知远网整理的线上教学心得（精选14篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
线上教学心得 篇1
青墨迹景，早曦已不在。在这新的气象中，我不免孤“读”。在那往昔的课本中我已看不到那一个个熟悉的教导，在日夜里已不见他们的身影。如今在灯光下的只有我自己，没有了他们多么安静呀!
一场措不及防的疫情，打乱了我们的生活，但我们仍在寒窗苦读。
没有了熟悉的上课铃声，却换来了一条条短信的振动;没有了那些熟悉的声音，却换来了打字的响声……本是一场知己知彼的战争，可如今成了网课。是呀，有多少人因为老师不在了他们放任了，而有多少人是借助网络提升呢?也许就在这个寒假，很多的黑马脱颖而出，而又有很多人跌入深谷。人生有很多改变，但绝不是毫无准备。网课直播中，老师的.一句句教导，一个个讲解都使这枯燥无味的屏幕变得生动、熟悉。他们并不因为在家而放松备课，那种老师的责任他们不会忘，但他们也从少年走过所以他们知道我们如今的想法，所以他们没有和我们置气只是将更多的精力放在课堂上，认真负责，专心上课。
面对老师的绘声绘色，也许我们感受到了吧，好像那种上进心更强了，但总有一些人滥竽充数，他们上课分心，上课小差。但老师上课前总是一催再催，为的只是让同学们投入课堂好好上课。他们尽心尽责，我感觉人生遇到这样的事情是一种经历，也是一种感受，它告诉我人想要变好不能只靠别人的监督，要学会独立自觉。
线上教学心得 篇2
防控疫情期间，全国人民众志成城、上下一心抗击病魔，为了广大学子不荒废学业，全国大中小学停课不停学，在家进行线上学习，教师进行线上授课。
大规模网上教学活动是特殊时期的非常之举，作为一名老教师，我首先更新自己的观念，一是要尽快熟悉并掌握所用平台软件的功能特性;二是要根据自己的教学对象、教学目标、教学内容，及教学场景，选择恰当的使用时机和方式，以及使用的频度。用的越多，不一定就好，用得恰当，才是高手;三是要借助互联网的优势，用互联网思维促“互联网+教育”实施，把网上许多老师晒出来真经，包括本校同事的.经验，借鉴过来，为我所用，同时也把自己的做法体会分享出去。在线上答疑中遇到了学生注意力不集中、网络流速慢总是卡顿，个别学困生和优等生不能培优补差等问题，通过向同组年轻教师学习求教，慢慢摸索总结经验，克服困难，如网速卡顿时不连麦采取发送图片和语音的方法及时给学生指导反馈，学生注意力不集中就用视频和图片吸引学生激发兴趣，学困生和优等生的作业采用钉钉家校本语音批改功能直接给学生讲解提示，再复批改，弥补了不能培优补差的缺点。
经过这样不断的实践和总结交流，相信我们老师上网课的水平会越来越高，我们学生对网上学习也会越来越适应。我们还相信，到了防疫之战胜利结束之后，广大师生的这次网上教与学的实战经历，也必将加快“互联网+教育”的发展步伐。
线上教学心得 篇3
托新冠病毒的“福”，我们过了一个暂时看不到尽头的寒假。原本以为真的可以在家好好玩一阵子，但是当2月十七日那天，1910数学、1910语文、1910英语等九门功课的群建起来后，我就知道事情没那么简单。
刚开始的时候，觉得网课十分新颖，也打起十二分精神迎接新事物。我把房间的火桶搬到客厅，与爸爸妈妈一起上课。妈妈也要备课，她晚上还要直播带毕业班的数学。妈妈可能从没想到，自己有一天也能当上“主播”，在搞笑之余更多的`是暗暗庆幸。幸好我们初三已经毕业了，也没遇上高考，不然在家也能急出病来。
