知远网整理的读《生命》有感（精选22篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
读《生命》有感 篇1
我一直以为世界上没有什么特别感动的书,但几个星期前我在书店买书,突然看见在书架左上角有一本阳光姐姐写的《生命流泪的样子》。看到了题目,我觉得很好奇,于是就让爸爸给我买了这本书。
回到家我拿着新买的书走进了书房,兴致勃勃的看起了这本书。这本书的主角名叫盛欣怡,盛欣怡的事迹,深深的触动了我,使我深受感动。
故事中,一位六年级的小学生盛欣怡性格软弱、心地善良,有着一个幸福快乐的家庭。但是,她的妈妈突然得了不治之症,如同一场飞来的噩梦,使她的生活甚至性格都发生了很大的改变……在这个过程中,虽然一直有着老师不断的鼓励,但对亲情和友谊的烦扰依然使她感到孤独和困惑。而妈妈在生病期间却对盛欣怡要求严格,残酷甚至无情。但是妈妈最终还是离开了她,在妈妈临走的前一天晚上她无意间在家里的电脑中看见了妈妈写的日记,明白了妈妈为什么对她那么残酷无情。而仅仅只有12岁的盛欣怡,过早的体会到了生命和爱的深刻意义。
读完这本书,我已经泪流满面了。我想:“这是一个多么伟大的母亲啊!原来妈妈对盛欣怡这么狠心,其实并不是因为妈妈对她的爱有所消减,更不是因为身体上的疼痛需要发泄。而是妈妈拼尽生命终点的最后燃烧,是因为对欣怡最深最深的爱!任何人都少不了亲情,而我也明白,要珍惜现在的生活,好好活下去!
我在一本书里看到了一句话:生命是有限的,而爱是无限的。天地下所有的父母哪有不爱自己孩子的呢?盛欣怡的妈妈用这种特殊的方式在爱着她。那我的妈妈对我的爱不一定是轰轰烈烈的,而更多的是无微不至的。每一次安慰自己是爱,每一次鼓励自己是爱,每一次微笑自己是爱,每一次批评自己也是爱。
读《生命》有感 篇2
昨天，我读了一篇叫《生命生命》的文章，四年级读生命生命有感。这篇文章从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听自己的心跳等几件小事中，展示了生命的意义。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，告诉我们应懂得珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，人生才更有意义。
在我们的现实生活中，有很多人因为受到一点小挫折而想不开，甚至有人还想结束自己的生命。
前不久，我在电视上看到一则新闻报道说，有一个五年级的学生因为不爱学习被老师批评，结果想不开从五层高楼跳下，结束了自己的生命。我觉得这样做很不应该。在我们的生活中，遇到挫折是难免的，它们就像生活中的风雨，我们不能只做温室中的小花，要做风雨中的大树，这样才能健康地成长。而且生命是父母给的，遇到一点小挫折就结束自己的`生命，是对父母很不负责任的一种表现。
我们应该珍爱生命、尊重生命、善待生命，让生命积极、达观、健康向上，应该像文章中的种子一样不屈服于困境，顽强成长……
让我们行动起来，热爱生命吧!这样，我们的人生才更有美丽，读后感《四年级读生命生命有感》。
读《生命》有感 篇3
这个星期的星期五，我们学了一位身患重病的杏林子写的《生命生命》，课文主要内容是：一次夜里，一只飞蛾打扰着作者，作者一手抓住了它，但飞蛾不想死去，极力鼓动着翅膀，作者感到生命的力量，便放了它；一粒香瓜子破壳而出，顽强的生长；作者在医院用听诊器听自己的心跳，明白了：她的生命由她使用，她的生命只属于她自己的。
作者十二岁患了内风湿关节炎，头不能动、胳膊不能举、手不能抬、脚不能走，一生只能摆成一个姿势。她活到了61岁，也就是说，作者在轮椅上做了50年，在这50年里，做了很多事，写了很多书，她虽然是残疾人，但她乐观，她照样能活的快乐。
许多人虽然残疾了，但他们的.世界里永远没有向困难低头的字眼，他们照样活得很快乐。我们健全人，为了一点鸡毛蒜皮的小事就动起手，最后还不是两败俱伤，还惹得朋友分离，只能生活在一个孤单的世界，这有什么好？
读《生命》有感 篇4
今天，我们学了一遍名叫“生命、生命”的课文，里面讲述了作者通过亲身经历的三件事情的体会，感悟生命，并决定珍惜生命。
