知远网整理的幼儿园中班国庆节语言教案及反思（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 篇1
活动目标：
1、培养大班年级幼儿的爱国情感。
2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动时间：
20xx年9月28日下午3点整。
活动地点：多功能厅。
活动准备：
1、各班自选两首歌曲同时排练好。
2、演唱道具各班自选。
3、布置舞台，大班组空班老师。
活动过程：
迎国庆爱国歌曲大合唱。
1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。
2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。
3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。
4、上台顺序从左上右下。
5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。
6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的.编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。）
教学反思
活动意义：为迎接“国庆”节的到来，培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史，弘扬民族精神，努力形成班班有歌声，人人唱好歌。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 篇2
活动目标：
让幼儿了解国庆节的基本知识和意义，知道10月1日是国庆节。
培养幼儿的爱国情感，激发幼儿对祖国的热爱。
通过语言表达活动，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
活动准备：
国旗、国徽图片。
国庆节相关视频或图片。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
音乐《我和我的祖国》。
活动过程：
1、导入环节：
教师播放《我和我的祖国》音乐，让幼儿感受节日氛围。
提问：“小朋友们，你们知道这首歌是关于什么的吗？”引出国庆节的话题。
2、新知讲解：
展示国旗、国徽图片，讲解国旗、国徽的象征意义。
播放国庆节相关视频或图片，让幼儿了解国庆节的由来、庆祝方式等。
提问：“国庆节是哪一天？人们会怎样庆祝国庆节？”
3、语言表达：
引导幼儿用简单的语言描述国庆节，如：“国庆节是祖国的生日，人们会放鞭炮、挂灯笼、唱歌跳舞。”
鼓励幼儿想象并讲述自己心中的国庆节，可以是和家人一起做的事情，也可以是想象中的庆祝活动。
4、手工制作：
提供手工材料，让幼儿制作国旗或国庆主题的小手工，如：灯笼、气球等。
制作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5、总结分享：
展示幼儿的`手工作品，让幼儿互相欣赏并分享自己的创作想法。
总结国庆节的意义，强调爱国情感的重要性。
活动反思：
1、优点：
本次活动通过音乐、图片、视频等多种方式，让幼儿全面了解了国庆节的基本知识和意义，激发了幼儿的爱国情感。
语言表达环节，幼儿积极参与，能够用简单的语言描述国庆节，并发挥想象力讲述自己心中的国庆节，提高了语言表达能力。
手工制作环节，幼儿动手能力强，作品丰富多样，展示了幼儿的创意和想象力。
2、不足：
在新知讲解环节，部分幼儿对国旗、国徽的象征意义理解不够深入，需要教师在后续活动中加强引导。
语言表达环节，部分幼儿表达不够流畅，需要教师在日常教学中多进行语言表达训练。
3、改进措施：
在后续活动中，可以通过故事讲述、角色扮演等方式，让幼儿更深入地了解国旗、国徽的象征意义。
在日常教学中，多进行语言表达训练，如：组织幼儿进行故事分享、角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力。
通过本次国庆节语言活动，幼儿不仅了解了国庆节的基本知识和意义，还提高了语言表达能力和想象力。同时，也激发了幼儿的爱国情感，为培养幼儿的爱国情怀打下了坚实的基础。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 篇3
活动目标：
1、在欣赏阿福等中国娃娃造型、色彩和图案的基础上，尝试表现具有民族传统特色的娃娃形象。
2、尝试用折叠的方法剪出左右对称的人物形象。
3、会用两种色彩创造性地印制作品，感受色彩的变化所带来的美感。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、幼儿欣赏过阿福等民间娃娃形象。
2、课件：阿福等具有民间特色的胖娃娃形象（作品和图片）。
3、剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。
活动过程：
1、回忆并讲述自己看过的阿福的外形特征。
教师：你见过的阿福是什么样的？头是什么样的？身体什么样的？穿着什么样的衣服？衣服上有什么？是什么样的？
2、欣赏阿福等具有民族特色的人物形象。
（1）教师：你喜欢哪一个娃娃？他是什么样的？什么样的`姿势？穿的是什么样的衣服？衣服上有什么？是什么样的？
（2）教师：这是中国的小朋友还是外国的？这是古代的小朋友还是现代的？你是从哪里看出来的？为什么人们喜欢将古代的小朋友画成这个样子？
3、探索娃娃的折、剪方法。
（1）教师：看看娃娃的左半边和右半边，你有什么发现？
（2）教师：猜一猜，娃娃可以怎么剪？先干什么？后干什么？折好后的纸，开口对哪一边？人物怎么画？
4、幼儿创作。
（1）重点：人物的遣型和动作。
（2）难点：半边人物的设计。
5、拓印。
选择自己喜欢的、比较喜庆的颜色拓印作品。
6、展评幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
活动建议：
☆活动延伸尝试用毛笔给剪纸作品染色。
☆区角活动展示各种民族娃娃的实物和图片，幼儿欣赏、交流自己喜欢的民族娃娃形象、颜色和服装。
【反思】
教师除了以提问题的形式帮助幼儿迁移已有的经验，还特别提示幼儿用边折边剪的方法处理脸部五官和四肢上的花纹，起到了比较好的效果。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 篇4
