭中，小阿廖沙体会到了人间的丑恶。
他也就是在这样一个环境中，外祖母的.慈祥和善良以及聪明能干和宽广的胸怀也使阿廖沙感受到了温暖和光明。他的性格正是在这样的生活下以及苦难中形成的。这样的生活遭遇，让他在黑暗的环境中保持着勇气和信心，并成为一个坚强、勇敢、正直的人。
这本书批判了俄国社会小市民的愚昧和落后，还有他们目光目光短浅的坏习气，这也使高尔基认识到，必须把民众员醒，国家才有光明。
每个人的童年都可以多姿多彩，每个人的童年也可能遇到各种不幸福，但即使遇到再大的不幸也要有生活的勇气。
六年级《童年》读后感 篇4
《童年》是说一个小孩在苦难的环境中快乐成长的励志故事。
真正对他好的只有外祖母和母亲，父亲在他3岁时染病身亡，面对粗暴的外祖父和小伙伴的相继离去或离开，他并没有向生活低头。他就是高尔基。
高尔基面对父亲离去，母亲出走和粗暴的外祖父，高尔基仍然乐观地面对生活，这是一种很难得的生活态度，值得我们学习。高尔基的第一个朋友小茨冈因吞下钉子而死亡；第二个朋友“好事情”因外祖父不喜欢而搬走；第三个朋友是因为他们高尔基不知道挨了多少次打。
高尔基的'童年是痛若的，我们是幸福的，好好珍惜吧！
六年级《童年》读后感 篇5
四岁丧父，跟随慈祥的外祖母来到了外祖父的家中。在这里，他认识了许多东西，也看清了许多东西，他看清了自私自利、贪得无厌、粗野的两位舅舅；朴实的朋友“小茨冈”；吝啬、小气、贪婪、专横、残暴的外祖父；每一天都生活在残忍、愚昧、亲人之间的勾心斗角和争吵，从善良与邪恶之间，阿廖沙懵懂的.明白了一些道理。
相比之下，我的童年和高尔基的有着天壤之别。我每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我是多么幸福呀！在家里我就是小公主，饭来张口，衣来伸手。有一点不满意就会乱发脾气。但拥有着这些，我并不知足，我总是奢求更多。因为在我的眼里，我就是爸爸妈妈的宝贝，我就应该要什么就有什么，别人有什么，我就因该有什么。现在，我们应该悔过曾经的奢望，应该不再浪费任何东西，学会珍惜现在所拥有的一切便足够了。
从现在开始吧。我要更加珍惜现在的幸福生活，好好努力学习，我们要自立起来，遇到困难时别只想着这样退缩，逃避或走捷径，应该对自己有信心，人生中总有事或有人会令你痛苦甚至绝望，但我们应该要像一下作者是怎么样坚持的。做一个懂事听话的好孩子，长大后一定要报答父母的养育之恩。
六年级《童年》读后感 篇6
高尔基是一位著名的作家，他的许多格言都深受大家的喜爱，如“书是人类进步的阶梯”。
“脑子—认识的能力—是像肌肉一样，靠练习、锻炼而培养起来的”等等。但是，你们知道高尔基的童年是怎样度过的吗？ “在一间昏暗、狭小的`房子里，就在窗户下面的地板上，躺着我的父亲。他穿着白色衣裳，身子特别长，光脚丫子的脚趾头奇怪地揸开着，那双可亲的手静静地平放在胸前，手指是弯曲的，快活的眼睛上紧紧压着两枚乌黑的铜币，慈祥的脸孔发黑了，牙齿难看地呲着，让我害怕。
再想想我们，真是“身在福中不知福”啊，我们的爸爸妈妈或外公外婆不会因为我们的一点儿小错误而打我们。在我们两三岁的时候，可以去幼儿园与自己的伙伴一起做游戏，回家后，还能在爸爸、妈妈的怀里撒娇，双休日，是我们最开心的日子，爸爸、妈妈会带我们去游乐场玩，与高尔基相比，我觉得我是最幸福的，所以，我们要珍惜现在的生活，以优异的成绩来回报我们的亲人。我的感受是：高尔基在这么困难的环境下能成为一名作家，我真是敬佩呀，我们要向高尔基学习，学习高尔基努力、刻苦，不怕艰难的精神。
