知远网整理的幼儿园大班美术教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
幼儿园大班美术教案 篇1
活动目标：
1．欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，了解写生画的特点。
2．感知画面丰富的色彩、均衡的构图以及形与色的完美结合。
3．初步观察、了解物体前后、上下互相遮挡的表现方法。
活动准备：
1．塞尚作品《静物苹果篮子》PPT一份。
2．幼儿创作的范例作品。
活动过程：
（一）谈话导入
教师：你们喜欢画画吗？姚老师和小朋友一样，不但喜欢画画，还喜欢看画呢！我发现了一张有趣的画，今天拿来和小朋友们一起欣赏。
（二）出示塞尚作品《静物苹果篮子》，引导幼儿初步观察。
教师：在画面中你看到了什么？你看了之后有什么感觉？
（三）引导幼儿细致欣赏作品，感受作品中的造型美、色彩美和构图美。
1．教师：这些苹果是什么样子的？苹果的颜色都一样吗？有哪些颜色呢？咦？为什么这个苹果上有好几种颜色呢？（教师：因为太阳照在这个苹果上，所以它的颜色亮亮的，而这块地方的阳光被挡住了，出现了影子，所以呀这边的颜色是黑色的），（幼儿举例）你觉得画中的苹果和我们平时看到的苹果一样吗？为什么？
2.教师：装水果的篮子是什么样的？（是怎么摆放的）旁边的瓶子又是怎么摆放的？它是靠在哪里的？篮子里的苹果有什么不一样的地方？（大小、颜色）那我们来看这些小的苹果中，你看到的苹果都是完整的苹果吗？为什么？（幼儿举例）
3．教师：我们再看看桌子前面的苹果和桌子后面的苹果一样吗？哪里不一样？（大小、颜色）那你看到的这些后面的苹果是完整的苹果吗？为什么？（幼儿举例）
4.教师：请小朋友看看这块白布是怎么铺在桌上的？白布的褶皱又把苹果遮挡成什么样子了？（半圆形、椭圆形）
教师：噢！原来画家用了不同的颜色、大小、形状和不同位置的遮挡表现出了这幅静物写生画。
（四）引导幼儿讨论整幅画给人的感觉和印象，再次表达对作品的整体感受。
1.教师：你喜欢这幅画吗？为什么？
2.教师介绍画家及作品。
教师：你能给这幅画取个好听的名字吗？画家也给这幅画取了个好听的名字叫做《静物苹果篮子》。它是一幅油画，是法国著名的大画家塞尚所画。（出示画家自画像）。这就是画家塞尚，他喜欢真实的描绘自然，他喜欢运用颜色之间的对比来表现自己的想法，这些用颜色、形状来表现的画就叫做静物写生画。
3．欣赏幼儿作品。
教师：老师这边还收集了很多其他小朋友的作品我们一一看吧！
4．教师：你想跟着塞尚爷爷学一学这个本领吗？那我们下次美术课的时候再来画一画吧！
幼儿园大班美术教案 篇2
活动目标：
1、通过寻找歌曲内容相关的图片来理解歌词内容，并学唱京剧《戏说脸谱》。
2、初步了解中国国粹——京剧艺术，产生对京剧艺术的喜爱之情。
活动准备：
脸谱小图片、歌曲视频、歌曲录音
重点：
学唱整个歌曲并尝试表现。
难点：
学习“啊”的唱法
活动预设流程：
一、歌曲导入，引发兴趣
播放歌曲录音。
师：刚才听到的是什么戏曲？京剧和我们平时唱的歌有什么不一样？
师小结：京剧听起来很有力也很有节奏；有很长的拖音，声音有高有低。
二、理解歌词，学唱京剧
1、欣赏理解
1）集体欣赏戏曲，寻找相应的歌词图片，并尝试按顺序排列。
2）根据幼儿排列的顺序学念歌词
2、学唱京剧
1）教师范唱，引导幼儿跟唱
师：大家觉得那句最有难度。
2）播放录音，教师在难点部分画符号。
师：啊唱了几拍？（引导幼儿数拍子，并感知高低起伏）
幼儿练习难点音并完整学唱（启发幼儿用动作为自己股劲）
3）幼儿完整学唱
探索用合适的力度演唱每个乐句。
师：：这首歌唱起来可有精神，那歌里每个人都用一种声音唱，你们觉得会好听吗？
4）尝试表演
师：我们来做个京剧小演员，把这个京剧唱一唱演一演吧！（分组按角色编动作）
三、延伸：京剧脸谱
师：你们喜欢京剧里的哪个角色？为什么？
接下来我们到区域里去画画自己喜欢的角色脸谱吧！
幼儿园大班美术教案 篇3
一、活动目标：
1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。
2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。
3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。
活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。
二、活动准备：
1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。
2、教师制作的盘子展。
3、投影仪、各种盘子录像。
三、活动过程：
（一）用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。
