知远网整理的中班二十四节气冬至教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
中班二十四节气冬至教案 篇1
活动目标：
1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天短，黑夜长的一天。
3、了解中国传统食品——饺子的来历，通过动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，提高生活的能力，体验劳动的`快乐。
活动准备：
1、请家长准备：擀面杖、围裙（班主任合理安排）
2、班主任准备，宣传冬至的板报，有关冬至的科学资料视频，儿歌、手指游戏、谚语。
活动过程：
1、由饺子谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河。春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国的二十四节气之一————冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相关知识。
2、教师讲解冬至的科学知识，冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天短，夜间长，是冬去春来转换的标志。
3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包饺子手指游戏。冬至又是天冷的开始，也是一九的第一天，谚语说得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九【八】九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开。
4、播放儿歌《包饺子》，然后做手指操。
羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势），有的像小船（两只手半举并左右摇动）
5、学习包饺子方法，体验包饺子乐趣。
教师带领孩子到厨房，与家长一起学习擀饺子皮，包饺子的方法。孩子们在劳动中体会了冬节，在快乐中品尝了文化，在合作中愉悦了身心。
6、品尝及感恩教育，与长辈一起分享饺子。
中班二十四节气冬至教案 篇2
活动目标
1.愿意参与冬至的民俗文化活动。
2.能独立或与同伴合作制作饺子。
3.了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。
活动准备
1.经验准备
幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。
2.材料准备
教师用材料：
课件“冬至的秘密”
幼儿用材料：
《健康·社会》
活动过程
一、活动导入
教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。
教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？
二、感知理解
1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。
教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？
小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。
2.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的`相关习俗。
教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？
小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。
三、操作体验
1.播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。
2.请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。
四、总结分享
教师和幼儿共同总结经验。
教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？
小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。
活动建议
1.教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。
2.根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。
活动延伸
1.在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。
2.请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。
中班二十四节气冬至教案 篇3
活动目标：
认知目标：让幼儿了解冬至是二十四节气之一，知道冬至的时间、特点以及相关的传统习俗。
情感目标：通过活动，激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱，增强对家庭团聚的温馨感受。
能力目标：培养幼儿的观察力和动手能力，通过制作冬至特色食物，体验节日氛围。
活动准备：
教具准备：冬至节气的图片、视频资料、冬至习俗的介绍卡片。
材料准备：橡皮泥或轻质黏土（用于制作饺子或汤圆）、彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
环境布置：将教室一角布置成“冬至小厨房”，摆放制作食物所需材料。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：教师讲述一个简短的冬至故事，如古人如何庆祝冬至、为什么冬至要吃饺子或汤圆等，引起幼儿兴趣。
提问互动：引导幼儿思考并回答“你们知道今天是什么节气吗？”“冬至有什么特别的地方？”等问题。
二、认知环节（10分钟）
展示图片：利用PPT或实物图片展示冬至节气的特点，如白天最短、夜晚最长、气温逐渐降低等。
介绍习俗：通过卡片或视频介绍冬至的传统习俗，如吃饺子、汤圆、祭祖、晒冬衣等，并解释其背后的文化意义。
三、实践环节（20分钟）
制作冬至食物：
分组合作：将幼儿分成若干小组，每组分配橡皮泥或轻质黏土，以及制作饺子或汤圆所需的模具或工具。
教师示范：教师先示范如何用橡皮泥制作饺子或汤圆，强调制作步骤和注意事项。
幼儿动手：幼儿在教师的指导下，动手制作自己的冬至食物。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
展示分享：制作完成后，幼儿展示自己的作品，并简单介绍制作过程和感受。
四、拓展环节（10分钟）