读了他的“生命”，我看见了我的“生命”。
在有些时候，我常在不同的时间内有一种同样的感觉，每天依旧只是相同的循环性的生活，吃、睡、写。我的生命是我的，我了解它，它想创造一个独特的生活，每天不一样的世界，我要珍惜它。
有人说生命是短暂的，在生理学上说这是对的。但在心理学上来说，这不是一定的。如果你在有限的生命里，体现了无限的价值，让子孙后代永远记住你的名字，让你的名声流芳千古，永世流传，那你的生命是永久的，你是永生的。如果你在这世上只是匆匆一过客，那么你会一无所有，即使活了上百岁，生命也只是十分短暂的。
有一次，我在看《皮皮》这本书，其中的主角舒克、贝塔，两只普通的老鼠创造了自己与众不同的生活。让自己在有限的生命中奏出了优美的.、华丽的乐章。为什么那么多的老鼠，就只有他们俩成了全世界的风云人物，因为他们有自己的思想，独特的见解，真正的不据一格，与他人不一样。
生命是一曲普通的乐章，每个人都是作曲家，既可以把这首曲子改写得优美动听，让它在众多的曲目中出类拔萃；也可以让它变得十分单调，千篇一律。同学们，让我们一起来创造属于我们自己不一样的生活，不一样的世界吧！
读《生命》有感 篇5
生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小瓜苗，绝境中奋力求生的飞蛾，都让我们深深体会到生命是多么重要。
这篇文章的作者是台湾一位知名的女作家：杏林子。杏林子是台湾人，她从12岁就得了类风湿性关节炎，全身关节的百分之九十都遭病魔侵蚀，以到扭曲变形。但她从未放弃过，她靠自己的信心和毅力，成为了台湾一位知名的女作家。
一次，墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子。作者本以为这粒香瓜子将会永久呆在砖缝里，没想到过了几天，这粒种子在太阳公公和雨水姐姐的照顾下长出了一截小瓜苗。真是令人不可思议，小小的'种子居然可以冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮成长。
是啊！在我们的生活中也有许多这样的事。
比如，小草从泥土中倔强地钻出来，在阳光下展示着它完美的勇敢性格。蚯蚓在地下默默无文地来来去去，没有人能体会它们对生命的渴望，你们感受到了吗？
树，砍了枝条还能生长；草，烧了还能再长。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，让我们珍惜生命吧！
读《生命》有感 篇6
生命是缤纷绚烂的，多彩的生命构成了地球这一幅美丽的画卷。法布尔，这位伟大的昆虫学家，用尽了他一生的心血，写成了名动世界的《昆虫记》。为我们揭开了一个全新的世界。
昆虫学，作为一种学科，用《生命诗篇》中的话来说，就是“研究的结果往往是一串串枯燥的数字、表格、曲线，一串串艰涩的术语、法则、概念。”但是，法布尔却不是这样，他用生动的'文字、语言，勾勒出一个个性格鲜明的昆虫形象。
许多学家研究昆虫，不是解剖就是肢解，一个好好的生命就这样凋谢，他们将昆虫看做实验对象；法布尔从不伤害昆虫，观察完了就放回大自然，昆虫是法布尔的朋友。法布尔通过细心观察，了解了昆虫的习性，《昆虫记》一书让人们眼中的昆虫不再是低劣肮脏的冷血动物，而是一群可爱的小动物。
《生命诗篇》赞颂了《昆虫记》的伟大，《生命诗篇》又为我们展示了一个不同的《昆虫记》。生命是伟大的，生命是缤纷的。《昆虫记》不仅仅介绍了昆虫，它还讲述了生命的光芒。
读《生命》有感 篇7
我常常想生命是什么？
有一次，我在奶奶家吃樱桃，我把一粒种子吐在了院里，奶奶家的院子是水泥地面。可是，过了几天，从院子里地面的裂缝里竟然冒出一截小苗，那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力呀！
那粒小小的种子可以在石缝生存下来，那种求生的力量令我震惊，种子慢慢的生长，最后变成了樱桃树，我们迎走了春天，又迎来了喜爱按，奶奶家的樱桃树已经结满了樱桃，奶奶去给我摘樱桃吃。洗完以后，我就坐在后院美滋滋的吃起来。
我心想：这就是生命的力量，我也有生命，我可以珍惜它，也可以糟蹋它，一切全有我来决定，生命虽然短暂，但是我也要珍惜，我要向奶奶家后院的樱桃树学习，我决不会让生命白白流失，我要使自己活得更加精彩有力。
