知远网整理的《我学小动物》幼儿园教案（精选14篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
《我学小动物》幼儿园教案 篇1
活动目标：
1、培养幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。
2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
活动准备：
动物卡片、头饰、动物挂链和精美包装礼品若干，录音机、魔术棒
活动过程：
一、开始部分
1.小朋友们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。
2.师：“小朋友们，今天荣老师跟你们一起玩，好么?”“我们玩什么游戏呢?诶，有了，《回音的游戏》!”(教师喊话，幼儿做回音，如：小朋友们好!小朋友们我爱你!我是乖宝宝!我的声音最好听!小鸟我爱你!小猫我喜欢你!)
3.师：“嘘，小朋友们，你们知道么?荣老师最喜欢小动物了!这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢!说是让我分给小一班表现好、说话声音好听的小朋友。”“(出示动物挂链)你们看，喜欢么?高兴么?那可要看看我们小一班的乖宝宝表现的怎么样。这样吧，我把它们挂在这儿，让它们看看我们的乖乖谁最棒，那么它们就会“嗖”的飞到你的脖子上的!我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧!(小动物，你们好!)”
4.师：“瞧，小动物们朝我们笑呢!咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。(神秘的、轻声的)我呀，还带回来一个小秘密呢!现在请小朋友都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛—看着荣老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小秘密是什么?(吃惊的)原来呀，我发现小动物们走路的姿势都不一样，可奇怪、可好玩啦!你们有没有发现这个秘密呀?”“哦?你们这么聪明么?我可不相信!那我可要考一考小朋友们，(语气夸张的)你们害怕么?”“哟!这么勇敢!”
二、基本部分
游戏中模仿小动物走路
1.教师小结简评
1〉“哇，小朋友学小动物走路学的可真好、真像!(亲吻动作表扬幼儿，并发给个别幼儿动物挂链一个)这么多小朋友都想要呀，看来我们的小宝宝也都很喜欢小动物。那我也得问问小动物卡片愿不愿飞到你的脖子上呀，别着急，我问一下!”
2〉“小动物挂链，小朋友都喜欢你怎么办?(听)哦，好的。”
3〉“小动物挂链告诉我说：(放慢速度)它们小动物不仅走路姿势不一样，说话唱歌的声音也不一样呢!如果小朋友能模仿它们的声音，它就很高兴的飞到小朋友的脖子上，你们敢不敢试一试?”
4〉依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模仿并口述其叫声。(如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个)
5〉及时给与幼儿于肯定，表扬幼儿。
2.师：(伸伸懒腰)“哎，可累坏我了，小朋友学了这么长时间的小动物一定也累了吧!来，我们一起学小花猫伸个懒腰，休息一会儿。”
故事《唱歌比赛》
1〉师：“小花猫说得太好了，小猫咪唱歌用好听的声音能得第一名，而且还有那么漂亮的小礼物，我也想要!”
2〉小猫咪：“那你得表演个节目呀，如果，声音好听，我就也送你一个漂亮的小礼物!”
3〉师：“真的么?咦"!小猫咪骗人，你都没有给小朋友带礼物，拿什么送给我们呀?对不对呀，小朋友们?”
4〉小猫咪：“请小乖乖们闭上小眼睛，我呀，一下子能变出许多小礼物呢!每个声音好听的乖宝宝都有小礼物!”
5〉师：“哇!小朋友们，小猫咪的礼物真漂亮，我先来表演!(用较轻的声音唱《小小飞机》)
6〉小猫咪：“荣老师能得小礼物么?为什么?(不能，声音太小，不好听!)”
7〉师：“谁说我的声音不好听?那我到要请声音好听的小宝宝上来表演给小朋友看看，我要看看用什么样的声音才是最好听的声音，才能得到小礼物?”以个人、小组、集体等多种形式用好听的声音表演，并发给同小花猫一样的小礼物(《小班的宝宝》《我上幼儿园》《大西瓜》《小毛驴》《小小鸭》等)
三、结束部分
1.教师小结：小朋友的`声音可真好听，什么样的声音最好听?(声音不快也不慢，不大也不小)
2.师：“小朋友么你表现的可真棒，现在，我们到外面去做魔术游戏《变变变》，看谁能在老师的魔术棒下变成可爱的小动物，好不好?”