六年级《童年》读后感 篇7
《童年》这本书主要讲的是高尔基小时候遇到的人与经历的事，在这部《童年》中，故事的情节就是作者生活的`真实写照，书中慈祥的外祖母那丰富，生动，优美的童话故事和民间歌谣使作者听了大为神往，就激发了他对正义事业的美好希望。
《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。我读完《童年》，觉得它记载了高尔基铅一般沉重的往事。
我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。即使是舅舅们这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？而面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。
我们现在丰衣足食，有求必应，又是父母的掌上明珠，哪能和高尔基悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！
看完这个故事，我觉得我更应该珍惜来之不易的美好生活了。
六年级《童年》读后感 篇8
提起童年，人们往往会想到无忧无虑，幸福快乐，可是，在《童年》这部作品中，主人公阿廖沙的童年却十分不幸，阿廖沙三岁丧父之后，便随着母亲投奔外祖父家，在外祖父家的这段日子里，阿廖沙见识了太多人性的丑恶，他的外祖父长报装恨，贪婪，自私在家人面前，多数时候表现的冷酷无情，两个舅舅眼里只有金钱，为此，甚至不惜大打出手，亲情观念嫉妒弹幕，在这个家里，各种战争轮番上演，俨然家常便饭，值得庆幸的是，阿廖沙是一个出淤泥而不染的孩子，生活的苦难没有使他沉沦，反而促使他成长为一个勇敢，坚强，正直，乐观的人，其实，阿廖沙的原型就是阿高尔基本人，作者借助阿廖沙这个人物形象，回顾了自己苦难的.童年，生活在艰难的岁月中，他画苦难为营养，激发了生命的斗志与活力，最终成为了一名享誉世界的大文豪，温室的花朵经不起风雨，从这一点来说，生活中的苦难未必是件坏事，它能丰富我们的人生经历，磨砺我们的意志，让我们成为一个自强自立的人，相信如果可以选择，没有人会选择苦难，但当苦难到来的时候，我们一定要选择坚强，因为不会因为我们的躲避而消失，我们只有勇敢地迎接挑战，才能使自己得到历练，从而使自己变得成熟起来。
六年级《童年》读后感 篇9
童年是一个多么美好的词，每个人的童年都是无忧无虑，自由自在的，可在高尔基所著的《童年》里，我们将看到另一种童年。
《童年》这本书讲述了小主人公阿廖莎三岁时失去父亲，他们来到了外祖父家，外祖父是个贪婪自私的人，而他的舅舅是个爱财如命的家伙，他的表哥萨沙总是捉弄他，只有外祖母关爱他，到了最后阿廖莎被赶出家门。
这本小说以一个孩子的角度来观看这个世界，体现了小市民的空虚，自私，以及展现了下层人民的正直，勤劳，淳朴，善良的品质。我最喜欢的人物是阿廖莎，同时又对他感到同情，阿廖莎从小生活在这种残暴的'环境里，但这一切并没有将阿廖莎吓到，她不管遇到什么样的困难，从不掉眼泪，也从不肯向命运低头，这些困难反而让他成为一个勇敢，坚强的小伙子。