读《生命》有感 篇8
一代国学大师周国平先生以信仰、灵魂、写作、读书、人性等话题在《生命本就纯真》这本书中向我们展示了心境亦如雪白的并蒂，在灵魂的青梗上秀挺、欢欣、鲜妍。生活尽归于平淡，而平淡又胜过一潭单一的静水。
个人的生活如同机器运转，按部就班，浑浑噩噩，只在不知的态度下感叹时间如白驹过隙；又如同苍穹星子，戮力烧灼，锋芒尽显，怀抱燃烧整条银河的野心。然而大部分时候，我们像一隅小草，本分地吸取着一切对自身有用的物质。单一的个体有多样的特点，却经常围绕着孤独的自我为中心，心灵过于贫瘠，又或是超越热情。
而每一颗心灵的聚集，每一种性格的融合，每一种思想的碰撞，让一个集体在热情下不减平实，激进中包含稳重。各种情绪，各种心境交织，我们可以畅快大笑，又或感慨万千。然而这就是生活，陈杂五味，在差异中寻求一种共性。
"一枝潇洒，黄昏斜照水",广玉兰的绽放不显不露水，秃枝白萼，花开从容，花落凝重，每一扇花瓣都渲染一份心情。是啊，生命本就纯真，平淡是一种境界，能平淡纯真的生命本就是一种奇迹。而世界本不缺少奇迹，何为奇迹？能以有限的生命让一隅天地注满魅力便为奇迹。我甚至相信，最接近神的时刻不是昭示奇迹的时刻，而是人在没能意识到奇迹却为这一方魅力感到惊奇的时刻。
或许你在北方的寒夜里饮尽一碗马奶酒，在陕北胡杨的剪影下瞥见了大雪纷飞；或许你在南方的艳阳里打着一把油纸伞，在江南的三月里冰封了黛色峦；或许你在敦煌飞天的奇异下感受到了天津海河的平静与斑斓；或许你在桂林水甲天下中望见了湘水无潮秋水阔。可人生哪有这么多"或许",身于辽远之地便赞颂天高海阔，处于繁华市井就赏慕舞榭歌台。世界是否有"美"?有着人欣赏便成了美。"美"的存在定义于心的放置，生命本就纯真，心的归宿在哪，美就在哪。
读《生命》有感 篇9
看到这本书的题目，你一定十分惊奇：“人会流泪，动物会流泪，生命也会流泪吗？”而我今天看的就是这本书，也正是这本书令我感动。
这本书是“阳光姐姐小书屋”系列图书中的一本，由阳光姐姐伍美珍编写，是一本适合少年儿童阅读的好书。这本书的主人公是一个成绩平平的中等生，名叫盛欣怡。而这本书则主要写了：盛欣怡本来生活在一个幸福的三口之家中，而在去小姨家玩的时候，她的妈妈为了报答外公外婆当年的养育之恩，一到小姨家就开始忙前忙后的干活，而小姨则成了客人，在一边悠闲地嗑瓜子。但令盛欣怡惊讶的是：“妈妈居然因为操劳过度得了癌症！”这个天大的不幸让这个原本幸福美满的家庭变得支离破碎，但盛欣怡却在妈妈生病期间学会了很多，直到她的妈妈离她远去，那一刻，欣怡突然觉得自己成熟了很多，好像在一夜之间长大了。
轻轻地合上书本，我陷入了沉思，欣怡真是一个坚强的女孩，虽然她的妈妈患了绝症离她远去了，但她仍然很努力的学习，有时候想妈妈了，她也只会躲在一个没有人的地方自己小声地哭一场。而且他们家的家务自从***妈患病后就落在了她的肩膀上，她也总能做到学习家务两不误，我一定要向她学习！
这时，书店里响起了那首家喻户晓的儿歌《世上只有妈妈好》，不得不让我从心底发出一声由衷的感叹：“真是有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草啊！”
读《生命》有感 篇10
我读了一篇文章，叫《生命奇迹》，它我明白了，母爱是最深的、最广阔的、最无价的。
这篇文章介绍了一位母亲得了绝症，不孩子参加高考，母亲隐瞒了她的病情。但儿子高考落榜了，母亲教育儿子，重新复读了一年。当儿子的录取通知书送来时，她喜极而泣，但她再站起来。医生说，她能两年，这是生命的奇迹。
文中的.母亲是多么的，多么的顽强，多么的无私啊!她儿子能安心参加高考，没把病情告诉任何人，包括的儿子;攒钱供儿子读书，她拒绝医生化疗的建议，每天辛苦工作。这难道个而顽强的母亲吗
在生活中也有许多关于母爱的感人事件。一位母亲在地震来临时，她用的身躯，挡住了掉下来的砖瓦，却保护了她的孩子。她在死之前，还强忍着疼痛，在手机里留了一条短信，孩子的怀里。当孩子救时，那母亲死了，而那条短信感动了在场所有人，感动了所有读者，也感动了我。
母亲总是那么的，她们对是那么的无私，她们的事迹总是那么感人。母亲是天底下最的，是一首永恒的赞歌!