3.组织幼儿站队变成小鸟飞到户外游戏。
活动反思：
幼儿自始至终都在轻松愉快的气氛中发现与创造。幼儿在模仿小动物的活动中获得了快乐，表演出几种典型动物的叫声和动作,抓住了重点，突破了难点，达到了预期的效果。
《我学小动物》幼儿园教案（通用13篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《我学小动物》幼儿园教案，欢迎大家分享。
《我学小动物》幼儿园教案 篇2
活动目标：
1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
2、培养幼儿大胆的用自然音说话、演唱。
3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。
活动准备
各种小动物的头饰、魔法师的头饰和魔法棒。
活动过程
1、以儿歌的形式导入课程，老师和小朋友一起演唱儿歌《走路》，并夸赞小朋友唱的好，让孩子们愿意来参加这个活动。
2、老师来模仿各种小动物的声音，让小朋友们来猜猜是谁在唱歌，并且鼓励小朋友们说出谁唱的最好听。
3、第三步讲述故事《唱歌比赛》，让孩子们知道是小花猫唱歌最好听，鼓励小朋友们大胆的用自己的语言来表述。
4、请小朋友们用象小花猫一样好听的声音来唱歌。
5、游戏《变变变》。
老师扮演魔术师，手拿魔棒，让小朋友变什么小朋友就要变什么，就要模仿什么。老师念咒语“吗咪吗咪哄”，把小朋友变成“长鼻子的大象”，模仿大象行走。教师不断发出指令，幼儿按照指令活动。游戏反复进行，加深幼儿对课程内容的理解。
《我学小动物》幼儿园教案4篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的《我学小动物》幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我学小动物》幼儿园教案 篇3
活动目标：
1.愿意用完整句向同伴介绍自己喜欢的动物。
2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。
3.巩固手口一致地点数5以内的物体。
活动准备：
物质准备：幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照片来园。
材料配套：教育挂图《主题活动·认识动物》，幼儿活动操作材料《主题活动·数数小动物》，亲子手册《主题活动·常见的动物》。
活动过程：
一、参加联欢会。
1.以组织幼儿参加“动物联欢会”的形式引人活动，激发幼儿的兴趣。
2.引导幼儿带着自己的动物玩具或动物图片、照片参加“动物联欢会”。
二、介绍小动物。
1.出示小兔图片，向大家介绍:我最喜欢的小动物是小兔。
2.鼓励幼儿用完整句“我最喜欢的小动物是xx”介绍自己带来的小动物的名称。
小结:今天我们带来了自己最喜欢的小动物，每位小朋友喜欢的小动物都不一样，有的小朋友喜欢小兔，有的小朋友喜欢小狗，有的小朋友喜欢小乌龟??这些小动物都很可爱。
三、和动物交朋友。
1.引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话”，并用肢体语言表达对动物的喜爱，如抱抱小动物、亲亲小动物等。
2.提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友，引导幼儿向同伴相互介
绍自己带来的小动物的名称、外形特征。
3.鼓励幼儿与同伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。
四、送动物回家。
1.出示教育挂图，引导幼儿说出图片中动物的名称。
2.鼓励幼儿将自己带来的小动物摆放在相应的图片下方，布置成“小动物展览会”。如:小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方，挂图中没有的动物分类摆放在边上。
3.引导幼儿操作《数数小动物》，教师给予指导。
活动延伸
1.引导幼儿利用“小动物展览会”玩“动物园”的角色游戏，丰富幼)l对动物的认识。
2.语言区提供《认识动物》的教育挂图，供幼儿观察讲述。
3.操作区提供各种小动物的拼图，让幼儿操作。
可爱的小兔
活动目标：
1.观察、了解小兔的外形特征。
2.尝试模仿小兔跳。
3.体会亲近小动物的乐趣。
活动准备：
物质准备:（1）小兔一只， 小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干
（2）音乐《小兔跳》，播放器。
，材料配套:亲子手册《主题活动·小兔挂饰》。
活动指导
一、认识小兔。
1.以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜:眼睛红红的、耳朵长长、尾 巴 短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?
2.出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
3.提问:小兔子是什么样子的?小兔子的毛都是白色的吗?
4.依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
小结:兔子是一种温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，还有灰色和黑色的。
二、喂喂小兔。
1.提问:小兔子最喜欢吃什么?
2.鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?
小结:小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
三、学学小兔。
1.引导幼儿观察:小兔子是怎么走路的?
