知远网整理的我的期中考试作文（精选55篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
我的期中考试作文 篇1
5.1刚过完假期，我们的期中考试成绩就陆续下发了。终于感觉心里有点轻松了。可能考试带来的压力就是我的成绩水平。
这次考试我总分687，感觉很不理想。小学的时候遇到一个同学，他笑着跟我说他考了651分。这让我很惊讶，也很沮丧。不是我嫉妒，是我考试考的不理想。
考完，没错。我不提我有多开心。本来一心想考700分，可就在五一过后，语文成绩给我重重一击，103分，班主任深读，我的心一下子从激动的大山掉到了无奈的谷底。但是，多亏了两科的支持，我重新找回了勇气。下课后，翻着这三篇论文，心里的失望油然而生。虽然分数听起来不错，但是输了的分数让别人哭笑不得，让他们哭笑不得。
数学是最高的，但犯错是必然的。下面一个小项目的已知数被代入一个大问题，那个大问题也被代入小项目的几个已知项，但是扣了5分，我得了115分。英国的海上战术就更麻烦了。很多问题，很多密。如果你用纸回答，你会很困惑。经过几次检查，我不禁感到头上又冷又出汗。几次之后，我终于觉得自己已经尽力了！不过，是113。我更喜欢语文，但还是不及格。基础题，我扫了一下，字体不是很整齐。当我把阅读题一扫而空的时候，现代的课文很好做，但是我把古代的课文做了个叉。唉，初中老师挥错号了。说到作文，我的字写得很紧张，因为我在开学的月考中吃了很大的亏。这次不仅写的慢，还想到了如何嵌入好的单词和句子。这一次103分告诉我，我又难受了。在基础题上，笔画不严谨的单词马上算作错别字，每个老师评判一篇作文的时间只有0.6分，只根据精彩的开头和结尾来评判，没那么高。
政治史平淡无奇，大部分都在意料之中。但是政审卷又给了我一击，80分！80！这个幸运数字让我梦想破灭。
我的期中考试作文 篇2
我坐在荧亮的台灯下，手中放一本书，在温暖的倦意里，眼皮交在了一起。
她，轻轻的走过来，害怕一个鼻息都能惊醒我，慢慢的按上台灯的按钮，娴熟的将被子掖在我的脖颈间，又走回里面的房间，关闭了房门。
她就如一股暖暖的风，吹进我的肺腑，牵动我的心肠。
在我每天抬手开门的时候，她总在背后叮嘱我，微笑着看我，关上门踏出温暖的那间屋后，我将她的话记在心里，她在房间里微笑。
每天晚自习后，经过学校冰冷的铁门，我总在稀少的人群中寻找她的身影，她时常靠在大树下，看我出来了，便笑着迎上来，嘘寒问暖，有时候我不会理会她，独自走在前面，看月光下她那孤零零的影子，蠢蠢欲动，有时候我会觉得是我来接她，她出来晚了，我在生气，想到之后，我会慢慢放慢脚步，等她走上来，她不理我了，但只要我一开口，她便会像一个小孩一般又繁琐起来。
她一直都会笑，她想让我在看到她笑的时候，忘却学习上的不快与那快冲上云霄的压力，但她没成功过，我不会对她抱怨，只会在做不出题时奋笔疾书的在草稿纸上写；‘你怎么这么笨’？她默默的看着，拿起本子笑着说一句，‘我女儿的字真是好看’，我当然不会理会她。
每每第二天，昨日那宣泄的草稿纸上会有她留下的痕迹，其实，‘你很聪明’，我笑了，这样比起来，我觉得我的字是挺好看的了，这一笑，便忘却了今天的不快。
我将那灵魂上的对话‘收起来’，装在我心里最深处的那个小匣子里，它装在我心里，它存在，它给我动力。
一阵关门声，爸爸回来了，我睁开迷糊的眼睛，看着面前的课本，打开灯，我知道这时候回过头她一定在我身后，我背着她说，‘妈妈，你去睡吧，我自己关灯’，然后，我知道她一定在笑。
我会为她保留最深处的那个匣子，也会开创她心灵的那片净土。
我的期中考试作文 篇3
又到了一年二度的期中考试，心情可以说是波澜起伏，犹如各种咖啡的味道。
摩卡。苦涩
考试后最后悔莫及的是什么，当然是你在最后一分钟里将正确的答案修改成了错误答案了！每次考完试后既想对答案又不想对，不对心有点痒，总想知道自己的答案是否正确；对了吧，有错误会因失落的心情影响下面的考试，真纠结。然而英语考完之后，我对了答案，发现有道自己原本对的题目改错了，心中苦不堪言啊，我当时为什么要改呢？这种苦涩的'心情大家一定都经历过吧！
拿铁。徘徊
这个徘徊并不是走来走去的徘徊，而是当你做到选择题在两个不确定的答案之间的徘徊。这时，脑子里总会有两种思想。一种是①选项我认为它是正确的，并且有n种理由来佐证。而②选项也是无可挑剔的，第六感认为它一定是正确的。这不是选择困难症，而是一种在两个答案之间纠结徘徊的心理。
卡布奇诺。香醇
当所有试都考完后这种轻松愉悦的心情实在是太舒服了。当中午听说成绩快出来了，班级中“求神”的，“拜佛”的，“烧香”的，到处都是。我虽内心有些忐忑，但是对自己充满了信心。
玛奇朵。轻柔
考完试后漫步在校园中，天空瓦蓝瓦蓝的。风，带着点轻柔的触感拂来，轻轻摇进秋的怀里，浅笑着，听着青鸟在枝头唱着清歌。枝头上的嫣红和飘落在地上的秋黄，触动着我的心绪。
考试带给了我各种心情，有苦涩有香甜，难题让我徘徊，自信带来愉悦，轻柔的秋风令我思绪万千。
我的期中考试作文 篇4
经过半个学期的刻苦学习，我又懂得了很多知识，最近就要期中考试了，随之而来的，当然是两个字：复习! 这几天三个主课老师都节节课带着我们复习，数学老师节节课让我们做练习题，并天天对我们说这次考试考不好的后果，大家听了之后，都感觉心里发毛，不敢偷工减料，小看了这次期中考，在家里，爸爸妈妈为了让我考好，都放下手里的工作，轮流陪我复习，不敢掉一半点儿轻心，家里和学校里的气氛，也是相当紧张。
期中考试那天，我早早来到学校，到门外值日，我以最快的速度值完日，拿出语文书和同学一起复习。过了一会儿，试卷发了下来，我便粗枝大叶看了一下题，欣喜若狂，因为题看着都比较简单，作文在口才班上也学过，我便拿起笔，开始答题了。过了一会儿，我碰到一个比较难的题，所以我就使劲想，想在脑子里搜索到这道题的写法，想啊想，我终于想起来，我在家复习的时候遇见过，我答了这道题，就赶快继续写了，刚才在那道题上已经废了一点时间，后面还有一篇作文要写，我的加快点速度了。终于写到作文了，作文可是我的强项，我提笔就写。将近四十分钟时间，我就写完了。看了一下表，还有半个小时的时间，于是，我又将试卷检查了几遍，确定没有什么问题后，我就忐忑不安地交了卷。数学和英语我考的应该还不错，所以我还是比较有信心的。
交完试卷后，我如释负重，现在我觉得对答案已经毫无意义了，对了，非常开心，而错了，无非就是失望，沮丧，影响以后的学习，我以后也要努力学习，让自己不再害怕考试!
我的期中考试作文 篇5
期中考试结束了，我的恶梦也结束了。语文考了92。5分，数学考了90分，其它成绩还没出。
对于我的语文，我不满意，曾经得过97。5分的我哪去了？虽然，班里没有几个上了90分的同学，可这个分数还是没有达到目标——95分。况且，年级最高分是99分，都是人，我怎么就达不到呢？一定是练得少，理解的不够深！
再来说数学，90分这个成绩我还是比较满意的。因为，在平时的单元考试中，我的数学几乎没上过去89分，这次期中考试，我给自己定下的目标是90分，没想到真达成了！要不是我知道发班里有100分，我还真得欣喜若狂！
英语方面，虽然没出成绩，但是我有把握在85分以上。前些年的考试中，我的英语从64分到76分，再到现在的8、9十分，进展顺利，不知这次能否达成目标！
在这次期中考试，我有开心，有烦恼，有发愁。但是，现在期中考试结束了，我的恶梦也结束了！
我的期中考试作文 篇6
我在今年的九月份，已经成为一名中学生了，但是由于不能及时地适应这一新的学习环境，而导致了学习成绩下滑的现象。
在我们集体考试的时候，我原以为中学考试和小学考试没什么两样的，但是，正和我想的完全相反，使我在考试时发挥失常。
我记得在这次考试中我的生物考得不是很理想，而我们的生物老师让我们那些没有考好的同学每天坚持写一个实验。而我们也不会因这次考得不好而泄气，因为我们是不会像泄了气的气球一样的，而是要把这次失败化作前进的动力，使我们像自己理想的目标奔跑。我想，我们会达到我们理想的目标的。
在我经过努力之后，我是真的达到了对我现在来说已经很满足的成绩了。功夫不负有心人，这句话真是实用于我了。但是这仅仅只是我要超过好的学生的第一步，也是我成功的第一步。在放下试卷时，我闭着眼不敢看自己的成绩。这时我的心里仿佛有两个小矮人在吵架。一个说，你还是睁开眼看看吧，早晚也是必须看的。另一个说，你不是先不要看自己的试卷，先看看别人考了多少。这时，我的脑子里一片空白，但最终我还是坚持睁开眼看了一下自己考得究竟怎样。但是就在我睁开眼的那一瞬间，我竟然高兴地要从座位上跳起来，因为在我经历了自己的努力后，而终于取得了一个好的成绩。
这次的好成绩是在我经过无数的奋斗、坚持不懈的努力后而获得的。这也是我的一次成功的经历。在经过这次经历的后，也使我拥有了一种力量，这种力量——就是成就感。
我的期中考试作文 篇7
“沙沙沙”一张张崭新的试卷从前排传来，期中，我紧张的心情不言而喻，安定心神，看题，认真答……
一整天的考试结束。数学，我最擅长的学科，但我也不敢打半点马虎眼儿，算完了，再一道一道的检查，验算。语文，不得不说，这次的作文题让我难堪了。英语，总是有些粗心，但似乎数学上的检查，在英语这完全没什么用处。
下午去帮老师算语文考试分数，92！看到这个数字，我的心一下就凉了，我清楚的明白这不是我的字迹，或许语文就决定了我这次总分的成败。放学回家的时候，心上不禁有些重负，总感觉被什么压住了似的，压住了我的欢笑，我的快乐，直至第二天，我不认为有什么使我的心情好转。
成绩出来了，英语91，语文87，数学100。英语我本稍偏弱些，比上次有些进步，我也知足了。语文就让我有了五分的差距，仔细看了看，作文扣七分，虽然不满，但也庆幸让我知道了我的短板。语文与英语的差距也许就靠数学来拉上一把，我知道，我，做得不够……
过后几天，排名出来了，由二转到了五，我也没有多么的伤心痛恨，只是想想没有亏了自己，至少这个成绩没有非常对不起我的努力，我也不敢说我付出了比常人多多少多少的努力。我每次都对自己说，再努力一点，再努力一点，我也不希望自己变成一个只有书本知识，没有生活体验的人，所以不愿意把自己压得太紧。
我不伤心的原因，不是我不重视这次检验，古人云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我不喜欢积攒蓄力，一股冲上青天，那样摔下来可能更疼。我更愿意花更多的时间来缓冲，一步一步，也就是人们常说的脚踏实地的走，“罗马不是一夜之间建成的”，只有更细心踏实建成的东西，才能屹立的更久。
我会加强我的作文，我会搞好我的英语，给我时间，相信我……
我的期中考试作文 篇8
“沙沙沙”一张张崭新的试卷从前排传来，期中，我紧张的心情不言而喻，安定心神，看题，认真答……
一整天的考试结束。数学，我最擅长的学科，但我也不敢打半点马虎眼儿，算完了，再一道一道的检查，验算。语文，不得不说，这次的作文题让我难堪了。英语，总是有些粗心，但似乎数学上的检查，在英语这完全没什么用处。
下午去帮老师算语文考试分数，92！看到这个数字，我的心一下就凉了，我清楚的明白这不是我的字迹，或许语文就决定了我这次总分的成败。放学回家的时候，心上不禁有些重负，总感觉被什么压住了似的，压住了我的欢笑，我的快乐，直至第二天，我不认为有什么使我的心情好转。
成绩出来了，英语91，语文87，数学100。英语我本稍偏弱些，比上次有些进步，我也知足了。语文就让我有了五分的差距，仔细看了看，作文扣七分，虽然不满，但也庆幸让我知道了我的短板。语文与英语的差距也许就靠数学来拉上一把，我知道，我，做得不够……
过后几天，排名出来了，由二转到了五，我也没有多么的伤心痛恨，只是想想没有亏了自己，至少这个成绩没有非常对不起我的努力，我也不敢说我付出了比常人多多少多少的努力。我每次都对自己说，再努力一点，再努力一点，我也不希望自己变成一个只有书本知识，没有生活体验的人，所以不愿意把自己压得太紧。
我不伤心的原因，不是我不重视这次检验，古人云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我不喜欢积攒蓄力，一股冲上青天，那样摔下来可能更疼。我更愿意花更多的时间来缓冲，一步一步，也就是人们常说的脚踏实地的走，“罗马不是一夜之间建成的”，只有更细心踏实建成的东西，才能屹立的更久。
我会加强我的作文，我会搞好我的英语，给我时间，相信我……
我的期中考试作文 篇9
今天，是放假的前一天，也是学生们最紧张的一天，为什么呢？因为，今天是期中考试！
这天，我带着忐忑不安的心情来到了学校，在位置上坐了下来，拿出书本，开始复习。
第一项是语文考试，我写完交上去后，才知道作文离题了，作文最多只有19分！真可惜！如果我早点知道的话，就不会这样了！
第二项是数学考试，李老师让我们在答题卷上写好答案，再在试卷上写一遍，谢谢老师提醒！要不然我光在计算题上就会扣个11。5分！
下午考英语和科学，我敢打赌，我肯定没有考好！
我怎么就这么粗心呢？
我的期中考试作文 篇10
这次的期中考试，对我造成了很大的影响。面对女儿不尽人意的双科成绩，我忍不住落泪了。
考试前，数学老师就短信提醒家长：考试的目的在于检验学习，不要太重视成绩。所以，我提前给自己打了预防针，不管孩子成绩如何，都要坦然面对、冷静对待：考得不好，不要着急、责怪孩子；考得好了，不要得意、掉以轻心。可是，陆续拿到语文、数学的期中试卷后，我还是没能控制自己的情绪：
语文试卷，我略感遗憾，对女儿唠叨了两句“多动脑子”。数学试卷，女儿在交卷前就发现了自己的一道错题，我已做好了面对不是满分的准备，可是，96分？我吃惊了，心里一下子就灰云氤氲了起来，不一会，那些灰云里就集聚了充沛的水量，等待降落。努力回想着老师的提醒，自己的约定，但终于还是忍不住询问某某某考得如何，某某某是不是满分，向女儿投来了冷漠、责备的目光。
心中的那些积雨云终于承受不住自己的重量，开始频频投下酸涩的雨点。老师让写卷面分析，我们让女儿自己总结，自己分析。当女儿独自一人在书房，用稚嫩儿有力的笔写下“下次要考100分，为班级争光，为老师争光”的话语时，我和孩子爸又再次心酸起来……