母亲为我做了这么多，以后，我要好好对待母亲，孝敬母亲!
读《生命》有感 篇11
今天，我读了台湾作家杏林子所写的《生命生命》。
生命是脆弱的，但在某些方面，又是坚强的。一只小小的飞蛾，在常人面前，它的生命是脆弱的，可在被人抓住时，它的求生欲望又是强烈的'；一粒偶然掉进墙缝中的香瓜子，几天后，竟然冒出了一截小瓜苗。这便是生命。
你可曾听说过依米花？它五年才盛开一次。在五年的漫长时光中，它不会长高，而是一点点地储藏自己的养分。它不骄傲，不放肆，在这五年时间内，它默默地等待，等待自己绽放过后的美丽。五年过后，它绽开了，五片花瓣有不同的颜色，它虚弱的笑着。只是可惜，这奇观终究只有一天，绽放过后，便是凋零。
偶尔看见一株小草，它默默地生长在一个角落，不被人注意。是啊，它的命运注定是平凡的。它没有菊花那样可爱，没有玫瑰那样娇艳，没有百合那样芬香，它始终只有一件还不算嫩绿的外衣，它坚强着，不顾一切去冲破坚硬的泥土，它拔身而出，为这座城市多增添一抹绿色。小草这种顽强不息的精神令人叹服。在那一刻，我懂得了生命是小草坚强的精神。
生命是坚强的，七彩的。对于生命，我们可以选择脆弱或坚强。你生命的价值度，是被你选择的态度而决定的。
读《生命》有感 篇12
法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。
其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。
因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠重，母骆驼为了使即将渴死的`小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中;老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去;一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵;一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。
有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚去踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁，他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心，更是怕小孩子那一点点残忍心以后扩大开来，以致驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。
确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运;当它们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。
读《生命》有感 篇13
今天，我读了《生命 生命》一文，思绪万千，心情久久不能平静。
当我读到“生命是属于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它，一切全由自己决定。我必须对自己负责。”时，我感慨万千，不禁想，这句话不正是告诉我们，生命在于奉献，而不是在于索取、虚度年华、无所作为吗？
这使我想到了海伦·凯勒。她双目失明、双耳失聪。可是，她却不断努力，终于成了生活中的强者。还有发明大王爱迪生，他一生发明了一千多种东西，为人类做出了巨大的贡献。他们都使自己活得光彩有力，活得有意义！
在生活中，不起眼的小草貌似柔弱，其实坚韧，具有顽强的生命力。狂烈的大风刮不倒，黄豆般的雨珠砸不垮，严寒的霜雪压不弯。有一次，天上下起了倾盆大雨，我看着似碧毡绿毯的小草被风吹雨打，身体歪歪斜斜的，还在摇摇晃晃，真像一个醉了酒的`人！我想，小草真可怜，一定死了。可是事实却让我大吃一惊，第二天时，小草又挺直了身躯，好象在展示自己顽强的生命力。
通过读《生命 生命》一文，我懂得了生命的意义。那就是珍惜生命，决不能向困难低头。
读《生命》有感 篇14
生命到底是什么?它为什么是那么伟大,为什么掌握着人类的一切?没有了生命将会怎样?
当我面对自己的生命时,我不断地想,不停地问.当我看了这篇课文时,我万分感动.