2.提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌“小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱”，边做相应的蹦跳动作。
3.播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习“小兔跳”。
动作说明:
两脚自然开立，屈膝微蹲，同时两臂屈肘举在胸前，手心向前，模仿兔子状。 ①一②小节:面向左前方跳一次，再向右前方跳一次。
《我学小动物》幼儿园教案 篇4
活动目标：
1.愿意用完整句向同伴介绍自己喜欢的动物。
2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。
3.巩固手口一致地点数5以内的物体。
活动准备：
物质准备：幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照片来园。
材料配套：教育挂图《主题活动·认识动物》，幼儿活动操作材料《主题活动·数数小动物》，亲子手册《主题活动·常见的动物》。
活动过程：
一、参加联欢会。
1.以组织幼儿参加“动物联欢会”的形式引人活动，激发幼儿的兴趣。
2.引导幼儿带着自己的动物玩具或动物图片、照片参加“动物联欢会”。
二、介绍小动物。
1.出示小兔图片，向大家介绍:我最喜欢的小动物是小兔。
2.鼓励幼儿用完整句“我最喜欢的小动物是xx”介绍自己带来的小动物的名称。
小结:今天我们带来了自己最喜欢的小动物，每位小朋友喜欢的小动物都不一样，有的小朋友喜欢小兔，有的小朋友喜欢小狗，有的小朋友喜欢小乌龟??这些小动物都很可爱。
三、和动物交朋友。
1.引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话”，并用肢体语言表达对动物的喜爱，如抱抱小动物、亲亲小动物等。
2.提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友，引导幼儿向同伴相互介
绍自己带来的小动物的名称、外形特征。
3.鼓励幼儿与同伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。
四、送动物回家。
1.出示教育挂图，引导幼儿说出图片中动物的名称。
2.鼓励幼儿将自己带来的小动物摆放在相应的图片下方，布置成“小动物展览会”。如:小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方，挂图中没有的动物分类摆放在边上。
3.引导幼儿操作《数数小动物》，教师给予指导。
活动延伸
1.引导幼儿利用“小动物展览会”玩“动物园”的角色游戏，丰富幼)l对动物的认识。
2.语言区提供《认识动物》的教育挂图，供幼儿观察讲述。
3.操作区提供各种小动物的拼图，让幼儿操作。
可爱的小兔
活动目标：
1.观察、了解小兔的外形特征。
2.尝试模仿小兔跳。
3.体会亲近小动物的乐趣。
活动准备：
物质准备:（1）小兔一只， 小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干
（2）音乐《小兔跳》，播放器。
，材料配套:亲子手册《主题活动·小兔挂饰》。
活动指导
一、认识小兔。
1.以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜:眼睛红红的、耳朵长长、尾 巴 短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?
2.出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
3.提问:小兔子是什么样子的?小兔子的毛都是白色的吗?
4.依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
小结:兔子是一种温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，还有灰色和黑色的。
二、喂喂小兔。
1.提问:小兔子最喜欢吃什么?
2.鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?
小结:小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
三、学学小兔。
1.引导幼儿观察:小兔子是怎么走路的?
2.提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的.建议，引导幼儿边学念儿歌“小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱”，边做相应的蹦跳动作。
3.播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习“小兔跳”。
动作说明:
两脚自然开立，屈膝微蹲，同时两臂屈肘举在胸前，手心向前，模仿兔子状。 ①一②小节:面向左前方跳一次，再向右前方跳一次。
《我学小动物》幼儿园教案 篇5
活动目标：
1、培养幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。
2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
活动准备：
动物卡片、头饰、动物挂链和精美包装礼品若干，录音机、魔术棒
活动过程：
一、开始部分
1.小朋友们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。
2.师：“小朋友们，今天荣老师跟你们一起玩，好么?”“我们玩什么游戏呢?诶，有了，《回音的游戏》!”(教师喊话，幼儿做回音，如：小朋友们好!小朋友们我爱你!我是乖宝宝!我的声音最好听!小鸟我爱你!小猫我喜欢你!)
3.师：“嘘，小朋友们，你们知道么?荣老师最喜欢小动物了!这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢!说是让我分给小一班表现好、说话声音好听的小朋友。”“(出示动物挂链)你们看，喜欢么?高兴么?那可要看看我们小一班的乖宝宝表现的怎么样。这样吧，我把它们挂在这儿，让它们看看我们的乖乖谁最棒，那么它们就会“嗖”的飞到你的脖子上的!我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧!(小动物，你们好!)”
4.师：“瞧，小动物们朝我们笑呢!咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。(神秘的、轻声的)我呀，还带回来一个小秘密呢!现在请小朋友都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛—看着荣老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小秘密是什么?(吃惊的)原来呀，我发现小动物们走路的姿势都不一样，可奇怪、可好玩啦!你们有没有发现这个秘密呀?”“哦?你们这么聪明么?我可不相信!那我可要考一考小朋友们，(语气夸张的)你们害怕么?”“哟!这么勇敢!”
