知远网整理的红楼梦读书笔记（精选5篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
红楼梦读书笔记 篇1
一次偶然的邂逅，翻开了《红楼梦》，于是我认识了她——林黛玉。她，让我深深的震撼，宝黛空前绝后的爱恋，流传千古，被世人妄加褒贬。普天之下，又有谁有这资格呢？从那以后，黛玉姐姐的影子就荡漾在我心里，来来回回，隐约中似乎听到她娇弱的喘息，脑海里是她伤感的容颜，带着一分憔悴却万分迷人。她落泪，因为只有放纵的哭过后才会更舒展，笑容才会更加绽放。闭上眼仿佛看见了他那柔情似水的眼神，闪烁着点点泪光，让人沉迷其中，为之动情，不能自拔。
常听人评价黛玉“小性子”甚至“心胸狭窄”，可我不这么认为！因为在这背后，只是因为她太在意宝玉了，因为爱的深、爱的切，所以不能不介意。我总觉得宝玉给黛玉的时间太少，黛玉的心太细腻，而宝玉却体会不到。在她某个抑郁的瞬间，心情像是走丢的小孩没了方寸，宝玉不该到来的问候会被她驳回，狠狠的、凶凶的，却是无心的，不是不接受，只是因为太难受，于是她只有用诗来发泄内心酝酿已久积压不了的情感。
诗，是她美丽的灵魂，是她精神的寄托。每当读到她的诗，总有振人肺腑的感觉，每一个字，每一句话都像是一把尖锐锋利的刀，深深地插入了读者的心里，让人有至窒息的幻觉，无形之中像是有谁掐住了自己的喉咙，挣脱不了的伤感，只能不情愿地放下书，让自己慢慢地清醒过来。记得她的《葬花词》：“依今葬花人笑痴，他年葬花依知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”。读完后像是被万箭穿心，肝肠寸断般的阵痛。
她的泪，像涓涓细流一样潺潺流动，汇聚成一泓清泉，澄清着她的悲剧。她哭泣，因为她太委屈，她是悲惨的、是值得人梦怜悯的，她和宝玉的爱情在那样的社会是不被容许的。她对宝玉太痴情，她一生无限伤感，然而临终前她笑着喊“宝玉，宝玉……”然后她永远的离开了这个世界……
虽然她的故事结束了，但是给我留下了万千思念，合上书想要把这份内心的'尘埃封住，但一闭上眼，那段应该被禁锢的伤感像尘埃一样在空中飞扬、旋转、舞动。
红楼梦读书笔记 篇2
说起中国的四大名著，大家应该都不陌生吧，什么《西游记》、《水浒传》、《三国演义》和《红楼梦》。每一本，都让人耳熟能祥，而今天，我要讲的是《红楼梦》。
《红楼梦》想必大家都熟悉吧，什么贾宝玉，林黛玉，薛宝钗等等金陵十二钗，大家都知道，这本书以贾，史，王，薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉的爱情故事为主线，描绘了宁，荣两府由盛到衰的过程，可以说是一部人物众生相的小说。
读完这本书，我感受到了贾宝玉的天真烂漫，小孩子气：林黛玉的悲观和玻璃心；薛宝钗的善解人意，沉着稳重：王熙凤的泼辣，探春的能干，迎春的软弱等等。
其中，我印像最深的一个片段就是刘姥姥进大观园。刘姥姥虽然只是《红楼梦》里的一个小角色，但却是整本书中不可或缺的人物，她见证了贾府由盛到衰的全过程。她两次进入大观园，两次成为整个贾府的开心果，她屡招王熙凤的捉弄调戏，虽然事后王熙凤都来陪罪，但她却只是笑嘻嘻地说：“这有什么的。”不禁让人感叹，这心态，该有多好啊。其实她也知道她只是一个引人发笑的“丑角”，但是她不是傻瓜，只是为了环境的生存需要，她不得不装疯卖傻，以获得别人的同情，从而得到些恩惠。在刘姥姥第二次进入大观园的时候，贾府让人摆了桌宴席，在宴席上，刘姥姥一开口就让人乐得上气不接下气，只见凤姐把一盘鸽子蛋放到刘姥姥面前，贾母刚说：“请”，刘姥姥就站起来鼓着腮帮说：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头。”逗得一大帮人笑得是前俯后仰，抱成一团，眼泪都出来了……
