知远网整理的小班教案《七巧板》（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
小班教案《七巧板》 篇1
一、活动目标
认识七巧板的基本组成和图形名称。
通过动手拼图，培养幼儿的观察力、想象力和形状分析能力。
激发幼儿对几何图形和数学的兴趣。
二、活动准备
七巧板教具若干套。
实物投影仪。
多媒体课件，包含七巧板拼图示例和规则说明。
三、活动过程
1、导入
展示七巧板教具，询问幼儿这是什么玩具，并引导他们讨论七巧板的玩法。
认识七巧板
引导幼儿观察七巧板，找出七巧板的特点，如由哪些图形组成，每种图形有几个等。
教师介绍七巧板的人文背景，告诉幼儿它是由北宋年间黄伯思发明的“燕几”演变而来的.。
2、动手拼图
教师演示从七巧板中选出两块板，拼出学过的数学图形，如三角形、正方形等。
让幼儿尝试自己拼图，鼓励他们发挥想象力，拼出不同的图形。
进行游戏环节，教师利用实物投影仪展示拼图过程，幼儿跟随操作。
3、规则讲解
讲解七巧板的玩法与规则，如依图成形、见影排形、自创图形等。
强调游戏规则：拼摆任何图形都必须把七块板全部用上，各板在拼摆时不能重叠放置。
4、创作展示
让幼儿展示自己的拼图作品，鼓励他们用语言描述自己的作品和创作过程。
教师适时评价，树立榜样，培养幼儿之间的竞争意识和创造力。
5、小结
强调七巧板对培养观察力、想象力、形状分析及创意逻辑的重要性。
四、活动延伸
鼓励幼儿在家中与家长一起玩七巧板，探索更多有趣的拼图方法。
提供更多的七巧板拼图示例，激发幼儿的创造欲望。
小班教案《七巧板》 篇2
活动目标：
1.巩固对三角形、正方形和四边形的认识。
2.能根据图纸拼出不同的图形。
3.喜欢参加集体活动，对七巧板感兴趣。
活动准备：
1.人手一套七巧板。
2.各种不同的图纸若干。
3.PPT课件。
4.音乐《喜洋洋》
活动过程：
一、认识七巧板。
1.师：小朋友今天有好多的图形宝宝来我们班作客，小朋友欢迎吗？我们来看看它们都是谁呢？
老师出示七巧板，引导幼儿观察七巧板中有哪些图形，是什么颜色的？巩固幼儿对三角形、正方形的`认识，初步认识“四边形”，了解“四边形”的特征。
2.师：我们来看看它们都是什么颜色的？什么形状的？有一个新朋友，你们认识吗？我们来数一数它有几条边？它有个好听的名字叫做“四边形”。
3.初步认识七巧板
师：这些图形宝宝住的家叫做“七巧板”。
二、图形宝宝搬新家。
1.师：图形宝宝在“七巧板”家里住了很久了，它们想要换新家了，我们一起来看看他们搬的新家是什么样子的。
2.出示图纸：飞机、小鱼、房子、小鸟。
3.师：他们有这么多新家呀，我们一起来帮助图形宝宝搬新家吧！
教师示范操作（房子家），幼儿一起帮助图形宝宝搬新家。
4.师：你们觉得图形宝宝们搬的这个新家像什么呀？（房子）
三、幼儿操作活动。
1.师：小朋友真聪明，帮图形宝宝都送回了家，接下来要请你们帮助图形宝宝搬到其他的新家里去。
2.教师提出操作要求：
师：每位小朋友选择一个喜欢的“家”，帮助图形宝宝们从“七巧板家”里搬到新的家里去，不能搬错哟！开始吧！
3.幼儿操作。
四、作品展示
展示幼儿作品，请个别幼儿说说你帮图形宝宝搬的新家像什么？
五、游戏“喜搬家”
师：图形宝宝们搬了新家都非常开心，邀请小朋友们一起玩游戏。
教师播放音乐，幼儿在音乐游戏中结束本次活动。
小班教案《七巧板》 篇3
一、教学背景（略）
二、教学目标
1.通过七巧板的制作，拼摆等活动，进一步丰富对平行，垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动经验。
2.能用适当的图形和语言表示自己的思考结果。
三、教学重点和难点
本堂内容的重点是七巧板的制作和拼摆，难点是拼图所要表现的几何图形，对已学过的平行，垂直及角等有关内容的有机联系和语言表达。
四、教学手段
引导——活动——讨论
引导：意在教师讲解七巧板的历史，七巧板制作的方法。
活动：人人参与制作七巧板，拼摆七巧板的图案。
讨论：对自己所拼摆的图形与同伴交流，与全班同学交流(利用多媒体工具)与老师进行交流。
五、教学方法
启发式教学
六、教学过程
1、创设情景，引入新课
先用多媒体显示各种已拼摆好的动物，交通工具，植物等等然后介绍它是由怎样的一副拼板拼摆而成的(不一定要七巧板)。紧接着就介绍“七巧板”的历史，制作方法，让学生制作一副“七巧板”，并涂上不同的颜色。
2、合作交流，探索新知
利用所做的`七巧板拼出两个不同的图案，并与同伴交流，与全班同学交流，与老师交流。
(1)你的拼图用了什么形状的板?你想表现什么?