二、基本部分
游戏中模仿小动物走路
1.教师小结简评
1〉“哇，小朋友学小动物走路学的可真好、真像!(亲吻动作表扬幼儿，并发给个别幼儿动物挂链一个)这么多小朋友都想要呀，看来我们的小宝宝也都很喜欢小动物。那我也得问问小动物卡片愿不愿飞到你的脖子上呀，别着急，我问一下!”
2〉“小动物挂链，小朋友都喜欢你怎么办?(听)哦，好的。”
3〉“小动物挂链告诉我说：(放慢速度)它们小动物不仅走路姿势不一样，说话唱歌的声音也不一样呢!如果小朋友能模仿它们的声音，它就很高兴的飞到小朋友的脖子上，你们敢不敢试一试?”
4〉依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模仿并口述其叫声。(如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个)
5〉及时给与幼儿于肯定，表扬幼儿。
2.师：(伸伸懒腰)“哎，可累坏我了，小朋友学了这么长时间的小动物一定也累了吧!来，我们一起学小花猫伸个懒腰，休息一会儿。”
故事《唱歌比赛》
1〉师：“小花猫说得太好了，小猫咪唱歌用好听的声音能得第一名，而且还有那么漂亮的小礼物，我也想要!”
2〉小猫咪：“那你得表演个节目呀，如果，声音好听，我就也送你一个漂亮的小礼物!”
3〉师：“真的么?咦"!小猫咪骗人，你都没有给小朋友带礼物，拿什么送给我们呀?对不对呀，小朋友们?”
4〉小猫咪：“请小乖乖们闭上小眼睛，我呀，一下子能变出许多小礼物呢!每个声音好听的乖宝宝都有小礼物!”
5〉师：“哇!小朋友们，小猫咪的礼物真漂亮，我先来表演!(用较轻的声音唱《小小飞机》)
6〉小猫咪：“荣老师能得小礼物么?为什么?(不能，声音太小，不好听!)”
7〉师：“谁说我的声音不好听?那我到要请声音好听的小宝宝上来表演给小朋友看看，我要看看用什么样的声音才是最好听的声音，才能得到小礼物?”以个人、小组、集体等多种形式用好听的声音表演，并发给同小花猫一样的小礼物(《小班的宝宝》《我上幼儿园》《大西瓜》《小毛驴》《小小鸭》等)
三、结束部分
1.教师小结：小朋友的声音可真好听，什么样的声音最好听?(声音不快也不慢，不大也不小)
2.师：“小朋友么你表现的可真棒，现在，我们到外面去做魔术游戏《变变变》，看谁能在老师的魔术棒下变成可爱的小动物，好不好?”
3.组织幼儿站队变成小鸟飞到户外游戏。
活动反思：
幼儿自始至终都在轻松愉快的气氛中发现与创造。幼儿在模仿小动物的活动中获得了快乐，表演出几种典型动物的叫声和动作,抓住了重点，突破了难点，达到了预期的效果。
《我学小动物》幼儿园教案 篇6
活动目标
1. 感知动物外形、生活习性等的多样性，有探究、了解各种动物的好奇心。
2. 知道每一种动物都有各自不同的特点，了解刺猬、臭鼬、猩猩的一些特别的生活习性。
3. 有了解其他动物特点的兴趣。
活动准备
1. 材料：刺猬、臭鼬、猩猩的图片资料；头饰；小皇冠三个；水彩笔；操作卡第18页。
2. 经验：
（1） 了解一些动物的生活习性。
（2） 请大班小朋友扮演这三种动物。
活动过程
一、认识刺猬、臭鼬、猩猩。
1． 出示刺猬、臭鼬、猩猩的图片，认识这三种动物的名称。
2． 了解这三种动物的外形特征。
二、了解这三种动物的特别之处。
1. 了解几种动物的特别之处。
请出大班小朋友，表演小剧《特别的动物》，向小朋友介绍几种动物的特别之处。老师扮演森林大王：我这里有一顶小皇冠，要送个最特别的动物。三个扮演动物的小朋友介绍自己的特别之处。刺猬：浑身有尖尖的刺，只要有敌人来就会全身蜷缩成一个刺球，包住头和四肢来保护自己。臭鼬遇到敌人时会喷出很臭很臭的液体，把敌人吓退，被这种液体打中的敌人，还会短时间失明。猩猩：会使用工具，是最接近人类智慧的动物。
2. 巩固掌握几种动物的生活习性。
森林大王：“小朋友，你们觉得谁很特别呢？”请幼儿说说你为什么觉得它很特别？并使用操作卡第18页，对应画出该动物特别的地方。
3． 森林大王为三个小动物都戴上了小皇冠，肯定这几种动物都有特别之处。
三、让幼儿了解动物世界的多姿多彩，每一种动物都有自己的特别之处。
请幼儿讲讲还有哪些你觉得很特别的动物，有什么特别的地方？把它画在操作卡第18页最下面的圆框里。
《我学小动物》幼儿园教案 篇7
活动目标：
1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
2、培养幼儿大胆的用自然音说话、演唱。
3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。
活动准备
各种小动物的头饰、魔法师的头饰和魔法棒。
