知远网整理的《冰小鸭的春天》读后感（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
《冰小鸭的春天》读后感 篇1
今天，我读了《冰小鸭的春天》，这本书很好看吗，作者是孙幼军，里面的好词好句很多。下面我给大家讲一讲里面的内容。
里面有一个故事非常好，就是《亭亭和小猴子》。第一个故事是《亭亭过生日》，很多小朋友都来了，有小洁、丁丁，小猴子也来了。亭亭给小猴子写信说：星期五是她生日，所以让小猴子星期五去她家给她过生日。
小猴子也来信说：好。
到了亭亭过生日的那天，小朋友们都来了，把各自带来的'礼物都拿了出来，丁丁送的是巧克力，小洁送的是三本故事书，小猴子送的是玉米面饽饽，还有葵花籽儿、西瓜子儿、苹果核儿、干巴梨、山里红、水果糖......这时妈妈来了，看着桌子上的礼物，发现玉米面饽饽沾满了猴毛，就将它扔到了垃圾桶里。爸爸把蛋糕放在亭亭面前，帮她点亮了四根蜡烛，然后让亭亭吹灭了蜡烛，又帮她把蛋糕切成了六块，把较大的那块给了小猴子。
过了一会儿，生日聚会过完了，亭亭问小猴子：“你是不是肚子疼啊?”小猴子说：“不是，我想帮你吹蜡烛时，***妈掐了我的尾巴尖。”亭亭哭着说：“那你下次别来了。”小猴子说：“不，还来，到时候别让我和***妈坐在一起了。”说完，小猴子就走了。
读完故事，我觉得小猴子很可怜，如果是我，我不会让我的妈妈和小猴子坐在一起，我会让小猴子坐在喜欢它的小朋友的旁边。
《冰小鸭的春天》读后感 篇2
儿童文学有自己的美学特征，尤其是在语言、形象和意蕴方面有其特殊的一面。在阅读了孙幼军先生的《冰小鸭的春天》之后，带给了我更强烈的美学特征的感受。
儿童文学的美学特征首先表现在语言之美。幼儿文学作品中的艺术、成熟的语言是幼儿学习语言的典范。《冰小鸭的春天》作为一部儿童文学作品，其语言描写也是十分纯真灵动又不乏质朴的。文章的一开头写到文章的一开头写到冰城里的景象，“嘁嘁嚓嚓”“叮叮当当”生动活泼的拟声描写让人仿佛置身于冰城之中。大白熊、唐僧、孙悟空…一个一个在冰城里活跃起来。作者对这些冰雕的形象描写生动活泼，语言也并不晦涩难懂。既用孩童熟悉的动画形象吸引了孩子的注意又用孩子能够读懂的清晰的语言描绘出了冰城里一派热闹的景象。通过小哥哥和发冰块的叔叔的对话描写，直观的让孩子体会到小哥哥也想要雕刻的迫切的心情，当“小哥哥非常高兴”时他们也会随着小哥哥变得高兴起来。能够让孩子的心情随着小哥哥的对话的进行而有所起伏，这就是语言的魅力，也体现出儿童文学的美学特征。冰小鸭在小哥哥的雕刻下成型了，作者对刚出世的冰小鸭的形象描写体现出了冰小鸭的那种天真可爱，写出了她对这个世界的好奇感。渐渐的夜深了，公园里的冰雕们都活动起来了。这里各个样式的冰雕所说的话都很符合本来的人物形象说话的语气。孙悟空的嚣张跋扈，唐僧的苦心劝解，猪八戒的百般讨好，一切都是那么的活灵活现。不禁让人感叹语言给人带来的不仅有美感还有情感上的共鸣。
儿童文学的美学特征其次表现在其形象之美。罗尔德·达尔被称为“20世纪最具想象力的故事大王”他擅长在富有传统韵味的童话人物身上注入崭新的现代内涵从而表现出人物的形象特点。《冰小鸭的春天》里的冰小鸭的形象是一只勇敢、坚持、不放弃的鸭。作者塑造的这个积极正面的冰小鸭的形象可以引导儿童学会勇敢、坚持、不放弃，也可以召唤起儿童内心对于冰小鸭的同情和敬佩，让儿童体会到儿童文学作品中的形象之美。文中的冰小鸭是多么的勇敢又是多么的固执，它坚持想要看到春天，它认为只要坚持不放弃，心中有希望，它就真的可以看到春天。虽然冰小鸭是冰做的它只有三个月不到的生命但是它在知道这个事实之后并没有放弃而是过得很幸福并且很充实。它有着想要看到春天的这颗坚定的心，所以面对任何的困难它都不畏惧，即使是融化掉自己的生命也无法阻碍它追求春的脚步。冰小鸭坚持不懈的追寻春天的脚步，这种精神不仅感动了儿童也感动了我，这就是儿童文学里注入现代内涵的人物形象带给人们的情感的打动，这种真实的感动也体现出了儿童文学的美。