(2)在你的拼出的图案中，指出三组互相平行或垂直的线段，并将它们间的关系表示出来。
(3)在你拼出的图案中，找出一个锐角、一个直角、一个钝角，并将它们表示出来，它们分别是多少度。
通过学生的展示，教师作适时的评价，树立榜样，培养学生之间的竞争意识。
3、范例教学
介绍老师制作的3副游戏板，并用多媒体显示十几种的拼摆图案，通过生动有趣的图案，激发学生的创造欲望，提出你还有材料吗?有信心凭自己的智慧制作一副“游戏板”吗?意在充分发挥学生的创造能力、想象能力、合作交流能力(可由附近的同学四人小组制作完成)。
4、反馈练习
由四人小组制作的游戏板，拼摆二个不同图案，利用多媒体，展示给全体同学，用语言表示拼图所表现的内容，与所学的知识的联系，呈现平行，垂直及角的有关知识。
5、归纳小结
通过制作“七巧板”及“游戏板”进一步学会了画平行线段、垂线段、找线段中点的方法，通过拼摆丰富了对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动的经验，提高了空间观念和观察、分析、概括表达的能力。
七、练习设计
利用20cm×20cm的硬纸板做一副游戏板，利用它拼出5个自己喜欢的图案，并把它画下来，布置教室的环境。
小班教案《七巧板》 篇4
教学目标：
认知目标：让幼儿初步认识七巧板，了解七巧板的基本构成和特点。
技能目标：通过动手操作，培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
情感目标：激发幼儿对拼图游戏的兴趣，体验成功的喜悦，培养耐心和专注力。
教学准备：
七巧板套装（每个幼儿一套）
大型七巧板示范图
七巧板拼成的各种图案卡片（动物、数字、日常物品等）
软垫或桌面作为工作区
配套故事书或动画视频介绍七巧板的历史和玩法
教学过程：
1、引入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个简短有趣的故事，比如“七巧板王国的奇妙冒险”，通过故事介绍七巧板的来历和神奇之处，激发幼儿的好奇心。
展示示范：展示大型七巧板拼图，简单介绍七巧板由七块不同形状的板块组成，可以拼出各种各样的图形。
2、认知学习（10分钟）
认识七巧板：教师逐一展示七巧板中的每个板块，引导幼儿说出它们的形状名称（如正方形、大三角形、小三角形等），并指出它们的特点。
形状分类：组织幼儿进行简单的形状分类游戏，比如将所有相同形状的板块放在一起，加深对形状的认识。
3、动手操作（15分钟）
自由探索：给每位幼儿发放一套七巧板，鼓励他们自由拼摆，探索不同的组合方式。教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
模仿拼图：出示七巧板拼成的图案卡片，引导幼儿尝试模仿拼出相同的图形。可以从最简单的开始，逐步增加难度。
4、分享与展示（10分钟）
成果展示：邀请几位幼儿上前展示自己拼出的图案，并简单描述是如何拼成的，鼓励其他幼儿给予掌声和正面反馈。
创意时间：鼓励幼儿发挥想象，用七巧板拼出自己想象中的东西，可以是动物、交通工具或者任何他们喜欢的物体，并简短分享自己的'创意。
5、结束环节（5分钟）
总结回顾：教师总结今天的学习内容，强调七巧板不仅可以玩，还能帮助我们开发大脑，提高想象力和解决问题的能力。
期待下次：预告下一次活动的主题，可以是七巧板比赛或是更复杂的拼图挑战，激发幼儿的期待感。
整理玩具：引导幼儿一起参与收拾七巧板，培养良好的整理习惯。
课后延伸：
建议家长在家与孩子一起使用七巧板进行亲子游戏，增进亲子关系，同时促进幼儿能力的进一步发展。
提供一些简单的七巧板拼图作业纸，让幼儿在家中继续练习，增强实践能力。
小班教案《七巧板》 篇5