是不是我们给孩子的压力太大了？可是，不是有压力才有动力吗？是不是我们对孩子的要求太高了？可是，不是应该不断向着鲜花和掌声前进吗？是不是我们给孩子报的兴趣班太多了，占用了她太多的精力，影响了她的基础学习以及自由玩耍的时间？可是她如果喜欢的兴趣不应该支持吗，孩子不是需要全面发展吗？是不是我平时对孩子的管教太过细致了，以至于她在学习上形成了依赖性而制约了她的自主学习性？可是，低年级不是需要家长的引导与辅导吗？是不是我精神过于敏感，有些小题大做了？可是，小问题不及时纠正不是会成为大隐患吗？是不是我的脾气过于气躁，面对孩子太没耐心了？是不是我的虚荣心作祟，被一纸成绩所左右了？是的，是的，可是即使知道如此，我的心情一时间还是难以平复。无数的问题在我的脑子里横冲直撞、自相矛盾，我一时间不知所措，举步维艰。
然后，我与女儿的老师好好交流了一番，让她当作我的听众，听取了我的种种倾述，她又给了我好多的安慰和点拨，吹散了我心头的厚厚云层。然后，又过了两日，在夫妻的交流、阅读的取经和自我的思考中，暖洋洋、金灿灿的阳光终于又回到了我的世界。
保持初心
女儿的老师告诉我：找找自己最初的心态。最初？最初，我们只想做好自己。做好自己，不一定是最优秀的，但一定拥有自己的特点，拥有良好的习惯。做好自己，不一定是最闪耀的，但一定拥有自己的目标，拥有足够的自信。做好自己，不和别人比较。做好自己，不断取长补短……可是慢慢的，当别人开始观望我们，拿我们做比较，我们也不由自主地和别人比赛，并且总想跑在最前面。
找回初心，保持初心，正确看待孩子的性格特点和优缺长短，用宽容的心态督促、支持、陪伴孩子成长。以前，我们总会说：每天进步一点点，每个今天的自己比昨天有所进步就是最棒的！
找回初心，保持初心，真心地为别人的进步而高兴，如毕淑敏老师所说：“别人的进步值得我们为之欢欣鼓舞，并让对方毫无意义的感知我们的赞美和欢愉。”但却不去盲目的想去超过谁，比过谁，没有常胜将军，如拿破仑所说：“人生的光荣不在用不失败，而在于能够屡破屡起”，人最大的敌人是自己，最大的困难是战胜自己！孩子如此，家长也是如此。抛却攀比的虚荣心理，面对孩子的分数，孩子的失误，算得了什么事情呢？不过是再正常不过的正常表现罢了。分数之下的问题，是粗心，是不会，是紧张，还是如何的原因，才是家长需要和孩子一起分析讨论的根本问题。耐心地和孩子一起看一看、查一查，让出现过的问题不再出现，中考之后的自己比以前有所进步，这也是一种100分的结局！
找回初心，保持初心，平静的心态、成熟的心智、温暖的心情，积极的心声……
正面管教
在一本《正面管教》书里，作者告诉家长：没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
我们总是有太多美好的愿望，虽然知道孩子并不是天才，却还是希望着会培养出一个什么什么家，什么什么家，于是，从小开始帮她打基础，上什么什么班，什么什么班。还有自己未能实现的愿望，也转嫁到了孩子身上，希望她代替自己实现那些自己成年后仍未完全磨灭的瑰丽的美梦，于是，从小就开始帮她做规划，学什么什么有用，学什么什么有用。然后，自己全力以赴、竭尽全力，看似多么多么辛苦，多么多么用心，可是，孩子真正的意愿又是什么呢？
孩子现在小，根大多数孩子根本无法设想自己的未来，正如同我们小的时候一样。正因为小的时候没有努力，所以才造成了很多遗憾，现在又出于为孩子的未来考虑而帮助她避免那些遗憾。但是，谁能保证她长大后没有别的遗憾呢？没有一个自由在的童年？没有看过什么什么动画片？谁的人生能完全避免遗憾呢？
《正面管教》告诉我们要理解孩子的感受，表示对孩子的同情但绝不宽恕，告诉孩子自己的感受，让孩子关注解决问题。我认为培养孩子自己解决问题是最重要的。让孩子自己感受，自己判断，自己选择，并且要为自己的选择而负责。
原本我苦恼着兴趣班的取舍：认为女儿目前的`兴趣班较多，想为她减负，又为放弃哪科而惋惜，毕竟已经学出了一定的成绩。但是，转念想想，永远有学不完的兴趣班，人生就是一道“取舍”的选择题，有取就会有舍，有舍也会有得。真正矛盾的估计是女儿自己，因为，我们尊重她的选择，让她自己选择学什么，她在做出决定前一定也经历了一段矛盾的取舍徘徊。然而当她做出选择后，就要坚定不移地向前看，为自己的选择而负责，让自己的选择实现应有的价值。
正面管教，就是客观而正确的面对孩子的各项事宜。有些事情需要家长帮助辅导，有些需要点拨引导，有些只需要静静观看、细心聆听，有些则可以完全放手。家长既不可能做脱手掌柜，也不能够面面俱到，总要有亲子互动的温馨时刻，也要有孩子自己独立思考与规划的进步空间。只有如此，她才能慢慢成为她自己！
快乐成长
在和孩子爸交流之后，我们感慨到：不能给孩子太大压力，孩子快乐是最重要的。是啊，快快乐乐地学习，快快乐乐地成长，这才是家长们所希望看到的孩子的状态。可是，孩子如何才能快乐呢？是不是可以尽情地做自己喜欢的事就会快乐呢？是不是自由玩乐的时间越多，她就会越快乐呢？是不是和学习有关的事情就不会是快乐的呢？是不是即使成绩不理想，孩子也能快乐呢？
原本以年龄越大快乐就会越少，成年之后，单纯的快乐就会成为一种奢求，现在却感悟到：快乐和年龄无关，快乐来自于心态。100分是快乐的，80分也可以觉快乐。无拘无束地玩是快乐的，刻苦地学习并收获成绩也会感觉快乐。快乐的单纯的，快乐也是深奥的。有益地放松是快乐的，放纵地玩乐却会造成未来的悔恨；自主地学习是快乐的，被动地受教就会成为痛苦的过程。表层的快乐总是短暂的，内心的快乐才能成为持久的正能量。摆正心态，明白自己真正快乐的是什么，勇敢地尝试，尽情的享受，无论过程会有怎样的付出，结果又会有怎样的出其不意，在这个成长的过程中，终是快乐的，始终拥有一颗积极乐观的“快乐之心”，这才是难得宝贵的。
在一本名为《斯宾塞的快乐教育》的书中说：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇，你从这一头输进去的是苦涩的汁液，在另一端绝不会流出甘甜的蜜汁。”想让孩子快乐，家长必须快乐。不要把不良情绪传染给孩子，不要让孩子对父母察言观色。给她一个温暖的笑容，给她一个关切的眼神，给她一个大大的拥抱，给她一句中肯的赞美，给她你的快乐，她也会变得快乐起来。
不是每个人的努力都会成为100分。不是一个100分都可以肯定一个人的一生。单纯而盲目的追求100分，是对孩子的苛求，对数字的执着。试想自己的小学又有几个满分呢？是分数重要还是分数之下的问题才是关键呢？在教育之路上，抛弃形式主义，抛弃完美主义，孩子的问题才能得到根本的解决，想要的快乐就会和你如约而至。
最后，想对女儿说：孩子，谢谢你，总在妈妈好不开心的时候用各种方法逗妈妈笑，我是如此爱你。我和爸爸都爱你！
我的期中考试作文 篇11
转眼间，暑假已经过去了一大半，即将结束。感觉很幸福，内心真的很开心，也很困扰。
开心是因为能遇到两个月没见面的同学老师。再次回到学校有机会感受归属感。问题是假期里还有很多作业没有完成。真的很后悔没有听老师和妈妈的话。作业刚到。
放假的时候觉得假期还有两个月，可以玩很久。做完作业再做也不迟。当时我犯了一个严重的错误。因为我们不应该先玩再做作业，所以我们今天没有完成很多作业。
我妈看到学校就要开学了，问我作业做完了没有。我说没有，但是我妈看到我没写作业就严厉批评我。并且看着我在家写作业，以此来督促我完成假期作业。开学嫁个老师就好，免得被老师批评。我妈催了我好几天，我终于做完了语文，数学，英语作业。
是我反思自己，还是我玩得很开心，没有认真对待作业？当时想先玩再做，但是控制不住自己。有一次看电视上瘾，被电视剧情吸引。我们将来必须纠正这个坏习惯。我可以提高我的学习成绩。
我有一个相对稳定的假期。我终于提前完成了作业。我相信我能纠正这些坏习惯。
我的期中考试作文 篇12
“沙沙沙”一张张崭新的试卷从前排传来，期中，我紧张的心情不言而喻，安定心神，看题，认真答……
一整天的考试结束。数学，我最擅长的学科，但我也不敢打半点马虎眼儿，算完了，再一道一道的检查，验算。语文，不得不说，这次的作文题让我难堪了。英语，总是有些粗心，但似乎数学上的检查，在英语这完全没什么用处。
下午去帮老师算语文考试分数，92！看到这个数字，我的心一下就凉了，我清楚的明白这不是我的字迹，或许语文就决定了我这次总分的成败。放学回家的时候，心上不禁有些重负，总感觉被什么压住了似的，压住了我的欢笑，我的快乐，直至第二天，我不认为有什么使我的心情好转。
成绩出来了，英语91，语文87，数学100。英语我本稍偏弱些，比上次有些进步，我也知足了。语文就让我有了五分的差距，仔细看了看，作文扣七分，虽然不满，但也庆幸让我知道了我的短板。语文与英语的差距也许就靠数学来拉上一把，我知道，我，做得不够……
过后几天，排名出来了，由二转到了五，我也没有多么的伤心痛恨，只是想想没有亏了自己，至少这个成绩没有非常对不起我的努力，我也不敢说我付出了比常人多多少多少的努力。我每次都对自己说，再努力一点，再努力一点，我也不希望自己变成一个只有书本知识，没有生活体验的人，所以不愿意把自己压得太紧。
我不伤心的原因，不是我不重视这次检验，古人云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我不喜欢积攒蓄力，一股冲上青天，那样摔下来可能更疼。我更愿意花更多的时间来缓冲，一步一步，也就是人们常说的脚踏实地的走，“罗马不是一夜之间建成的”，只有更细心踏实建成的东西，才能屹立的更久。
我会加强我的作文，我会搞好我的英语，给我时间，相信我……
我的期中考试作文 篇13
如果说我的成长经历是一条大河，那么古诗文必定是其中主要的一段支流。我从中领略大漠的孤烟，羌笛的幽怨；苏轼的豪放，陆游的轻叹；盛世的华章，乱世的硝烟……古诗文，带给我无数的启迪和思考，它，引领我成长。
“大江东去”的豪迈
记得上小学时，一次因一件小事和最好的朋友闹翻，闷闷不乐地回到家，“砰”的一声将房门锁上，无意中翻开了《历代文精选》，跳入眼帘的，是“大江东去浪淘尽……”的句子。我入神地看着，渐渐地开始大声朗诵。一句句壮阔豪迈的绝唱，将我的心胸拓宽，拓宽。刚刚的不愉快完全地抛却脑后，胸中满满的，只有开阔。
“如鸣佩环”的欣喜
一次和妈妈出去玩，因为身体不适而有些烦躁，对于路边的美景也熟视无睹。妈妈见状，递给了我一张纸，拿来一看，原来是柳宗元的《小石潭记》：“至小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之……”一句句充满欣喜之意的语言，像清泉一样流入我心，带给了我无比的清爽。柳宗元在怀才不遇中都尚且能找出美景中生活的乐趣，我又怎能只因一点点不适就不理这美丽的春光呢？
“伯乐”与“千里马”的教诲
一次古筝比赛，自以为琴艺高超的我却连初赛都没有通过，我顿时心灰意懒，琴技也渐渐荒废。直到有一天，我看见了韩愈的《马说》，“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”时我才幡然悔悟：一匹千里马，在没遇见伯乐之前，怎能轻易放弃希望吗？而后，我重新振作，终于考过了九级，出了一名优秀的琴手。
一篇篇古诗文，都像一块块石头，敲击在我心上。它们不仅拓宽了我的视野，还一次次将我从迷茫和挫折中拉了回来。古诗文，真不愧是教我成长的最优秀的老师。
我的期中考试作文 篇14
我坐在荧亮的台灯下，手中放一本书，在温暖的倦意里，眼皮交在了一起。
她，轻轻的走过来，害怕一个鼻息都能惊醒我，慢慢的按上台灯的按钮，娴熟的将被子掖在我的脖颈间，又走回里面的房间，关闭了房门。
她就如一股暖暖的风，吹进我的肺腑，牵动我的心肠。
在我每天抬手开门的时候，她总在背后叮嘱我，微笑着看我，关上门踏出温暖的那间屋后，我将她的话记在心里，她在房间里微笑。
每天晚自习后，经过学校冰冷的铁门，我总在稀少的人群中寻找她的身影，她时常靠在大树下，看我出来了，便笑着迎上来，嘘寒问暖，有时候我不会理会她，独自走在前面，看月光下她那孤零零的影子，蠢蠢欲动，有时候我会觉得是我来接她，她出来晚了，我在生气，想到之后，我会慢慢放慢脚步，等她走上来，她不理我了，但只要我一开口，她便会像一个小孩一般又繁琐起来。
她一直都会笑，她想让我在看到她笑的时候，忘却学习上的不快与那快冲上云霄的压力，但她没成功过，我不会对她抱怨，只会在做不出题时奋笔疾书的在草稿纸上写；‘你怎么这么笨’？她默默的看着，拿起本子笑着说一句，‘我女儿的字真是好看’，我当然不会理会她。
每每第二天，昨日那宣泄的草稿纸上会有她留下的痕迹，其实，‘你很聪明’，我笑了，这样比起来，我觉得我的字是挺好看的了，这一笑，便忘却了今天的不快。
我将那灵魂上的对话‘收起来’，装在我心里最深处的那个小匣子里，它装在我心里，它存在，它给我动力。
一阵关门声，爸爸回来了，我睁开迷糊的眼睛，看着面前的课本，打开灯，我知道这时候回过头她一定在我身后，我背着她说，‘妈妈，你去睡吧，我自己关灯’，然后，我知道她一定在笑。
我会为她保留最深处的那个匣子，也会开创她心灵的那片净土。
我的期中考试作文 篇15
我坐在荧亮的台灯下，手中放一本书，在温暖的倦意里，眼皮交在了一起。
她，轻轻的走过来，害怕一个鼻息都能惊醒我，慢慢的按上台灯的按钮，娴熟的将被子掖在我的脖颈间，又走回里面的房间，关闭了房门。
她就如一股暖暖的风，吹进我的肺腑，牵动我的心肠。
在我每天抬手开门的时候，她总在背后叮嘱我，微笑着看我，关上门踏出温暖的那间屋后，我将她的话记在心里，她在房间里微笑。
每天晚自习后，经过学校冰冷的铁门，我总在稀少的人群中寻找她的身影，她时常靠在大树下，看我出来了，便笑着迎上来，嘘寒问暖，有时候我不会理会她，独自走在前面，看月光下她那孤零零的影子，蠢蠢欲动，有时候我会觉得是我来接她，她出来晚了，我在生气，想到之后，我会慢慢放慢脚步，等她走上来，她不理我了，但只要我一开口，她便会像一个小孩一般又繁琐起来。
她一直都会笑，她想让我在看到她笑的时候，忘却学习上的不快与那快冲上云霄的压力，但她没成功过，我不会对她抱怨，只会在做不出题时奋笔疾书的在草稿纸上写；‘你怎么这么笨’？她默默的看着，拿起本子笑着说一句，‘我女儿的字真是好看’，我当然不会理会她。
每每第二天，昨日那宣泄的草稿纸上会有她留下的痕迹，其实，‘你很聪明’，我笑了，这样比起来，我觉得我的字是挺好看的了，这一笑，便忘却了今天的不快。
我将那灵魂上的对话‘收起来’，装在我心里最深处的那个小匣子里，它装在我心里，它存在，它给我动力。