儿童文学的美学特征还体现在其意蕴美。儿童文学的意蕴有三个层面，第一个层面是要有儿童的立场，第二个层面是要有基本的价值关怀，第三个层面就是要真正反映儿童的生活。《冰小鸭的春天》里作者想要通过冰小鸭追寻春天的脚步的这一行为来表达一些意蕴。比如冰小鸭即使知道自己会融化也要去寻找春天的脚步，这一行为教会了孩子为了自己的理想要坚持不放弃。在实现理想的路上一定会遇到各种各样的困难，即使前行的路荆棘密布我们也要像冰小鸭一样砥砺前行。同时也给我上了一课。我们在大学里一定会有自己想要实现的目标。比如我的目标就是让自己在大学能够读完多少本书。读书是一件长久的事情，在实现这一目标的过程中其实会遇到很多的困难，最大的困难就是自己的心能否平静的下来，因为在这周围的'诱惑太多。也许一本书读了一点就失去了兴趣亦或是被电子产品支配的心理。但是我们要像小鸭那样坚定自己的目标，增强自己的意志力能够抵挡住诱惑，能够斩断那些想法，遇到困难阻碍不要放弃，最终实现自己的目标。冰小鸭还教会了孩子一个道理就是生活就是要过得丰富多彩。有的人虽然生命长，但他们总不高兴，生活得不到快乐；有的人生命虽短，就像冰小鸭，但是生活得多姿多彩。所以说快乐不在意生命有多长，而在于它是不是充实，是不是有追求。我们的生命也许会很长，但是我们不能虚度光阴，我们要像冰小鸭那样将自己的生命过的充实有意义。冰小鸭付出了生命换回了自己的追求，它也并不后悔，反而觉得很幸福。冰小鸭的故事激励孩子们要做一个有追求的人，要将自己的生命点缀的多姿多彩，而不是轻易的选择放弃。同时这篇儿童文学作品里的石天鹅哥哥也也教给了我一个道理就是我们作为一名师范生应该像石天鹅那样积极的解答学生的疑惑，要有耐心，不厌其烦。已知的世界和尚未知的世界是通过好奇心来连接的。所以孩子对于他想知道又不知道的事情一定会不断的询问，我们作为小学的老师要能在解答学生的问题的同时还能够维护孩子的那一颗童心，不要过分的现实打破了孩子的童心和想象力。也许在我们看来过于简单的问题对于孩子来说并不是那样的简单，不能将成人的想法强加于孩子身上，我们作为老师要鼓励他们多种多样天马行空的创意。作者以冰小鸭的视角体现出了儿童的立场，同时又有基本的价值关怀，所以这篇儿童文学作品的意蕴之美也表达的淋漓尽致。
《冰小鸭的春天》作为一篇儿童文学作品其语言、人物形象及意蕴都深刻的体现出了儿童文学的美之所在。
《冰小鸭的春天》读后感 篇3
故事主要讲了：一个小男孩，用一块很小并被人遗弃的冰块，雕制了一只玲珑剔透小冰鸭。它有大脑壳。小身子，还有两只舒展的脚丫儿，样子非常逗人爱。小男孩怕它被人一脚踩坏，就把它放到了石天鹅的脚下。到了夜晚，当别的冰雕都在比美时，冰小鸭听到了石天鹅说春天有多么美丽，它也想看一看春天。可石天鹅告诉它到了春天，它会融化，可冰小鸭很执着，它一定要看到春天。于是，石天鹅就带着冰小鸭飞向了南方。在这里，冰小鸭看到了春天：黄灿灿的油菜花，绿莹莹的湖水，红艳艳的花朵……当冰小鸭与河里有小鸭子玩耍嬉戏时，冰小鸭觉得自己的身体在慢慢变软，它知道自己在融化，无限眷恋的对石天鹅说：〝春天真美！〞