笔记本电脑上压着iPad，手里捧着手机，生怕错过一点什么消息。在笔记本电脑上听数学课，iPad上显示着美才老师发的导学案，手机里查着不懂的知识点，忙得不可开交。时间过得很快，数学课一下子就过去了，但我的任务还没有完成，第一天毕竟跟打了鸡血一样，不用休息，中午终于搞完了数学。稍微午休了二三十分钟，下午继续奋斗。下午第一节课是生物，我们用上了“学习通”软件。这款软件真的蛮不错的，我打算一边上课边收微信的消息，以免漏掉老师的通知。可“学习通”不能分屏。不得不说软件设计者对我们这些自控力差的学生真是煞费苦心。生物课的内容有点难，要靠自己认真去学习，努力去消化。下午第二节是化学课，化学老师发了上个学期的知识点在群里，有点多，PPT有几大张。发现自己有很多知识点都记不起来，都得翻书去找，这样就比较费时间，所以应该先自己复习然后再写老师发的任务。最后一节是地理课，老师发了学习任务在“学习通”里，都是一些学过的知识点再加补充的内容，最重要的是要记好笔记。
第二天的课表不同，下午有一节物理课。讲真的，在学校听容易老师讲就已经非常“荣毅”了，何况在家要我们自学，基本上完全学不懂，找了各种各样的网课，觉得就只是把书上的字念一遍，啥用没有。有点发愁，我很好奇他们是怎么会的。
线上教学心得 篇4
这段时间，相信很多学生都跟我有同样的感受，当我还没从快乐寒假里回过神来，就已经快被网课逼疯了，早起打卡，各个软件活泼跳跃切换来切换去，各科老师轮番上阵，写不完的家庭作业。
是的，累了确实需要休息，但是休息够了还停留原地，那就是不求上进，自甘堕落。要知道，你想要的任何收获，都需要付出千倍万倍的努力。尽管受到疫情的阻碍下，尽管网课学习也存在很多端倪，但是学习是一致。，网上平台给予了我们足够的时间与空间，满足了我们对知识的渴求，唤醒了我还沉睡在寒暑假里的瞌睡虫。
线上学习改变宅家生活，为宅家生活增添色彩。原本习惯了早上睡到大中午才起，简单洗脸，刷牙，吃饭，除了一天到晚百无聊赖的刷电视剧，哪里都不想去。这样的生活很惬意，但是很容易就腻了，头脑就像是一件东西放久了，要发霉了，也仍旧让它继续深度腐烂下去。通过近五周的线上学习，我渐渐改掉了这样的.宅家习惯。我发现，只要你坚持按时上网课，其实宅家也可以很有活力，很有动力。开始上网课之后，为了按时签到，我会按时起床签到，我喜欢一次不落，为了完成上课练习，我会在课上认真听讲，为了完成课后作业，我会“走访”很多兄弟朋友、同学老师，我喜欢完成作业之后的轻松感和成就感。课余时间也没有了睡意，到街坊邻居家串串门，教教孩子们学习，上课，教教老人们怎么使用智能机软件，这也是生活上的意外收获。
线上学习，让知识海洋敞开。在此之前，我几乎没有用过线上教学平台，我也从来都不知道，线上的学习资源可以如此丰富，从各门学科的培优，到外语口语、音乐、美术、棋类、书法、逻辑思维等，各种类型的课程应有尽有。线上学习，资源广泛，便捷省时，相比线下课程，网课可以让我们坐在家里就能学习新知识，这样既可以对照多个资料学习到更多新知识，又可以节省了上实体课程的路程时间。网上学习的时间和地点比较灵活，没有硬性规定集中培训的时间、地点、内容和进度等多方面的限制。我们可以通过网上学习自主选择适合自己的学习方式，每个人也都可以提出问题，回答提问，交流也更加容易，更加充分，而学员与教师之间，学员与学员之间的交流，也可达到畅所欲言，因为这些，我也开始喜欢上了线上学习。
这真是新时代中国，无论发生什么事，总能以一个让完满的方式解决。尽管疫情期间我们都不能在学校上课，但是线上学习，随着得到大众喜爱弥补了这一缺口，让学习学习成为可能，让知识徜徉世界
线上教学心得 篇5
近期，由于新型冠状病毒爆发，我们开始了假期在家学习――网络课程教学，老师直接在网上授课。经过一段时间的学习后我对网课有了不一样的理解他使我受益匪浅。
网上授课一般有直播和视频两种方式，每次授课前老师都会在微信群里发通知，提前通知我们进入课堂。进入课堂后，我们会进行“打卡”有时会选择选项卡的方式进行签到。课上时间老师可以通过连麦与我们进行回答问题或发选项卡让我们选择。有时简答题老师会让我们通过消息栏与老师进行沟通，耳边传来老师的清晰教导声旁边作业本上有老师要求列的公式和文章……就这样新学期的知识通过网上授课的方式呈进入在了我的大脑中。
