知远网整理的多姿多彩的植物科学教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
多姿多彩的植物科学教案 篇1
活动目标：
1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。
2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。
4、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第2930页。
2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。
3、记录纸和笔。
活动过程：
1、植物为什么会有弯绕。
出示挂图。你看到了什么?你知道它们的名称吗?这些植物长得怎样?爬山虎长得怎样?为什么会爬得这么高呢?(引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的)牵牛花是怎样生长的'呢?(引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长)西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”，这根“辫子”又是怎样的呢?这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。
2、找找身边弯弯绕绕的植物。
弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。你找到的是什么植物?它的藤蔓(茎、须)是怎样长的?
活动结束：
小朋友一起探讨。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
多姿多彩的植物科学教案 篇2
多姿多彩的植物科学教案（精选16篇）
作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的多姿多彩的植物科学教案（精选16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
多姿多彩的植物科学教案 篇3
【教学目标】
1．指导学生通过看图片说出常见植物的名称。
2．指导学生通过测量树的粗细、拓树皮、用鼻子闻、用眼睛看等用多种方法，初步认识并描述植物的特征。
3．指导学生通过讨论真花与假花的区别，认识到植物共有的特征以及人类的生活离不开植物。
【教学重点】
描述植物的主要特征。
【教学难点】
用多种方法初步描述植物的主要特征。
【教学准备】
1．教师准备：植物、任务表、假花、植物图片、植物视频资料、多媒体课件。
2．学生准备：水彩笔、绳子、胶水、蜡笔、胶带。
【教学过程】
（一）创设情境，导入新课
谜语导入：绿头发，长又长，天天河边梳头忙。谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。
它是谁呢？“柳树”，出示柳树图片。
【设计意图：通过猜谜语帮助儿童快速聚焦本课主题植物，吸引儿童的注意力，激发学生学习的积极性】
（二）观察探究，实践新知
1．提问：除了柳树，同学们你们还认识它们吗？说一说它们的特点。（出示同学们身边常见的6种植物图片并让孩子们说出它们的名称）
2。出示教材中列举的.8种植物图片让孩子们说出它们的名称并简单地说出它们各自的特征。
3．提问：我们在日常生活中经常见到这些植物，但同学们仔细地观察过他们吗？你都是怎么观察的呢？
4．师：今天给同学们介绍几种观察植物的方法。
（1）同学们都看过大树，可我们如何将大树的皮画下来呢？
老师有种简单的方法：拓树皮。
将一张白纸放在树干上，扶住白纸；用手反复按压白纸；平捏蜡笔轻轻地均匀的涂抹。
这样树皮就被我们画下来了。
（2）量树干的粗细。
我们要用到一根绳子，请同学们一手拿着绳子的头，另一手拿着绳子另外一头，围一圈，数一数有几个格子，然后记录在任务卡上。（结合图片，讲解方法）
（3）我们还可以捡叶子或者花瓣，把他们粘在纸上进行观察，也可以画叶子等。
4．师：请同学们根据老师给的线索去校园里寻找植物，老师还给同学们出了点小难题，每一位同学找到植物后都要完成一个小任务。每人拿一张任务卡，仔细阅读自己的任务卡。
5．师：请同学们跟着线索的提示去校园里寻找植物吧！并且你要记住你找的这株植物在学校的哪个位置？
学生外出观察。
回到教室，学生汇报。
（三）巩固新知，尝试应用
1．师：刚才是老师提供线索考验了同学们，现在请你们给其他小组同学出题。我们有五盆植物分别标上了1、2、3、4、5，请第一组同学观察1号植物，第二组同学观察2号植物，依次类推。在观察时，回答老师的一些问题，如：它的花是什么样子的？可以使用刚才观察植物中的方法来回答这个问题。每位同学拿一张小纸片上面写着一个问题，完成后就将纸条贴在我们的任务单上。
学生按小组活动。
2．师：五个小组基本完成了，现在老师打乱顺序，把别的小组的任务单发给你们，请同学们猜一猜任务单上观察的是几号植物。
（四）延伸拓展，总结全课
1．提问：刚才我们看了一些花，老师这里也有一盆花，它是植物吗？（教师出示一盆假花）
我们日常生活中经常可以见到一些假花和假树，它跟真花和真树有什么区别？
2．提问：既然这样我们就把外面的花和树全都换成假花和假树，可不可以？
（我们生活中是离不开植物的。）
3．师：我们地球上生活着多姿多彩的植物，同学们课后多用你们的小眼睛去发现、去观察。
板书设计：11、多姿多彩的植物
植物对于我们人类很重要：衣食住行
困惑：1、课本中的植物图片比如棉花、椰子树等，我们北方小朋友没有见过实物，所以我在教学设计的时候没有直接应用这两张图片，而改用为校园中的实物图片诸如松树、柳树、艾草等等不知这样做是否可行？
多姿多彩的植物科学教案 篇4
目标：
1、培养幼儿观察身边事物的能力，培养幼儿对事物的思考能力