活动过程
1、以儿歌的形式导入课程，老师和小朋友一起演唱儿歌《走路》，并夸赞小朋友唱的好，让孩子们愿意来参加这个活动。
2、老师来模仿各种小动物的声音，让小朋友们来猜猜是谁在唱歌，并且鼓励小朋友们说出谁唱的最好听。
3、第三步讲述故事《唱歌比赛》，让孩子们知道是小花猫唱歌最好听，鼓励小朋友们大胆的用自己的语言来表述。
4、请小朋友们用象小花猫一样好听的声音来唱歌。
5、游戏《变变变》。
老师扮演魔术师，手拿魔棒，让小朋友变什么小朋友就要变什么，就要模仿什么。老师念咒语“吗咪吗咪哄”，把小朋友变成“长鼻子的大象”，模仿大象行走。教师不断发出指令，幼儿按照指令活动。游戏反复进行，加深幼儿对课程内容的理解。
《我学小动物》幼儿园教案 篇8
活动名称
主题网络五活动六《我学小动物》
活动时间
1课时
活动目标：
1、培养幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。
2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。
4、培养幼儿主动同别人打招呼、问好的习惯。
活动准备：
动物卡片、头饰、动物挂链和精美包装礼品若干，录音机、魔术棒
活动过程：
一、开始部分
1、小朋友们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。
2、师：“小朋友们，今天荣老师跟你们一起玩，好么？”“我们玩什么游戏呢？诶，有了，《回音的游戏》！”（教师喊话，幼儿做回音，如：小朋友们好！小朋友们我爱你！我是乖宝宝！我的声音最好听！小鸟我爱你！小猫我喜欢你！）
3、师：“嘘，小朋友们，你们知道么？荣老师最喜欢小动物了！这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢！说是让我分给小一班表现好、说话声音好听的小朋友。”“（出示动物挂链）你们看，喜欢么？高兴么？那可要看看我们小一班的乖宝宝表现的怎么样。这样吧，我把它们挂在这儿，让它们看看我们的乖乖谁最棒，那么它们就会“嗖”的飞到你的脖子上的！我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧！（小动物，你们好！）”
4、师：“瞧，小动物们朝我们笑呢！咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。（神秘的、轻声的）我呀，还带回来一个小秘密呢！现在请小朋友都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛—看着荣老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小秘密是什么？（吃惊的）原来呀，我发现小动物们走路的姿势都不一样，可奇怪、可好玩啦！你们有没有发现这个秘密呀？”“哦？你们这么聪明么？我可不相信！那我可要考一考小朋友们，（语气夸张的）你们害怕么？”“哟！这么勇敢！”
二、基本部分
游戏中模仿小动物走路
1、教师小结简评
1〉“哇，小朋友学小动物走路学的可真好、真像！（亲吻动作表扬幼儿，并发给个别幼儿动物挂链一个）这么多小朋友都想要呀，看来我们的小宝宝也都很喜欢小动物。那我也得问问小动物卡片愿不愿飞到你的脖子上呀，别着急，我问一下！”
2〉“小动物挂链，小朋友都喜欢你怎么办？（听）哦，好的。”
3〉“小动物挂链告诉我说：（放慢速度）它们小动物不仅走路姿势不一样，说话唱歌的声音也不一样呢！如果小朋友能模仿它们的声音，它就很高兴的飞到小朋友的脖子上，你们敢不敢试一试？”
4〉依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模仿并口述其叫声。（如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个）
5〉及时给与幼儿于肯定，表扬幼儿。
2、师：（伸伸懒腰）“哎，可累坏我了，小朋友学了这么长时间的小动物一定也累了吧！来，我们一起学小花猫伸个懒腰，休息一会儿。”
故事《唱歌比赛》
1〉师：“小花猫说得太好了，小猫咪唱歌用好听的声音能得第一名，而且还有那么漂亮的小礼物，我也想要！”
2〉小猫咪：“那你得表演个节目呀，如果，声音好听，我就也送你一个漂亮的小礼物！”
3〉师：“真的么？咦~！小猫咪骗人，你都没有给小朋友带礼物，拿什么送给我们呀？对不对呀，小朋友们？”
4〉小猫咪：“请小乖乖们闭上小眼睛，我呀，一下子能变出许多小礼物呢！每个声音好听的乖宝宝都有小礼物！”