春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。
（二）出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。
1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。
2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的（形状、大小、颜色都是一样，）
3、找出盘子展中连续装饰的盘子。
（三）幼儿自主选择装饰材料进行装饰。
（四）交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。
2、幼儿操作时教师指导：鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新；帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。
（五）欣赏交流，体验成功的快乐。
1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。
2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。
幼儿园大班美术教案 篇4
活动过程：
一、导入活动--观看由袜子组成的图画，激发幼儿的活动兴趣。
1、出示袜子组成图
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一张神奇的图片，看看这张图上有什么小秘密？
2、师：原来这幅漂亮的图画里藏着许许多多的袜子宝宝，我们一起来看看他们藏在那里吧！（利用白板上的聚光灯让幼儿观看图画）
二、观察、想象，学习创作方法
师：刚才啊小朋友看到了袜子宝宝变成了好多图形，那你们愿意来当回魔术师吗？也来给袜子宝宝变变身，看看你能变出什么？
1、观察一只袜子展开想象
白板上出现一只袜子，任意转动袜子的方向。
师：如果一只袜子这样摆放，想想看像什么呢？
（1）当幼儿说出像什么后，老师根据幼儿的答案在白板上利用袜子的形状再进行相应的添画。
（2）请个别幼儿说出自己的想象后，在白板上进行操作。
师："请你试一试，画一画。"（幼儿画好后，老师适时地对幼儿的操作进行评价）
（3）小结："刚才我们用一只袜子，通过联想添画成了这么多有趣的图案。两只袜子可以拼成什么呢？"
2、利用两只袜子拼接在一起，组成四种形状，让幼儿进行联想。
（1）拼成X形状
师：如果两只袜子这样摆，想什么呢？它还缺少什么？
【教师预设一种是蝴蝶】
（2）拼成U形
师：如果两只袜子这样放在一起，又像什么呢？
【教师预设一种螃蟹】
（3）拼成S形
师：两只袜子又换了种姿势，这样又像什么了呢？
【教师预设一种长颈鹿】
（4）拼成"山"形
师：这次又是什么？
【教师预设一种山羊】
三、幼儿创作
1、师：小朋友的想法呀可真多，变出了这么多的小动物，小动物想在森林了举行一场森林舞会，这场舞会的主角是长颈鹿，所以它要在舞台的中间，而且要稍微大一点，舞会它还邀请了它的好朋友小猫和山羊，小猫和山羊是客人，所以要小一点，它们要在舞台的旁边。
2、师：等一下小朋友可以选择你的舞会的主角，然后把它画在纸的中间，而且要画大一点，然后再邀请它的两个好朋友，不过呀在画之前小朋友要先用袜子在纸上品出你想要变的小动物的造型，然后用胶水固定，听明白了吗？
3、教师巡回指导。
四、作品评价与展示
师：小朋友，你们看，这些是小朋友刚才创作的东西，这幅作品是谁的呀？来给大家介绍一下吧！
活动反思：
这是孩子们第一次接触袜子创意组合画，活动一开始我先引导孩子观察并感知袜子的特征；再通过创设情景“参观袜子王国”，让幼儿产生浓厚的兴趣，并且在观察中感受袜子组合造型的美，知道袜子组合可以变出各种事物，从而更好地激发孩子参与活动的积极性，让孩子在与同伴的合作下拼拼、贴贴、画画中感受创作的乐趣。在活动中我充分给予孩子自由的空间，没有过多的干预，对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限，让孩子随意的拼贴，可以分开单个的贴，也可以组合重叠贴。另外，从提高孩子的合作能力和作画方式的多样性方面考虑，今天的作画形式我鼓励幼儿自由结伴，和好朋友一起合作完成。活动过程中，幼儿自由选择各种袜子，运用各种辅助材料和水粉颜料搭配、组合，按自己的意愿自由作画。活动最后，再请孩子大胆地介绍、讲述自己小组的作品，给幼儿充分讲述、评价的时间与机会，并介绍有创意的表现，引导幼儿相互学习，能在同伴的作品中寻找、发现优点。
幼儿园大班美术教案 篇5
活动目标：
