知远网整理的读《只有一个地球》有感（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
读《只有一个地球》有感 篇1
10月11日，我有幸去参加了包头市教研室举办的示范课展示及讲座活动。聆听了由康复路小学张旭老师执教的六年级上册13课《只有一个地球》的完整课时。听完后感触颇深，老师对教材的解读、年段目标的领悟、学生的提升都做得很到位。下面就几个亮点和大家交流一下：
一、导入新颖、扎实
1、以一段视频导入，视频内容就是围绕美丽的地球上各种生物的活动及壮观景象。视频播放完后，让学生谈感受。我想他的意图是想从入课前就让学生感受到地球的美丽、壮观，我们要保护地球。这点直接抓住了学生学习课文的冲动及探究的'欲望。
2、视频结束后，进行小学5年来的说明文的回顾。首先从篇目入手，总结这样的说明文叫事物性说明文，同时又复习了说明文的语言风格（严谨、科学、准确）、说明文的写作手法（说明方法）。这样的回顾，让学生基本掌握了说明的特点，为学本课做了很好的铺垫。
二、年段特点鲜明
1、列小标题。在整体感知课文部分，老师让学生小组合作交流，课文围绕只有一个地球写了些什么？用小标题形式说一下，学生汇报时8、9段写了精心保护。此时老师就提出了“精心保护”这个小标题应该在什么位置，为什么？学生汇报后，老师总结。这是作者的写作顺序也是思路，同时也让学生掌握了文章的结构。我觉得这真是恰到好处。
2、老师在构段上也下了很大的功夫。比如说介绍资源有限的这两个段落，老师让学生通过读并比较这两段分开写的好处，文中处处有“但是”转折的段落，老师抓住这一关键词，让学生读，通过读感受到人类的不断破坏，滥用化学品，会使地球灭亡，同时呼吁人们保护地球。
总之，张旭老师的这节课听完以后觉得优点很多，把握教材、引导学生上都值得我学习，在以后的教学中，我会更加认真研究教材，仔细备课，学习人家的精华，是自己更上一个台阶。
读《只有一个地球》有感 篇2
“奥，原来地球这么宝贵呀!我们真要爱惜呀!”我正在读《只有一个地球》这篇课文呢!看了这篇课文，让我感受颇多，它主要讲了：地球的美丽、无私奉献的慷慨，但是人们贪婪、自私，导致地球变得满目疮痍，伤痕累累，我呼吁人们要爱护地球。
读完这篇课文，我想起了每次人们乱扔垃圾的情景，马路上人们走着走着就随手把垃圾一扔，然后若无其事的走开了，我看着一堆堆的垃圾，不由得想起了不久前发生在我身上的一件事。
那是放假的一天，我和朋友胡小语跟着我们的爸爸妈妈一起去游玩。在去的途中，我们俩闲的'无聊，就一人嚼了一颗口香糖，嚼了一会儿，就吐出了窗外。
突然，胡小语笑了起来，边笑边说：“呵呵，真好玩，不知道口香糖会落到哪个人的头上，也就是口香糖花落谁头。”哈哈哈!我也跟着笑了起来，我们两个正说得起劲呢，只听正在开车的爸爸严厉的说：“我说你们两个人，吐口香糖多不好，如果你是在外面行走的人，
口香糖吐在你的头上你愿意呀?”我和胡小语马上意识到犯了错误，我心里想我一定改正。
读了这篇课文，我更无语了，自己做的多愚昧呀，既不道德又破坏了环境卫生，口香糖就算不落到人头上，也能落到地上，一落到地上就等于采掉地球妈妈的一根头发。
记得神舟五号宇宙飞船上天时，我们的宇航员在太空上说了一句话：“从太空看我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”是的，如果人们随便破坏环境，肆意索取而不懂得爱护，那么最终就是不爱护我们的家园。
不经意的一件小事就能对地球造成破坏，我们要爱护环境，保护地球，那么就让我们从自己做起，行动起来共同来保护我们的家园，因为地球只有一个!