线上学习带给我的不仅是新学期的新知，还有自制力的重要性、正确的学习态度以及老师在背后的辛勤付出。也许学校上课与线上授课的最大区别就是周围环境的不同，但没有人的监督下按时上课这就需要我们的自制力。在网上授课的过程中也是在锻炼我们学习态度的过程。视频以及直播的PPT文件都是老师背后的辛勤劳动，是他们为了教导我们学习方式。因此他让我懂得了要珍惜每一次的`线上教学，珍惜老师的教学。
因此上网课的过程中带给我的不仅是获得新知的感受，更多的是我学习方面的全面提升，这次的网课经历使我受益良多。
线上教学心得 篇6
自从3月13日返校开完教学会议后，3月16日，星期一开始，我们就开始了新课的线上教学。这种学习模式是前所未有的，是在疫情时期诞生的一种多方式学习模式。学校领导根据实际情况，结合师生特点，制定了新的课程表。周一到周五的上午主要是本校老师教学，下午是借助电视等平台进行省云教课堂内容的学习。这种教学方式到今天已持续两周多，以下是对于这种新教学模式的一些心得体会。
一、有效备课，教学要有的放矢
因为新冠肺炎疫情的影响，学生在家学习，相对于以往每天到校的课堂学习，学生接触网络的机会比之前多了起来。加之复工复产还未大面积展开，许多家长都在家陪伴着孩子。那么，对于老师教学来讲，有什么有利条件呢。没错，我们可以向学生展示更加丰富多彩的空中课堂。对我老说，小学语文的备课，有了丰富的资源。我借助四川省教育资源公共服务平台、国家中小学网络云平台以及微信小程序等等方式，进行备课。
二、与时俱进，以直播的方式上课
借助钉钉软件进行线上教学，以直播的方式和学生一起遨游知识的海洋。语文五年级下册第一课是三首古诗。我借助PPT课件，引导学生对作者的认识。同时我对生字词，无论是字音还是字形，进行了讲解和强调。然后借助国家中小学网络云平台和学生一起在线观看《四时田园杂兴》(其三十一)的教学视频，观看期间，借助麦克风的特性，及时提醒学生做好笔记。还可以点名学生申请连麦，和老师现场对话交流。教学视频看完后，我引导学生对古诗内容和主题进行回忆总结，再次加深学生对知识点的印象。教学到这里，并没有完，只是结束了直播。
三、温故知新，借助家校本布置、批改、讲解作业
直播结束后，随即在钉钉家校本布置作业，并要求学生在相应的时间完成并提交。后续教学工作就是在家校本批改作业，利用“圈划批改”这一方式，用红笔清晰明了指出学生的错误。借助“优秀作业”这一操作方式，给予学生以鼓励和表扬。在下一节语文课前，就在直播间以屏幕分享的`方式对作业进行评讲，学生端也能看到老师评讲的作业，图片的方式呈现，十分形象。
通过两周多的新课线上教学，从学生反馈的情况来看。这种教学方式许多学生都是适应的，也在学习中找到了乐趣。一些家长也是积极支持线上教学，还给我提建议，例如：多给一些时间点名学生连麦，让学生能够和老师大胆沟通交流，在师生互动中去学习。但是从学生提交的作业来看，也存在着一些问题。家长有时间监管的孩子，每天的作业是认真完成的，并且学习效果很好。然而，缺乏家长监管的孩子，有旷课、不写作业的坏习惯，长此以往，这部分孩子就丧失了对学习的兴趣，学习成绩更是不理想。如何拯救这少部分在课堂边缘的孩子，值得我思考，这也正是目前困扰我的问题。
线上教学心得 篇7
我妈妈是我县疫情防控人员。大年三十，我们一家正准备丰盛的团圆饭。妈妈是主厨，爸爸是妈妈的帮手，突然，妈妈接到了一个电话，之后毫不犹豫的对我们说:“实在对不起各位，因为疫情严重，我要立刻回归工作岗位了，所以不能和你们一起吃团圆饭了。”说完，便收抬行李，离开了温暖的家。后来的十几天，妈妈早上天不亮就出发，第二天凌晨才回家。有一天，我问妈妈:“您是干什么的呀?怎么这么辛苦呢?”妈妈回答:“我是负责采样和送样的。只要有发烧、咳嗽的病人，我和我的同事就会第一时间赶到现场，采取他们的血液、痰液、鼻咽拭子、粪便，然后送到医院，让专业人员检测并确认。而且，我还不算辛苦，那些战斗在一线的医护人员，二十四小都穿着隔离服，带着护目镜，不能上厕所，只好穿纸尿裤，而且一天只能吃一次饭，有些都晕到了，更有甚者付出了宝贵的生命。”说到这里妈妈的眼中闪烁着泪光，听着妈妈沙哑的.嗓音，看着妈妈疲惫的身躯，我拉着妈妈的手，关心的说:“妈妈，您辛苦了！疫情过后，您好好休息吧！”