5〉师：“哇！小朋友们，小猫咪的礼物真漂亮，我先来表演！（用较轻的声音唱《小小飞机》）
6〉小猫咪：“荣老师能得小礼物么？为什么？（不能，声音太小，不好听！）”
7〉师：“谁说我的声音不好听？那我到要请声音好听的小宝宝上来表演给小朋友看看，我要看看用什么样的声音才是最好听的声音，才能得到小礼物？”以个人、小组、集体等多种形式用好听的声音表演，并发给同小花猫一样的小礼物（《小班的宝宝》《我上幼儿园》《大西瓜》《小毛驴》《小小鸭》等）
三、结束部分
1、教师小结：小朋友的声音可真好听，什么样的声音最好听？（声音不快也不慢，不大也不小）
2、师：“小朋友么你表现的可真棒，现在，我们到外面去做魔术游戏《变变变》，看谁能在老师的魔术棒下变成可爱的小动物，好不好？”
3、组织幼儿站队变成小鸟飞到户外游戏。
《我学小动物》幼儿园教案 篇9
活动目标：
1.愿意用完整句向同伴介绍自己喜欢的动物。
2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。
3.巩固手口一致地点数5以内的物体。
活动准备：
物质准备：幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照片来园。
材料配套：教育挂图《主题活动·认识动物》，幼儿活动操作材料《主题活动·数数小动物》，亲子手册《主题活动·常见的动物》。
活动过程：
一、参加联欢会。
1.以组织幼儿参加“动物联欢会”的形式引人活动，激发幼儿的兴趣。
2.引导幼儿带着自己的动物玩具或动物图片、照片参加“动物联欢会”。
二、介绍小动物。
1.出示小兔图片，向大家介绍:我最喜欢的小动物是小兔。
2.鼓励幼儿用完整句“我最喜欢的小动物是xx”介绍自己带来的小动物的名称。
小结:今天我们带来了自己最喜欢的小动物，每位小朋友喜欢的小动物都不一样，有的小朋友喜欢小兔，有的'小朋友喜欢小狗，有的小朋友喜欢小乌龟??这些小动物都很可爱。
三、和动物交朋友。
1.引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话”，并用肢体语言表达对动物的喜爱，如抱抱小动物、亲亲小动物等。
2.提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友，引导幼儿向同伴相互介
绍自己带来的小动物的名称、外形特征。
3.鼓励幼儿与同伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。
四、送动物回家。
1.出示教育挂图，引导幼儿说出图片中动物的名称。
2.鼓励幼儿将自己带来的小动物摆放在相应的图片下方，布置成“小动物展览会”。如:小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方，挂图中没有的动物分类摆放在边上。
3.引导幼儿操作《数数小动物》，教师给予指导。
活动延伸
1.引导幼儿利用“小动物展览会”玩“动物园”的角色游戏，丰富幼)l对动物的认识。
2.语言区提供《认识动物》的教育挂图，供幼儿观察讲述。
3.操作区提供各种小动物的拼图，让幼儿操作。
可爱的小兔
活动目标：
1.观察、了解小兔的外形特征。
2.尝试模仿小兔跳。
3.体会亲近小动物的乐趣。
活动准备：
物质准备:（1）小兔一只， 小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干
（2）音乐《小兔跳》，播放器。
，材料配套:亲子手册《主题活动·小兔挂饰》。
活动指导
一、认识小兔。
1.以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜:眼睛红红的、耳朵长长、尾 巴 短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?
2.出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
3.提问:小兔子是什么样子的?小兔子的毛都是白色的吗?
4.依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
小结:兔子是一种温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，还有灰色和黑色的。
二、喂喂小兔。
1.提问:小兔子最喜欢吃什么?
2.鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?