“都云作者痴，谁解其中味”，这就是《红楼梦》，一个讲述了金陵十二钗一生的悲欢离合，讲述了贾府“金玉其外，败絮其中”家族史；讲述了一个从顶端到低谷的人生故事。
红楼梦读书笔记 篇3
在红楼梦里我最喜欢林黛玉。黛玉性格里独有的叛逆和孤僻，以及对世俗的不屑一顾，令她处处显得特立独行，卓尔不群。
花前痴读西厢，毫无避讳;不喜巧言令色，言随心至;崇尚真情真意，淡泊名利……种种这般，都使得她象一朵幽然独放的荷花，始终执著着自我的那份清纯，质本洁来还洁去，一如碧玉般盈澈。用一个普通人的眼光看她，我最欣赏的还是黛玉的诗情画意，灵秀慧黠。黛玉每次与姐妹们饮酒赏花吟诗作对，总是才气逼人，艺压群芳。无论是少年听雨歌楼上的诗情，清寒入骨我欲仙的画意;还是草木黄落雁南归的凄凉，无不体现出她娟雅脱俗的诗人气质。最叹息的是黛玉的多愁善感，红颜薄命。黛玉的身世，注定了她的孤独无依，而她的性格，又注定了她的忧伤。
纵使大观园里人来人往好不热闹，可是那里没有她能够依靠的亲人，没有她能够倾诉的知己，仅有宝玉让她诉说，却又总是患得患失。唉，这都是黛玉的命。
红楼梦读书笔记 篇4
《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》。此书分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统。新版通行本前80回据脂本汇校，后40回据程本汇校，署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理” 。后40回作者尚有争议，但是对于矮化甚至腰斩后40回的极端倾向也应保持警惕。
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。
《红楼梦》的作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会包括宫廷及官场的黑暗、封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举制度、婚姻制度、奴婢制度、等级制度，以及与此相适应的社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等，都进行了深刻的批判，并提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
《红楼梦》以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。“真事隐去，假语村言”的特殊笔法更是令后世读者脑洞大开，揣测之说久而遂多。围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学——红学。
红楼梦读书笔记 篇5
总有一段记忆值得细细回味，总有一些脸庞值得一生铭记，总有一本好书值得再三品读。
—题记
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是《红楼梦》结篇时作者留下的一首感慨诗作。五读《红楼梦》，四次在书尾或读或背出这首诗，给我的感受像是成长，从懵懂到冲动，再到沉重，最后剩下释然与希冀。我不敢谈论《红楼梦》，仅仅怀着一种怀念的心情述说我与她的五次触碰。
初读《红楼》：混乱
初中二年级第一次读《红楼梦》。我还记得那时只是因为某次考卷上一题“试写出《红楼梦》中‘金陵十二钗’中的八位”难倒了全班几乎全部同学，班主任因此建议大家读读这本“中国古典小说巅峰之作”。在“学习是天，分数是地”的年龄里，老师的话便是圣旨。不久我便从书店搬回了《红楼梦》。面对着眼前蝌蚪般密密麻麻的小字，我唯一的感受就是这要读到何年何月！庆幸的是我从小就不是轻诺寡信的人，承诺妈妈买回来后一定读完让我硬着头皮读了下去。其间，但凡遇到诗词便自动跳跃，看见闲话家常就统统屏蔽，涉及纵古论今就置之不理，每个周末抱着这本巨著真正专注的只是那些对不上身份的名字。