我觉得冰小鸭是个为了自己的理想而不断奋斗的小鸭，它为了实现理想而勇往直前从未退缩过，甚至不惜牺牲生命。尽管它是冰块，一到春天就会融化，但为了看到春天，为了实现自己的梦想和愿望，它毅然飞到南方去寻找春天，虽然它最终融化消失，但他十分快乐和欣慰，因为它的理想实现了。这种为了理想而奋斗不息的精神值得我们每一个人学习。
生活中，我们也看到或听说过这种例子，张海迪就是我们学习的榜样。在瘫痪。高位截肢甚至危及生命的情况下，他没有沮丧和沉沦，毅然强忍病痛顽强生活，努力学习，最终完成硕士研究生的.课程，并自学了英语。德语等多国语言。用她的话说：人就得有勇气与生活中的不幸抗争。人的一生总会有坎坷，就看你以怎样的心态去对待。我们当代的小学生要学习张海迪阿姨的精神，在碰到困难时，不能轻易退缩，在哪里跌倒就要在哪里爬起，不要因为一次失败，而永远的失败。
我佩服冰小鸭，更佩服张海迪，因为他们让我知道了〝快乐不在于生命有多长，而在于它是不是充实，是不是有价值〞。
《冰小鸭的春天》读后感 篇4
假期，我读了《冰小鸭的春天》这本书，受益匪浅。
这本书主要讲了一位小哥哥用剩下的一块冰，雕出了冰小鸭。他将冰小鸭放在石天鹅雕像台。晚上，别的冰雕都争谁该获奖，冰小鸭却在一旁默默无闻，不图名利。一次偶然的机会，冰小鸭从石天鹅口中知道了春天的美丽，并十分想看到春天。虽然它知道春天一来，它就会融化。但还是求石天鹅让它看到春天。石天鹅带它来到了南方的春天，冰小鸭在快乐与幸福中融化了。
在书中，冰小鸭虽然融化了，但它看到了春天的景色；听到了春天的声音；感受到了春天的气息；也感受到了春天的美好……实现了看到春天的理想，让生命变得富有意义；体现出它的价值，也让冰小鸭感到了快乐与幸福。而不像其他冰雕，每天都争谁该获奖，争来争去，最后一事无成。它们虽然比冰小鸭存在的时间长，但它们没有人生的理想，没有让生命体现出它的意义；体现出它的价值，活了等于白活，最后统统融化掉了。
在现实生活中，有许多想冰小鸭一样的人。他们为了自己的人生理想而吃苦，甚至牺牲。如著名钢琴家郎朗，他在童年已有了当钢琴家的梦想，虽然在童年吃过许多苦，但是长大后成为了古今中外、举世闻名的著名钢琴家。又如英雄刘胡兰、江姐，她们的一生虽然很短暂，但她们实现了她们的人生理想，始短暂的生命变的十分富有意义，她们虽然死了，但她们却永远活在我们心中，是我们学习的榜样。也有一些人，他们碌碌无为、一事无成，吃一顿是一顿。虽然活的.很长，但活着一点意义都没有，如同死去一般。
做为小学生的我们，应该做一个实现自己的人生理想，让自己的生命变的富有意义，让自己感到快乐与幸福的人。
《冰小鸭的春天》读后感 篇5
暑假我有幸阅览了孙幼军的童话——《冰小鸭的春天》。
《冰小鸭的春天》讲述了冬天的冰城聚集了许多冰雕家，他们领来大块的冰，各显神通，在他们手下诞生了各种各样栩栩如生的冰雕。在夜晚的冰城，冰雕们活了过来，他们为谁最受欢迎吵翻了天。在它们叽叽喳喳的时候，石白天鹅脚下唯有一只冰小鸭在自言自语，春天一来怎么啦？自此对春天充满了好奇，因为他从来没有见过春天的样子。它想看到春天！
看到冰小鸭渴望看到春天的天真眼光，石白天鹅被深深打动。于是带上冰小鸭翱翔蓝天，一路上，焕发一种蓬勃的朝气，生气勃勃。冰小鸭被春天深深的吸引了，即便它发觉自己愈来愈无力，即将从这个世界上消失，它是多么地想留住这一刻啊，好像恨不得把所有的春天美景尽收眼底。最后它跳进了湖里，快活地和真正的小鸭们打招呼，即便它的生命在这暖湖里渐渐殆尽。它感到十分兴奋，它感谢石白天鹅，更感谢那个赐予他生命的小哥哥！
这本书被授为“国际安徒生奖”。这是一篇颇有深意的童话，主人公思想简单，纯洁，全文尽显一种童趣的美好，作者没有以冰小鸭的消殆为悲剧，相反，以冰小鸭幸福的看到了春天来作为喜剧就此收笔。能让读者更加可以接受这样的结尾，对于这样的童话结尾引发深思。