活动目标：
了解七巧板的有趣，能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。
活动准备：
七巧板、剪刀
活动过程：
1、引起玩七巧板的兴趣。
出示用七巧板拼成的正方形。提问：这是什么形状？是由哪几个形状组成的？
知道七巧板是由7块形状板组成的，可以拼出各种不同的图案。
出示“七巧板房子”，观察、讨论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。
2、幼儿操作。
用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。
3、摆一摆，拼一拼。
4、相互欣赏、交流。
向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。（鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿）教后感：这节课上下来，觉得孩子掌握的`不是很好，孩子在操作的过程中很容易出错，我想：这节还需要再上一节课，这样才能让孩子更好的掌握。
教后感：
通过上节课的学习，对七巧板很感兴趣，并能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。孩子对这节课兴趣高，掌握的快。
小班教案《七巧板》 篇6
教学目标：
让幼儿初步了解七巧板的基本形状和名称。
培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
激发幼儿的想象力和创造力，通过拼摆七巧板探索不同的组合方式。
通过团队合作，培养幼儿的社交技能。
教学准备：
七巧板若干套，确保每名幼儿都能有一套。
大型七巧板示范图或PPT展示。
准备一些简单的七巧板拼图图案（如动物、数字等）。
音乐或轻松的背景音乐。
教学过程：
1. 引入活动（5分钟）
故事引入：讲述一个简短而有趣的故事，比如“七巧板王国的奇妙冒险”，故事中提到七巧板如何帮助小动物解决问题，激发幼儿对七巧板的兴趣。
展示七巧板：展示一套完整的七巧板，介绍每个形状的名称（大三角形、小三角形、正方形、平行四边形等），让幼儿初步认识。
2. 认识与探索（10分钟）
分发七巧板：给每位幼儿发放一套七巧板，让他们自由触摸、拼摆，感受不同形状的特点。
形状游戏：引导幼儿找出并命名每个形状，可以通过儿歌或手指游戏加深记忆。
3. 指导拼图（15分钟）
教师示范：利用大型七巧板或PPT展示，演示如何拼出一个简单的图案（如房子、鱼等），边演示边讲解步骤。
幼儿尝试：鼓励幼儿模仿示范，尝试自己拼出同样的图案。教师巡回指导，给予必要的帮助。
4. 创意时间（10分钟）
自由创作：鼓励幼儿发挥想象力，用七巧板拼出自己想象中的图案，可以是动物、交通工具或是任何他们能想到的东西。
分享展示：邀请几位幼儿展示自己的作品，并简单描述是什么，其他幼儿给予掌声鼓励。
5. 团队合作（10分钟）
小组拼图：将幼儿分成几个小组，每组分配一套大型或几套小型七巧板，合作拼出更复杂的图案或故事场景。
合作分享：每个小组展示其作品，讲述他们拼的.是什么故事，培养团队协作和语言表达能力。
6. 结束活动（5分钟）
总结回顾：回顾今天学习的内容，强调七巧板的乐趣和学习到的形状知识。
音乐放松：播放轻柔的音乐，引导幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸或轻柔的肢体伸展，为下一项活动做准备。
课后延伸：
提供更多的七巧板图案卡片，让幼儿在家也能继续探索和创造。
家长参与：鼓励家长与孩子一起玩七巧板，增进亲子关系的同时，促进幼儿能力的发展。