以错过《红楼梦》精髓为代价，我仅仅用了不到一学期的周末部分时间就完结了这部让无数红学学者穷尽一生也研究不透的大部头。收获是，知道了书的作者是清朝曹雪芹，写的是某朝贾王史薛四大家族的兴衰史（老师说过）及宝、黛、钗的三角恋情（老实说应该屏蔽），虽然基本对不上号，但却背熟了“元迎探惜四春、宝钗、黛玉、李纨、秦可卿、王熙凤、史湘云、妙玉、巧姐”这十二冠首金陵女子。不知道“奴今葬花人笑痴，他日葬花知是谁”的是黛玉，不知道“金玉良缘”“木石前盟”指的分别是宝玉宝钗、宝玉黛玉，不知道“海棠诗社”因何而结，又为何无果而终，甚至不知道纷繁的宁荣二府里谁主谁仆，谁是谁的妻子，谁与谁是父子。与《红楼梦》的初次触碰在一片混乱中结束，那时，我当真以为她就是“满纸荒唐言”！
再会《红楼》：巧合
中考结束后的那年暑假我成了新华书店的常客。因为天热，新华书店是假期无所事事的学生的首选去处。还记得有一天书店人很多，我没能找到看书的最佳位置，只好改变行程，去逛离学校很近的一条很热闹的街。许是夏日的午后太过闷热，往日人来人往的街道略显冷清，倒是街尽头一家没有店名的书店里还停驻着几个大学生模样的青年人。平常到这儿来不是玩儿就是吃，我还是第一次知道这里有个书店。进去后才知道这里卖的多是旧期刊杂志，也有一些盗版的书籍。出于打发时间的目的吧，我很随意的扫视着一排排列混乱的书，不久便被深红的颜色吸引，抽出两本古朴且书页略微泛黄的厚书——《红楼梦》，已经记不起当时为什么明知道家里有一本沉睡已久的《红楼梦》还是用两个月的冷饮钱买下了她们，只知道抱着她们回家的时候很满足。
暑假的后半段，我再次捧起了《红楼梦》，开始仔细整理四大家族的人物关系。为了在一个月内结束战斗，我还是选择屏蔽判词、诗作、曲目之类的精髓，只是不断的完善自己那张“大观园人物关系图”。所以，再读《红楼梦》，我终于知道元迎探惜四春并非亲生姐妹，知道了薛姨娘和薛姨妈其实只是因为贾政夫妇才有了联系，知道大家称呼宝玉为“宝二爷”并非是因为他有个贵妃姐姐元春，而是因为有个早逝的哥哥贾珠……这一次，我还是没能有什么深入的感受，只是在后来跟别人谈论宁荣二府各色人物时滔滔不绝，却始终“难解其中味”！
三读《红楼》：如梦
前两次与《红楼梦》的匆匆告别让我没能真正领略她的精华，以至于在高一学习“林黛玉进贾府”一文时竟然感到自己对老师口中经典到前无古人后无来者的《红楼梦》如此陌生。所以，我又一次翻开了泛黄的书页，进入冷子兴口中的宁国府。
“想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏”，黛玉的泪扣住了我的心弦；“空对着山中高士晶莹雪，终不忘世外仙姝寂寞林”，宝玉的痴引发了我的深思；“空篱旧圃秋无迹，冷月清爽梦有知”，宝钗的稳惹怒了我的情绪。晴雯心比天高却命比纸薄，袭人枉自温柔和顺却与公子无缘，熙凤机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。贾元妃一春压制三春之景却敌不过虎兔相逢之年一梦归阴；迎春误嫁中山，可叹芳魂艳魄，一载便赴黄粱；探春一帆风雨路三千，从此离乡背井，别了故友亲朋；惜春红尘看破，甘心长伴青灯古佛！
这次《红楼梦》，我从高一一直读到高三。常常是夜深人静被xyz折磨的心烦意乱时，我便会洗漱上床，从床头捧过深红的封面泛黄的书页，读上几页，伴随人物的命运或喜或悲。三读《红楼》，她给我更多的是陪伴，让高中紧张单调的生活里除了题山题海，还有喜怒哀乐供我品读。事实上，高中阶段为了增大阅读量，我读过不少的东西方名著，像《基督山伯爵》、《呼啸山庄》、《悲惨世界》，《三言二拍》、《三国演义》、《繁星春水》……其中也有能让我重读的，比如《三国》，可是却没有留下除了人物情节之外的其他印象。唯有《红楼梦》，让我在苦乐交织中看到了封建礼教压制下逐渐扭曲的人性的可怜与可悲，一如薛姨娘母子；懂得了信念的坚持需要经得住牺牲，付得起代价，一如林潇湘还泪；明白了一诺千金，尊严无价，一如刚烈殉情的尤三姐！《红楼梦》细腻的向我解释人要珍视人格，要执着信念，要有自知之明。漫长高中，谢谢相伴！
