知远网整理的失去的一天作文（精选4篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
失去的一天作文 篇1
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正快要死了，还是你自己喝。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成金的，这时小姑娘渴得实在忍不住，正想凑上水罐去喝水，突然从门外走进了一个过路人。要讨）水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给过路人，这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
孙悟空便停住细听。只听见猪八戒说：“一块瓜不解渴，我再把猴子的一块吃了吧！留下两块给师父和沙僧，也说得过去。”猪八戒几口就把那块瓜啃完了。接着又说：“可越吃越想吃了，嘿，我把沙僧的一块也吃了吧，给师父留下一块。”说着又捧起一块吃起来。孙悟空听了心想：“这傻子也真贪吃，但总算还记得师父。”他正想着，不料，猪八戒啃光这块西瓜，又捧起最后一块西瓜来，说：“师父，师父！不是老猪不留给您吃，一来是老猪实在口渴，二来拿回去一块西瓜也不好意思，就让老猪代您吃了吧。”说着就把西瓜往嘴里送。孙悟空看得又好气又好笑，便在空中叫了声：“八戒！”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里散发着面包的芳香。
“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……这是面包师一天的工作。”
最后，母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架说：“这些书是今天大家看完后还来的，而且又借走了同样这么多的新书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫做“失去的一天”。
失去的一天作文 篇2
早上，妈妈煮好了早饭，把我叫醒，对我说：“你今天要在博客上打一篇文章，再在家门口贴一副对联。”“我先睡一会儿再做。”我懒洋洋地说。
我一吃完早饭就津津有味地看起了电视，成为了小“沙发土豆”。到了中午，我一看表：“哎呀！已经十二点半了，我什么还都没做呢！“。过了一会儿，我心想”“打字很累的，还是先贴对联吧！”我提起笔正想写对联，才发现一点思路也没有。还是先玩一会儿电脑吧！灵感也许会无中生有呀！于是，我玩了一个下午的电脑。到了晚上，妈妈回来了。她问“这一天你都干了些什么？”“我一件事也没做。”我只好羞愧地低下了头。“你知道吗？博客上少了一片文章，家门口少了一副对联。我会告诉你在你失去的一天中别人做了些什么。”
她把我带入一所学校。“听！学生们早上还对文章一无所知，现在已经读得朗朗上口了。”
我们来到操场上，操场上挂着许多画。“瞧！早上这只是一张张白纸，现在已经变成精致的画作！”
“可我却不务正业……”我又一次低下了头。这回我终于知道什么叫“失去的一天”了。
失去的一天作文 篇3
自从读完《失去的一天》这篇文章后，我深有感触。这篇文章是【苏联】苏霍姆林斯基的作品。《失去的一天》是说佩佳因为贪玩而没有完成妈妈的任务。
仔细想想，在生活中，我也有浪费时间的行为。每到星期五晚上，我就认为星期六、星期天有时间就不做作业，星期六再做也不迟，可是到了星期六，又玩了一天，直到星期天晚上才急匆匆地写作业。
一天可以做许许多多的事情，当是不可以把今天的事情放到明天去做，因为如果这样推辞一天，到头来一件事也没做成。