我懂得了这几个道理，就像冰小鸭的一番经历，与其选择默默无闻地消失在这个世界，还不如坦然接受事实，让短暂的生命更加丰富，更加有价值，来体现生命的价值。生活中，到处存在一些因生活的种种所迫萎靡不振的人，他们就缺少这种观念，不惜青春年华，任其发展。还有感谢，冰小鸭在最后，不忘感谢，不忘笑颜，它感谢石白天鹅带它看到了春天，它更感谢那个赐予它生命的小哥哥，即便它的生命如此的`短暂又脆弱。在当今社会上，又有多少人能够笑迎一切苦难，谁可以保证能如冰小鸭一样，哪怕世道对它再不公平，再毫不起眼，也会感谢，感谢世界，感谢身边对它有那么仅仅一点点恩的人。
再来看看石白天鹅，它是这篇童话里最年长的智者，目睹许多个春冬时刻，一座座绚烂的冰雕，在一个个冬日的夜晚，气宇轩昂，却在暖春的某时某刻，消失的无声无息。它对夜晚的争吵嗤之以鼻，却惊叹于它脚下那只冰小鸭的天真，甘心带着它去揭开春天神秘的面纱。不仅仅是可怜冰小鸭，更是被它对亲眼看见春天的执念所打动，才会带上它，翱翔蓝天。人也不是如此吗？为那些可怜又可爱的小家伙们伸出援手，不也会发现自己真正所缺少的东西不是吗？
童话，何尝不都会如此美，《冰小鸭的春天》教会我了很多很多，耐人寻味。
《冰小鸭的春天》读后感 篇6
寒假期间，我读完了《冰小鸭的春天》这本书。冰小鸭是一座冰雕，它非常想看到春天，但它是冰的，遇到阳光就会融会。即使如此，它仍一直心怀向往，坚持信念，在石天鹅的帮助下，它终于看到了梦寐以求的春天，而它却渐渐地融化去……
可能有人说冰小鸭真傻，为了看到那点绿色牺牲自己。但我感觉得冰小鸭是个向往美好生活的小鸭子，为了实现理想而勇往直前，甚至不惜一切包括生命。
尽管它是冰块，遇热即融。但为了看到美丽的春天，他坚持到南方，坚持就是胜利，虽然，它最终还是融化了，但是，它最后还是见到了向往已久的春天。
有的人生命虽短，就像冰小鸭一样，但是生活多精彩！快乐不在于生命有多长，而在于它是不是充实的，是不是有价值的。 这种坚持不懈正是我所缺少的，以后，我一定好好努力。 今年寒假，我看了一本名字叫《冰小鸭的春天》。我一下子被冰小鸭深深吸引住了。
在冰城的.一个角落里，一个男孩拿了一块冰雕丢弃的冰，雕一只冰小鸭，他把冰小鸭放到了高高的石天鹅脚下。冰小鸭听石天鹅说，春天马上来了！他非常兴奋，她说：“春天来了，花儿开在雪地上一定很美！”石天鹅说想：“傻小鸭啊，春天来了，你会化掉的。”可冰小鸭太渴望春天了，她说：“只要能看到春天，哪怕一下子化掉也行！”
石天鹅终于下定决心，带着冰小鸭飞到南方，冰小鸭跳到河里，欢快地跟着小鸭们，一起游泳。她太快乐了，几乎忘了自己是冰做的！冰小鸭越来越小，越来越小，不一会儿她就不见了，他留下的最后一句话是：“春天真好！”
这是多么可爱的冰小鸭呀！她是多么固执，她坚持看春天，只要坚持不放弃，心中有希望，她真看到了。小鸭是冰做的，她只有三个月的生命，但她很幸福。有的人虽然生命长，但他们总不快乐，生活得不到快乐；有的人生命虽短，就像冰小鸭，但是生活得多精彩！快乐不在意生命有多长，而在于它是不是充实，是不是有追求！你看，动物园笼子里的动物，他们虽然养尊处优，寿命长，但是又有什么用呢？每天除了睡就是吃。而大自然中的动物，寿命不如动物园里的寿命长，但他们活得多精彩，多！
冰小鸭到最后还在说：春天真好。证明她渴望春天的勇气。如果你也是一块冰，你会像她一样渴望春天吗？明明知道自己会融化，你还会大声地说“春天真好！”吗？冰小鸭这种勇往直前的精神值得我们学习。