一阵关门声，爸爸回来了，我睁开迷糊的眼睛，看着面前的课本，打开灯，我知道这时候回过头她一定在我身后，我背着她说，‘妈妈，你去睡吧，我自己关灯’，然后，我知道她一定在笑。
我会为她保留最深处的那个匣子，也会开创她心灵的那片净土。
我的期中考试作文 篇16
中期战争，我输了，甚至不知所措。我还有勇气站出来吗？从那一刻起，我就怀疑自己之前的自信是不是瞎了。
我以前的考试成绩再差也不会哭。但是这一次，我哭了，哭的彻底。面对它，我会那么无力。那天下雨了，雨滴一滴一滴的落下，我的眼泪一滴一滴的流了出来。雨，如此无情，如此简单，如此寒冷。好像它也知道我的心，为我哭泣。
“不气馁，不气馁”这八个字一直萦绕在我的脑海里。不是有这么一句话吗：“跌倒在哪里，爬起来。”但是这句话用在我身上，一点用都没有。我没有机会一步一步爬起来，就像断了翅膀的鸟飞不起来一样。
有一次，我对一个人说：“你学习那么好，成绩那么好，我什么时候什么时候才能像你一样？”。就像一只小船在海洋上荡漾，永远到不了彼岸。”然后他告诉我：“只要你努力，相信自己，这个“愿望”迟早会实现的。“现在回想起来，他说的似乎有些道理。既然期中被打败了，那期末我就以失败取胜。我坚信我会在最后的战斗中发挥出色。
我想迎接新的挑战。如果失败，重新开始；如果你再次失败，再试一次，直到你看到彩虹。不是为了什么，只是为了履行一个承诺：我要超越你，即使超越不了你，我也要有你这样优秀的成绩，得到同学的尊重，得到老师的重视，得到父母的表扬，而不是被别人遗忘在一个寂静的角落里。
虽然中期战输了，但我不会放弃。我会继续与之斗争。下次战争结束，我会来。等等我。
我的期中考试作文 篇17
这次的期中考试，对我造成了很大的影响。面对女儿不尽人意的双科成绩，我忍不住落泪了。
考试前，数学老师就短信提醒家长：考试的目的在于检验学习，不要太重视成绩。所以，我提前给自己打了预防针，不管孩子成绩如何，都要坦然面对、冷静对待：考得不好，不要着急、责怪孩子；考得好了，不要得意、掉以轻心。可是，陆续拿到语文、数学的期中试卷后，我还是没能控制自己的情绪：
语文试卷，我略感遗憾，对女儿唠叨了两句“多动脑子”。数学试卷，女儿在交卷前就发现了自己的一道错题，我已做好了面对不是满分的准备，可是，96分？我吃惊了，心里一下子就灰云氤氲了起来，不一会，那些灰云里就集聚了充沛的水量，等待降落。努力回想着老师的提醒，自己的约定，但终于还是忍不住询问某某某考得如何，某某某是不是满分，向女儿投来了冷漠、责备的目光。
心中的那些积雨云终于承受不住自己的重量，开始频频投下酸涩的雨点。老师让写卷面分析，我们让女儿自己总结，自己分析。当女儿独自一人在书房，用稚嫩儿有力的笔写下“下次要考100分，为班级争光，为老师争光”的话语时，我和孩子爸又再次心酸起来……
是不是我们给孩子的压力太大了？可是，不是有压力才有动力吗？是不是我们对孩子的要求太高了？可是，不是应该不断向着鲜花和掌声前进吗？是不是我们给孩子报的兴趣班太多了，占用了她太多的精力，影响了她的基础学习以及自由玩耍的时间？可是她如果喜欢的兴趣不应该支持吗，孩子不是需要全面发展吗？是不是我平时对孩子的管教太过细致了，以至于她在学习上形成了依赖性而制约了她的自主学习性？可是，低年级不是需要家长的引导与辅导吗？是不是我精神过于敏感，有些小题大做了？可是，小问题不及时纠正不是会成为大隐患吗？是不是我的脾气过于气躁，面对孩子太没耐心了？是不是我的虚荣心作祟，被一纸成绩所左右了？是的，是的，可是即使知道如此，我的心情一时间还是难以平复。无数的问题在我的脑子里横冲直撞、自相矛盾，我一时间不知所措，举步维艰。
然后，我与女儿的老师好好交流了一番，让她当作我的听众，听取了我的种种倾述，她又给了我好多的安慰和点拨，吹散了我心头的厚厚云层。然后，又过了两日，在夫妻的交流、阅读的取经和自我的思考中，暖洋洋、金灿灿的阳光终于又回到了我的世界。
保持初心
女儿的老师告诉我：找找自己最初的心态。最初？最初，我们只想做好自己。做好自己，不一定是最优秀的，但一定拥有自己的特点，拥有良好的习惯。做好自己，不一定是最闪耀的，但一定拥有自己的目标，拥有足够的自信。做好自己，不和别人比较。做好自己，不断取长补短……可是慢慢的，当别人开始观望我们，拿我们做比较，我们也不由自主地和别人比赛，并且总想跑在最前面。
找回初心，保持初心，正确看待孩子的性格特点和优缺长短，用宽容的心态督促、支持、陪伴孩子成长。以前，我们总会说：每天进步一点点，每个今天的自己比昨天有所进步就是最棒的！
找回初心，保持初心，真心地为别人的进步而高兴，如毕淑敏老师所说：“别人的进步值得我们为之欢欣鼓舞，并让对方毫无意义的感知我们的赞美和欢愉。”但却不去盲目的想去超过谁，比过谁，没有常胜将军，如拿破仑所说：“人生的光荣不在用不失败，而在于能够屡破屡起”，人最大的敌人是自己，最大的困难是战胜自己！孩子如此，家长也是如此。抛却攀比的虚荣心理，面对孩子的分数，孩子的失误，算得了什么事情呢？不过是再正常不过的正常表现罢了。分数之下的问题，是粗心，是不会，是紧张，还是如何的原因，才是家长需要和孩子一起分析讨论的根本问题。耐心地和孩子一起看一看、查一查，让出现过的问题不再出现，中考之后的自己比以前有所进步，这也是一种100分的结局！
找回初心，保持初心，平静的心态、成熟的心智、温暖的心情，积极的心声……
正面管教
在一本《正面管教》书里，作者告诉家长：没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
我们总是有太多美好的愿望，虽然知道孩子并不是天才，却还是希望着会培养出一个什么什么家，什么什么家，于是，从小开始帮她打基础，上什么什么班，什么什么班。还有自己未能实现的愿望，也转嫁到了孩子身上，希望她代替自己实现那些自己成年后仍未完全磨灭的瑰丽的美梦，于是，从小就开始帮她做规划，学什么什么有用，学什么什么有用。然后，自己全力以赴、竭尽全力，看似多么多么辛苦，多么多么用心，可是，孩子真正的意愿又是什么呢？
孩子现在小，根大多数孩子根本无法设想自己的未来，正如同我们小的时候一样。正因为小的时候没有努力，所以才造成了很多遗憾，现在又出于为孩子的未来考虑而帮助她避免那些遗憾。但是，谁能保证她长大后没有别的遗憾呢？没有一个自由在的童年？没有看过什么什么动画片？谁的人生能完全避免遗憾呢？
《正面管教》告诉我们要理解孩子的感受，表示对孩子的同情但绝不宽恕，告诉孩子自己的感受，让孩子关注解决问题。我认为培养孩子自己解决问题是最重要的。让孩子自己感受，自己判断，自己选择，并且要为自己的选择而负责。
原本我苦恼着兴趣班的取舍：认为女儿目前的兴趣班较多，想为她减负，又为放弃哪科而惋惜，毕竟已经学出了一定的成绩。但是，转念想想，永远有学不完的兴趣班，人生就是一道“取舍”的选择题，有取就会有舍，有舍也会有得。真正矛盾的估计是女儿自己，因为，我们尊重她的选择，让她自己选择学什么，她在做出决定前一定也经历了一段矛盾的取舍徘徊。然而当她做出选择后，就要坚定不移地向前看，为自己的选择而负责，让自己的选择实现应有的价值。
正面管教，就是客观而正确的面对孩子的各项事宜。有些事情需要家长帮助辅导，有些需要点拨引导，有些只需要静静观看、细心聆听，有些则可以完全放手。家长既不可能做脱手掌柜，也不能够面面俱到，总要有亲子互动的温馨时刻，也要有孩子自己独立思考与规划的进步空间。只有如此，她才能慢慢成为她自己！
快乐成长
在和孩子爸交流之后，我们感慨到：不能给孩子太大压力，孩子快乐是最重要的。是啊，快快乐乐地学习，快快乐乐地成长，这才是家长们所希望看到的孩子的状态。可是，孩子如何才能快乐呢？是不是可以尽情地做自己喜欢的事就会快乐呢？是不是自由玩乐的时间越多，她就会越快乐呢？是不是和学习有关的事情就不会是快乐的呢？是不是即使成绩不理想，孩子也能快乐呢？
原本以年龄越大快乐就会越少，成年之后，单纯的快乐就会成为一种奢求，现在却感悟到：快乐和年龄无关，快乐来自于心态。100分是快乐的，80分也可以觉快乐。无拘无束地玩是快乐的，刻苦地学习并收获成绩也会感觉快乐。快乐的单纯的，快乐也是深奥的。有益地放松是快乐的，放纵地玩乐却会造成未来的悔恨；自主地学习是快乐的，被动地受教就会成为痛苦的过程。表层的快乐总是短暂的，内心的快乐才能成为持久的正能量。摆正心态，明白自己真正快乐的是什么，勇敢地尝试，尽情的享受，无论过程会有怎样的付出，结果又会有怎样的出其不意，在这个成长的过程中，终是快乐的，始终拥有一颗积极乐观的“快乐之心”，这才是难得宝贵的。
在一本名为《斯宾塞的快乐教育》的书中说：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇，你从这一头输进去的是苦涩的汁液，在另一端绝不会流出甘甜的蜜汁。”想让孩子快乐，家长必须快乐。不要把不良情绪传染给孩子，不要让孩子对父母察言观色。给她一个温暖的笑容，给她一个关切的眼神，给她一个大大的拥抱，给她一句中肯的赞美，给她你的快乐，她也会变得快乐起来。
不是每个人的努力都会成为100分。不是一个100分都可以肯定一个人的一生。单纯而盲目的追求100分，是对孩子的苛求，对数字的执着。试想自己的小学又有几个满分呢？是分数重要还是分数之下的问题才是关键呢？在教育之路上，抛弃形式主义，抛弃完美主义，孩子的问题才能得到根本的解决，想要的快乐就会和你如约而至。
最后，想对女儿说：孩子，谢谢你，总在妈妈好不开心的时候用各种方法逗妈妈笑，我是如此爱你。我和爸爸都爱你！
我的期中考试作文 篇18
我在今年的九月份，已经成为一名中学生了，但是由于不能及时地适应这一新的学习环境，而导致了学习成绩下滑的现象。
在我们集体考试的时候，我原以为中学考试和小学考试没什么两样的，但是，正和我想的完全相反，使我在考试时发挥失常。
我记得在这次考试中我的生物考得不是很理想，而我们的生物老师让我们那些没有考好的同学每天坚持写一个实验。而我们也不会因这次考得不好而泄气，因为我们是不会像泄了气的气球一样的，而是要把这次失败化作前进的动力，使我们像自己理想的目标奔跑。我想，我们会达到我们理想的目标的。
在我经过努力之后，我是真的达到了对我现在来说已经很满足的成绩了。功夫不负有心人，这句话真是实用于我了。但是这仅仅只是我要超过好的学生的第一步，也是我成功的第一步。在放下试卷时，我闭着眼不敢看自己的成绩。这时我的心里仿佛有两个小矮人在吵架。一个说，你还是睁开眼看看吧，早晚也是必须看的。另一个说，你不是先不要看自己的试卷，先看看别人考了多少。这时，我的脑子里一片空白，但最终我还是坚持睁开眼看了一下自己考得究竟怎样。但是就在我睁开眼的那一瞬间，我竟然高兴地要从座位上跳起来，因为在我经历了自己的努力后，而终于取得了一个好的成绩。
这次的好成绩是在我经过无数的奋斗、坚持不懈的努力后而获得的。这也是我的一次成功的经历。在经过这次经历的后，也使我拥有了一种力量，这种力量——就是成就感。
我的期中考试作文 篇19
今天全班同学忐忑不安地迎来了如期而至的期中考试。
第一关我轻松拿下，英语考了100分。第二天一大早迎来了第二关——数学考试，这天上午我自信满满地走进了教室，胸有成竹地开始考数学。我奋笔疾书，快速地完成了试卷，并仔细检查一个一个的题，像侦探一样揪出错误。考试时间一到，本想再检查一遍，可该交卷了，我怀着一丝惶惶不安、恋恋不舍的心情把试卷放到了讲台上。
考完时我顿时轻松起来，可一想到这么多天的努力即将在这一次考试中显示，我又有些紧张。看到我的好朋友鲁羽馨双眉紧锁，快步走向屈老师办公室，我便追上她，调皮地问：“这么紧张？没考好，难道这次考试匡瓢了？”她心神不宁地回答：“可，可要是万一粗心了怎么办呀？那就和100分擦肩而过了。”
我也心里一紧，和她一起前后脚来到屈老师办公室，鲁羽馨因为漏题与100分失之交臂，当看到我的成绩时，我更是始料不及，本以为考个98分没问题，结果那试卷上鲜红又刺眼的96。5分，如一个闷锤重重地打在了我的心上，粗心这只大老虎吞噬了我的100分。我不禁鼻子一酸，眉头一皱，自责的泪水涌出了眼眶，贴心的屈老师忙递给我一张纸，温柔地安慰着我：“我们期末考100分……”
可我的泪水就像决堤的洪水奔涌而出，哽咽着说：“没有给班上争光，拉低了班上的平均分。”屈老师拉着我耐心地给我分析错题，并告诉我做题的方式方法。张老师也过来抱抱我，说：“下午语文好好考，不看分数，只看你努力了没。”我点了点头，平复了一下心情。
中午妈妈给我发了一段信息开导我：平常心看待分数，努力的过程比结果更重要，只要努力了就没有遗憾。我调整了一下心情，下午沉着地走进了语文考场。
我的期中考试作文 篇20
上个星期的期中考试，是我们上小学以来的第一次正式考试。
星期六和星期天我认真复习了前一段时间学过的功课，把生字和课文也反复认读和背会了，还做了模拟试卷，自己感觉还可以，考试的时候应该没有多大的问题。
正式考试的时候，看着静悄悄的教室，感觉老师和同学们都挺严肃的，我心里一下子就有点紧张，这时想起了妈妈的话：不要把考试想得那么神秘，就当作是对自己前一段时间所学的内容的一次小测试，像你平时在上课和写作业一样，心里要放轻松，只要认真做题和检查就行了。
考试成绩出来后，老师把试卷发给了我们，我一看，哎！还是由于自己的粗心少写了一道连线题和写错一个汉字，这个字虽然我们没有学着写过，可我认得它，感觉是这样写的，没想到还是写错啦。这都怪我平时不细心，认汉字的时候没有仔细观察它长什么样子。
经过这次的正式考试，我看到了我不足之处。平时上课和写作业时，有点粗心大意，还不会认真检查，才会在考试的时候出现这种情况。妈妈还对我说：“每天上完课后，晚上回家一定要把当天学过的功课再认真复习一遍。平时把功课学扎实了，考试的时候才不容易出错。”
以后，我一定要改掉粗心这个坏毛病，要像焦老师说的做题一定要按照顺序，这样才不会漏题和少做题。
我的期中考试作文 篇21
怀着无比忐忑的心情，我坐到了我的专属考场里，心中像有两个小人在做斗争，一个在说：“放弃吧，你一定考不好!”另一个在说：“努力啊!你一定能成功。”我的心乱成了一团麻，看到同学们都拿出课本温习，我也掏出了书，左翻翻，右翻翻，努力的背着单词，可是什么也记不住，干脆合上课本，听天由命吧!可过了一会儿，我又拿起了英语书看了起来，临时抱佛脚，总比不抱好!
