知远网整理的学生期中考试总结与反思（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
学生期中考试总结与反思 篇1
学生期中考试总结与反思（精选17篇）
在现在的社会生活中，我们要在教学中快速成长，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么反思应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的学生期中考试总结与反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生期中考试总结与反思 篇2
在刚刚结束的期中考试中，我们初三年级数学试卷并不难，总分是120分，我班参加考试的学生是41人，数学平均分为63.7分。100分有12人，但是72分之100分的只有6人。在这次考试中，原本一些及格的学生，数学成绩却考到了五六十分以上，主要的原因：其一是他们自身的努力学习的目的不明确，虽然上了初三没有紧迫感。其二，我感到班上最近半学期，学习的风气不太好，平时贪玩的人不少，在教室里大声喧哗。其三。我个人觉得自己平时努力的不够，与其他的数学老师相比，我个人的教学经验不足，自己还应该好好努力，多钻研教材，多做习题，注重学生解题方法的培养。从答题情况来看，基础知识掌握得较好，概念理解得较透彻，计算题和解方程的准确率较高，但部分学生理解能力较差，应用题审题不清，导致出现不少错误。几何证明题分析问题的思路上不去，分析问题的方法掌握得不够好。另外，部分学生学习习惯较差，接受能力较差，碰到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别注重对发展不理想学生的辅导，注重对学生理解能力、分析问题解决问题能力的培养。班上学生后面的尾巴太长。
在今后的教学中，我要在以下几个方面多下功夫：
一、树立每一位学生学习的自信心，培养学生的学习兴趣，正确的学习方法。引导学生逐渐认识实际生活中的问题。如结合信息科技，为学生创设熟悉的教学情境，让学生认识到生活中处处存在数学问题，数学来源于生活又应用于生活，激发学生学习数学的兴趣和认识学习数学的`必要性，调动学生学习数学的主观能动性。
二、指导学生解决问题时，要留给学生思考的余地。学生用数学不是靠教师“教会”的，而是学生“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际问题中充分发挥学生灵活运用数学知识解决问题的能力，使学生的思维得到充分的发展。教学过程当中教师要注意让学生亲身感受数学的由来及关注知识的生成。
三、结合学生的基础和教学内容因材施教。 在教学中和学生经常沟通，了解学生的学习感悟，时刻调整自己的教学策略。
四、两手抓两手都要硬。在提高课堂教学质量的同时，抓好学生的管理，特别是关注习惯差的学生。重视反馈环节，课后注意作业完成情况，集体性批阅与个别面批相结合。
“不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师，如果在威严中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找自身的原因，教育学生才会真正有效。
学生期中考试总结与反思 篇3
本次语文试卷由三部分组成：积累与应用、现代文阅读、古诗文阅读、写作四个部分，基本与中考题型相吻合，现就这份考卷及本班学生完成情况作一些分析。
一、考卷与考情分析
本次试卷兼顾基础与提高，分别考查学生知识积累能力、语言应用能力、体验感悟能力。同时这份试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维原则，特别注重语言的实际运用。但在现代文阅读中把高考文章放在九年级来考无疑提升了难度。
就从学生答题情况看，积累与应用部分中字音字形学生完成得较好，材料阅读失分较多。阅读部分中的概括、人物形象分析、论证思路失分太多，古诗文阅读中的字词和重点句翻译完成的也不好，写作比平时有进步，字数上基本达到了要求，得分比平时有提高。这可以看出学生对于语文基础积累还是较为重视，阅读部分学生主要问题是回答不准确，语言表达较不规范。如第7题大部分学生概括不完整。第14题论证思路步骤不清晰。写作部分字体书写较潦草，有一部分学生只是仓促作答，甚至有一部分学生作文没有完成，这可能是与学生平时动笔较少、阅读面不广和考试精力不集中有关。很多学生都不能构思完整，逻辑条理非常严密清晰地完成作文，表达中心，只是天马行空地想到哪，写到哪，文章文采也较差。
二、反思与经验总结
1、狠抓语文基础积累，让学生每天多读、多想、多记，日积月累积少成多。
2、要充分利用教材培养学生阅读能力。教材中的课文都是文质兼美的妙文！如果在教学中注重课文例文作用，那么学生就会根据这些例子的示范作用去举一反三、触类旁通。突破学生阅读障碍瓶颈。同时培养学生的语言表达能力和整体感知能力，并告诉学生在把握文章主旨基础上联系实际分析。
3、文言文教学要强化。要借助工具书和课下注释整体感知文章大意，让学生主动重点掌握文言实词中的通假字、古今异义、一词多义、和词类活用、14个虚词，引导学生诵读诗文，使学生形成良好的文言语感。
4、作文教要定格。今后作文教学要引导学生写定格作文，按照命题作文、半命题作文和材料作文三块有条不紊的训练，作文既要在“通顺”上下功夫，也要在文体上强调，杜绝学生写“三不像”的文章，可根据每册每单元训练重点，进行作文训练。还要培养学生“有感而发”、“文为心声”的作文习惯，写自己真正感受过的内容，一定会更加得心应手。
三、下阶段措施：
1、整顿纪律，扫歪风，扶正气，让学生养成勤奋、踏实的学风。
2、借中考引发学生的`危机意识，激发他们的学习主动性。
3、对让学生必须掌握的背诵的严加要求，一一落实。
4、加强对优秀生、上等学生进行指导和督促，对差生加大力度监控，对中等学生也及时做好沟通了解的工作。
5、不断强化中考考意识，增强危机感。
学生期中考试总结与反思 篇4
时间飞逝，转眼间初三第一学期已经到了中点，在短短的几个月中我有付出，也有收获。这次考试比上次有些进步.