三读《红楼》，我才曾在情到深处之时撒一把辛酸的泪水，叹作者痴迷！
四读《红楼》：思考
高考于我是段带泪的回忆，一场考试之后，我很不幸的成为“愁”的那个。那个暑假，我没有加入同学们出游，学车，聚会，飙歌的队伍，而是选择窝在了家里，等待着判决命运的通知书。等待是满了焦躁的，所幸我第四次捧起了《红楼梦》。不带怜惜，没有喜恶，只是沉浸在文字里，寻找曹雪芹先生的轨迹，试图从作者的角度去品析每个人物的人生。因为有了前几次通读的基础，我可以前后对比着读他们。《红楼梦》有着齐名的其他名著所不具备的诸多特点，最突出的要数她完整而紧密的结构，像一则以时间为脉络的故事，少了哪一回都无法衔接的上。不得不惊叹于作者统筹全局、入笔细腻的高超写作技法，更折服于雪芹先生在举家食粥的境遇之中创作《红楼梦》的坚忍，他赋予了每个人物鲜明的个性，让读者无论以怎样的心态去阅读都会有所感悟。
逃不开的宝黛钗在第四次的阅读后给我低落的心灵足够的安慰。宝玉众星拱月般的地位没能让他随心所欲，在抗争的道路上不得不偏离心路，最终走上了为官从政的“正途”，他告诉我理想与现实是有差距的，接收是人生的必修课程，一个人继承的还有家人的希望；黛玉一句“孤标傲世皆谁隐，一样花开为底迟”问的心酸，一生搏人怜惜，泪尽命结，回归太虚幻境，她告诉我目下无尘或许没错，但人的社会性决定了人必须要学会宽容忍让；宝钗温婉可人，深得人心，宽厚的性格把她推上“宝二奶奶”的位子上，表面上的风光无限，内心里的悲凄无尽，黛玉的离世让封建礼教里成长的她为家族利益，为所谓的荣华富贵孤寂一生，她告诉我严于律己，宽以待人当是为人处事的准则，勉强得来的东西经不住打击便会破碎，人应该学会成人之美以慰己心！
四读《红楼》，我在释然中初解其中万般滋味，再谢《红楼梦》，伴我度过又一程迷惘！
五读《红楼》：待续
打点好远行的行囊，我还是在父母无奈的反对之下把《红楼梦》装进了背包，就想带着她，似乎这样可以减弱这离别的苦痛！于是，她随我一起来到了工大，并在最初那些迷茫寂静的夜里始终陪着我。当我渐渐适应了大学生活，开始被各种活动、课程充实的时候，她再一次默默地沉寂在他乡的书架上。前几天到图书馆上自习，偶然看到了“我最喜爱的一本书”的征文活动，我又一次想起了她，想起了“假作真时真亦假，无为有处有还无”，想起了“厚地高天，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风月债难酬”，想起了“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”……一页页泛黄的纸张，一字字凝练的痕迹，一款款脉脉的深情，陪了我一程又一程。没有犹豫，我要写写我与我最喜爱的《红楼梦》的故事。
每读《红楼》，我都处在不同的心智里，懵懂的，成长的。再次翻阅，已记不起上次读到哪儿，只好从“贾宝玉神游太虚境”读起，品评《红楼梦》的人说过，这一回是全书的总序，高鹗的续作大多是根据这一回的暗示才得以完成。熟悉的词句再如眼帘，依然觉得难解其中奥妙。“为官的家业凋零，富贵的金银散尽，有恩的死里逃生，无情的分明报应，欠命的命已还，欠泪的泪已尽，冤冤相报自非轻，分离聚合皆前定”，这是四大家族的结局，我便是要为这这个结局再听一曲《红楼梦》。
《红楼梦》的艺术成就三言两语难以道尽，书中感悟也是见仁见智，我只希望自己能“莫失莫忘”，在未来的时光里一次次品味，不断发掘她的经典，给浮躁的心灵着陆休憩。
这是我们的约定!