我的外公是一名乡村医生，也是一名老党员。今年，外公外婆在我家过年。正月初一的早上，外公接到电话，村上要求外公回去上班。外公二话不说，就收拾行李，回村上去了。我听爸爸说，外公回村以后，任务是和其他党员一起排查发热和咳嗽的病人，如果将其发现，立刻送往县医院治疗，而且，外公还每家每户宣传防疫知识:屋内多通风，没事别出门，出门带口罩，回家勤洗手。爸爸还告诉我一个重要消息:外公把家里仅存的五十瓶洒精和一箱口罩全捐给了村里。有这么一位大爱无疆的外公，我感到无比自毫！
还有我小姨，她是xx市中医院重症监护室的一名护士。爸爸告诉我:从腊月三十那天起，小姨就一直没有休过假，在医院照顾发热病人。并且小姨还报名去一线战斗，将成为“逆行者”。向逆行医护人员致敬！等你们凯旋归来！
我想全国有许多家庭和我们一样，正一起面对着这场没有销烟的战争，贡献着自己的力量。我虽然是一名小学生，但我也积极响应国家的号召，宅在家里不出门，每天准时上网课，按时提交自己的作业。我相信我们一定能打赢这场战争。
线上教学心得 篇8
初春伊始，这场突发的疫情让这座小城按下了暂停键，不但打乱了生活节奏，也阻挡了师生们重逢的脚步，为确保孩子们学业正常进行，全市实施了“停课不停学”的举措。
网络架起了师生传道授业，交流互动的桥梁，老师们精心准备的课业内容，为孩子们的学业打下了坚实的基础，学校组织开展的“居家看冬奥”、“天宫小课堂”、“云端诗词大会”更是开阔了孩子们的视野！
最为值得点赞的是班主任老师为孩子们精心准备的网课，老师牺牲自己的`时间，为同学们梳理课程的知识点与难点，每一道题每一个关键点都凝结着她们的辛勤汗水！如果把孩子们成才的过程比喻锻造钢铁，那么老师就是最好的“催化剂”，事实证明，孩子看见老师出来时，不但特别的亲切而且一下子就坐姿端正起来，目不转睛地聆听老师的讲授，生怕漏掉什么。我想，这充分印证了那句“老师出关，神兽归笼”的说法吧。
线上教学心得 篇9
春节期间，由于疫情的爆发，我们只能宅在家度过这个漫长的假期。就要开学了，为了不耽误我们学习，学校开展“停课不停学”网上直播授课。
上课第一天，我早早地就准备好ipad、手机和学习用品，怀着激动与兴奋的心情坐在书桌前。网上上课，这可是新鲜事物，我的心情格外期待。8:30开始上课了，屏幕里传来李老师亲切的.声音。通过老师精心制作的PPT，我们学习了古诗《宿新市徐公店》。李老师在屏幕里讲得有声有色，我在屏幕外听得津津有味，在和老师互动过程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在课堂上回答问题时，我从不会紧张，对着这小小的荧屏，我竟然紧张万分，真是百思不得其解。由于我写字速度慢，跟不上老师的节奏，老师讲的重点内容，我都是先用手机截屏，然后再奋笔疾书地记在笔记本上。就这样，我手忙脚乱地完成了第一节网课。
一星期的网课结束了，我们在语文、数学、英语各科都学到很多新知识，在这种非常时期，上网课还是非常方便及时。但是上网课只能听到老师的声音却看不见老师和蔼的笑容，而且还会出现掉线、网络卡顿等状况，老师提问的次数也越来越少，缺少了在学校时那种欢乐的学习气氛和同学们你争我抢踊跃发言的学习场面，缺少了学习的氛围。
我真希望疫情快点解除，让我能重返美丽的校园，见到亲爱的老师和同学们，与同学们一起在宽敞明亮的教室里学习。
线上教学心得 篇10