虽然总体考的不错，但是语、数、外三门主科考的一般，以后副科的分值少了以后，我的缺点便会很突出。主要拉分的是语文。其实，以前我语文总是考得还不错，但初二下学期的期末考试，语文就考得很差，本以为这次能考好一点，但是还是和我预想的有所差距，所以我在今后的学习中会更加重视语文的学习，应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。虽说听讲比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强化。
在英语的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。英语的阅读和作文能力我也是差一些，以后我会努力提高。
政治一直觉得挺简单，可这次发挥的也不是很令自己满意，在细节上也没注意。这主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，都挺简单，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，就更应该跟着老师好好的学。
生物关键是背的不是很熟练，有的则是练的少，没理解透彻，所以考的也不是很理想。
仔细!是我熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。我就是因为不仔细，导致自己失了很多不该失的分，如果再仔细一点儿，突破800、810完全没有问题。数学、物理、化学的失分也主要是这个原因。我爸爸就常常对我说，好生和尖子生其实没多大区别，关键就是人家会做的题基本都能保证全对，实际上，不会做的也就了了而已。
我能取得在别人眼里看起来还不错的'分数也有一些经验，班门弄斧了：
1.学习必须循序渐进，必须注重基本训练，要一步一个深深脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功。比如学习数学时，我就先做那些基础题，往往基础题分数多，提高题的分数却相对的少一些。熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，自己就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。
2.学习必须勤于思考。尤其是初三上学期，添加了物理、化学。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。
3.学习必须一丝不苟。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能落步，不能想当然，马马虎虎。
今后，我的语文、数学和英语还要改进，从学习态度、学习习惯、学习方法、学习教训、学习经验上改进。相信我只要坚持做到这些，再加上一些我认为自己适合的学习方法，在期末的考试中我的学习成绩一定会再提高的。书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我会努力的。
学生期中考试总结与反思 篇5
本次初三期中语文试题基本符合中考题型模式，强调基础，更注重能力，是一份较有质量的试卷。就学生答题情况，分析如下：
一、学生的基础、基本语言运用能力还需花大力气、有针对性地夯实、提高。
基础部分的字词题学生的得分率并不高，主要原因在于学生对“次第”这个词较陌生，“簌簌”字形较难，以后应该以专题练习的方式加强重点词注音、字形的复习巩固。默写题应该说出的很常规，都是能够预料到的重点句默写，但学生的答题习惯不好，对这类题型的高要求认识不足，基本会背，但默写准确度不高。对于此类题型，在巩固背诵的前提下，狠抓默写准确度，特别是同音异形字和形近字、难写字的强调。以专题练习的形式不断强调、巩固，以保证送分的题目不丢分。
语言运用题失分率较高的是语段病句修改题和材料探究题。学生普遍不能正确理解解题方法，答案随意性较大，抓不住得分要点。这与题型特点和平时的'同类型题训练较少有很大关系。今后将重点训练常见的几种语言运用题型，讲清解题的思路与方法，提高得分率。 另外值得注意的是第6小题材料探究题属于新题型，重在引导学生自主质疑、得出探究结果。
二、学生的综合阅读能力仍非常欠缺，亟待加强方法指导和系统训练。
首先，古文阅读的得分率不高，只有50%几，主要是因为学生词解、翻译遗忘较厉害，内容又把握不准。对古文的复习，还是要突出强调重点，划出重点词解、重点句翻译，列出问题进行落实。另外还需特别强调古文知识迁移能力的训练。
其次，古诗文阅读是最近列入中考考试范围的新题型，应该加强诗词教学的系统性。引起重视，通过专题练习、复习，提高学生的诗词理解鉴赏能力。
再次，现代文阅读部分学生的审题、析题、到文中去找答案、组织答案的习惯、方法、能力十分欠缺。比如第14、15题，答案非常浅显，只要会到文中去找答案，肯定能得分。再比如第17题，很多学生理解不了题意，其实题目也很简单。很多学生的答案要么答非所问，要么答案空泛，缺乏组织，没有条理，抓不住要点。鉴于此，十分有必要多做题，多考试，通过练习强调方法、习惯，提高解题得分的能力。