卷子收走后，教室里鬼哭狼嚎：“哦，天啊，!”“不应该选C的吗?”“啊，我的3分呀!”“原来是这样的格式呀!”……在和同学对答案后，得知我错了N道题的时候，只能无精打采地回到了自己的座位上，感慨到：“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根!”我旁边的同学也纷纷表示赞同。
老师在讲台上念分数，全班同学都紧张的不得了，我这位心特大的人也被感染了，我的同桌更是害怕的不行，老师好像知道我们的心事，故意慢慢地念成绩，我紧张的不得了，“天呀!这简直是一种煎熬，怎么办呀?”我也有点害怕了，害怕妈妈的训斥，同学的嘲笑，老师的责备……。这时老师念到了我的分数——高荣欣，92分，我心中一阵窃喜，“哈哈，考的还行!”我又满血复活啦!
六年级:高荣欣
星期二上午，我们学校迎来了期中考试，这是某些同学的期待，又是某些同学的烦心事，对我来说，期中考试就是个不大不小的灾难。
正在我慌慌张张地胡记乱背的时候，试卷发了下来，我拿出笔“唰唰”的签上了我的大名，然后就和试卷大眼瞪小眼，唉!这些题目和我脑海里的知识巧妙地避开了，我越写越没底，但是也只能硬着头皮写下去，好不容易写完了，检查的时候我又开始纠结了，“呃，这道题可能……大概……应该是选A吧……;不，B也和它脱不了关系……;嗯，C也有嫌疑……。”这样纠结了10分钟，终于收卷子了。
就这样，期中考试结束了，转眼间，又到了发试卷时候了。
下次可能就没有这么幸运啦，我一定要脚踏实地，好好努力，争取下次拿张奖状。
我的期中考试作文 篇22
星期五，是我们期中考试的日子。临近考试前几天，我就开始紧张起来，那几天我开始主动复习学过的知识了，而不是为了做作业而做作业。我觉得我很多知识都忘记了，英语听力可能听不懂，有些数学题可能不会做，阅读题可能不理解，作文可能写不完……此时的我感觉自己整体退步了。好担心呀！
叮铃铃，数学考试开始了，马上要发卷子了，心里特别紧张，会不会有难题我不会做呢。开始答题了，同学们个个认真无比、精神抖擞，只听见笔在卷子上书写的.沙沙声。我略看了一下试卷。呵，没有什么难题嘛，但我心里总是有疑惑。期中考试老师怎么会出这么简单的题呢？说不定里面暗藏玄机。我开始每道题都认真审题，心里太紧张了！我终于答完了题，一看时间，还算充裕呢。我想，别看考试的数学题简单，我还是应该仔仔细细地检查几遍，该交卷了，但卷子一离开我手时我就紧张起来，比一开始答题还要紧张，会不会我漏题了呢？我是不是有些题没看出玄机来呢？一切都是未知数啊！我天生就是乐天派，立刻就反过来想，我已经努力过了，结果是什么就不重要了。
我想起了小学的考试，英语卷子只有a4纸一面，而今天的英语卷子，也和语文数学卷子一样大了。语文以前只是个看图写话，而今，已经变成正而八经的作文儿。原来每门考试的时间就一节课，现在变成了七八十分钟，每升一个年级，题的难度也大大增加，好怀念低年级的时光啊！
我的期中考试作文 篇23
还有一个星期，我们就要迎来期中考试了。在这剩下7天的复习时间里，我们的同学们都在进行紧张的复习，为迎接下星期的考试做充分的准备。
这个星期是个背书任务最多最重的一周。政治5课、语文多首古诗及《活版》两篇短文，背诵量还是挺大的`，但这丝毫没有阻挡我们认真刻苦的同学们，他们以陈子瑄、吴境、张谋等同学为首，背书走在先列，快速流利，带动了同学争先恐后的记背，让绝大部分同学都已将背诵任务完成的差不多了。对待如此大量的背诵可不能刚背一天第二天就忘了，所以再往返记一遍，巩固记忆，可以让印象更深刻，同时默写上也有许多字常见但记忆不深刻的字也要多写多记，在周末抓紧时间对课文资料进行背诵复习，才能为期中考试打个好基础。
现在的课堂也越来越紧张，每分每秒老师都在为我们讲解十分重要的知识与难题，对待课堂要更加认真，才能在与老师的配合下做到高效率的复习，尤其是数学、英语与物理课堂，难证的数学题不能再让朱老师讲4遍，英语单词、短文的背记也不能让马老师多操心，物理公式更是要牢记于心并熟练运用。越是紧张就越要集中精力，如果还像以前上课无所事事，我们背的再多不能同老师理解复习又有多大用呢?
不仅如此，我们的作业也被老师们减少了许多，我们一定要理解老师的用意，老师是为了我们能有更多的时间去复习，同时保证充足的睡眠，而我们不能单纯的认为老师本来就应这样布置作业，应该要主动复习，让自己在老师的帮助与关心下更好的去学习。老师也为了我们每天心情不紧张与压抑，也稍稍放松了课堂严肃的气氛，能不发火时一定忍住。对于老师在暗中对我们的付出，我们也应该要细心的注意感知到，同时付出更多的努力，不能辜负了老师的我们的付出与期望。
每个同学也像去年一样，拟定了竞争对手，并以班长、组长为代表，依次发表了自己的决心，表明了同学们对期中考试充满了信心，已经进入了复习状态，也但愿如此，每位同学都能与自己的对手一争高下，互相竞争，在压力下激发自己的潜能，在考试中充分发挥，让自己能打一个漂亮的胜仗。
相信同学们一定能抓紧这7天，不懈努力，鼓足干劲，迎接期中!
我的期中考试作文 篇24
经过半个学期的刻苦学习，我又懂得了很多知识，最近就要期中考试了，随之而来的，当然是两个字：复习! 这几天三个主课老师都节节课带着我们复习，数学老师节节课让我们做练习题，并天天对我们说这次考试考不好的后果，大家听了之后，都感觉心里发毛，不敢偷工减料，小看了这次期中考，在家里，爸爸妈妈为了让我考好，都放下手里的工作，轮流陪我复习，不敢掉一半点儿轻心，家里和学校里的气氛，也是相当紧张。
期中考试那天，我早早来到学校，到门外值日，我以最快的速度值完日，拿出语文书和同学一起复习。过了一会儿，试卷发了下来，我便粗枝大叶看了一下题，欣喜若狂，因为题看着都比较简单，作文在口才班上也学过，我便拿起笔，开始答题了。过了一会儿，我碰到一个比较难的题，所以我就使劲想，想在脑子里搜索到这道题的写法，想啊想，我终于想起来，我在家复习的时候遇见过，我答了这道题，就赶快继续写了，刚才在那道题上已经废了一点时间，后面还有一篇作文要写，我的加快点速度了。终于写到作文了，作文可是我的强项，我提笔就写。将近四十分钟时间，我就写完了。看了一下表，还有半个小时的时间，于是，我又将试卷检查了几遍，确定没有什么问题后，我就忐忑不安地交了卷。数学和英语我考的应该还不错，所以我还是比较有信心的。
交完试卷后，我如释负重，现在我觉得对答案已经毫无意义了，对了，非常开心，而错了，无非就是失望，沮丧，影响以后的学习，我以后也要努力学习，让自己不再害怕考试!
我的期中考试作文 篇25
今年的期中考试的形式依然是单人单桌单行，而参加考试的学生除了新学期新加入的几个成员外几乎还是我二年级带上来的原班人马，可是孩子们考试出的成绩却有些不尽人意。结合平时的单元测试及教学工作，认真反思和总结，得出以下几点：
第一，夯实基础很重要。新学期，升入三年级，虽说字词不再像一二年级那样作为重头戏，但依然是教学的重点，字词句积累依然是基础，如形近字辨析，多音字组词，还有各种类别的成语等等，再如句子练习上经常出现的仿写，还有新增加的病句修改，句式转换等。尤其是对于学习能力较弱的孩子们来说，仍然不能放松。本次期中考试的试卷分析结果告诉我，还有相当一部分孩子爱写错别字，也有相当一部分孩子字词句上的掌握上需要反复加强练习。我们不要低估了孩子们的潜在能力，但同样也不要高估了孩子们的自主学习能力。有些基础知识是需要扎扎实实掌握的，就不能含糊，否则就会舍本逐末。
第二，注重阅读能力的培养。从低年级学段进入到中年级学段，明显的对于阅读方面的要求提高了许多。如果说低年级阅读注重积累，那么中年级阅读则更注重了理解，如联系上下文理解词句，能体会重点词语在课文中表情达意的作用，并能借助字典或词典理解生词。除此，还要求能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。再有就是了解冒号、引号等标点符号的一般用法等。以上各点，在我们平时的教学活动中也进行了充分的落实，而且在这次期中考试卷的课内外阅读题目的考查中也得到了充分的体现。只可惜，我们的孩子做得一点儿也不好，很多孩子因此丢分，特别是课外阅读题，尤其是课外阅读短文最后一道结合短文的'口语交际题，孩子们的回答更是答非所问，啼笑皆非。我觉得产生错误的最大原因是有很多孩子根本就不读短文或者没用心去阅读短文。否则10分的课外阅读题，不会有孩子一分不得。而课内阅读相对来说比课外阅读要好得多，原因就是课内阅读题目的选文孩子们学习过，内容熟悉，即便不认真阅读短文也能答题。
那么孩子不读短文怎么办？读不懂又不会思考怎么办？再有就是冒号引号的用法反复讲解运用可还是有些孩子掌握不住怎么办？我想，这是这次期中考试留给我的最大的思考。怎么办？继续坚持带领孩子们进行课内阅读，并且加大课外阅读的力度，加强课内阅读方法指导的强度，多给孩子自主阅读、思考的时间，不知道这样的做法会不会慢慢提高孩子们的阅读理解水平呢？希望吧！相信自己，相信孩子，迟来的花开得最红。
第三，努力提高习作水平。尽管从低年级学段我就开始注重孩子写话能力的培养，并且平时鼓励孩子们坚持写日记或周记，但是一到三年级，也许是因为量上要求有所提高，有不少孩子出现了无话可说，有话也说不清楚的现象，也有一些孩子错别字连篇，语句写不通顺。更有个别孩子的习作老师完全看不清楚写的是什么。虽说三年级写作刚刚起步，但呈现出如此参差不齐的水平着实让人头痛。也许与现在孩子的生活环境有关吧，很多孩子见得少，经历得也不多，即便是让他们展开想象，也只能是凭空想象，天马行空，不着边际；也或许是自己的作文教学还不够得法吧，工作做得还不够到位，还没有顾及到那些写作能力较弱的孩子。不过，最让我头痛的是，目前还有很多孩子不会审题，读不懂题目要求，以至于把写景的写成叙事或是写人，也有把写玩具（物品）的文章写成小动物。怎么办？最好的办法就是针对孩子们的弱点，教给孩子们审题的方法，并多做审题练习吧。还有就是在今后的教学中，多给孩子们创设写作情境，对于写作有困难的孩子适当降低写作要求，多辅导、多帮助，多鼓励、多表扬。
末了，再次翻翻孩子们的期中试卷，心里依然是沉甸甸的。无论孩子们考得怎样，能够及时反思和总结，弥补不足，我相信对以后的教学工作还是很有帮助的。
我的期中考试作文 篇26
紧张的复习结束了，现在我们要面对的是期中考试，而不是紧张复习。
今天早早的我到了学校，便拿出语文书仔仔细细的看了一遍。我很着急，因为快要考试了，我心里默默的说：一定要考出一个惊喜分数来！
先考数学，我最擅长数学了，写完后我就仔仔细细的检查起来，我的“电脑”正在把卷子“扫描”一遍。数学得分是挺好分数就是满分—————一个鲜红的100！
轮到语文了，语文是我学习上一个“死对头”。我很讨厌语文，当然，我做起语文也是慢吞吞。因为语文没有趣味，次次考试能没有作文吗？试卷也是这样，一点也不“手下留情”。这不，做着做着，就有难题了。等我把题解决以后，就到了写作文一题。我写啊写啊，糟糕了，时间快要到了。我赶紧写一句，虽然还有很多，但我就写一个省略号凑合凑合，写了个结尾就交卷了。分数却得了个鲜红的99。
考试是很难，可以后会更难，我要坚持下去，一定会是“考试百分百！”
我的期中考试作文 篇27
紧张的复习结束了，现在我们要面对的是期中考试，而不是紧张复习。
今天早早的我到了学校，便拿出语文书仔仔细细的看了一遍。我很着急，因为快要考试了，我心里默默的说：一定要考出一个惊喜分数来！
先考数学，我最擅长数学了，写完后我就仔仔细细的检查起来，我的“电脑”正在把卷子“扫描”一遍。数学得分是挺好分数就是满分—————一个鲜红的100！
轮到语文了，语文是我学习上一个“死对头”。我很讨厌语文，当然，我做起语文也是慢吞吞。因为语文没有趣味，次次考试能没有作文吗？试卷也是这样，一点也不“手下留情”。这不，做着做着，就有难题了。等我把题解决以后，就到了写作文一题。我写啊写啊，糟糕了，时间快要到了。我赶紧写一句，虽然还有很多，但我就写一个省略号凑合凑合，写了个结尾就交卷了。分数却得了个鲜红的99。
考试是很难，可以后会更难，我要坚持下去，一定会是“考试百分百！”
我的期中考试作文 篇28
随着时光流逝，我们已经学完了半个学期，每一门学科都考完了试。我的心里像一只小兔子一样在蹦蹦乱跳，紧张的不得了。
很快的成绩出来了，我出师不利，语文只考了95.5。爸爸评价说我这次语文考试字写得不错，可是我的书信格式不不对，如：你的朋友应该和姓名写在同一行，我却把它们分两行写了。这让我心里凉飕飕的，觉得很失望。数学可能是上次没考好的缘故，这次也大意失了荆州，仅考了98.5，这让我心里依然阴沉沉的仍然很失望。英语成绩至今毫无音讯，我真不希望考得太差，因为考得太差的话，电脑游戏就将弃我而去。终于英语成绩出来了，我只考了89分，但爸爸欺骗我，说我考了85分。当他的“罪行”被我揭露后，我已怒发冲冠，火冒三丈，心里恨不得把爸爸“碎尸万段”。我的结局很悲惨，因为没有当上“学习之星”，我跟电脑游戏告别了。
虽然这一次成绩不太好，但是我避免了以前的常犯错误，比如说：数学分布列式的单位、单位的括号、答、语文的病句、错别字、的地得的用法、标点符号……，但是这些进步依旧没能改变我的败局，这是因为我平时存在这样的问题：
1.英语每天听磁带及跟读的习惯不能坚持。
2.平时学习的时候不踏实，如我数学列式验算的格式都错了，书信的格式也错了。
3.解题的坏习惯没能纠正过来，检查不仔细特别明显，如数学漏写、数学选择题答案抄错了。
4时学习不够勤奋，学习的要求比较低，如英语的阅读练习很少，平时上课不认真。题目稍难一点，我就溃不成军了。
我打算，以后每天晚上都要听磁带、读英语，练习英语的听力，上课认真听讲，认真检查作业，认真写作业，记好课堂笔记，争取下一次取得好成绩。
我的期中考试作文 篇29
期中考试虽然结束,可期中考试的情景却仍历历在目......---题记
一个星期前，我的思绪就开始紧张起来，因为上初中的第一次期中考试就要来临了，我脸上小小的兴奋着，心里大大的激动着。
有了月考的反思与总结，我有了一些学习经验，为了期中考试能够考好，我就开始紧张的复习，这几天，我沉浸在书的海洋。
期中考试终于来临，为了考试成绩的真实性，学校决定把我们七年级的十个班每个班分成不同的考场，我们班上的同学有的或许都不在一起考试。我被分在了12考场的27号，我们这次实行“涂答题卡”的方式来考试，是用电脑改题，跟中招考试的形式是一样的。
第一场：语文（11月7日下午2：30--4:10），政治和历史（4.40--6：15）
语文考试，看看监考老师发下来的试卷，Oh my god！四面，题量好大啊，看看卷子的难度，还好啦，有的我都会，但是后面的课外古文阅读却使我畏惧，读了几遍之后就懂了，这使我松一口气。题虽然简单，但是由于题量太大了，再加上我的磨叽，以至于剩20分钟还没有写作文，监考老师提醒我们还有20分钟的时候，我才奋笔疾书的把作文写完，但是还是没有和时间赛跑赢，最终时间已经到了，检查的机会都没有，还有几个小题没写，我就眼睁睁的看着我的卷子交上去了，遗憾~
到了4:40政治考试，我顿时轻松许多，因为在考试前，我背了好长时间的政治，心想着应该没问题。试卷发下来，还好还好，我刚好背了这些内容，可有一道题却把我困住了，是这样：一个男孩因为脸上长满了青春痘而特别伤心，如果你是心理咨询师的老师，你认为有什么解决办法可以去掉痘痘。好吧，我还没有长痘痘，对于这方面的常识我是一无所知，不过还好还好，我突然想起来政治书上的相关链接里曾经讲过这部分知识，我还能记得起来，于是我就结合自己的认识写了出来。
历史考试，前面的题还算比较简单的，我5分钟就全部选完了，到后面的而非选择题，“百家争鸣”问：荀子的学生是谁？我们并没有学过这部分的内容，不够还好后面有关于他学生提出的思想，才想出来是韩非子，可是费了我不少的脑细胞；哈哈，“商鞅变法”考的内容我全部都背过了。
第二场：11月8日上午：数学( 8:00--9:30 )英语（10:00--11:30 ）
数学是我的弱项，所以我做题的时候格外认真，仔细地审题。由于我们卷子的最后一题超出了范围以至于我们都理解错了，比如：AB=5，不是指AB的乘积等于5，而是指从A到B的距离为5，直到老师说了我们才明白，可是这道题我已经写完了，好吧，我的卷面又要脏了，因是电脑改题，怕老师看不清，我只好一道一道的把原来的答案给划掉，再把新的答案写到题上，可悲!