线上教学两周多时间，虽说把节奏慢了下来，在课堂上也尽量注重与学生的交流。但毕竟每天一节数学课，还只有30分钟。总觉得某些知识点之外的数学不能较好的渗透，学生的操作和思考还不够深刻。怎么能够弥补这些不足，形式轻松又不增加学生的负担呢？
语文老师录《昆吾诗韵》吟诵课程给了我启发：古诗词可以用吟诵的方式唱出来，数学是不是也可以用有趣的故事讲出来呢？
恰好，张xx校长在名师工作室活动中给孩子们讲“数学故事”，很受孩子们的青睐。我何不也讲数学故事呢？有了想法，就马上实施！先录了一个现成的故事《曹冲称象》。从网上寻找图片，制作课件，尽量让课件活泼一些，不至于全是文字而显得单调。录制时，我放松自己的心情和语气，真的就像面对小孩儿讲故事一样，一边结束，看看回放，不太满意，虽然已经放松，但还是有些生硬，像是读课文。于是，把里面的'一些话调整了一下，改成自己的话来讲，而在讲述不同的角色时语气上也不断变换着。这样一来，感觉比第一遍好多了，于是又开始第三遍的录制。录制完之后，把链接发到了五数教研组，同事家上幼儿园的小朋友发语音给我：“你讲的故事真好听，谢谢阿姨，我爱你哟！”大人的多少点赞都无所谓，只要孩子认可，我就得做！
第一单元学习《圆》，关于圆有很多的数学文化知识。我选取了“祖冲之与圆周率”，搜集相关的资料，经过资料的整理，编制成了小故事的形式。有人物介绍，有事件经过，有最后结果。故事不长，学生们听完倒是反映不错，好几个孩子发信息、打电话说喜欢这样的。数学小故事。看来，给学生“讲述数学故事”是一个正确的决定。
趁着周末，对百分数单元内容进行了重新的梳理，查阅有关百分数的相关资料。结合自己的一些想法。把每一个信息窗的重点内容编成了一个小故事。“百分数的认识”是从百分数的产生到应用，采用两个小孩对话的方式，把百分数与分数的不同和联系，还拓展到千分数、万分数。“百分数、分数与小数的互化”则采用数学王国比赛的始终串联，把互化方法蕴含其中。“百分率”则是用一个小故事引入，用学生身边的作业情况统计表格，对百分率进行充分的认识，并留下思考问题，让数学故事把学生的思维引向深入，从而让学生的认识更深刻。三个数学故事，先查阅资料，再用心编制，制作课件，录制，差不多一天的时间。但听着自编自制的小故事，想着孩子们能在故事中学习数学，能在故事中感受数学的有趣和魅力，我也感觉很开心。
讲述数学故事，只为孩子们喜欢，也为线上教学增添乐趣，让严谨的数学富有韵味，充满引力！
线上教学心得 篇11
今天是正式线上教学第二天，全体师生包括家长都能热情饱满积极参与。具体总结如下：
1.全校共有3715名学生在家长和社会共同努力下，全部参加了线上教育教学，包括在外省外县的学生，没有落下一人;
2.全校共有109位教师参加线上听课学习，59位班主任均能准时到岗,江西线上指导督促。通过各备课组督察反馈情况来看，绝大部分老师听课做了记录，布置了适量作业，并用多种软件进行线上批改;
3.初三部分班主任通过发动年轻教师，积极大胆探索，尝试或实现本班任课教师上直播课程。这是我校今天线上教育教学呈现的最大亮点，希望今后学校多多开展这方面的现代教育技术手段的.培训工作。
反馈和建议：
1.比平时上课还忙，效果不是很理想，无法实现真正监督、交流。
2.要统一开发一整套的软件，可以布置作业，上传作业，批改作业。
3.目前硬件跟不上，软件缺乏统一权威的好资源，部分家长对此有不同看法。
4.初三未能真正实现统一线上教育教学，各班甚至各校初三教学效果和进度参差不齐，影响了初三中考复习进度和质量;
5.今天继续有部分学生及家长在农村过年，乡下条件有限，现城乡间流动管控严，学生家长希望返城以便学生更好学习(学校也对此事向家长进行了沟通、解释，家长对此还是比较焦虑)。继昨天意见，建议局对有学生在我市乡村过年回城进行线上学习向市指挥部建议放行方便为盼!