飞蛾为追求无限的生命时,努力地反抗,斗争.展现自己最强的一面.以惊人的毅力展现在我的面前.:为什么它会这么坚强"我问道.难道为了生命而斗争,会有如此强大的'力量吗?
香瓜子在一个墙角下长了出来,在一个没有充足的阳光,没有足够的水分就能长出来,如此的强大.虽然它只是一课香瓜子,可在我的眼里,它就如同巨人一般.
当"我"听见自己的心跳声时,那有节奏的心跳让我明白:要让有限的生命,发挥出无限的价值..
在生活中有许多这样的例子.如贝多芬,他虽然耳聋了,可是他依然创造音乐,不怕任何困难,把有限的生命发挥出无限的价值.
诺贝尔也以他惊人的毅力战胜了眼前的一条条河流.最终为祖国风险了他的一生.
而我要向他们学习,学习他们那种不怕困难,把困难当作脚下的一块石头,走过去就行了.虽然我的眼睛失去了一半的视力,但是我不能放弃.要想比自己更糟糕的人,他们是如何的度过的.要看重生命,生命是有限的,是伟大的.要珍惜生命,珍惜生命就是珍惜眼前的一切.
无限的生命总是要人去掌握,好好的利用它.让它发挥得更好,更加完美!
读《生命》有感 篇15
今天，我学习了《生命 生命》这篇课文，课文中描写了一只小飞蛾，它虽然仅仅只能活上7天，但是，它依然渴望这7天。当人们轻轻地用手指一捏，那飞蛾将死亡，但是，它却用顽强的生命力，忍着伤痛，极力鼓动双翅求生。在路边的草坪上，长着许多不引人注目的杂草，没有人为它们施肥、浇水、捉虫，它们依然生机勃勃地生长着，这让我想起了白居易的一首诗，“野火烧不尽，春风吹又生。”小小飞蛾的求生欲望和小草的顽强生命力深深震撼了我。
如果说人生是一条未知的路，那么生命便是一支蜡烛，它总是用自己瘦小的身躯去照亮人生的路，让人生的路上充满光明和温暖。
小小的'蜡烛，总是不断地燃烧自己，带来光明，随着时间一分一秒地过去了，它的生命也在慢慢逝去，就像光阴在我们身边不知不觉地溜走，并且永不复返。“光阴似箭，日月如梭”，我们要珍惜宝贵的光阴，亦如珍惜我们宝贵的生命。在漫长的人生道路中，我们会遇到无数的挫折和困难，这并不可怕，只要勇敢地克服困难，就一定可以成功。
读《生命》有感 篇16
前几天，我们学了《生命生命》一课，这一学，让我感受深刻。
这一课中：求生的飞蛾被我抓住后，在“我”的手中不停地挣扎着，想要挣脱约束；砖缝的香瓜子的小苗，在没有阳光，没有泥土的砖里生长，而一个小小的幼瓜苗却能冲破坚硬的外壳，而顽强不屈的生长；静听自己的心跳，作者杏林子，她用医生的听诊器，静听自己的心跳，一声声沉稳的心跳，给了她极大的震撼，因此，她悟出：自己的生命只单单属于自己的，因为之所以属于自己，所以我们要好好的使用它，好好的利用它，不要白白的去糟蹋它。
有一个学习比较好的男孩王郑龙，他一般在学校都排前十名。可不知怎么了，父母最近都特别的忙，都不和他好好说话，好不容易回来一次，也没有给他一点生活费，也不见见他们的儿子，王郑龙渐渐的对学习很反感，他借着他学习好，给老师说他肚子疼，头很昏，身体有点麻木，拿着剩余的钱，天天泡网吧，玩游戏，打架，浪费了光阴。等最后考试时，原来都是前几名的他，这次考了倒数第二名他看到别人都考上了好的大学，有的还拿到了奖学金，很生自己的气，也不再好好的下功夫了，天天呆在家里浪费生命。
“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗不正照应到了浪费生命的人吗？我们应该向求生的飞蛾一样热爱生命，热爱生活；也应该向香瓜子的小苗一样不屈向上，茁壮生长；也应该向心跳那样活的更有规律，更加有力。杏林子就很热爱生命、生活，同学们，我们好好的向杏林子学习吧！
读《生命》有感 篇17
杏林子阿姨的《生命生命》让我流连忘返。它是一篇关于生命的文章。
文中让我感受最深刻的地方是第四自然段。它说：“我可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它。”每个人都有短暂而又宝贵的'生命。