教学目标：
让幼儿了解国庆节的由来，知道10月1日是中华人民共和国成立的日子。
通过故事、歌曲、诗歌等多种形式，激发幼儿对祖国的热爱之情。
培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
教学准备：
国旗图片
国庆节相关故事绘本
歌曲《我爱北京天安门》音频
简单的中国地图挂图
手工材料：彩纸、剪刀、胶水等，用于制作小国旗
教学过程：
一、导入活动（5分钟）
老师展示国旗图片，提问：“小朋友们，你们认识这是什么吗？”引导幼儿说出“国旗”。
解释国旗的意义，简单介绍国庆节的由来，告诉孩子们10月1日是我们国家的生日。
二、讲述故事（10分钟）
使用国庆节相关的故事绘本，如《祖国妈妈的生日》等，给孩子们讲述一个关于国庆节的小故事，让他们通过故事了解国庆节的重要意义。
三、学唱歌曲（10分钟）
播放《我爱北京天安门》的音乐，老师先示范唱一遍，然后带领孩子们一起学唱。通过歌曲，让孩子们感受节日的氛围，增强对祖国的情感。
四、诗歌朗诵（10分钟）
教师选择一首适合中班幼儿的爱国诗歌，如《祖国颂》简短版，教孩子们朗诵。通过诗歌，培养幼儿的语言表达能力，同时加深对祖国的爱。
五、手工制作小国旗（15分钟）
分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作小国旗。在制作过程中，讲解国旗的颜色和图案含义，增加活动的趣味性和教育意义。
六、总结分享（5分钟）
邀请几位幼儿分享今天学到的知识，说说自己对国庆节的理解或感受。
老师总结今天的活动内容，鼓励孩子们回家后与家人分享所学，共同庆祝国庆节。
教学反思：
成功之处：通过多样化的`教学活动，孩子们不仅学习了国庆节的知识，还在情感上对国家有了初步的认识和热爱。手工制作环节特别受欢迎，孩子们积极参与，亲手制作的小国旗成为他们自豪的成果。
改进空间：在时间安排上，可以适当延长故事讲述和诗歌朗诵的时间，给予幼儿更多表达和理解的机会。此外，未来可以考虑邀请家长参与，共同完成一些活动，比如亲子朗诵或合唱，这样不仅能增进家庭与幼儿园的联系，还能让爱国教育延伸到家庭中。
通过这样的教案设计，我们旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，培养爱国情怀，同时也为教师提供了反思和改进教学方法的机会。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 篇5
活动目标：
1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的欢乐.
2、理解词：国庆节、彩旗飘扬、庄严等。
活动准备：
国庆节照片
活动过程：
1、观看国庆节照片
提问：小朋友照片上的你们在干什么?？你们为什么这么高兴？
2、回顾国庆节
提问：
（1）前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？（幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日）
（2）你们知道哪一天是我们的国庆节？
（学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”）
（3）大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢？（启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境）
3、谈话小结。
“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢？因为我们都是中国人，我们爱中国。
教学反思：
知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的`日子，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 篇6
教学来由：
国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，每个幼儿都期待着国庆节，希望自己的国庆节是一个快乐又好玩的国庆节，但是怎样过一个快乐而有意义的国庆呢？每个幼儿都有不同的想法。
教学名称：
我的国庆节怎么过
教学目标：
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发其热爱祖国的情感。
2、幼儿能大胆的说出自己的想法，增强幼儿的口头表达能力。
3、在讨论的过程中能体会到快乐的.情感。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验节日的快乐氛围。
教学准备：
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、各种图片，如：公园、景点等等。
3、小兔一家头饰：兔妈妈、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔Jaso
教学过程：
（一）故事导入：
师：国庆节到了，小兔一家今年决定要去旅游。兔爸爸想去天安门，兔妈妈想去长城，兔哥哥想去三亚，兔弟弟想去台湾，小兔Jason想去桂林。一家人争的是不可开交，最后小兔一家都气的谁也不理谁。最后小兔Jason想了一个主意：就是他们一家先去北京，然后去海南，再去桂林，小兔Jason的计划得到大家的同意，他们一家高高兴兴的去旅游了。
（二）教师提问：
师：小朋友们，小兔一家在国庆节都去旅游了，你们打算在国庆节的时候干什么呢？
幼儿：我也要去旅游；
我要去姥姥家；
我要去天安门；
我可能呆在家里；
师：原来小朋友们国庆节的时候都有各种各样的教学啊，那你们知道我们中国都有那些好玩的地方（旅游景点）吗？
幼儿：有北京、上海、香港。
师：原来小朋友，们知道这么多好玩的地方啊！教师出示各著名景点的图片，引导幼儿忍一下祖国的著名旅游景点。
师：那你们想带着谁一块去呀？
幼儿：妈妈、爸爸、爷爷、姥姥、奶奶。
教学延伸：
教师让幼儿回家以后也采访一下自己的父母，问一问他们在国庆节的时候，打算去干什么？到明天来幼儿园的时候和小朋友们一起分享。
教学反思：
教师根据今天幼儿的表现，及时的给予相应的评价，表扬和鼓励在教学中表现积极的幼儿。同时也要考虑的能力相对较弱的幼儿的情绪，增强他们的自信心。