与阿廖莎的童年相比，我们的日子幸福多了，我们每天都快乐的成长衣来伸手饭来张口，从来都不缺少关爱，而阿廖莎的家庭里，除了外祖母，就没有人关心他了，在我们的家里也不会发生家暴，我们还会坐在宽敞明亮的教室里听着老师细心教导，放学回家后就能吃到美味热乎的饭菜。
如今我们要珍惜这些关爱与幸福，但也要像阿廖莎一样坚强，遇到困难勇敢的去面对。
六年级《童年》读后感 篇10
高尔基小名阿廖沙，他小时候父亲便去世了，母亲和外祖母带着他来到了下新城外祖父家。外祖父总是喜欢寻找别人的罪恶，惩罚他们。他视钱如命，经常毒打外祖母和孩子们。后来，主人公阿廖沙的母亲和一个名叫马克西莫夫的人举行了婚礼。阿廖沙的继父是个恶棍，他根本不关心阿廖沙和阿廖沙母亲的死活。阿廖沙不得不去街头干活，养活自己、母亲和外祖母。
阿廖沙受了许多困啊，但他从不放弃，勇敢地面对苦难。而我们，不愁吃不愁穿，还一个劲地怨父母没给我买这，买那。总是羡慕别人有的，不知道珍惜自己拥有的。
美好的.生活必须要付出才会长久，有所争取，才会得到。我要珍惜现在拥有的一切，努力读好书，将来做个有用的人，为社会和家庭创造财富。要享受创造财富带来的成就感、快乐感，不要坐享其成。前人说得好：“要做贵族的祖先，不要最贵族的后裔。”
六年级《童年》读后感 篇11
无一例外，每个人都有童年。是在父母怀中幸福安然地欢笑，是在绿叶丛中无拘无束地奔跑，是在现代科技前新奇美妙地享受，却没有一人像阿廖沙那样拥有如此悲惨的童年。
三岁丧父的他，随母亲和外祖母投奔到外祖父开的小染坊，一段抹不去的黑暗日子随之开启。这一里没有幸福和阳光，快乐和亲情，有的'只是打骂和憎恨。
外祖父的凶暴，舅舅们的残忍，深深的伤害了阿廖沙幼小的心灵。然而就在这一种痛每个人都有自己的童年。童年是一生中最难忘、最快乐的时光，但高尔基的童年却与众不一样。高尔基的童年是悲惨的，三岁时父亲病死了，母亲改嫁了，一向住在外祖父家中，但是外祖父脾气很暴躁，把家里弄得乱七八糟，高尔基11岁那年离开了家自己去谋生。想想自己，有一个幸福的家庭。爸爸妈妈，爷爷奶奶精心呵护着我的成长，还有学校老师关心培育着我，我真的好幸福好幸福！高尔基刻苦学习，最终成了著名的文学家。我要加倍发奋，必须也能够成为一个有用的人。
六年级《童年》读后感 篇12
看完这本书，我才知道高尔基的童年是悲惨的。他没有父亲的照顾。他6岁时，父亲离开了他。即便如此，他还是很坚强。
《童年》讲述了高尔基的父亲去世，高尔基随祖母和母亲来到祖父家。在我爷爷家。高尔基得到了祖母的爱，目睹了她两个叔叔吵吵闹闹的争夺家产，以及他们在日常生活中的自私和贪婪。后来，随着母亲的去世，高尔基走向了世界。
我觉得高尔基的家庭就像一个小社会，充满了善与恶。高尔基的童年没有我们的快乐。这是一个充满悲伤和痛苦的童年。对他来说，在这样一个痛苦的童年中成长为一名伟大的作家并不容易。然而，正是因为他痛苦的`童年生活启发了他的写作，他才闻名于世。童年教会了我，只有经历磨难才能成功。
现实生活中，有些人和高尔基一样，经历了很多磨难，但最终还是成功了。音乐家贝多芬患病，双目失聪，对一个音乐家来说几乎是一场灾难。然而正是这种艰辛，让贝多芬不愿意向命运低头，写出了挑战命运的《命运交响曲》。德国音乐家海顿从小生活艰辛。正是在这种逆境中，海顿努力工作，成为了“交响乐之父”。他们的成功源于他们的痛苦经历。就是不愿意向命运屈服。
我相信如果你读了这本书，你会像我一样喜欢它！