知远网整理的把时间当朋友读后感（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
把时间当朋友读后感 篇1
《把时间当做朋友》这本书是李笑所著，电子工业出版社出版，书的开始就有阅读说明，告诉读者，这不是一本随便翻翻就可以的书。作者写到"随便翻翻就可以的书，不值得读。如果您拿到本书，只是想随便翻翻，那我劝您算了罢，因为那么做没什么意义。"
我个人比较喜欢读有深度的和书，需要让人思考的能够引起人的深思，继而提升自己的思想。所以拿到这本书后，就开始逐字逐句的读。这本书中有很多关于如何更好的和时间当朋友的方法，这里选取几个和大家分享。
在第三管理的第五个小点中，作者提到了并行串行的问题，其实指的就是把两个任务并行做，作者李笑给出建议是，将一个非机械的任务和一个机械的任务搭配起完成。比如：在跑步的时候听英语，在写的时候听音乐，在等班车的时候看书等等。这样可以大大提高办事效率，且可以收获更好的效果。我认为，这种高效率的时间观念是很多人包括当代大学生很容易忽视的好方法。
在第三管理中，作者还给出了将时间做出预算和记录开销的建议。即将每天要做的事情做列表，这样就可以明确一天的任务，继而更好的做出一天的时间分配和规划。在一天结束时，再记录今天时间的开销，比如：早上9点到11点，图书馆看书；下午点到点，拜访朋友。这样的记录使自己可以明确时间到底用在了哪里，为自己以后更好的管理时间做铺垫。
在第五思考中，作者给出很多思考的方法，并且对逻辑方法给出了他自己的建议，如：对立论证、相关命题、因果关系等，都是对思维很好的训练。
以上是我在读《把时间当作朋友》这本书中感觉到有所启发的感触。时间是个很神奇的东西，作为正值青春年华的大学生更应该知道时间的重要性，这样才能很好的珍惜时间、利用时间。最后用书中一句话结束这篇，"无论是谁，都最终在某一刻意识到时间的珍贵，并且几乎注定会因懂事太晚而多少有些后悔"
把时间当朋友读后感 篇2
古语讲，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间，我们每个人都太熟悉不过了，我们每个人都拥有，我们每个人都在失去，每个人对时间有不同的感知和思索，于是酿成了不同的人生。近年来，“时间管理”这个概念经常活跃于大众的视野之中。管理时间真的有必要吗？答案是肯定的。在快节奏的生活之下，每当我们拖着困顿的皮囊回到家中时，常常会感叹“今日事，无法今日毕。”的遗憾。因此，今天我要为大家推荐的这本书是来自李笑来作家的《把时间当作朋友》。
与其说这是一本关于时间的书籍，不如说这更是一本关于生活方式、关于自律、关于人生意义的书籍。作者从心智成长的角度来谈时间管理，指出时间管理是成功的关键所在。然而吸引我的并不是所谓的成功方法，而是书中平和的叙述方式不同于一般励志书籍喧嚣的鼓舞与说教。这样一种朋友似的口吻唤起了我对于心智、时间乃至成功的思考。
书中提出的一个首要问题，也是人性的劣根，就是大部分人都是即懒惰又勤奋的。仔细回想过往，做很多事情总觉得时间不够用，既想掌握快速学习的方法，却又懒于付出心血，却最终都败在自己的懒惰上。那么，又该如何克服自己的劣根性呢？这便是书中最为精华的部分——提出人需要依靠心智去把握自己，克服劣根性。我们善于做各种规划，恨不得将时间规划精确到每分每秒，让全世界都看出自己努力的样子。可多数情况下我们规划了最想要的日子却活出了最不想要的样子，可见，管理时间似乎可行，但管理自己才是最终目的。其实，我们不是不能科学的制定计划和清单，而是不能科学的执行和完成任务，我们在制定计划时过于勤奋，却在执行中过于懒惰。在大部分长久的失败中很少能进行反思，这个过程中我们让自己的心智迷失，让自己的劣根不断萌生。
所以书中给我了一个最大的提醒，就是“所有学习上的成功，都只靠两件事：策略和坚持，而坚持本身就是最重要的策略。”作者提出了“利用时间”的方式就是学习。管理自己也是需要学习的，我们要学习正确的估算时间，及时采取行动，直面困难，关注步骤三思而行，要感知时间的存在，也要接受时间的流逝，学会关注记录时间的开销，记录行动，验收行动成果。当我们尝试开始不厌其烦地学习、练习这些简单的步骤，相信自律的种子便会在我们身体内悄悄种下。