读《只有一个地球》有感 篇3
五年级上册我们学习《只有一个地球》这篇课文。
主要讲了，我们有一个地球，地球上的不可再生资源用一两百年就会没有了，而可再生资源也受到了人类的毁坏，如：桌子、凳子、铅笔……木门是用可贵的木头制成的。如：洗衣服、拖地、洗碗……要用到希少的水。还说了我们只有一个地球如果不好好珍惜我们将无家可归，接下来将面临了死亡。
我曾想象没有了地球。
那个时候，可爱的鱼儿别无去处，美丽的孔雀成了“流浪猫”，人类的朋友小鸟无家可归，一天一天地过去了，地球上的事物渐渐地没有了，最后，我们—人类也没有了。想一想你希望离开自己的朋友吗？想离开自己的.老师吗？想离开自己的父母吗？想和这个可爱的地球和世上的事物一起消失吗？我认为大家都不想吧！哪里因为你爱朋友、爱老师、爱父母、爱祖国，因为你有一颗爱全世界这个大家庭的善心！但是，一个人做是不行的，我们要大家一起动起来保护自己的祖国，自己的大家庭，让我们付出行动，这里我提出几点：
1、我们要从小事做起，如：家里、学校。
2、我们如果看到有人随意扔瓜果纸，我们要去阻止他（她）们，告诉他（们）我们的祖国就是自己的家。
3、我们要多植树，多种花，树是空气的工厂，花是世界的香水。
我希望，我写的这一些不是白写的，我希望，真的有人付出行动，采集卫我们的祖国，让我们的祖国焕然一新。
读《只有一个地球》有感 篇4
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是我读了《只有一个地球》这篇文章之后发出的感叹。
地球，是一个美丽壮观的星球，它是人类的母亲，是生命的摇篮。为什么说只有一个地球呢？因为它是方圆40万亿平方公里内唯一一个存在生命的天体，如果没了它，也就没有我们。《只有一个地球》这篇文章就是介绍了这个和我们息息相关的.星球，提醒了我们一定要精心保护地球的生态环境。
我一口气读完全文，顿时思绪万千，人们破坏地球生态环境的情景历历在目，他们是多么愚蠢啊！就是因为他们滥用自然资源，使致地球上的自然资源面临枯竭的危机。比如森林资源，原来是非常充足的。但由于贪心的伐木者过度砍伐树木，使原本郁郁葱葱的森林变成了一片光秃秃的沙漠。地球的沙化问题日益严重，罪魁祸首就是这些毫无节制乱砍乱伐的伐木者。
其实，破坏生态环境，后果又岂止这么简单呢？破坏生态环境，还会酿成一系列生态灾难，黄河洪灾就是一个好例子。黄河，是我们中华民族的摇篮。黄河流域土地肥沃，草木丰盛，本来是个人间天堂。
但由于人们在它的沿岸毫无节制地砍伐树木，使致水土流失，大量泥沙流入黄河。因此，黄河水位逐年升高，每当雨季来临，洪水把两岸居民折磨得苦不堪言。“母亲河”竟变成了“灾难河”！这岂不是自作自受吗？
由此可知，破坏地球的生态环境是一种多么愚蠢的行为啊！可到了现在，还有一些人仍然不能醒悟，不想一想后果，就随意破坏生态环境，这跟服下慢性毒药有什么分别呢？
“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难别的地方得到补充。”这，说得一点儿也没错。我们一定要精心保护地球，保护地球的生态环境。只有这样，才能使我们以及我们的子孙后代更加幸福地生活。
读《只有一个地球》有感 篇5
读《只有一个地球》有感 篇6
今天，我一次读了好几遍“只有一个地球”的课文，终于明白了“我们应该共同努力维护这个微小、美丽、脆弱的星球——地球”的原则。
当读到“地球，人类的母亲，生命的摇篮，如此美丽，壮丽，可亲”这句话时，它提醒我，生命的产生是因为地球。地球就像一个善良的母亲。是她给了我们生命，给了我们适应生活的条件。然而，我们没有爱她、珍惜她，反而残酷地毁灭了她。虽然有些人认为地球这么大，但他们只是浪费或破坏一点，这并不重要。但如果每个人都浪费或破坏一点点，那么这个“一点点”就不仅仅是一个简单的“一点点”，加起来就是“很多点”。因此，我们不能浪费或破坏地球上的任何“一点”。相反，我们应该珍惜我们唯一的“生命摇篮”。
读到“我们的地球如此可爱，容易破碎”，我不仅反复思考：为什么我们的地球会破碎？原来罪魁祸首还是我们。它是人类对矿产资源的不受控制的开采，是人类对自然资源的任意破坏，是人类、人类、全人类对珍稀动物的大规模屠杀
古时有句话说得好：“地上生物多，人也有很大的限度；你拿了一定程度的生物，用了一定程度的生物，就永远够了；你拿了一定程度的生物，用了一定程度的'生物，就永远够了，“是的，地球生长万物的能力是有限的。要长期利用地球为人类提供的各种资源，就必须有节制。否则，地球将被毁灭，人类将面临灭绝。
现在，地球上的环境正在恶化，但有些人似乎对此一无所知，仍在毁灭地球。如果地球被毁灭，我们将无处可去，我们将面临灭绝。因此，我们在此呼吁：全人类共同保护地球！地球万岁！