英语可是我的强项，虽然题量比较大，但我还是半个小时就写完了，我一道一道细心地检查，并一个个核对试卷上我所选的答案和我涂在答题卡上的答案是不是一致。觉得自己英语考得还不错，应该能考到95分以上，我不免有些沾沾自喜。
第三场：地理/生物（下午：2:30--3:35）
地理和生物是这次考试分值少、考试时间短的两门学科对于地理，我觉得前段时间没有学好，尤其是一直都分不清楚经线和纬线，幸好考试之前，我“临时抱佛脚”地看了地理课的视频讲解弄懂了，所以看到有些题都能选择出来。
生物卷子有几道选择题有点难，我先写了后面的非选择题，然后再做前面的选择题，选答案时审了又审，不知对不对我心里没底，有点悬啊！
期中考试结束了，我在忐忑不安中等待着我的考试成绩出来......
我的期中考试作文 篇30
从来没有如此静等过一次考试成绩，原以为看见分数的那一刻心情也会平静如止水，但事实并非如此。
现在仅仅是知道语文成绩，看到“101”的我心里毫无波澜，单科排名连前三十都没有到，那它就不会成为我的一个进步提分的一科。
基础知识倒没扣太多分，名著导读失掉的一分感到尤为可惜，考场上，我对《红星照耀中国》里的一个领导人物印象不是特别深刻，导致名著导读也没有满分。另外，阅读理解的两道课外阅读错得有些难以入目。几乎没有一道是全对，每道题都能找到一分的扣分点。对照答案，发现我的答案有不够简洁、概括性不强、不全面等问题。长期以来阅读理解题成为了束缚语文成绩的一项短板，学会组织语言，力求简洁答题，再增强自己对文章的理解力，是我所追求的一个方向。
古诗文阅读在阅读理解之后，包括文言文和古诗的翻译、赏析。课内的能拿到高分，课外的却不好。如让我翻译一篇从未学过的古诗、文言文，那我所呈现出的绝对是一篇生涩、拗口、不完整的“译文”。赏析更不知从何说起。我会提升阅读文言文的能力，在慢慢积累中收获。
作文占语文总分的将近一半分值，这次我得了一个不理想的分数，仔细思考原因，和阅读、平时随笔积累都有关系。选材与书写也很关键，摆脱掉那些老套的思维，使自己的文字更灵动，坚持写作，相信平日付出不负收获。
语文考试，未能尽美，还好仅是一次期中考，待期末能回归到上学期110分的成绩。那么现在就开始吧。
我的期中考试作文 篇31
11月4日我们学校开始进行期试，我怀着无比紧张与担心的心情进行了了期试，11月5日我终于考完试了，我依然是无比的担心，伤心地走出教室。
当我知道快要进行期中考试的时候，我就非常的害怕与紧张一直跟同学说：“这次考试我不会，这门课又不会，那门课又没复过习……”这些话语，在同学的耳边一次又一次地回荡，一次又一次地重蹈覆辙，听得同学都讨厌死了。之前，我把我的时间都花在了语文默写这方面，明知自己的语文成绩还可以，还一直执迷不悟地为了应付老师每天上课的默写，把大量的时间都花在了语文默写这方面。当知道要考试了，这才清醒过来，拼命地复习，在考试的前几天才来复习，迟不迟点啊？
当考完试后，我托着沉重的身子走出教室，慢吞吞地迈着轻盈的步子，迈步在。抬头仰望天空是如此的阴晦，低头看看地面又是如此的湿淋淋、看看的树却是无精打彩，使我更加伤心与烦闷了。想到了自己做的那些不该错的题目、想到了自己不会做的题目，我内心的忧愁油然而生，仿佛像知道了成绩，知道了肯定会落后、知道了结果一样，很伤心、很担心会落后，不抱任何的希望，心里也不踏实。因为以往的考试，我都没有出现过像此次这样悲伤的心情。
这次期中考试，虽然成绩还没有出来，但是我很担心、很害怕，我担心我会落后、我害怕我会因为成绩的落后而放弃了那门课的学习。“学如逆水行舟，不进则退”。再加上前段时间，我没有好好利用时间来进行学习，而是把大量的时间都花在语文默写这方面。所以，从现在起，我一定要好好地利用剩下的那段时间，来进行数学、物理的学习，把我的理科给提上来，与语文共同进退、共同进步，绝不让理科再拖我后腿。
我的期中考试作文 篇32
怀着无比忐忑的心情，我坐到了我的专属考场里，心中像有两个小人在做斗争，一个在说：“放弃吧，你一定考不好!”另一个在说：“努力啊!你一定能成功。”我的心乱成了一团麻，看到同学们都拿出课本温习，我也掏出了书，左翻翻，右翻翻，努力的背着单词，可是什么也记不住，干脆合上课本，听天由命吧!可过了一会儿，我又拿起了英语书看了起来，临时抱佛脚，总比不抱好!
卷子收走后，教室里鬼哭狼嚎：“哦，天啊，!”“不应该选C的吗?”“啊，我的3分呀!”“原来是这样的格式呀!”……在和同学对答案后，得知我错了N道题的时候，只能无精打采地回到了自己的座位上，感慨到：“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根!”我旁边的同学也纷纷表示赞同。
老师在讲台上念分数，全班同学都紧张的不得了，我这位心特大的人也被感染了，我的同桌更是害怕的不行，老师好像知道我们的心事，故意慢慢地念成绩，我紧张的不得了，“天呀!这简直是一种煎熬，怎么办呀?”我也有点害怕了，害怕妈妈的训斥，同学的嘲笑，老师的责备……。这时老师念到了我的分数——高荣欣，92分，我心中一阵窃喜，“哈哈，考的还行!”我又满血复活啦!
六年级:高荣欣
星期二上午，我们学校迎来了期中考试，这是某些同学的期待，又是某些同学的烦心事，对我来说，期中考试就是个不大不小的灾难。
正在我慌慌张张地胡记乱背的时候，试卷发了下来，我拿出笔“唰唰”的签上了我的大名，然后就和试卷大眼瞪小眼，唉!这些题目和我脑海里的知识巧妙地避开了，我越写越没底，但是也只能硬着头皮写下去，好不容易写完了，检查的时候我又开始纠结了，“呃，这道题可能……大概……应该是选A吧……;不，B也和它脱不了关系……;嗯，C也有嫌疑……。”这样纠结了10分钟，终于收卷子了。
就这样，期中考试结束了，转眼间，又到了发试卷时候了。
下次可能就没有这么幸运啦，我一定要脚踏实地，好好努力，争取下次拿张奖状。
我的期中考试作文 篇33
这次的期中考试，对我造成了很大的影响。面对女儿不尽人意的双科成绩，我忍不住落泪了。
考试前，数学老师就短信提醒家长：考试的目的在于检验学习，不要太重视成绩。所以，我提前给自己打了预防针，不管孩子成绩如何，都要坦然面对、冷静对待：考得不好，不要着急、责怪孩子；考得好了，不要得意、掉以轻心。可是，陆续拿到语文、数学的期中试卷后，我还是没能控制自己的情绪：
语文试卷，我略感遗憾，对女儿唠叨了两句“多动脑子”。数学试卷，女儿在交卷前就发现了自己的一道错题，我已做好了面对不是满分的准备，可是，96分？我吃惊了，心里一下子就灰云氤氲了起来，不一会，那些灰云里就集聚了充沛的水量，等待降落。努力回想着老师的提醒，自己的约定，但终于还是忍不住询问某某某考得如何，某某某是不是满分，向女儿投来了冷漠、责备的目光。
心中的那些积雨云终于承受不住自己的重量，开始频频投下酸涩的雨点。老师让写卷面分析，我们让女儿自己总结，自己分析。当女儿独自一人在书房，用稚嫩儿有力的笔写下“下次要考100分，为班级争光，为老师争光”的话语时，我和孩子爸又再次心酸起来……
是不是我们给孩子的压力太大了？可是，不是有压力才有动力吗？是不是我们对孩子的要求太高了？可是，不是应该不断向着鲜花和掌声前进吗？是不是我们给孩子报的兴趣班太多了，占用了她太多的精力，影响了她的基础学习以及自由玩耍的时间？可是她如果喜欢的兴趣不应该支持吗，孩子不是需要全面发展吗？是不是我平时对孩子的管教太过细致了，以至于她在学习上形成了依赖性而制约了她的自主学习性？可是，低年级不是需要家长的引导与辅导吗？是不是我精神过于敏感，有些小题大做了？可是，小问题不及时纠正不是会成为大隐患吗？是不是我的脾气过于气躁，面对孩子太没耐心了？是不是我的虚荣心作祟，被一纸成绩所左右了？是的，是的，可是即使知道如此，我的心情一时间还是难以平复。无数的问题在我的脑子里横冲直撞、自相矛盾，我一时间不知所措，举步维艰。
然后，我与女儿的老师好好交流了一番，让她当作我的听众，听取了我的种种倾述，她又给了我好多的安慰和点拨，吹散了我心头的厚厚云层。然后，又过了两日，在夫妻的交流、阅读的取经和自我的思考中，暖洋洋、金灿灿的阳光终于又回到了我的世界。
保持初心
女儿的老师告诉我：找找自己最初的心态。最初？最初，我们只想做好自己。做好自己，不一定是最优秀的，但一定拥有自己的特点，拥有良好的习惯。做好自己，不一定是最闪耀的，但一定拥有自己的目标，拥有足够的自信。做好自己，不和别人比较。做好自己，不断取长补短……可是慢慢的，当别人开始观望我们，拿我们做比较，我们也不由自主地和别人比赛，并且总想跑在最前面。
找回初心，保持初心，正确看待孩子的性格特点和优缺长短，用宽容的心态督促、支持、陪伴孩子成长。以前，我们总会说：每天进步一点点，每个今天的自己比昨天有所进步就是最棒的！
找回初心，保持初心，真心地为别人的进步而高兴，如毕淑敏老师所说：“别人的进步值得我们为之欢欣鼓舞，并让对方毫无意义的感知我们的赞美和欢愉。”但却不去盲目的想去超过谁，比过谁，没有常胜将军，如拿破仑所说：“人生的光荣不在用不失败，而在于能够屡破屡起”，人最大的敌人是自己，最大的困难是战胜自己！孩子如此，家长也是如此。抛却攀比的虚荣心理，面对孩子的分数，孩子的失误，算得了什么事情呢？不过是再正常不过的正常表现罢了。分数之下的问题，是粗心，是不会，是紧张，还是如何的原因，才是家长需要和孩子一起分析讨论的根本问题。耐心地和孩子一起看一看、查一查，让出现过的问题不再出现，中考之后的自己比以前有所进步，这也是一种100分的结局！
找回初心，保持初心，平静的心态、成熟的心智、温暖的心情，积极的心声……
正面管教
在一本《正面管教》书里，作者告诉家长：没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
我们总是有太多美好的愿望，虽然知道孩子并不是天才，却还是希望着会培养出一个什么什么家，什么什么家，于是，从小开始帮她打基础，上什么什么班，什么什么班。还有自己未能实现的愿望，也转嫁到了孩子身上，希望她代替自己实现那些自己成年后仍未完全磨灭的瑰丽的美梦，于是，从小就开始帮她做规划，学什么什么有用，学什么什么有用。然后，自己全力以赴、竭尽全力，看似多么多么辛苦，多么多么用心，可是，孩子真正的意愿又是什么呢？
孩子现在小，根大多数孩子根本无法设想自己的未来，正如同我们小的时候一样。正因为小的时候没有努力，所以才造成了很多遗憾，现在又出于为孩子的未来考虑而帮助她避免那些遗憾。但是，谁能保证她长大后没有别的遗憾呢？没有一个自由在的童年？没有看过什么什么动画片？谁的人生能完全避免遗憾呢？
《正面管教》告诉我们要理解孩子的感受，表示对孩子的同情但绝不宽恕，告诉孩子自己的感受，让孩子关注解决问题。我认为培养孩子自己解决问题是最重要的。让孩子自己感受，自己判断，自己选择，并且要为自己的选择而负责。
原本我苦恼着兴趣班的取舍：认为女儿目前的兴趣班较多，想为她减负，又为放弃哪科而惋惜，毕竟已经学出了一定的成绩。但是，转念想想，永远有学不完的兴趣班，人生就是一道“取舍”的选择题，有取就会有舍，有舍也会有得。真正矛盾的估计是女儿自己，因为，我们尊重她的选择，让她自己选择学什么，她在做出决定前一定也经历了一段矛盾的取舍徘徊。然而当她做出选择后，就要坚定不移地向前看，为自己的选择而负责，让自己的选择实现应有的价值。
正面管教，就是客观而正确的面对孩子的各项事宜。有些事情需要家长帮助辅导，有些需要点拨引导，有些只需要静静观看、细心聆听，有些则可以完全放手。家长既不可能做脱手掌柜，也不能够面面俱到，总要有亲子互动的温馨时刻，也要有孩子自己独立思考与规划的进步空间。只有如此，她才能慢慢成为她自己！
快乐成长
在和孩子爸交流之后，我们感慨到：不能给孩子太大压力，孩子快乐是最重要的。是啊，快快乐乐地学习，快快乐乐地成长，这才是家长们所希望看到的孩子的状态。可是，孩子如何才能快乐呢？是不是可以尽情地做自己喜欢的事就会快乐呢？是不是自由玩乐的时间越多，她就会越快乐呢？是不是和学习有关的事情就不会是快乐的呢？是不是即使成绩不理想，孩子也能快乐呢？
原本以年龄越大快乐就会越少，成年之后，单纯的快乐就会成为一种奢求，现在却感悟到：快乐和年龄无关，快乐来自于心态。100分是快乐的，80分也可以觉快乐。无拘无束地玩是快乐的，刻苦地学习并收获成绩也会感觉快乐。快乐的单纯的，快乐也是深奥的。有益地放松是快乐的，放纵地玩乐却会造成未来的悔恨；自主地学习是快乐的，被动地受教就会成为痛苦的过程。表层的快乐总是短暂的，内心的快乐才能成为持久的正能量。摆正心态，明白自己真正快乐的是什么，勇敢地尝试，尽情的享受，无论过程会有怎样的付出，结果又会有怎样的出其不意，在这个成长的过程中，终是快乐的，始终拥有一颗积极乐观的“快乐之心”，这才是难得宝贵的。