故事表演：邀请幼儿自愿参与，通过角色扮演的方式表演冬至家庭团聚吃饺子的温馨场景。
知识问答：进行冬至相关的知识问答游戏，巩固幼儿对冬至节气的.认知。
五、总结环节（5分钟）
回顾总结：教师带领幼儿回顾今天的活动内容，强调冬至的重要性和传统文化的魅力。
情感升华：引导幼儿表达自己对冬至节日的感受和期待，鼓励幼儿与家人一起庆祝冬至，感受家庭团聚的温暖。
活动延伸：
家园共育：通过家园联系册或微信群等方式，向家长介绍冬至的传统文化和习俗，鼓励家长与幼儿一起制作冬至食物，共度美好时光。
区域活动：在美工区投放更多冬至相关的手工材料，让幼儿在区域活动中继续创作和表达。
中班二十四节气冬至教案 篇4
一、教学目标
让幼儿知道冬至是二十四节气之一，了解冬至的特点和习俗。
通过手工、游戏等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
增进幼儿对传统文化的认知和喜爱。
二、教学重难点
重点
清晰地向幼儿介绍冬至的特点和传统习俗。
引导幼儿积极参与各项活动，感受冬至的氛围。
难点
帮助幼儿理解冬至这一节气中昼短夜长的现象。
三、教学准备
有关冬至的图片、故事书。
彩纸、剪刀、胶水、彩色笔。
糯米粉、馅料等制作汤圆的材料。
四、教学过程
（一）导入
教师讲述故事《冬至节的由来》，引起幼儿的兴趣。
（二）认识冬至
展示冬至的.图片，向幼儿介绍冬至的时间和特点，如昼短夜长、天气寒冷等。
提问幼儿在冬天的感受，引导他们理解冬至的气候变化。
（三）冬至习俗
介绍冬至的习俗，如吃饺子、汤圆、祭祖等。
重点讲解吃饺子和汤圆的寓意，象征团圆和吉祥。
（四）手工活动
组织幼儿制作冬至主题的手工，如剪雪花、画饺子等。
帮助幼儿完成作品，并展示在教室中。
（五）制作汤圆
教师示范制作汤圆的步骤。
让幼儿分组动手制作汤圆，体验制作过程的乐趣。
（六）分享与总结
煮好汤圆，大家一起品尝。
与幼儿一起回顾今天的活动，强调冬至的重要性和意义。
五、活动延伸
鼓励幼儿回家后向家人讲述冬至的知识和自己的活动体验。
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续创作与冬至相关的作品。
中班二十四节气冬至教案 篇5
一、教学目标：
1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；
2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；
3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、活动过程
（一）谈话导入
1、知道今天是什么节日吗？（冬至）
2、介绍“冬至”的字源
（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；
或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。
冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》
（2）最后，最终。
（二）介绍冬至小知识
1、你对冬至有哪些了解？
2、教师介绍冬至相关知识
（1）认识冬至
（2）冬至的起源
（3）冬至为什么吃饺子？
3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）
4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。
（三）冬至注意事项：
1、注意防寒保暖。
2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。
3、保持良好的心境。
4、进行适当的御寒锻炼） 东西。
第二板块：
1、给每个组分配任务，二个组个组布置房间，我们设定的主题是--x（或更多人，这个不用限定人数)其余人视情况而定，可去帮助其他小伙伴或听从师兄师姐的安排。在此花费的时间大概限定在一个小时半。
2、接下来组织大家做寿司，既然是冬至那么做汤圆是必不可少的.。做寿司的话，我们会先买材料，制作方法如下：材料：熟米饭、寿司醋、黄瓜、胡萝卜、盐、醋、香肠、寿司帘、海苔。
步骤超级简单：
1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。
2、黄瓜，胡萝卜切成条，用一点盐和醋腌制一下。
3、香肠也切成条。
4、寿司帘上铺一张海苔。
5、海苔上铺拌好的米饭。
6、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。
7、开始卷，借用帘子的力量往前卷。
8、卷好，切开，建议找把快刀，刀上沾点凉水，不粘。
另外要注意：
1、不要贪多，米饭和卷料都不能放太多，否则根本卷不住。
2、卷的时候，借用帘子的力量往前推。
3、切很关键，一定要找把快刀，刀很钝的话，切的时候容易破坏寿司的形状。
中班二十四节气冬至教案 篇6
一、教学目标
让幼儿了解冬至的由来和习俗。
锻炼幼儿的动手能力，体验集体活动的乐趣。
激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重难点
重点
让幼儿知道冬至是一年中白天最短、夜晚最长的一天。
了解冬至吃饺子、汤圆等传统习俗的寓意。
难点
引导幼儿理解冬至节气与自然变化的关系。
帮助幼儿在活动中感受传统文化的内涵。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、实践操作法
四、教学准备
有关冬至的'图片、视频、故事等资料。
面粉、馅料、糯米粉等制作饺子和汤圆的材料。
儿童围裙、手套、餐具等。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
播放冬至相关的儿歌或视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“你们知道现在是什么节气吗？”引导幼儿思考并回答。
（二）讲解部分（10 分钟）
用图片和简单的语言向幼儿介绍冬至的由来和特点，如冬至是二十四节气中一个重要的节气，这一天白天最短，夜晚最长。
讲述冬至的习俗，如北方吃饺子，南方吃汤圆，让幼儿了解这些习俗的寓意是祈求团圆和温暖。
（三）实践操作部分（20 分钟）
把幼儿分成小组，一组制作饺子，一组制作汤圆。
为制作饺子的小组准备好面粉、馅料、水等材料，指导幼儿洗手、穿上围裙，示范如何擀皮、包馅。
为制作汤圆的小组准备好糯米粉、水、馅料等材料，示范如何揉面团、包馅。
鼓励幼儿自己动手操作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
（四）分享与总结部分（5 分钟）
让幼儿品尝自己制作的饺子或汤圆，感受劳动成果的喜悦。
与幼儿一起回顾今天的活动，总结冬至的知识和体验，鼓励幼儿回家后和家人分享。
六、活动延伸
让幼儿回家后给家人讲讲冬至的故事和习俗。
在美工区投放材料，让幼儿制作与冬至相关的手工作品。