教师工作是一项繁重的工作，并不仅仅只是备课、上课，还有其他各种任务。因而如何在有限的时间内合理、高效的完成工作就必然要思考时间管理的问题。读完这本书后，总是抱怨时间不够的我慢慢学会将时间合理设计。从坚持每学期的初始指定教学计划，每月、每周、每日制定当日待办事项，到将较大的任务分割成易于完成的小块去执行，再到利用碎片时间处理其他教学及班级事务等等，渐渐地我乐于在规划时间内完成各种事务，并且坚定的执行下去。从而我也感受到了与时间为伍的愉悦感。
这个世界永远是相对公平的，“种瓜得瓜，种豆得豆”，种下了努力与奋斗，就会收获精彩。与其不停地找更好的方法，还不如马上开始行动，以免虚度更多的时间。培养任何一个习惯，都是需要挣扎的。然而，貌似痛苦的挣扎过程，在将来的某个时刻终会变得其乐无穷。时间可能是劲敌，也可能是朋友。老师们，同学们，当你决定捧起这本书的之前，请试图把时间当作自己推心置腹的朋友，享受与它真诚的“交流”时光。与此同时，我们也要记得时间只与努力的人为伍相伴哦！
把时间当朋友读后感 篇3
上上周，偶然在简书上看到一篇时间管理的文章，里面分享了一本书叫《把时间当做朋友》。一看书名，以为又是什么心灵鸡汤类的成功学分享。
直到听完一个书友分享这本书，才知道这是一本“另类的”工具书，是“韭菜理论”李笑来根据自己多年的亲身经历总结出来的具有实践作用的书，不仅不鸡汤，甚至有点“丧”。看完以后你会被现实打击，更会认清现实。然后，如果你有强烈的意愿改变，可以脚踏实地去做，去实践那些方法，而不是沉浸在鸡汤成功学的虚幻里觉得自己能够成为超人，成为那只风口上飞起来的猪。
我们经常面临的一个困境是：没时间了！“没时间了”，是“时间恐慌症”患者脑子里唯一反复闪现的一句话。因为所有的任务都有一个最后期限。而且，因为时间的不可逆性和永远向前，这个最后期限会给人造成巨大的压力。
巨大的压力，极度的恐慌，使“患者”身上综合了一切矛盾：他们既勤奋又懒惰，既聪明又愚蠢，既勇敢有懦弱，既满怀希望又分分秒秒面临绝望，既充满自信又随时随地体会自卑。
把时间当朋友读后感 篇4
读了这本书得到的感想也有很多：首先，这本书《把时间当作朋友》里面说的跟书名完全不一样，这本书不是让我们管理时间而是让我们学会管理自己。
因为，时间不以人的意志而变动，人可以改变的只有自己。因为“时间”是客观存在于这个世界的，但我们人完全可以发挥自己的主观能动性去充分利用“时间”这个朋友，让它的价值不再仅仅只有24小时。同样的时间可以创造出更多有价值的事情来，让生命不再变得庸俗和碌碌无为，甚至是一事无成。
就如：我们读书，跑步或者旅行一样，虽然只是一些很小的事情，但是，一旦充分利用了时间，那么“时间”在那一刻就会变得有价值起来，不再虚度光阴。看似在当时可能一点用也没有，但是时间投入的多了也就有效果了。如昨日在我加入的一个读书群里一位书友说的一样：三十多年前他种的一棵小树苗，当时一副病秧秧的样子。但是三十多年后小树苗变成一棵参天大树，枝叶茂盛，根枝不断深入岩石之中，这样的大树此时难道不能给人一种深入的启示吗？这不就是很好的例子么？
虽然它小时候不怎么样，但是它一点一滴的吸取能量，吸取阳光和雨露，才有今天的模样。这正能说明一件事，做某件事都需要持之以恒的坚持做下去才会有效果。
我们怎样对待时间，时间就会怎样对待我们。时间这个朋友，它也有会感情，它的感情就是：你对我好，我就会对你有同样的回报。
把时间当朋友读后感 篇5
这本书叫做《和时间做朋友》，其中，出现了两个关键词，一个叫时间，另一个叫朋友。“朋友”这个词用的很好。什么是朋友？朋友是一种平等的关系，朋友是一种亲密无间的关系，朋友是可以互相倾吐，共同经历的关系。反思我们自身，总是试图控制时间，奴役时间。甚至，有的人最后成为了时间的“奴隶”。因此，如何和时间相处，如何和时间以一种朋友的关系相处，我想是一个打开思路，值得探讨，值得思考的问题。