在一本名为《斯宾塞的快乐教育》的书中说：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇，你从这一头输进去的是苦涩的汁液，在另一端绝不会流出甘甜的蜜汁。”想让孩子快乐，家长必须快乐。不要把不良情绪传染给孩子，不要让孩子对父母察言观色。给她一个温暖的笑容，给她一个关切的眼神，给她一个大大的拥抱，给她一句中肯的赞美，给她你的快乐，她也会变得快乐起来。
不是每个人的努力都会成为100分。不是一个100分都可以肯定一个人的一生。单纯而盲目的追求100分，是对孩子的苛求，对数字的执着。试想自己的小学又有几个满分呢？是分数重要还是分数之下的问题才是关键呢？在教育之路上，抛弃形式主义，抛弃完美主义，孩子的问题才能得到根本的解决，想要的快乐就会和你如约而至。
最后，想对女儿说：孩子，谢谢你，总在妈妈好不开心的.时候用各种方法逗妈妈笑，我是如此爱你。我和爸爸都爱你！
我的期中考试作文 篇34
这次的期中考试，对我造成了很大的影响。面对女儿不尽人意的双科成绩，我忍不住落泪了。
考试前，数学老师就短信提醒家长：考试的目的在于检验学习，不要太重视成绩。所以，我提前给自己打了预防针，不管孩子成绩如何，都要坦然面对、冷静对待：考得不好，不要着急、责怪孩子；考得好了，不要得意、掉以轻心。可是，陆续拿到语文、数学的期中试卷后，我还是没能控制自己的情绪：
语文试卷，我略感遗憾，对女儿唠叨了两句“多动脑子”。数学试卷，女儿在交卷前就发现了自己的一道错题，我已做好了面对不是满分的准备，可是，96分？我吃惊了，心里一下子就灰云氤氲了起来，不一会，那些灰云里就集聚了充沛的水量，等待降落。努力回想着老师的提醒，自己的约定，但终于还是忍不住询问某某某考得如何，某某某是不是满分，向女儿投来了冷漠、责备的目光。
心中的那些积雨云终于承受不住自己的重量，开始频频投下酸涩的雨点。老师让写卷面分析，我们让女儿自己总结，自己分析。当女儿独自一人在书房，用稚嫩儿有力的笔写下“下次要考100分，为班级争光，为老师争光”的话语时，我和孩子爸又再次心酸起来……
是不是我们给孩子的压力太大了？可是，不是有压力才有动力吗？是不是我们对孩子的要求太高了？可是，不是应该不断向着鲜花和掌声前进吗？是不是我们给孩子报的兴趣班太多了，占用了她太多的精力，影响了她的基础学习以及自由玩耍的时间？可是她如果喜欢的兴趣不应该支持吗，孩子不是需要全面发展吗？是不是我平时对孩子的管教太过细致了，以至于她在学习上形成了依赖性而制约了她的自主学习性？可是，低年级不是需要家长的引导与辅导吗？是不是我精神过于敏感，有些小题大做了？可是，小问题不及时纠正不是会成为大隐患吗？是不是我的脾气过于气躁，面对孩子太没耐心了？是不是我的虚荣心作祟，被一纸成绩所左右了？是的，是的，可是即使知道如此，我的心情一时间还是难以平复。无数的问题在我的脑子里横冲直撞、自相矛盾，我一时间不知所措，举步维艰。
然后，我与女儿的老师好好交流了一番，让她当作我的听众，听取了我的种种倾述，她又给了我好多的安慰和点拨，吹散了我心头的厚厚云层。然后，又过了两日，在夫妻的交流、阅读的取经和自我的思考中，暖洋洋、金灿灿的阳光终于又回到了我的世界。
保持初心
女儿的老师告诉我：找找自己最初的心态。最初？最初，我们只想做好自己。做好自己，不一定是最优秀的，但一定拥有自己的特点，拥有良好的习惯。做好自己，不一定是最闪耀的，但一定拥有自己的目标，拥有足够的自信。做好自己，不和别人比较。做好自己，不断取长补短……可是慢慢的，当别人开始观望我们，拿我们做比较，我们也不由自主地和别人比赛，并且总想跑在最前面。
找回初心，保持初心，正确看待孩子的性格特点和优缺长短，用宽容的心态督促、支持、陪伴孩子成长。以前，我们总会说：每天进步一点点，每个今天的自己比昨天有所进步就是最棒的！
找回初心，保持初心，真心地为别人的进步而高兴，如毕淑敏老师所说：“别人的进步值得我们为之欢欣鼓舞，并让对方毫无意义的感知我们的赞美和欢愉。”但却不去盲目的想去超过谁，比过谁，没有常胜将军，如拿破仑所说：“人生的光荣不在用不失败，而在于能够屡破屡起”，人最大的敌人是自己，最大的困难是战胜自己！孩子如此，家长也是如此。抛却攀比的虚荣心理，面对孩子的分数，孩子的失误，算得了什么事情呢？不过是再正常不过的正常表现罢了。分数之下的问题，是粗心，是不会，是紧张，还是如何的原因，才是家长需要和孩子一起分析讨论的根本问题。耐心地和孩子一起看一看、查一查，让出现过的问题不再出现，中考之后的自己比以前有所进步，这也是一种100分的结局！
找回初心，保持初心，平静的心态、成熟的心智、温暖的心情，积极的心声……
正面管教
在一本《正面管教》书里，作者告诉家长：没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
我们总是有太多美好的愿望，虽然知道孩子并不是天才，却还是希望着会培养出一个什么什么家，什么什么家，于是，从小开始帮她打基础，上什么什么班，什么什么班。还有自己未能实现的愿望，也转嫁到了孩子身上，希望她代替自己实现那些自己成年后仍未完全磨灭的瑰丽的美梦，于是，从小就开始帮她做规划，学什么什么有用，学什么什么有用。然后，自己全力以赴、竭尽全力，看似多么多么辛苦，多么多么用心，可是，孩子真正的意愿又是什么呢？
孩子现在小，根大多数孩子根本无法设想自己的未来，正如同我们小的时候一样。正因为小的时候没有努力，所以才造成了很多遗憾，现在又出于为孩子的未来考虑而帮助她避免那些遗憾。但是，谁能保证她长大后没有别的遗憾呢？没有一个自由在的童年？没有看过什么什么动画片？谁的人生能完全避免遗憾呢？
《正面管教》告诉我们要理解孩子的感受，表示对孩子的同情但绝不宽恕，告诉孩子自己的感受，让孩子关注解决问题。我认为培养孩子自己解决问题是最重要的。让孩子自己感受，自己判断，自己选择，并且要为自己的选择而负责。
原本我苦恼着兴趣班的取舍：认为女儿目前的兴趣班较多，想为她减负，又为放弃哪科而惋惜，毕竟已经学出了一定的成绩。但是，转念想想，永远有学不完的兴趣班，人生就是一道“取舍”的选择题，有取就会有舍，有舍也会有得。真正矛盾的估计是女儿自己，因为，我们尊重她的选择，让她自己选择学什么，她在做出决定前一定也经历了一段矛盾的取舍徘徊。然而当她做出选择后，就要坚定不移地向前看，为自己的选择而负责，让自己的选择实现应有的价值。
正面管教，就是客观而正确的面对孩子的各项事宜。有些事情需要家长帮助辅导，有些需要点拨引导，有些只需要静静观看、细心聆听，有些则可以完全放手。家长既不可能做脱手掌柜，也不能够面面俱到，总要有亲子互动的温馨时刻，也要有孩子自己独立思考与规划的进步空间。只有如此，她才能慢慢成为她自己！
快乐成长
在和孩子爸交流之后，我们感慨到：不能给孩子太大压力，孩子快乐是最重要的。是啊，快快乐乐地学习，快快乐乐地成长，这才是家长们所希望看到的孩子的状态。可是，孩子如何才能快乐呢？是不是可以尽情地做自己喜欢的事就会快乐呢？是不是自由玩乐的时间越多，她就会越快乐呢？是不是和学习有关的事情就不会是快乐的呢？是不是即使成绩不理想，孩子也能快乐呢？
原本以年龄越大快乐就会越少，成年之后，单纯的快乐就会成为一种奢求，现在却感悟到：快乐和年龄无关，快乐来自于心态。100分是快乐的，80分也可以觉快乐。无拘无束地玩是快乐的，刻苦地学习并收获成绩也会感觉快乐。快乐的单纯的，快乐也是深奥的。有益地放松是快乐的，放纵地玩乐却会造成未来的悔恨；自主地学习是快乐的，被动地受教就会成为痛苦的过程。表层的快乐总是短暂的，内心的快乐才能成为持久的正能量。摆正心态，明白自己真正快乐的.是什么，勇敢地尝试，尽情的享受，无论过程会有怎样的付出，结果又会有怎样的出其不意，在这个成长的过程中，终是快乐的，始终拥有一颗积极乐观的“快乐之心”，这才是难得宝贵的。
在一本名为《斯宾塞的快乐教育》的书中说：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇，你从这一头输进去的是苦涩的汁液，在另一端绝不会流出甘甜的蜜汁。”想让孩子快乐，家长必须快乐。不要把不良情绪传染给孩子，不要让孩子对父母察言观色。给她一个温暖的笑容，给她一个关切的眼神，给她一个大大的拥抱，给她一句中肯的赞美，给她你的快乐，她也会变得快乐起来。
不是每个人的努力都会成为100分。不是一个100分都可以肯定一个人的一生。单纯而盲目的追求100分，是对孩子的苛求，对数字的执着。试想自己的小学又有几个满分呢？是分数重要还是分数之下的问题才是关键呢？在教育之路上，抛弃形式主义，抛弃完美主义，孩子的问题才能得到根本的解决，想要的快乐就会和你如约而至。
最后，想对女儿说：孩子，谢谢你，总在妈妈好不开心的时候用各种方法逗妈妈笑，我是如此爱你。我和爸爸都爱你！
我的期中考试作文 篇35
如果你问我，对你而言什么最重要，我会毫不犹豫地回答，学习最重要，因为我是一名学生。对于所有的同龄人来说，每次的考试，就如同接受一次审判，考试前的学习是调查取证，而考试的过程是开庭审理，分数的`公布是结果的宣判。而最痛苦、最难熬是时刻，莫过于等待审判结果的时刻，因此同学们会表现出各种姿态。我将其拍成了几个镜头。
镜头一
教室的角落里三五成群的，他们时而窃窃私语，时而高声叫喊：“耶，我对了……”手舞足蹈，难以抑制心中的喜悦；时而垂头丧气，“啊，又挂了。”耷拉着脑袋，面无表情，似乎在忏悔自己的粗心大意。教室里一片沸腾，好像炸开了锅似的。
镜头二
教室门口一群人，围着一个男生，絮絮叨叨个没完没了。只见那个男生抱头连连道歉，一脸无奈的样子。但是他们还是不依不饶，“穷追猛打”，好像有什么血海深究仇似的。侧耳倾听，才发现他们四人和家长一起相约周末去常州动物园玩，条件是每人完成考试目标，这不因为一个男生的粗心，使得满盘皆输，难怪他们那么气愤了。
镜头三
讲台周围也围了一大群人，一个大人被一群孩子围着，就像一群小鸡围着母鸡要食物，唧唧喳喳个没完。“老师，最后第二题是等于2元吗？”“老师，我几分，我几分……”“老师，我对了吗？”每一只“小鸡”都竭尽自己的全力，拼命获得食物一般。
考试后的场景如此丰富多彩，可是以前我没有注意，真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊。
我的期中考试作文 篇36
每个人的生命都只有一次，上天给我们每个人的机会都是相同的，总不会有一点儿偏袒或者吝啬。生命是父母赐给我们的，它总是以温暖的手来抚慰我们幼小的心灵；鞭策我们，激励我们前进，创造更加美好的生活。
生命是可贵的，是伟大的，它总让人们憧憬未来，向往希望。
记得那是我五岁的时候，住在乡下姥姥家过暑假，姥姥家门前有一个小的池塘，池塘里偶尔还会有游来游去的小鱼在里面嬉戏。一个炎热的中午，在床上翻来覆去睡不着觉的我，猛地爬起来，到对面舅舅家和刚出生的.小妹妹玩，正好这时，舅妈的小女儿尿了，让我去刷马桶（到池塘边里），我满怀欣喜地跑到池塘边，走下去，已经洗完了，我回来往家跑，扭过头的一刹那，脚下一划掉进了池塘，在水中我又看见了小鱼游来游去。这时的我还不知什么叫死亡，只是出于本能地往上爬，靠着马桶的浮力和自己的力量，迷迷糊糊上了岸，回了家，舅妈问我浑身怎么湿漉漉的，我解释了原因。
现在的我回想起来都有点儿后怕，当时游走在死亡边上的我，可能只是出于本能的自救，捡回了一条小命。对了，我还得谢谢那只马桶，是它救了我的命。这时我才知道生命的可贵，生命的不凡。
长大了，现在经常看ＣＣＴＶ--２的《生活》节目，他让我们知道千千万万发生在我们身边的事，知道生命的来之不易，生命的不平凡。想到那些脆弱的人，不是自杀就是跳楼，他（她）们是对生命的一种不珍惜，一种不热爱。那样的人就算是有多少的不幸，也不应该选择死亡呀！
两类事，两种人，两种不同的看法，让我深深体会到生命的重要性，体会到生命的可贵，知道了只有你拥有了生命，才拥有了本钱，才有资格去享受生活，享受乐趣。珍视生命，珍视时间，生命令我感动！
我的期中考试作文 篇37
刚过期中考试，成绩很不理想，排名第15。于是，我害怕了，难过了，更自责了。我还记得父母那充满希望的眼神，老师那充满期待的眼神，家人出去工作前那无限的希望。想到这些，我的心沉了下去，深深的。
今天爷爷请我吃饭的时候，跟我说学习的事情。“你以后一定要好好学习，我只是吃了学习的亏。你知道爷爷这辈子很抠门，但是他从来没说过你学习的时候有一半做不到，只是希望你能好好学习。至于你想吃什么，只要是好的，爷爷一句话也没说。要知道，我平常放下一碗米粉都舍不得，但是我从来不说不买你和我哥想吃的。学习上任何一科都赶不上的话，可以偷偷追，多问问同学。爷爷希望你能好好学习，将来考个好大学……”虽然吃饭的时候没什么大的反应，但是写作业的时候记得爷爷的话。每一个字都深深地扎根在我的心里，无法抹去。我感动了很久，想了很久。想到了父母的期望，想到了爷爷的话，眼泪都洗不掉这些美好的东西。我总是这样。我想放弃到最后。但是我必须为我的家庭和我自己而战！