小结:小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
三、学学小兔。
1.引导幼儿观察:小兔子是怎么走路的?
2.提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌“小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱”，边做相应的蹦跳动作。
3.播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习“小兔跳”。
动作说明:
两脚自然开立，屈膝微蹲，同时两臂屈肘举在胸前，手心向前，模仿兔子状。 ①一②小节:面向左前方跳一次，再向右前方跳一次。
《我学小动物》幼儿园教案 篇10
活动目标：
1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的`声音演唱歌曲。
2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模仿这些动物走路。
活动准备：
PPT、小鸡图片
活动过程：
一、律动
1、律动《小鸭小鸡》
二、导入
1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物？（出示四个小椅子）
2、会有哪些小动物来呢？
三、感知理解
1、第一位动物朋友是谁？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌词：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。
2、听听第二位动物朋友是谁？（播放小鸭的叫声）小鸭怎么走路的？请宝宝来学学小鸭走路。感知歌词。
3、来的第三位动物朋友是谁呢？（出示乌龟贝壳图片）小乌龟怎么走路啊？
4、猜猜最后一位朋友是谁呢？“有个小动物，长着小胡子，说起话来喵喵叫，老鼠见了就逃跑。”（出示小猫图片。）小猫怎么走路？一起来学学。
5、今天这几位动物朋友还为我们带来了一首好听的歌曲，我们来听听。完整欣赏歌曲。
6、提问：宝宝听到歌里唱了什么？
四、学唱、表演
1、再次完整歌曲。
提问：宝宝听到什么小动物在走路？
小兔是怎么走路的？依次提问其他动物。
《我学小动物》幼儿园教案 篇11
活动目标：
1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
2、培养幼儿大胆的用自然音说话、演唱。
3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。
活动准备
各种小动物的头饰、魔法师的头饰和魔法棒。
活动过程
1、以儿歌的形式导入课程，老师和小朋友一起演唱儿歌《走路》，并夸赞小朋友唱的好，让孩子们愿意来参加这个活动。
2、老师来模仿各种小动物的声音，让小朋友们来猜猜是谁在唱歌，并且鼓励小朋友们说出谁唱的最好听。
3、第三步讲述故事《唱歌比赛》，让孩子们知道是小花猫唱歌最好听，鼓励小朋友们大胆的用自己的语言来表述。
4、请小朋友们用象小花猫一样好听的声音来唱歌。
5、游戏《变变变》。
老师扮演魔术师，手拿魔棒，让小朋友变什么小朋友就要变什么，就要模仿什么。老师念咒语“吗咪吗咪哄”，把小朋友变成“长鼻子的大象”，模仿大象行走。教师不断发出指令，幼儿按照指令活动。游戏反复进行，加深幼儿对课程内容的理解。
《我学小动物》幼儿园教案 篇12
活动目标：
1.愿意用完整句向同伴介绍自己喜欢的动物。
2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。
3.巩固手口一致地点数5以内的物体。
活动准备：
物质准备：幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照片来园。
材料配套：教育挂图《主题活动·认识动物》，幼儿活动操作材料《主题活动·数数小动物》，亲子手册《主题活动·常见的动物》。
活动过程：
一、参加联欢会。
1.以组织幼儿参加“动物联欢会”的形式引人活动，激发幼儿的兴趣。
2.引导幼儿带着自己的动物玩具或动物图片、照片参加“动物联欢会”。
二、介绍小动物。
1.出示小兔图片，向大家介绍:我最喜欢的小动物是小兔。
2.鼓励幼儿用完整句“我最喜欢的小动物是xx”介绍自己带来的小动物的名称。
小结:今天我们带来了自己最喜欢的小动物，每位小朋友喜欢的小动物都不一样，有的小朋友喜欢小兔，有的小朋友喜欢小狗，有的小朋友喜欢小乌龟??这些小动物都很可爱。
三、和动物交朋友。
1.引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话”，并用肢体语言表达对动物的喜爱，如抱抱小动物、亲亲小动物等。
2.提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友，引导幼儿向同伴相互介
绍自己带来的小动物的名称、外形特征。
3.鼓励幼儿与同伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。
四、送动物回家。
1.出示教育挂图，引导幼儿说出图片中动物的名称。
2.鼓励幼儿将自己带来的小动物摆放在相应的图片下方，布置成“小动物展览会”。如:小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方，挂图中没有的动物分类摆放在边上。
3.引导幼儿操作《数数小动物》，教师给予指导。
活动延伸
1.引导幼儿利用“小动物展览会”玩“动物园”的角色游戏，丰富幼)l对动物的认识。
2.语言区提供《认识动物》的教育挂图，供幼儿观察讲述。
3.操作区提供各种小动物的拼图，让幼儿操作。
可爱的小兔
活动目标：
1.观察、了解小兔的外形特征。
2.尝试模仿小兔跳。
3.体会亲近小动物的乐趣。
活动准备：
物质准备:（1）小兔一只， 小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干
（2）音乐《小兔跳》，播放器。
，材料配套:亲子手册《主题活动·小兔挂饰》。
活动指导
一、认识小兔。
1.以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜:眼睛红红的、耳朵长长、尾 巴 短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?