1.通过观察图片，创造性地运用不同的线，形表现同一物体形象。
2.根据幼儿生活经验联想，构成有情趣的画面。
活动准备：
1.幼儿有一定的刮画经验。
2.图片，作画工具。
活动过程：
一、导入活动，认识横切面。
1.师：今天老师带来了一根线条，我要带着他去散步哦！看看我的线条是怎样散步的。瞧！线条走啊走啊，咦？走成了什么呀？（一个大大的圆）接着我们再到圆里面去走一走，看！线条走成了什么呀？
2.师：究竟是什么呢？一起来看一看！（PPT）你们都吃过吗？这是把柚子横着切开后的样子，我们叫他柚子的横切面，在柚子的横切面里面藏着哪些线条呀？
3.师：你们想带着线条去旅行吗？桌子上准备了竹笔和刮画纸，请你试一试吧。
4.幼儿尝试自主造型，教师指导幼儿画出柚子造型。
二、幼儿第一次操作，感知线条粗细。
1.请个别幼儿介绍自己的作品。
师：谁愿意来介绍一下你的作品，你的线条走了那些形状？
2.比较两幅画的区别，发现粗细线条的画法。
师：我们来看看这两幅图画有什么不同的地方？你是怎么画出粗粗的线条的呢？（笔尾）那我要画细细的线条呢？
3.幼儿尝试粗线条与细线条的不同画法。
师：我们一起来试一试，用笔尾画一条粗粗的线。再把笔反过来用笔尖画一条细细的线。
4.欣赏老师的绘画作品。
师：今天老师也画了一幅柚子的切面画，你们想看吗？（想）看看我都用到哪些线条？
5.小结：原来我们的竹笔可以留下粗粗的、细细的线条，还可以留下锯齿线、弹簧线。曲线各种不同的线条，把这些线条组合在一起的时候会让我们的画面变得更丰满，更美！
三、联系生活，丰富幼儿线条的认识。
1.出示洋葱切面画。
师：在我们生活中，除了水果有漂亮的横切面，蔬菜也有哦，看看这是哪种蔬菜的切面画？（洋葱）看看在这幅切面画里用了哪些线条？
2.出示玉米横切面。
师：这是什么的横切面呢？（玉米）它的横切面可以怎么画呢？（出示切面画,幼儿欣赏）漂亮吗？
3.幼儿尝试画出各种蔬菜横切面。
（1）师：原来蔬菜和水果里面藏着这么多漂亮的线条呢？今天老师还给大家带来了许多蔬菜水果的横切面，你们想来画一画这些横切面吗？你想画哪一种横切面，和你的好朋友说一说。
（2）师：想好画什么了吗？在画之前老师有两个要求：
1、画一种蔬菜或水果的切面画；
2、用粗细不同的各种线条来装饰你的图画。
4.幼儿开始作画，教师巡回指导幼儿。
四、送画。
幼儿将自己创作的切面画作为礼物送给爸爸或妈妈。
活动反思：
从一开始的设计出发，三次活动有了一个很大的变化，在以下三个方面进行了改进：
1、教具由繁化简，整合有序。
一开始的教具做成了一本书，要一个变化就翻一页，对于孩子来说想要借鉴前一段的内容，早已经翻阅过去，同时单纯的进行示范，让孩子等待的时间就变的长了些。所以经过修改把第一部分至第三部分进行留用拉长，把一开始孩子想到的不同线条留在图片上，让它成为示范的一部分，使得每一个孩子说出的线条都可以使用，给了孩子一定的暗示作用，更让画面更加丰富。
2、语言由粗到细，指向目标。
教师的指导语从一研中的无序慢慢改为一环扣一环的提问，教师提问的不断完善，使得活动中孩子思维更有指向性，也更能表现活动的目标。
3、加入绘本元素，易于理解。
由一开始的单纯欣赏线条，到后来的加入剪辑过的绘本，直观的观看线条的变化，孩子的感受是与之前完全不同的，他的表述有了一定的支撑，就更容易去理解抽象的各种线条是可以表述成各种美丽的景色的。第3篇、大班美术袜子的联想教案反思活动目标：
1、运用媒体的教学手段，引导幼儿尝试利用袜子的外形特点展开联想并进行创作。
2、激发幼儿的创造意识，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。
3、体验美术活动中创作的乐趣。
活动准备：白板课件、各种大小袜子、胶水
幼儿园大班美术教案 篇6
活动目标：
1.让幼儿初步感受秋天的季节特征，培养幼儿的观察力和绘画能力。
2.鼓励幼儿用连环画的形式进行描绘。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
绘画纸、彩笔、油画棒。
活动过程：
1.谈话导入：
组织幼儿谈话，引发幼儿自己秋游的热情。
2.带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。
秋天有什么变化?(树叶、气温、人们的衣着打扮等方面)引导幼儿仔细观察。
3.教师讲解连环画。
可根据实际情况联系春、夏、冬季的季节变化，讲解连环画，也可根据事物的变化来作画。
4.幼儿作画。
5.展示作品，组织幼儿交流，分享经验。
活动延伸：
幼儿讲述秋游见闻，家长帮忙记录。
活动反思：
这节课中孩子们的积极性很高，孩子们在绘图的时候画出了自己所想，用连环画的方式让自己的画更加明了，孩子们讲述所画的内容，让孩子们知道各个季节的不同变化，有条理的进行绘画。最后的时候把孩子们的作品展示在主题墙上。