我真的很幸福，我有好父母，我有好爷爷，我鼓励同学，激励父母，有条件学习，吃好喝好，我能不努力吗？那我至少也对不起自己。如果人生有选择，我一定会选择现在拥有的一切。为了我的学习为了在外打工而努力挣钱的父母；对于对我有信心的家人；对于对我充满期待的家庭；为了自己，我还能不努力学习吗？与其说我不努力学习，不如说我犯了错误。
最后，我想告诉自己：加油！你是最棒的。
我的期中考试作文 篇38
上个星期的期中考试，是我们上小学以来的第一次正式考试。
星期六和星期天我认真复习了前一段时间学过的功课，把生字和课文也反复认读和背会了，还做了模拟试卷，自己感觉还可以，考试的时候应该没有多大的问题。
正式考试的时候，看着静悄悄的教室，感觉老师和同学们都挺严肃的，我心里一下子就有点紧张，这时想起了妈妈的话：不要把考试想得那么神秘，就当作是对自己前一段时间所学的内容的一次小测试，像你平时在上课和写作业一样，心里要放轻松，只要认真做题和检查就行了。
考试成绩出来后，老师把试卷发给了我们，我一看，哎！还是由于自己的粗心少写了一道连线题和写错一个汉字，这个字虽然我们没有学着写过，可我认得它，感觉是这样写的，没想到还是写错啦。这都怪我平时不细心，认汉字的时候没有仔细观察它长什么样子。
经过这次的正式考试，我看到了我不足之处。平时上课和写作业时，有点粗心大意，还不会认真检查，才会在考试的时候出现这种情况。妈妈还对我说：“每天上完课后，晚上回家一定要把当天学过的功课再认真复习一遍。平时把功课学扎实了，考试的时候才不容易出错。”
以后，我一定要改掉粗心这个坏毛病，要像焦老师说的做题一定要按照顺序，这样才不会漏题和少做题。
我的期中考试作文 篇39
经过半个学期的刻苦学习，我又懂得了很多知识，最近就要期中考试了，随之而来的，当然是两个字：复习! 这几天三个主课老师都节节课带着我们复习，数学老师节节课让我们做练习题，并天天对我们说这次考试考不好的后果，大家听了之后，都感觉心里发毛，不敢偷工减料，小看了这次期中考，在家里，爸爸妈妈为了让我考好，都放下手里的工作，轮流陪我复习，不敢掉一半点儿轻心，家里和学校里的气氛，也是相当紧张。
期中考试那天，我早早来到学校，到门外值日，我以最快的速度值完日，拿出语文书和同学一起复习。过了一会儿，试卷发了下来，我便粗枝大叶看了一下题，欣喜若狂，因为题看着都比较简单，作文在口才班上也学过，我便拿起笔，开始答题了。过了一会儿，我碰到一个比较难的题，所以我就使劲想，想在脑子里搜索到这道题的写法，想啊想，我终于想起来，我在家复习的时候遇见过，我答了这道题，就赶快继续写了，刚才在那道题上已经废了一点时间，后面还有一篇作文要写，我的加快点速度了。终于写到作文了，作文可是我的强项，我提笔就写。将近四十分钟时间，我就写完了。看了一下表，还有半个小时的时间，于是，我又将试卷检查了几遍，确定没有什么问题后，我就忐忑不安地交了卷。数学和英语我考的应该还不错，所以我还是比较有信心的。
交完试卷后，我如释负重，现在我觉得对答案已经毫无意义了，对了，非常开心，而错了，无非就是失望，沮丧，影响以后的学习，我以后也要努力学习，让自己不再害怕考试!
我的期中考试作文 篇40
“沙沙沙”一张张崭新的试卷从前排传来，期中，我紧张的心情不言而喻，安定心神，看题，认真答……
一整天的考试结束。数学，我最擅长的学科，但我也不敢打半点马虎眼儿，算完了，再一道一道的检查，验算。语文，不得不说，这次的作文题让我难堪了。英语，总是有些粗心，但似乎数学上的检查，在英语这完全没什么用处。
下午去帮老师算语文考试分数，92！看到这个数字，我的心一下就凉了，我清楚的明白这不是我的字迹，或许语文就决定了我这次总分的成败。放学回家的时候，心上不禁有些重负，总感觉被什么压住了似的，压住了我的欢笑，我的快乐，直至第二天，我不认为有什么使我的心情好转。
成绩出来了，英语91，语文87，数学100。英语我本稍偏弱些，比上次有些进步，我也知足了。语文就让我有了五分的差距，仔细看了看，作文扣七分，虽然不满，但也庆幸让我知道了我的短板。语文与英语的差距也许就靠数学来拉上一把，我知道，我，做得不够……
过后几天，排名出来了，由二转到了五，我也没有多么的伤心痛恨，只是想想没有亏了自己，至少这个成绩没有非常对不起我的努力，我也不敢说我付出了比常人多多少多少的努力。我每次都对自己说，再努力一点，再努力一点，我也不希望自己变成一个只有书本知识，没有生活体验的人，所以不愿意把自己压得太紧。
我不伤心的原因，不是我不重视这次检验，古人云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我不喜欢积攒蓄力，一股冲上青天，那样摔下来可能更疼。我更愿意花更多的时间来缓冲，一步一步，也就是人们常说的脚踏实地的走，“罗马不是一夜之间建成的”，只有更细心踏实建成的东西，才能屹立的更久。
我会加强我的作文，我会搞好我的英语，给我时间，相信我……
我的期中考试作文 篇41
经过半个学期的刻苦学习，我又懂得了很多知识，最近就要期中考试了，随之而来的，当然是两个字：复习! 这几天三个主课老师都节节课带着我们复习，数学老师节节课让我们做练习题，并天天对我们说这次考试考不好的后果，大家听了之后，都感觉心里发毛，不敢偷工减料，小看了这次期中考，在家里，爸爸妈妈为了让我考好，都放下手里的工作，轮流陪我复习，不敢掉一半点儿轻心，家里和学校里的气氛，也是相当紧张。
期中考试那天，我早早来到学校，到门外值日，我以最快的速度值完日，拿出语文书和同学一起复习。过了一会儿，试卷发了下来，我便粗枝大叶看了一下题，欣喜若狂，因为题看着都比较简单，作文在口才班上也学过，我便拿起笔，开始答题了。过了一会儿，我碰到一个比较难的题，所以我就使劲想，想在脑子里搜索到这道题的写法，想啊想，我终于想起来，我在家复习的时候遇见过，我答了这道题，就赶快继续写了，刚才在那道题上已经废了一点时间，后面还有一篇作文要写，我的加快点速度了。终于写到作文了，作文可是我的强项，我提笔就写。将近四十分钟时间，我就写完了。看了一下表，还有半个小时的时间，于是，我又将试卷检查了几遍，确定没有什么问题后，我就忐忑不安地交了卷。数学和英语我考的应该还不错，所以我还是比较有信心的。
交完试卷后，我如释负重，现在我觉得对答案已经毫无意义了，对了，非常开心，而错了，无非就是失望，沮丧，影响以后的学习，我以后也要努力学习，让自己不再害怕考试!
我的期中考试作文 篇42
天下有很多书，都是人类进步的结晶。以前我上一年级的时候，觉得看书是一件痛苦的`事情，但现在，我已经能看很多书了。上二年级的时候，我才发现，读书并不是痛苦的事情，它能给我带来许多快乐，想知道我读书原则吗？如果想知道，我就讲讲吧。
以前，我只对历史和文学性的书感性（兴）趣，可是我妈对我说：“你不能只满足于这些你感兴（这个倒是写对了）趣的知识，你要开阔你的眼界，去追寻更多的知识。”这些话已经深深打动了我，我明白了一个道理，只要多读书，读好书，阅读量广泛一些，长大就能成才当科学家，正如德国的歌德所言：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从此我就开始广泛阅读，博（拼音）览群书，所以我写作文和阅读能力是很强的。我读过的书就没有一本送过人，因为宋朝苏轼曾说过：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”读书要循（拼音）环的读，定要温故而知新，读书不可像吃饭一样，狼吞虎咽，只能慢慢消化，读书才有用。
一本又一本书在我心里印下了深刻的印象，我知道勤奋学习要从我少年做起，正如梁启超所言“少年胜于欧（拼音）洲则国胜于欧（拼音）洲，少年雄于世界则国雄于世界。”
我的期中考试作文 篇43
还有一个星期，我们就要迎来期中考试了。在这剩下7天的复习时间里，我们的同学们都在进行紧张的复习，为迎接下星期的考试做充分的准备。
这个星期是个背书任务最多最重的一周。政治5课、语文多首古诗及《活版》两篇短文，背诵量还是挺大的，但这丝毫没有阻挡我们认真刻苦的同学们，他们以陈子瑄、吴境、张谋等同学为首，背书走在先列，快速流利，带动了同学争先恐后的记背，让绝大部分同学都已将背诵任务完成的差不多了。对待如此大量的背诵可不能刚背一天第二天就忘了，所以再往返记一遍，巩固记忆，可以让印象更深刻，同时默写上也有许多字常见但记忆不深刻的字也要多写多记，在周末抓紧时间对课文资料进行背诵复习，才能为期中考试打个好基础。
现在的课堂也越来越紧张，每分每秒老师都在为我们讲解十分重要的知识与难题，对待课堂要更加认真，才能在与老师的配合下做到高效率的复习，尤其是数学、英语与物理课堂，难证的数学题不能再让朱老师讲4遍，英语单词、短文的背记也不能让马老师多操心，物理公式更是要牢记于心并熟练运用。越是紧张就越要集中精力，如果还像以前上课无所事事，我们背的再多不能同老师理解复习又有多大用呢?
不仅如此，我们的作业也被老师们减少了许多，我们一定要理解老师的用意，老师是为了我们能有更多的时间去复习，同时保证充足的睡眠，而我们不能单纯的认为老师本来就应这样布置作业，应该要主动复习，让自己在老师的帮助与关心下更好的去学习。老师也为了我们每天心情不紧张与压抑，也稍稍放松了课堂严肃的气氛，能不发火时一定忍住。对于老师在暗中对我们的付出，我们也应该要细心的注意感知到，同时付出更多的努力，不能辜负了老师的我们的付出与期望。
每个同学也像去年一样，拟定了竞争对手，并以班长、组长为代表，依次发表了自己的决心，表明了同学们对期中考试充满了信心，已经进入了复习状态，也但愿如此，每位同学都能与自己的对手一争高下，互相竞争，在压力下激发自己的潜能，在考试中充分发挥，让自己能打一个漂亮的胜仗。
相信同学们一定能抓紧这7天，不懈努力，鼓足干劲，迎接期中!
我的期中考试作文 篇44
星期三我们年级考完了试，我一直以为自己能考得很好。
星期四，第一节课，语文老师叫组长发卷子时，我的心紧张得像十五只水桶打水――七上八下。我坐在座位上等了好长一段时间可是卷子还没发到我手上，我心急如焚。突然我的卷子被一个组长放到桌子，我一看，大吃一惊，才考了83.5分。我在心中暗暗安慰自己说，不用怕，只是语文没考好，数学和英语一定考得好。
第二节课，英语老师也叫组长发试卷，我的心里比上节课更紧张了，我默默的坐在座位上，深吸了一口长气，卷子终于到了我手上，我屏息凝视，居然只考了89分啊?我现在越来越没自信了。
星期五数学老师同样叫组长发卷子，我第这头坐在那里。同桌碰碰我说：“低着头干什么?你卷子掉地上了。"我捡起来一看虽然考了94分，可是没达到老师说的分数，这次我完全没了自信，闷闷不乐的。
妈妈见我无精打采的，一下子猜透了我的心思连忙过来说：“你不要为了考试没考好失去自信，你只要认真分析错误的原因，知错就改、博览群书，那么以后就不会犯这种小错误了!”听了妈妈的`话我又恢复了以前的自信，看了一下错题，我才发现那些题都是自己会做的，语文基础知识做得很好，只是阅读做错了。数学题都是因为粗心大意，除了英语有两个空不会做其余的也是粗心大意才错的。
我反思了一下，在以后的学习过程中一定要认真审题，仔细检查，多看书，多做阅读题，争取期末考出好成绩。
我的期中考试作文 篇45
经过半个学期的刻苦学习，我又懂得了很多知识，最近就要期中考试了，随之而来的，当然是两个字：复习! 这几天三个主课老师都节节课带着我们复习，数学老师节节课让我们做练习题，并天天对我们说这次考试考不好的后果，大家听了之后，都感觉心里发毛，不敢偷工减料，小看了这次期中考，在家里，爸爸妈妈为了让我考好，都放下手里的工作，轮流陪我复习，不敢掉一半点儿轻心，家里和学校里的气氛，也是相当紧张。
期中考试那天，我早早来到学校，到门外值日，我以最快的速度值完日，拿出语文书和同学一起复习。过了一会儿，试卷发了下来，我便粗枝大叶看了一下题，欣喜若狂，因为题看着都比较简单，作文在口才班上也学过，我便拿起笔，开始答题了。过了一会儿，我碰到一个比较难的题，所以我就使劲想，想在脑子里搜索到这道题的写法，想啊想，我终于想起来，我在家复习的时候遇见过，我答了这道题，就赶快继续写了，刚才在那道题上已经废了一点时间，后面还有一篇作文要写，我的加快点速度了。终于写到作文了，作文可是我的强项，我提笔就写。将近四十分钟时间，我就写完了。看了一下表，还有半个小时的时间，于是，我又将试卷检查了几遍，确定没有什么问题后，我就忐忑不安地交了卷。数学和英语我考的应该还不错，所以我还是比较有信心的。
交完试卷后，我如释负重，现在我觉得对答案已经毫无意义了，对了，非常开心，而错了，无非就是失望，沮丧，影响以后的学习，我以后也要努力学习，让自己不再害怕考试!