2.出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
3.提问:小兔子是什么样子的?小兔子的毛都是白色的吗?
4.依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
小结:兔子是一种温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，还有灰色和黑色的。
二、喂喂小兔。
1.提问:小兔子最喜欢吃什么?
2.鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?
小结:小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
三、学学小兔。
1.引导幼儿观察:小兔子是怎么走路的?
2.提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌“小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱”，边做相应的蹦跳动作。
3.播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习“小兔跳”。
动作说明:
两脚自然开立，屈膝微蹲，同时两臂屈肘举在胸前，手心向前，模仿兔子状。 ①一②小节:面向左前方跳一次，再向右前方跳一次。
《我学小动物》幼儿园教案 篇13
活动目标
1. 感知动物外形、生活习性等的多样性，有探究、了解各种动物的好奇心。
2. 知道每一种动物都有各自不同的特点，了解刺猬、臭鼬、猩猩的一些特别的生活习性。
3. 有了解其他动物特点的兴趣。
活动准备
1. 材料：刺猬、臭鼬、猩猩的图片资料；头饰；小皇冠三个；水彩笔；操作卡第18页。
2. 经验：
（1） 了解一些动物的生活习性。
（2） 请大班小朋友扮演这三种动物。
活动过程
一、认识刺猬、臭鼬、猩猩。
1． 出示刺猬、臭鼬、猩猩的图片，认识这三种动物的名称。
2． 了解这三种动物的外形特征。
二、了解这三种动物的特别之处。
1. 了解几种动物的特别之处。
请出大班小朋友，表演小剧《特别的动物》，向小朋友介绍几种动物的特别之处。老师扮演森林大王：我这里有一顶小皇冠，要送个最特别的动物。三个扮演动物的小朋友介绍自己的特别之处。刺猬：浑身有尖尖的刺，只要有敌人来就会全身蜷缩成一个刺球，包住头和四肢来保护自己。臭鼬遇到敌人时会喷出很臭很臭的液体，把敌人吓退，被这种液体打中的敌人，还会短时间失明。猩猩：会使用工具，是最接近人类智慧的动物。
2. 巩固掌握几种动物的生活习性。
森林大王：“小朋友，你们觉得谁很特别呢？”请幼儿说说你为什么觉得它很特别？并使用操作卡第18页，对应画出该动物特别的地方。
3． 森林大王为三个小动物都戴上了小皇冠，肯定这几种动物都有特别之处。
三、让幼儿了解动物世界的多姿多彩，每一种动物都有自己的特别之处。
请幼儿讲讲还有哪些你觉得很特别的动物，有什么特别的地方？把它画在操作卡第18页最下面的圆框里。
《我学小动物》幼儿园教案 篇14
活动目标：
1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
2、培养幼儿大胆的用自然音说话、演唱。
3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。
活动准备
各种小动物的头饰、魔法师的头饰和魔法棒。
活动过程
1、以儿歌的形式导入课程，老师和小朋友一起演唱儿歌《走路》，并夸赞小朋友唱的好，让孩子们愿意来参加这个活动。
2、老师来模仿各种小动物的声音，让小朋友们来猜猜是谁在唱歌，并且鼓励小朋友们说出谁唱的最好听。
3、第三步讲述故事《唱歌比赛》，让孩子们知道是小花猫唱歌最好听，鼓励小朋友们大胆的用自己的语言来表述。
4、请小朋友们用象小花猫一样好听的声音来唱歌。
5、游戏《变变变》。
老师扮演魔术师，手拿魔棒，让小朋友变什么小朋友就要变什么，就要模仿什么。老师念咒语“吗咪吗咪哄”，把小朋友变成“长鼻子的大象”，模仿大象行走。教师不断发出指令，幼儿按照指令活动。游戏反复进行，加深幼儿对课程内容的理解。