这让我想到了自已这个“好学生”上课总爱跟席天乐讲话。我这属于慢性自杀，上课讲小话，听不到老师讲的重点，学不到知，长大以后就是“没文化，真可怕”！我应该好好学习一下杏阿姨的美好品质。对自已负责，改掉坏毛病。做一个能自控的好学生。
今后，我要自控，上课的时候不跟同学讲话。我一天不说话，我也能坚持活下来。希望自己能像杏阿姨说的那样。“我可以好好使用它。”
读《生命》有感 篇18
人世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。今天我看了《生命的药方》，被故事中的两个主人公深深震撼了。
故事中的主人公是一位身患可怕的艾滋病的患者一一德诺。他在朋友艾迪的帮助下度过了生命中快乐的最后几天，是艾迪给了他友情。要知道，艾滋病可是一种很可怕的病，它是通过血感染而来的。艾滋病的患者都没有朋友，但艾迪却不顾妈妈的阻挡，天天陪着德诺，特别是他们去找植物，艾迪让德诺抱着他的球鞋睡觉时，令我十分感动。还有德诺妈妈说："不，艾迪，你找到了，德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足。"看到这段话，我泪如泉涌。所有患者都需要爱，我们不应用异样的目光去看待他们，也不要对他们另眼相看。他们是无辜的。他们拥有顽强的生命力，顽强的意志力。况且，拥抱艾滋病患者是不会被传染的，所以，关爱艾滋病患者，我们从小就要行动起来。还有，德诺的朋友艾迪是一个善良的好孩子，我们一定要向他学习。德诺死时十分幸福，但艾迪十方痛苦。生活中我若有这样的朋友，我一定也会和艾迪一样很心酸，很痛苦。所以生活中我们一定要像德诺一样乐观，开朗，也一定要像艾迪一样富有同情心，热心帮助朋友。
友情就像小船一样，多一份爱，多一份付出，就一定会有回报。人一定不要自私，不懂得付出，我们就会更加孤独。不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇时的快乐，什么都不能代替亲密的友情。
读《生命》有感 篇19
人们常说：“生命是无价的。”“生命十分可贵。”“我们要珍惜生命。”“生命”这一词经常挂在嘴边，可生命到底是什么？学习完《生命生命》一课，我有了更深一层的认识。
生命是一直飞蛾的永不放弃。尽管它知道自己危在旦夕，可它并没有放弃对生命的追求。飞蛾极力鼓动双翅，作者杏林子被它的求生的欲望所感动，放了飞蛾。
生命是一粒香瓜子的坚强，使它冲破坚硬的外壳，在条件恶劣的砖逢中茁壮生长，即使它仅仅活了几天。但小瓜苗从来都没有为此对自己失去自信，没有对生活失去信心。
生命是一声声沉稳而有规律的跳动，那就是你的，单单属于你自己的`。我们要对自己生命负责，要好好的使用，并保护它。
生命是一桩奇迹，而这奇迹，就发生在我们每一个人的身上。我们要让这奇迹绽放出绚丽的光彩！
在现时生活中有不少露宿街头的乞丐，这其中包括一些四肢健全，头脑灵活的人。他们丢掉的不仅是尊严，还有生命！宝贵的生命！而有一部分残疾人却能对社会作出极大的贡献！
行动起来吧！珍惜自己生命，让有限的生命体现出无限的价值。
读《生命》有感 篇20
人来到世间是偶然的，死亡是必然的。谁都知道生命是最宝贵的，除了出生和死亡的几声欢呼和痛哭外，健康的人很少会想起生命。
但课文中的飞蛾在要被掐死的时候，它没有就此放弃自己的生命，而是极力地反抗，不放弃任何希望。这小小的.的飞蛾都如此珍视自己的生命，更何况是人呢？
还有那一粒瓜子，它可以在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长。它活得是那样精彩，那样与众不同。虽然它只有几天的生命，但只要能存活一刻，它都不会放弃生存的权利。