我的期中考试作文 篇46
时间似飞箭，转眼间又迎来了一次期中考试。
考试前同学们个个面色紧张，每个人都在认真复习，我也不例外，都想考个好成绩。考试时，考场静极了，只听见笔在纸上来回划动的“沙沙”声。考完后，同学们一扫满脸的紧张表情，换回满脸笑容，个个谈笑风生，我心里也十分轻松，心想：紧张多日的期中考试终于结束了，现在可以轻松一下了，回到了家，我自以为考得还不错，于是就信心十足的对妈妈说：“妈妈，我这次语文考试考得十分好。”因此我这几天的心情也特别好，可是好景没几天，在发试卷时，当老师口中念出：陈子睿87分，“天哪”，87分，我简直不敢相信自己的`耳朵，这是我的成绩吗？在回家的路上，我的脚就像灌了铅似的好沉重，真不知道如何向妈妈开口，心里就像打翻了五味瓶，心里很不是滋味，回到了家，妈妈就问我：“期中考试分数下来了吗？"我支支吾吾地说：“嗯。87分。”妈妈听了之后竟然没有生气，这令我很是惊讶，心想后面不知有什么惩罚在等着我，妈妈却说；“你现在的成绩我知道了，这次失败并不代表什么，，以后一定要注意，不要取得一点小小的成绩就骄傲，只要以后再接再厉我相信你会成功的。
我听完了妈妈这番话，心里更加不是滋味，虽然没打我，但是比打我还难受。于是我心里暗暗下了决心，做题目一定认真审题，绝不马虎，即使考了好成绩也不骄傲，一定要脚踏实地，稳扎稳打，希望能再更上一层楼！
我的期中考试作文 篇47
时间像流水一样，眨眼间，紧张的期中考试便过去了，我长长的舒了一口气，心想：这次题除了语文，其他的都不怎么难，我一定能考一给很理想的成绩……
我在焦急的心情中度过了好几天后，考试卷终于发下来了。我怀着紧张的心情拿起考试卷，我不禁大惊失色，因为考试成跟我预想的'完全不一样，两者之间完全有“天壤之别”！这让我深受打击，开始陷入沉思当中……
这次考试我对数学成绩和英语成绩非常不满意。我数学错的全是会的题，只是因为检查不认真和对自己太自信才会错，使我现在后悔莫及。英语也是因为检查不认真和对自己太自信才会错……
就是这样，因为我的不认真和自负使得我这次考试成绩十分差。
如果期中考试可以再来一次，那么我一定不会犯同样的错误。我一定会认认真真、仔仔细细的检查，不会“夜郎自大”，认为自己一定全对，而不去认真检查，那样我也不会现在这样追悔莫及了。
这次期中考试让我懂得了一个深刻的教训：人不能骄傲、自负，否则一定不会成功！经过这次刻骨铭心的教训，相信等到两个月后的期末考试，我一定会取得令自己和老师、父母都满意的成绩，不是令自己难过，令老师和父母失望的成绩，而是令自己开心，令老师和父母应以为傲的成绩！
我的期中考试作文 篇48
11月4日我们学校开始进行期试，我怀着无比紧张与担心的心情进行了了期试，11月5日我终于考完试了，我依然是无比的担心，伤心地走出教室。
当我知道快要进行期中考试的时候，我就非常的害怕与紧张一直跟同学说：“这次考试我不会，这门课又不会，那门课又没复过习……”这些话语，在同学的耳边一次又一次地回荡，一次又一次地重蹈覆辙，听得同学都讨厌死了。之前，我把我的时间都花在了语文默写这方面，明知自己的语文成绩还可以，还一直执迷不悟地为了应付老师每天上课的默写，把大量的时间都花在了语文默写这方面。当知道要考试了，这才清醒过来，拼命地复习，在考试的前几天才来复习，迟不迟点啊？
当考完试后，我托着沉重的身子走出教室，慢吞吞地迈着轻盈的步子，迈步在。抬头仰望天空是如此的阴晦，低头看看地面又是如此的湿淋淋、看看的'树却是无精打彩，使我更加伤心与烦闷了。想到了自己做的那些不该错的题目、想到了自己不会做的题目，我内心的忧愁油然而生，仿佛像知道了成绩，知道了肯定会落后、知道了结果一样，很伤心、很担心会落后，不抱任何的希望，心里也不踏实。因为以往的考试，我都没有出现过像此次这样悲伤的心情。
这次期中考试，虽然成绩还没有出来，但是我很担心、很害怕，我担心我会落后、我害怕我会因为成绩的落后而放弃了那门课的学习。“学如逆水行舟，不进则退”。再加上前段时间，我没有好好利用时间来进行学习，而是把大量的时间都花在语文默写这方面。所以，从现在起，我一定要好好地利用剩下的那段时间，来进行数学、物理的学习，把我的理科给提上来，与语文共同进退、共同进步，绝不让理科再拖我后腿。
我的期中考试作文 篇49
今天，是放假的前一天，也是学生们最紧张的一天，为什么呢？因为，今天是期中考试！
这天，我带着忐忑不安的心情来到了学校，在位置上坐了下来，拿出书本，开始复习。
第一项是语文考试，我写完交上去后，才知道作文离题了，作文最多只有19分！真可惜！如果我早点知道的话，就不会这样了！
第二项是数学考试，李老师让我们在答题卷上写好答案，再在试卷上写一遍，谢谢老师提醒！要不然我光在计算题上就会扣个11。5分！
下午考英语和科学，我敢打赌，我肯定没有考好！
我怎么就这么粗心呢？
我的期中考试作文 篇50
人的生命只有一次，面对无比珍贵的生命，自古到今有多少人选择了碌碌无为地生，他们的生命就如同清晨的薄雾慢慢的消失，又似一阵风一晃而过没有留下半点痕迹。而他的生命，却让我感动，让我感到震憾，感到自己的渺小，他的高大。他就是我奶奶家邻居的孩子。
时间像一只轻柔的手，把日历又翻到了我盼望已久的暑假。我怀着兴奋的心情同妈妈来到了我的."乐土"--奶奶家。
刚进入村子，便听见人们在谈论我邻居家的孩子，有的还时不时的竖起了大拇指，我心中不由升起一个大大的问号，人们怎么会对他有如此高的评价呢？于是我心中暗暗打起了算盘，决定跟踪他，把这个谜团解开。
早晨，我早早地起来，等他一出门，便跟随在后面，只见他手提着两只水桶，飞快地向前跑去。经过一段弯弯曲曲的山路后来到了一条林荫小道，初日的阳光照射着树林，一缕缕的阳光透过树林洒在地上，就仿佛为大地妈妈穿上了一件金黄色的沙衣。就在我陶醉在美丽的景色中的时候，他已经来到了一个井前，望着他的背影，我仿佛是丈二和尚--摸不着头脑，前边有溪水，他为什么来这儿打水呢？我仔细瞧一瞧，原来，井水是那样的清，仿佛天上的银河般，就见他从井中打了两桶水，一步一步艰难的提着向前走去，那弱小的身躯摇摇晃晃，真好像再来一阵风就会把他吹倒似的，经过一番努力，他终于把水提到了村中王大爷家，王大爷见了急忙为他倒水，请他到屋里休息而他却甜蜜地一笑，转身向前跑去……
过后，他又帮邻村体弱多病的王奶奶洗碗，扫地，帮助刘姥姥洗菜干家务……
一天转眼过去了，他帮助了许多人，而他的微笑在村子里飘荡着，使这个村子中充满了欢笑，充满了幸福，望着他那高大的身躯，我不由想到平日里妈妈让我为邻居送点东西，我都满脸的不高兴，心中的问号也顿时变成了愧疚，身体仿佛也一下子缩小了许多。
同学们，让我们自己富有朝气的生命去感动别人，感动世界，让世间充满欢乐与爱心吧！
我的期中考试作文 篇51
中期战争，我输了，甚至不知所措。我还有勇气站出来吗？从那一刻起，我就怀疑自己之前的自信是不是瞎了。
我以前的考试成绩再差也不会哭。但是这一次，我哭了，哭的彻底。面对它，我会那么无力。那天下雨了，雨滴一滴一滴的落下，我的眼泪一滴一滴的流了出来。雨，如此无情，如此简单，如此寒冷。好像它也知道我的心，为我哭泣。
“不气馁，不气馁”这八个字一直萦绕在我的脑海里。不是有这么一句话吗：“跌倒在哪里，爬起来。”但是这句话用在我身上，一点用都没有。我没有机会一步一步爬起来，就像断了翅膀的鸟飞不起来一样。
有一次，我对一个人说：“你学习那么好，成绩那么好，我什么时候什么时候才能像你一样？”。就像一只小船在海洋上荡漾，永远到不了彼岸。”然后他告诉我：“只要你努力，相信自己，这个“愿望”迟早会实现的。“现在回想起来，他说的似乎有些道理。既然期中被打败了，那期末我就以失败取胜。我坚信我会在最后的战斗中发挥出色。
我想迎接新的挑战。如果失败，重新开始；如果你再次失败，再试一次，直到你看到彩虹。不是为了什么，只是为了履行一个承诺：我要超越你，即使超越不了你，我也要有你这样优秀的成绩，得到同学的尊重，得到老师的重视，得到父母的表扬，而不是被别人遗忘在一个寂静的角落里。
虽然中期战输了，但我不会放弃。我会继续与之斗争。下次战争结束，我会来。等等我。
我的期中考试作文 篇52
不知不觉中，半个学期就过去了，马上就迎来了期盼已久的期中考试，谁都希望在新的学年里考出一个优异的成绩来报答父母，因此，我们对这次的考试充满了希望。
我的期望就是考试成绩的平均分在90分以上，这个要求对我来说不算太高，我会尽力地去达到我心中所理想的目标，努力吧!
我的期中考试作文 篇53
从此，我再也不受伤了，也许，你们看见这个题目会很惊讶，有的说：为什么不在受伤了，受伤是我们无法计算的。还有的人会说：受伤，受伤时再所难免，我们是无法计算在什么时候受伤，所以不会有人会写我不再受伤了。
从此，我再也不受伤了，是因为我之前的左腿因为扭伤，在纱布中成长了一小部分，这一小部分是悲催的，过了几个星期，我又可以自由活动了……在有一次的放假中，我在和朋友在后院中玩耍，当我们再比谁跳的高时，我的脚在落地时扭伤了，我十分的痛苦，我会到家中，妈妈看我十分痛苦，于是问起了事情的来龙去脉，当我十分痛苦的说出我的脚扭伤了之后，就让我坐上车带我来到一位老婆婆那里，躺在病床上，看着老婆婆，突然，那一下，让我当场苦不堪言，在我大腿上按来按去的，一会轻，一会重，让我热泪盈眶，痛苦的看着妈妈，之后，我又哭笑不得，老婆婆在我脚上……
现在，以经好了的病情，又开始了，只有一跑步脚就疼，有人时，只好忍着痛在人群中行走，虽然现在跑步的性能也大大提升了，不再像七年级慢慢地跑了，啊!旧病复发，就是不爽，已经提升了，却不能跑，太可惜了。所以，我无论如何也不要自己受伤了，一但受了伤，就不能痛痛快快的玩了，受了伤只能呆在家中看之别人玩自己却不能玩，好不甘心呀!还要喝那苦苦的药，所以，我再也不要受伤了。
从此，我再也不会让自己受伤了、扭伤、摔伤、无论什么伤都不可以欺负我了，我要自己痛痛快快的玩下去，不过还要努力学习了。
也许，我会半途而废、也许，我会做不到、也许，我同样会受伤，但是，我一定不会上什么班什么伤来折磨自己的!
我的期中考试作文 篇54
11月4日我们学校开始进行期试，我怀着无比紧张与担心的心情进行了了期试，11月5日我终于考完试了，我依然是无比的担心，伤心地走出教室。
当我知道快要进行期中考试的时候，我就非常的害怕与紧张一直跟同学说：“这次考试我不会，这门课又不会，那门课又没复过习……”这些话语，在同学的耳边一次又一次地回荡，一次又一次地重蹈覆辙，听得同学都讨厌死了。之前，我把我的时间都花在了语文默写这方面，明知自己的语文成绩还可以，还一直执迷不悟地为了应付老师每天上课的默写，把大量的时间都花在了语文默写这方面。当知道要考试了，这才清醒过来，拼命地复习，在考试的前几天才来复习，迟不迟点啊？
当考完试后，我托着沉重的身子走出教室，慢吞吞地迈着轻盈的步子，迈步在。抬头仰望天空是如此的阴晦，低头看看地面又是如此的湿淋淋、看看的树却是无精打彩，使我更加伤心与烦闷了。想到了自己做的那些不该错的题目、想到了自己不会做的题目，我内心的忧愁油然而生，仿佛像知道了成绩，知道了肯定会落后、知道了结果一样，很伤心、很担心会落后，不抱任何的希望，心里也不踏实。因为以往的考试，我都没有出现过像此次这样悲伤的心情。
这次期中考试，虽然成绩还没有出来，但是我很担心、很害怕，我担心我会落后、我害怕我会因为成绩的落后而放弃了那门课的学习。“学如逆水行舟，不进则退”。再加上前段时间，我没有好好利用时间来进行学习，而是把大量的时间都花在语文默写这方面。所以，从现在起，我一定要好好地利用剩下的那段时间，来进行数学、物理的学习，把我的理科给提上来，与语文共同进退、共同进步，绝不让理科再拖我后腿。
我的期中考试作文 篇55
终于可以有机会安心看电影了。
《没人鱼》，几周前听朋友说的一部电影，一直想看。但是因为在准备期中考试，周末没看电视电影，就推迟到了刚才。结束了。我一直想看的美人鱼！
怎么说呢？持续了一个多小时的电影根本没占用多少时间。然而，他们在期中考试前感到不自在。那种状态才是你真正讨厌的。至少我之前的隐忍，今天带来了全家人开心的看这个美人鱼！
想继续看另一部电影，看中了《灰姑娘》，但是又开始思考时间，时间可能真的不够。才发现，其实有时候也就一个小时，可以做很多事情。快两个小时的电影了，没时间干别的了！
想起昨天下铺有一件事跟我抱怨，是关于学校的量化考核形式。老师让他负责，今天却要交，留下太多要写，就在量化评估表上上了三节晚自习。他说她真的很委屈，该复习的时候了，她却做了这种毫无意义的事。我安慰他说，其实昨天三节晚自习很少有人像自己一样安下心来，什么都没学到，然后两节课就过去了！直到最后一节课，我才知道如何抛弃我的数学题，重新进入另一科的复习！
她说可以用三节晚自习看重点，看前面的数学错误，拿很多分！
是的，后来我觉得人总是要浪费一些时间，才觉得自己可以在那浪费的时间里做很多事情，但是做事情的时候，却连自己在做有意义的事情都没有意识到~
其实每个人的时间都是一样的！