知远网整理的大班元宵节花灯教案（精选14篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
大班元宵节花灯教案 篇1
活动目标：
1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2、能感受到元宵节的快乐。
3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
活动准备：
1、请幼儿收集花灯，布置活动室。
2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3、幼儿用肥皂洗净双手。
活动过程：
一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯?
3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的.，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
大班元宵节花灯教案 篇2
【活动目的】
1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的`美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
【活动准备】
经验准备：
请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：
有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
【活动过程】
1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？
3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》
4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
【小结】
每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。
大班元宵节花灯教案 篇3
教学目标：
1、认识10个生字，写字8个。
2、正确、流利地朗诵并背诵课文。
3、培养收集资料的能力。
4、了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情。
教具、学具准备：生字卡片、教学挂图
活动过程：
一、放飞想像，体验幸福
1、请生闭上眼睛，想像一下去年的元宵节，你是怎样度过的？（指名作答）a.元宵节要吃。
生：汤圆。板书汤圆，齐读。
2、今天我们就一起来学习一下（出示课题），齐读二遍
你是怎么记住这几个字的？（提示：“圆”的部首是“方框儿”，全包围结构）红笔标出部首。
3、小组合作识字。（会的帮不会的）
4、全班认读生字。
5、指名口头扩词练习：宵汤圆
二、初识课文，随文识字
1、师范读课文，生用手指。
2、请会读的学生来试读一下？你是怎么学会的（表扬预习的）
3、小组认字比赛：（随机指）评出最佳认字小组。
4、这些生字中哪个字最难记？你是怎么记住的？
5、齐读课文
三、学习课文
1、出示挂图
图上画了什么？两个小朋友急着回家干什么？他们和家人是怎么过元宵节的`？
小结：多快乐的元宵节呀，也许他们在过节时还一起朗读《元宵节》这首诗呢？你们愿意再读一读吗？齐读课文。
2、指名读。（表扬大胆的学生，请生点评）
3、小组比赛读课文。（评出最佳朗读小组）
4、全班拍节奏读课文。
四、拓展延伸
我为小组争光：你从课文中知道了哪些元宵节的知识？你还知道过元宵节有哪些风俗习惯？（写对联、猜灯谜、闹花灯）
五、作业
背诵课文，写生字，收集对联以开展“我的展区”）
大班元宵节花灯教案 篇4
活动目标：
1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。
3.产生自己制作花灯的愿望。
4.体验节日的快乐氛围。
5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
园内布置花灯展。
活动过程：
1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。
(1)进入展厅，提出参观要求。
★指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。
(2)自由结伴欣赏和交流。
(3)集体交流自己的感受与发现。
★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?
2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。
(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。
★指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?
(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。
(3)幼儿讲述自己最喜欢的.花灯。
(4)归纳、丰富讲述经验。
★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?
3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。
(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。
★指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?
(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。
大班元宵节花灯教案 篇5
【活动目的】
1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
【活动准备】
经验准备：
请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：
有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
【活动过程】
1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？
3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》
4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
【小结】
每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。
大班元宵节花灯教案 篇6
活动目标：
1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。
2、学画提灯和看灯的小朋友。
3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。
活动准备：
花灯范画若干
活动过程：
1、引出内容：
我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？
2、出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察各种花灯的外形结构，说说自己最喜欢的花灯。
3、讲解示范：
示范灯笼的画法及看灯人的画法。
4、幼儿练习：
提醒幼儿画抬头看灯的小朋友时，先画圆圆的.头，把头发画在下面，嘴巴画在上面，眼睛放中间，头就抬起来了；要求幼儿涂上漂亮的色彩；引导动作快的幼儿大胆添画（礼花等）
5、结束：把幼儿作品展示主题墙上，开个热热闹闹的元宵灯会
大班元宵节花灯教案 篇7
大班元宵节花灯教案10篇
作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班元宵节花灯教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班元宵节花灯教案 篇8
活动目标：
1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
3、通过礼物来对颜色感兴趣。
4、感受到节日的快乐。
活动准备：
干米粉、小盘子、大盘子。
活动过程：
一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。
二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）
2、元宵节还可以做哪些有趣的.事情呢？
小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
1、你吃过的元宵有什么味道？
2、请老师介绍元宵的做法。
3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。
4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
四、做灯笼
——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。
五、延伸活动（尝一尝）
——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。
大班元宵节花灯教案 篇9
【活动目的】
1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的'美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
【活动准备】
经验准备：
请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：
有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
【活动过程】
1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？
3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》
4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
【小结】
每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。
大班元宵节花灯教案 篇10
活动目标
1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。
2、大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。
活动准备
环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。
课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。
材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。
活动过程
一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗
——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？
——一起来看看图片上的.人们是怎么过元宵的吧。
二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来
——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。
三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美
1、出示组图“花灯展—花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。
2、出示组图“花灯展—花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。
3、出示组图“花灯展—花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。
四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣
1、激发幼儿制作兴趣。
2、出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。
3、发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。
4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。
5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。
大班元宵节花灯教案 篇11
活动目标：
1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4、米粉、豆沙馅若干。
活动过程：
1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。
教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。
2、教师和幼儿一起包元宵。
教师和幼儿交流包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。
幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。
大班元宵节花灯教案 篇12
活动目标
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
3、知道元宵节的时间是正月十五。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备
1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带
活动过程
1、讲讲元宵节。
（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。
（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，
（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。
活动结束
1、评价
2、总结
大班元宵节花灯教案 篇13
活动目标：
1、感受元宵节的欢乐氛围；
2、引导幼儿自然欢快的歌唱，引导幼儿练习“闹”字的下滑音，准确把握空拍的节奏。
活动准备：
幼儿已有的关于赏灯的感性经验。
活动过程：
一、教师激发幼儿学唱歌曲的兴趣
师：我们在前面已经谈论了关于灯的内容，我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好？
幼：好
二、教师播放音乐
1、师：你们听到歌曲中唱的是什么？
幼：闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。
2、师：你们听得都很认真，现在老师弹琴，小朋友仔细听一下赵老师唱的是什么？（教师弹奏，便于幼儿清楚地感知歌词的内容，加深对歌曲旋律的理解。）
教师引导幼儿完整的说歌词；
3、教师范唱，幼儿跟唱；教师重点突出“闹”字的下滑音唱法；教师与幼儿设计手势语，让幼儿准确的把握空拍的节奏。
4、幼儿跟随音乐完整的唱歌曲。
5、采取男女对唱的.形势，并加上动作，激发幼儿歌唱的兴趣；
三、幼儿仿编歌曲
教师引导幼儿将歌曲中的灯名替换成孩子们在文化广场上自己看到的灯名，使音乐活动达到高潮。
反思：用歌唱的形势表达自己对节日的喜爱，加深对中国传统节日的了解。我们过元宵节除了唱，还可以猜灯谜，接下来设计了活动《猜灯谜》。
大班元宵节花灯教案 篇14
活动目标：
1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
3、通过礼物来对颜色感兴趣。
4、感受到节日的快乐。
活动准备：
干米粉、小盘子、大盘子。
活动过程：
一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。
二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）
2、元宵节还可以做哪些有趣的'事情呢？
小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
1、你吃过的元宵有什么味道？
2、请老师介绍元宵的做法。
3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。
4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
四、做灯笼
——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。
五、延伸活动（尝一尝）
——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。