2、让幼儿明白如今的环境状况以及今后该如何保护身边的环境，从小就该拥有强烈的`环保意识
过程：
(一)：观察
1、将小朋友分成两组，进行观察和总结，地点分别设在校内的花园和草坪内和校外的竹林里
2、将两组的小朋友带出教室，带到位于教室外左边的以银杏树下，让小朋友们深呼吸下，感受下现场的空气如何
3、再将小朋友带到位于校外左侧的竹林里，再让小朋友深呼吸，感受下竹林里的空气
4、然后将小朋友带到马路上，深呼吸，感受下那里的空气
(二)：交流
1、问问小朋友，这三个地方最喜欢去哪一个地方，为什么？
2、然后两组小朋友抢答植物对咱们的空气有什么好处，答案相近的小朋友有奖品
(三)：总结
在这次的活动中总结下植物对身边的空气的重要作用，所以小朋友们要爱护植物，更加要注重环境保护
多姿多彩的植物科学教案 篇5
活动目标：
1.观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。
2.借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。
3.能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。
活动准备：
1.幼儿用书人手一册
2.收集各种爬行植物的图片
活动过程：
一、复习儿歌【螃蟹歌】
二、教师模仿螃蟹爬
师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿？
你还知道哪些动物会爬？
教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。
三、观察【幼儿用书】感知各种爬行的植物
师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？
四、幼儿自主阅读【幼儿用书】，感知各种爬行的植物
（1）幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。
（2）引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。
师：看图说说，图上有什么？你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方？
师：这种植物是什么样子的`？它是怎样生长的？
师：你觉得它爬的高吗？如果没有墙，没有支架它能爬上去吗？
（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?
这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？
师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。
五．启发幼儿想一想
西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？
鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？
教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物；有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物；还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉；水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。
六．讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用？
七．音乐活动【小手爬】
师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗？让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗？
教师带领幼儿随着音乐表演【小手爬】，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。
多姿多彩的植物科学教案 篇6
活动目标：
1、认识植物的根，了解根的功能及用途。
2、知道植物的根与人类的关系，对植物根有探索兴趣。
活动准备：
课件、操作卡片。
幼儿提前观察过各类植物。
活动过程：
一、导入
1、教师：前几天，小朋友观察了许多植物，认识了许多植物。
出示PPT1
提问：看看图上有什么？（大树、小花、豆芽、仙人掌）
师小结：它们都是植物。
2、了解植物的组成部分
教师：植物是由哪些部分组成的？我们一起按顺序来看：（出示PPT2：根茎叶花果实）
提问：一起说说植物是由哪些部分组成的？
二、认识植物的根
1、认识直根和须根
出示PPT3
提问：这是什么？它们有什么不一样的地方？
小结：这种根叫直根，直根有一根主根和许多侧根。这种根叫须根，须根没有主根，像是胡须。
2、操作与检验：
操作：教师给幼儿植物图片，请幼儿分分类：哪些是直根，哪些是须根。（香菜、菠菜、大葱、洋葱、胡萝卜、地瓜等）
检验：教师请幼儿拿着图片讲述自己的分类结果与分类理由。之后共同检验（出示PPT5~10）
3、认识特殊的根
教师出示胡萝卜、地瓜的照片，请幼儿观察它们的形状，说说它们有什么相同的地方？
小结：像胡萝卜、地瓜，它们也是植物的根，它们是一块儿一块儿的.，叫块根。
三、了解根的功能
提问：植物为什么要长根呢？没有根会怎么样？
教师：植物的根特别了不起，它有很多本领，请你看一看。
出示图片请幼儿观察根的走向，根据幼儿回答总结根的功能（PPT11）
小结：根可以固定植物、吸收养分和水分。
四、了解根与人类的关系
提问：根对我们人类来说有什么用呢？请幼儿联系生活实际说一说根的作用。
观察PPT12，再请幼儿看着图说一说根的作用。