知远网整理的大班明亮的眼睛教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
大班明亮的眼睛教案 篇1
目标：
1、知道眼睛的概形状，了解眼球是个球体。
2、培养幼儿细致观察的习惯。
准备：
经验准备儿歌“眼睛操”、电话2个、镜子若干，皮球一个。
过程：
1、导入，游戏“眼睛操”
师：“你的眼睛在哪里?”“让我们来做做眼睛操!”
2、复习眼睛的结构
师：“你知道自己的眼睛是什么样的?”
幼儿使用镜子，互相讨论。
教师出示球，助幼儿理解眼睛是个球体。
3、游戏：观察和比较
①一个不同特征的比较
师：“这里有两部手机，你们来看一看，有什么不一样的.?”
提示：手机上待机土图不一样
师：“你是怎么知道的?”
②两个不同的特征的比较
师：“我们请两个客人老师，你们能不能找出两个不同的地方?”
“你用什么知道的?”
师：“我来说特征，你们来猜一猜，我说的是谁?”
“一定要用眼睛仔细的看”
小结：我们的眼睛可以看到的东西，也能看到很细小的东西，只要我们认真的用眼睛看，就能发现身边许多有趣的东西。
4、眼睛的保护
师：“眼睛这么有用，你怎么保护自己的眼睛呢?”
幼儿讨论，教师总结
5、放松活动“眼睛操”
附儿歌：
小眼睛，真能干
向上看，向下看，
上上下下多灵活。
向左看，向右看，
左左右右都能看。
划个圈，溜溜转。
小朋友，做眼操，
天天锻炼亮闪闪。
大班明亮的眼睛教案 篇2
活动目标：
1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。
2、形成良好的用眼卫生习惯，懂得帮助盲人，有爱心。
活动准备：
人手一根发束、盲道照片一张、磁带，卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。
活动过程：
1、现在，小朋友都蒙上了眼睛，请你们玩一个有趣的游戏，听声音找苏老师。
提问：为什么找不到苏老师呢?(幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见。)眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗?(盲人)所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路，(出示图片)我们不要在上面玩耍，占了盲道。
2、小朋友都有一双明亮的眼睛，那眼睛是怎样的，小朋友互相看一看、说一说。你们说的对不对呢?请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说，好吗?
(1)家长出示模型，介绍眼睛的构造。
(2)家长提问幼儿，介绍三种戴镜的原因：
a在我们的周围有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢?
(老花镜)老花镜有什么用处呢?
b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什么用处呢?
C刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。
(3)孩子们，眼睛这么重要，怎样保护我们的眼睛呢?”(阳光强烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书，不要离的`太近;电工师傅戴上护目镜等等)
3、家长：“除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操，它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。
4、小朋友们，眼睛真是我们的好朋友，我们设计一款与众不同的墨镜来保护它，好吗?
(3)幼儿自由选择材料，进行制作
(4)教师巡视指导。
5、延伸：幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。
大班明亮的眼睛教案 篇3
一、活动目标：
1、认识眼睛的作用学习一些保护视力的基本方法。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
二、活动准备：
特征较明显的几种物体（球、各种形状的积木、彩色图片）。
图片：戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为（趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书、看电视距离太近等）镜子画纸、笔
三、活动过程：
请幼儿闭上眼睛，想象如果没有眼睛，世界会是什么样子。
请幼儿轮流摸几种物体，然后猜是什么物体，什么颜色。使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
出示戴眼睛幼儿的图片，请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。
请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响，如果没有眼镜，什么也看不清，看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。
请幼儿讨论应该怎样保护视力，使自己有一双明亮的眼睛。如：注意看书的姿势、光线、时间；注意眼睛卫生（如不用脏手揉眼睛等）；注意眼睛不受异物伤害（如不玩尖东西）；眼睛有病要及时看医生等。
请幼儿用小镜子观察自己的眼睛，并在纸上画出自己的眼睛。请幼儿想一句关于保护眼睛的句子，并请教师协助幼儿写在图画旁边。
四、总结分享：
请幼儿展示自己的图画，并念出关于保护眼睛的句子。
五、活动评价：
能说出眼睛的用处，知道眼睛的重要性能注意保护自己的眼睛。
六、延伸活动：
请幼儿学做眼保健操。
七、教学反思：
在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观结构，然后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的`重要作用，最后很自然地过渡到如何保护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难点突出，教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法，在这个过程中孩子们积极性很高，教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。
大班明亮的眼睛教案 篇4
活动目标：
1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。
4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。
5、培养良好的卫生习惯。
6、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
7、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备：
每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
活动过程：
(一)老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
(三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
2、眼睛长在哪里?
(四)让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)
教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
(六)出示画面并提问：
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
活动反思：
活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都十分的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的'去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。
大班明亮的眼睛教案 篇5
活动目标：
1. 初步了解眼睛的结构和功能。
2. 知道保护眼睛的重要性，并学会一些基本的保护方法。
3. 积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
活动准备：
1. 眼睛结构图、视力表图片。
2. 自制眼罩、幼儿熟悉的玩具和图片。
3. 不良用眼习惯的图片。
活动过程：
1. 导入：
猜谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”引出眼睛的话题。
2. 认识眼睛：
出示眼睛结构图，介绍眼睛的主要部分及其功能。
引导幼儿观察同伴的眼睛，说说看到了什么。
3. 游戏体验：
戴上眼罩，尝试走到指定位置拿取某个物品，感受眼睛的重要性。
集体闭眼作画，体验一下看不见东西的感受，然后讨论交流。
4. 了解视力：
出示视力表图片，解释视力表上的数字表示的意义。
请幼儿说说自己的'视力情况，讨论视力不好的原因及应对方法。
5. 保护眼睛：
出示不良用眼习惯的图片，请幼儿判断对错，并说明原因。
教师总结归纳，教给幼儿一些保护眼睛的方法，如注意用眼卫生、坚持做眼保健操、养成良好的读写习惯和姿势等。
6. 延伸活动：
带幼儿到室外眺望远处的景物，放松眼睛。
鼓励幼儿回家后与家长一起观察家乡的变化，用眼睛“照相机”表现出来。
大班明亮的眼睛教案 篇6
活动目标：
1. 尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。
2. 培养幼儿的欣赏能力和初步的创造能力。
3. 体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
1. 范例画、夜晚背景图。
2. 不同的工具材料，如单色版画、铅笔浅描、印刻画、点彩等。
活动过程：
1. 导入：
教师边念诗歌边出示教具，引出“明亮的眼睛”这一主题。
2. 欣赏范例：
出示范例画，引导幼儿欣赏并讨论画中的眼睛是怎样的，有哪些特点。
3. 讨论与想象：
引导幼儿发散思维，想象生活中还有哪些明亮的眼睛在悄悄地看着自己，如路灯的眼睛、高楼的眼睛等。
4. 创作表现：
提供不同的工具材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的`材料进行创作。
引导幼儿重点画出眼睛上呈现的景象，注意色彩的选择和运用。
5. 展示与评价：
幼儿张贴自己的作品，相互欣赏评价同伴的作品。
教师鼓励幼儿大胆表现自己看到的丰富多彩的周围世界，并邀请家长一起参与评价。