解决时间不够用的问题更关键是要明白不可能事事亲力亲为。诚如有的人喜欢把所有事情都抗在自己身上，任何工作都不错过。回忆起自己在社团工作的初期工作中，的确将所有的事情都揽在了自己身上，事事亲力亲为，结果弄的自己非常疲惫，产生的价值也产生了折扣。后来，通过合理的分配任务、时间，结果效率提升了。例如，在辩论社团的课程中，上课、教案设计、带队比赛、讨论写稿我一手包办；改变后我做了如下调整：第一，周二的社团课程时间由我负责课程教授；周五的社团课程时间由高二学生负责策划上课；第二，带队比赛过程中，将更多的主动权交给学生自己，让高年级的学生作为帮手，指导低年级的同学，同时又让低年级的同学彼此之间进行互助合作。通过一系列的改变，课程效率得到了很大的提升。
同时，也要思考清楚自己是否真的很忙。很多时候，忙碌的假象是我们一手造成的。现在社会中，很多人都喜欢营造出自己非常忙碌的假象，从而来显示自己“成功人士”的感觉。然而，我们很多时候就容易麻痹在自己很忙的过程中，而不进行思考，从而错失了很多原本可以创造出更多价值的时间。首先，要弄清楚自己究竟要做多少工作，是否真的需要在规定时间内完成大量的工作；其次，明确不同工作的难易程度，了解哪些工作值得做，哪些工作是在消耗我们的精力何脑力；另外，还需要我们是否秉持着正确的工作方式，因为错误的方式、例如机械的方式只会导致事倍功半。例如，在高三年级英语备课组的教学实践中，我们总是秉持着如上的价值观，将自己所要做的工作进行合理规划，以年为单位，细化到两个学期，进而细化到不同时间阶段。然后我们对所要做的任务进行先后分类，化繁为简，确定复习方案、步骤，在齐心协力、团结合作的工作模式下创造力很大的生产价值。
管理自己，才能管理他人，这点对于教师来说，尤其重要。什么是教师？传道、授业、解惑。如果教师自身不能做到良好的表率，那么又如何教导学生呢？正如书里所说，时间管理是一种自我管理，其管理的重点不在于时间本身，而取决于我们自己的观念和行为。例如，在日常的教学实践中和生活中，我们应该管理好自身，做到守时不迟到、懂得调节自己的生活节奏和生物钟、懂得如何保持专注、懂得掌握良好做事的顺序、懂得认真制定计划，从而更好的利用时间。
市西中学在教育改革与创新的过程中，提出了“大课”，“中课”，“小课”三种不同课型，学生的作息一日安排也经历了重新的调整。教师自身，需要思考的是在不同的课程类别中间，如何利用好时间分配，做好教学工作。同时，更应做到守时下课不拖堂，我想只有自己做到了自律，管理好了自身，才能够影响学生，让他们珍惜时间，管理自己，实现更大的学习潜能。
最后，我想说，通过有效的规划和管理，时间才能够按照我们的意愿产生应有的价值。我们要保持思考、总结，及时放弃那些做不到的事情，统筹安排，提高时间利用率，不要只专注于方法，更应结合自己的实际情况，做出符合自己发展的个性化安排。
把时间当朋友读后感 篇6
读《人性的弱点》之后我才开始看很多书，发现年轻时浪费了很多的时间，然后开始马不停蹄地规划学习，总感觉效率不够高，又看了很多时间管理方面的书，直到遇见李笑来的《把时间当作朋友》，发现我的很多困惑在这里能找到答案，后来又在李笑来《通往财富自由之路》和《新生：七年就是一辈子》找到一些答案。
时隔三年再次翻开这本书，发现这本书既熟悉又陌生，熟悉的是那些在记忆中还能清清楚楚的记住的概念和方法论，陌生的是好像有些内容第一次看时完全没有注意点，又有了新的收获！
罗振宇给这本书下的定义是：一本认知模式的操作系统的升级指南，可以帮你提升大脑的运作效率。
全书可以分三个部分：
1、接受现实，速成绝无可能，完美并不存在，未知永远存在，只有真切地面对现实，才能开启心智成长之路。
2、管理自己的任务时，要正确地估算时间，意识到完成任务花费的时间总是要比自己预想的要长得多；还要记录开销，明确地知道自己的时间花在哪了；还要制订完整的任务管理流程，一旦开始就能有头有尾地完成。
3、学习的方法，自学能力的重要性，其中阅读和写作尤为重要，还要注重实践，才能做到学以致用；正确思考的前提是正确地理解概念，经常剔除自己脑海中不正确的概念；不光要掌握学习方法，还要坚持练习，相信时间和积累的力量。
李笑来在这本书里所讲的内容其实都指向一个大的方向，就是帮我们活得更好，拥有更多的财富，拥有自由的时间，去想去的地方，做自己想做的事，不用为了生存出卖自己的时间。