文中还写到了心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，就是生命最大的象征，这也是单单属于我们的生命，我们要让它不平凡，有意义。
只要时时刻刻想着，我拥有生命，这是多么幸福的事，我该做点什么有意义的事，才不负这美丽的生命呢？这便是善待生命。
读《生命》有感 篇21
暑假中老师让我们读了许多书目，其中的《倾听生命》这本书中有一篇名为《生命奇迹》的第一篇小故事这样讲道：作者上山割草后野餐赏景时被一只蜜蜂打搅了，作者是极其厌烦蜜蜂的，他便立刻将蜜蜂赶走了，不一会儿，那只蜜蜂又回来了，心烦的作者拍倒蜜蜂并将其踩入沙土里，蜜蜂在沙土里挣扎，作者又一次将它踩入土里，蜜蜂再次挣扎，就这样几个回合后，蜜蜂依旧没有放弃，此刻作者感到十分内疚并前去察看蜜蜂的伤势，而此时的蜜蜂估量着自己的飞翔能力，经过多次失败之后，不放弃的蜜蜂改正错误，重新起飞，最终居然奇迹般地安全地飞向了远方。
我觉得蜜蜂这种坚忍的精神值得我们学习。正如德谟克利特所说的：迎头搏击才能前进，勇气减轻了命运的打击。虽然蜜蜂一次次地被踩进沙土，但蜜蜂仍然用力量在挣扎，始终不放弃求生的希望，哪怕只有很小很小的机会，对于它们来说也已经足够了。在蜜蜂飞起来但又失败时，它选择了重新飞，对它们来说只要有一次机会就能生存，这是许多天然动植物的本领，正是在这种本领下，它们才能成功，才能飞得更高，飞得更远。动植物尚且如此，人类更是如此，难道不是么？天灾无情人有意，我们身边不缺少灾难，与之相对的，我们身边也不缺少具备坚忍品格的人，他们面对灾难，拿出不抛弃不放弃的精神，正是这些可爱的人，才创造出了一篇篇感人的乐章，一幅幅动人的画面！
我们都是华夏大地上渺小的甚至可以说是微不足道的一份子，但只要我们不放弃希望并且愿意为之博一场，我们就能创造出生命的奇迹！
读《生命》有感 篇22
生命，一个简单的词语，却闪耀着夺目的光芒；“生命”这个词虽简单，但却不平凡。
轻轻翻开旧时的语文书，一个醒目的字眼出现在上方——生命。我的记忆深处微微颤动了一下，我开始了回忆……奋力求生的飞蛾、砖缝中茁壮生长的小瓜苗、有规律的心跳……一件件小事，让杏林子体味到了生命的真正内蕴。
读完这篇文章，我的情感却仍在跌宕起伏——没有阳光的温暖，没有泥土的给养，没有水分的滋润——别的植物在这样的`状况下根本不能生长，然而在这般绝境之中，小瓜苗居然还能不屈向上、茁壮生长。那微小的种子里所包含的强大生命力令我震惊！
看完这些，我联想到了已故音乐大师路德维希·凡·贝多芬。他虽然失掉了对他来说最宝贵的能力——听力，但他并不言弃，继续他的音乐创作。正是这样的毅力，使他在命运之神之前巍然挺立，发出了不屈的声音：“我要扼住命运的喉咙，他妄想使我屈服，这绝对办不到！”仅靠一个简陋的助听器，失聪后的他共创作了七部交响乐，还有协奏曲、奏鸣曲等诸多作品皆是他耳聋后所作，流芳百世，永垂不朽。被后人尊称为“乐圣”。
面对困难奋勇向前的代表——海伦·凯勒。凯勒19个月大的时候被一场疾病夺去了视力与听力。在她的家庭教师安妮·莎莉文的教导、自己的勤奋努力，最终考上了哈佛大学德克利夫学院。凯勒一生有14部著作，发表在《大西洋月刊》上的《我的生活》轰动了美国文坛。他用毕生全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评为20世纪美国十大英雄偶像。
他们的命运与小瓜苗是一样的，他们在困境中坚强奋斗，向命运挑战。这样的人物在生活中不胜枚举，霍金、高士其、杏林子、张海迪等等，他们从不被命运折服，从不向命运认输！经过不懈努力，终于成就了自己的一番事业。
苦难是人生最好的老师……
人的一生中，有数不尽的艰险于困境充斥你的前进道路，你若畏惧他们，不敢面对这些困难，你就不能成功；你若鼓起勇气、满怀信心，与这些拦路虎勇敢搏斗，用智慧与勇气战胜它们，就会在困境中脱颖而出，站在更高一层。
当再一次冲破艰难险阻，历经苦难，你就又离人生的最高峰近了一步。