就好像佩佳，如果他每天种一棵树，一百天之后，那些树木就会变成一片树林；一天读一本书，一百天之后，那他知道的知识又是多么丰富；如果建筑工人一天用砖砌一面墙，一百天之后，那么又有多少栋房子可以住了。
我们一定要珍惜分分秒秒，在这一秒之中，能做什么，就应该做什么。篇六：一天过完，不会再来——读《失去的一天》有感
今天，我读了由苏联苏霍姆斯基的一篇文章《失去的一天》，我深受启发，明白了时间是一去不复返，失去一天永久不可能再回来；同时也为主人公佩佳认识了自己的错误，明白了道理而感到高兴。
文章主要讲述的是：妈妈上班之前，让佩佳在这一天之内栽一棵树，看完一本书，而佩佳游手好闲地度过了一天，却什么事也没有做。妈妈为了让他了解自己失去了无法弥补的一天，就带着佩佳去看看劳作的人们在他失去的一天里，他们都做了什么？佩佳看到了他们都是收获的一天，而自己一无所获，终于理解一天过完，不会再来的道理。
其实，我以前也曾和佩佳一样犯过同样的错误，不懂得时间的宝贵性，总是虚度光阴。记得那是一个暑假，妈妈上班前，千叮咛万嘱咐，让我完成自己制定的6件事后再好好玩。然而妈妈一走，我一会儿看看电视，一会儿上上网，一会儿出去滑滑活力板……中午妈妈回来，我却什么也没做，妈妈问我，我羞愧的低下了头，不敢看妈妈的眼睛，低声地说：“妈妈，我玩忘了！”妈妈不但没生气，还心平气和地让我给她背了一遍哈佛图书馆墙上的训言，当我背到第18条“一天过完，不会再来。”时，妈妈让我停了下来，并让我说说这句话的含义和自己的理解，我说着说着，后悔的泪水不争气地流了下来。
失去的一天作文 篇4
学完短文《失去的一天》，我感受深触——虽然这只是一篇较短的课文。学完后，我禁不住为文中的佩佳耽误的那一天时间而感到惋；又为文中的妈妈教子有方，使佩佳明白了什么叫失去的一天而拍手称赞。
这篇篇幅很短的文章主要讲了一位妈妈在上班前给九岁的孩子佩佳布置任务后，佩佳却游手好闲地玩了一天，什么事也没干，妈妈回来后，便带佩佳到别处看拖拉机手、建筑工人、面包师和读者一天干的事，使佩佳明白了什么是“失去的一天”的事。作者把文中的人物都描写得栩栩如生，显然，作者使用了真实的事例，来充分而又完美无缺的表达了他的教育目的。然而我在对作者的一番赞叹后，又陷入了沉思——
是啊！文中的妈妈教育得很对，失去了的这一天就是失去了一天所要做的一切事情，失去了这一天所要做的一切事情就是失去了自己生命中的一部分，时间就是生命啊！想想我——这名小学生，每天回家写作业的时候虽然很早，但是写完后的时间却都到七、八点钟了，为什么呢？唉，源于我写作业的时候磨磨蹭蹭地，刚开始六点钟写，先上厕所，坐下去没写一会儿就又起来喝了一杯水，然后坐下来又对着作业呆望了一会儿，好容易静下心来写了，写了一会儿后，钢笔没水了……终于写完后，一抬头，哇！已经九点啦！
我写作业的问题与佩佳在这一天里耽误时间的道理，好如一对双胞胎——一模一样。佩佳在这一天中无所事事、游手好闲、贪图玩乐，结果白白浪费了一天而且什么也没得到，如果他这一天抓紧时间完成妈妈布置的任务，他也许完成任务后也能痛痛快快地玩一场，而没完成妈妈布置的任务就玩，心里难道没有顾虑吗？幸好佩佳的妈妈及时带领佩佳走出困境，才避免了佩佳以后再犯这样的错误。而我作业的问题呢？只要我静下心、沉住气，快速进入学习状态，将作业一气呵成，我相信作业不但能很快写完，而且正确率也很高，节省下来的那些时间还可以看一会儿课外书，收获一定不少呢！时间就是生命，我记住了。佩佳妈妈给佩佳上了一课，也同样给我上了一课，我要谢谢这位妈妈，是她，让我明白了失去了一天就是失去了这一天所要做的事；是她，让我明白了失去了一天所要做的事就是失去了生命！
读了《失去的一天》，不仅让我对作者的写作手法佩服得五体投地；还让我受益匪浅：我们做事不要浪费时间，不要虚度光阴，我们要抓紧时间，做时间的主人。切记：时间就是生命！浪费时间就是浪费生命！这，就是《失去的一天》给我的启示。