三、 作文书写整体依然较差，卷面不够整洁，内容缺乏深刻性，语言空泛、贫乏，随意性较大。
这反映出学生的书写态度不端正，不懂得要立意深刻，语言积累少，不善于联想、想象。究其原因：一是态度随意，二是不善于积累语言，三是作文训练少而不得法。今后将重点强调书写、卷面，加强作文的专题指导，加大主题训练量，并持之以恒、常抓不懈。
总体来看，这次考试暴露出了初三语文在教与学等方面的诸多问题，关键是抓落实，在初三集体备课时，将加强讨论研究，分工合作，以专题形式逐一加以改正、提升。本学期重点落实字词、默写和文言文阅读，夯实基础。阅读能力突出审题、析题能力培养，作文重点强调书写，其他方面兼顾。
学生期中考试总结与反思 篇6
本次期中考试的成绩不够理想，关于这次考试我将在以下方面做出分析：
一、思想意识方面：
作为一名学生，我的学习意识不够强，不能很好的担任好自己学生的角色，我应该在以后的学习过程中，明确自己的角色，强化自己的学习意识和角色意识，建立学习目标，积极上进以求在以后的学习过程中可以取得更好的成绩。
二、学习方面：
在本次考试中，英语、语文和生物学科的成绩有所提高，主要是由于在这段时间里更加认真的完成了这几科的学习任务。在这几个科目上用了更多的时间，且提高了自己对这几个学科的重视程度，所以使自己的成绩有了一些进步。当然，自己在数学和物理学科的成绩还有待提高，同样的应该提高自己对这两个学科的重视程度，多做一些这两个学科的习题，这样才能让自己的成绩有提高。
三、行为方面：
在与过去的自己对比的过程中，我发现自己在行为规范上有了一定的提高，可以遵守学校的`各种规章制度，不给班级和自己制造麻烦。但是，我应该再提高自己的间操质量，端正自己的值日态度，在这两个方面将是我接下来的学习生活中需要注意和改正的。希望老师可以督促我，让我改正自己的问题。
四、成绩进步和退步的原因：
这次考试的成绩虽然不是很令人满意但是相对于上次的考试还是有些进步的，我认为进步的主要原因就是我端正了自己的学习态度，在渐渐适应高中学习的过程中，找到了自己的学习方法和套路，让自己可以更高效率的学习，在短时间内可以完成更多老师布置的任务。另外，我认为我与以前的学习情况相比，我用在学习上的时间更多了，我想这也是我成绩有所提高的原因之一，花在更多的时间在学习上，就能完成更多的习题，这样对知识的理解就会更加深刻，所以成绩相应就有了提高。
而有一些学科的成绩较上次先比有了一些的退步，我想是由于在我上次考试的成绩自己认为还算可以的情况下，让自己放松了对这个科目的重视，降低了对这个科目的学习热情，所以就导致了在接下来的学习过程中放松了这个科目的学习，减少了这个科目上的练习和巩固，让自己在更加亲近别的学科的同时，疏远本来较好的科目，在学习这个科目的时候也没有了刚开始的认真程度，故而出现了较好科目成绩退步的情况。
五、确立期末目标：
我希望在下次考试中可以达到班级前十名的位置，希望在学年的排名可以在200名左右。让自己在下面两个月的学习生活中更加明白学习的重要性和学习对我们的意义，让自己可以有更加积极的态度来面对今后的学习。
六、提出实现目标的方法：
1.我会更加注意听讲，上课紧跟老师思路，积极发言，提高听课效率，让自己可以在课堂中获得更多的知识。
2.我会较以前相比更加认真的完成作业，努力做到不忘写、认真写作业，保证数学作业每道题都是自己完成的，我抄袭他人作业，我相信只有好的作业质量才能让自己有一个更好的成绩。
3.我会更充分的利用好自习的时间，争取在自习之前就想好自习课要完成的任务，这样就可以在自习课上完成更多的学习任务，以提高自习时间的利用率。一定做到不在自习课随意讲话，安心自习，不打扰他人自习，保证自习课的纪律。
4.我将做到在双休日的时候总结一周以来学习到的知识，回顾老师课上讲题的过程，认真复习课上的笔记和书本上的内容，并用一些练习题加以巩固，让自己的知识变得更加扎实，运用起来更加的得心应手。
5.一定做到每天睡觉之前都安排好第二天要完成的工作，避免第二天现想要完成的任务而浪费时间，以提高自己时间的利用率让自己可以在有限的时间里完成更多的学习任务。
6.我将减少做与学习无关的事情，将自己的全部精力都放在学习上，让自己不在学习的时候分心，我想这对于我们来讲是非常重要的。过多的学习以外的事情会占用我们太多的精力，所以我会尽量的减少这些事情所占用的时间。
7.我会改进自己记笔记的方式，让自己的笔记变得更清晰，让自己复习起来更加方便，并且提高自己上课记笔记的速度，这样就可以减少在记笔记的时候听不到重要内容的可能性。并且多与老师们交流，不藏着自己的问题，应该让自己的错误都暴露在老师面前，这样才有助于老师帮我改正自己的错误和弥补学习上的漏洞，才会让我的成绩提高。
8.最后会在我的弱势学科上多下功夫，提高自己的弱势学科，争取把弱势转换为优势，让自己的弱势学科不再给自己拖后腿，这样我的总成绩会有一个不小的提高吧。
总之，在今后的学习过程中我要提高的方面还有很多，希望老师给予督促和指正。