线上教学心得 篇12
突如其来的新冠肺炎疫情使教师将课堂从“三尺讲台”移步“云端空间”。为进一步了解各校线上教学情况，促进各校间线上教学经验交流，提高线上教学实效，2020年4月1日上午，甘区生物学科组织了以“如何提高线上教学的实效性”为主题的交流研讨活动，全区各校八年级生物备课组长使用云视讯视频会议平台参加了本次活动。
活动中，区研训教师史桂梅首先对开学一个月以来生物学科线上教学总体情况进行小结，并对参与录制省、市、区网络课程的.各位教师表示感谢。接着，各校八年级生物备课组长从使用的教学平台、课时安排、教学形式、教学设计、作业布置与反馈、学生学习监控等方面分享了各自的经验做法，参会老师们积极探讨交流，认真学习记录，从中找寻适合本校改进、提升线上教学的妙方。最后，史桂梅老师做总结发言，希望各备课组长把相关经验分享给本组教师，积极主动调整线上教学方法，提高线上教学质量，做好战“疫”教育人。
此次线上教学经验交流视频会的召开，在共享线上教学经验的同时，也展示了教师在疫情期间对线上教学的思考与探索，加深了教师对线上教学的理解与认识，为下一步有效开展线上教学打下坚实基础。
线上教学心得 篇13
一场没有硝烟的战争正在进行，今年本该坐在教室的我们，却只能待在家中，但“停课不停学”，在家无聊的我们，还好有了网课的陪伴。
相比学校的紧张氛围，没了老师的监督，在家里的我们可就“轻松”多了，懒懒散散的，没什么学习的'动力。在上网课的过程中，诱惑无处不在：早晨起床时那温暖的被窝、突然弹出好朋友的QQ信息、以及那触手可及的零食。有时抵挡不住，便吃了苦果，一整天手忙脚乱。这让我发誓专注学习，也更加重视自律和合理分配时间。
这样，网课一天天的进行。慢慢习惯这种教学方式，慢慢开始规划自己，变得自律。 而成为“主播”的老师们尽心尽力的教授新课内容。课堂生动有趣，课件内容精细，课下作业练习。这次网课学习，不仅保障师生安全，而且进一步激发学生学习兴趣，培养学生自律能力。
在网络上看到一个段子“2000年有人在作文上写道:‘在未来的2020年，科技会很发达，学生在家就可以学习。’没想到真的变成了现实，这可多亏了现在的科学技术。
学海无涯，学习知识不可能一蹴而就。在这个特殊时期，网络学习给予了我们一个机会:一个在家努力学习的机会。同时也给了我们一个警示:学习不能单凭被动，要学会自律，主动探寻学海的奥秘。
正值年少，我们要在最好的年华，成就最好的自己。
线上教学心得 篇14
今年是特殊的一年，因为新冠状病毒感染肺炎疫情影响，我们延迟开学，学生上课的地点从教室变成了家里，教师教学地点从三尺讲台变成电脑，师生的方式从面对面变成了网络直播空间。虽然地点变了、方式变了，但是教师教学的态度没有变，学生热爱学习的热情没有变，家长对孩子学习关心程度没有变。
因为不能面对面交流，也无法看到每位学生的学习情况，这对我们老师的教育教学工作要求就更为严格了。首先，在备课方面，老师们无教材无课本，学生无课本，无作业的情况下。我选择了对于学生可以自主学习，灵活发挥的'科目《道德与法治》。上课的素材来源于在校同事的拷贝、教研员网络转发、网站收集等等。七年级下册道法书主要还是围绕学生个人道德品质方面展开，居于我校学生在个人品格，道德风尚良好情况下，科目学习情况得以发展。第二，在上课方面，短时间内学生学习情况还行，长时间就会出现老师们与学生斗智斗勇的故事。比如上课喊麦，发起课程签到等等的方式，让学生们可以集中听课。第三，在作业布置方面，学生没有练习册，疫情期间出门困难，所以把作业分摊在每节课后面5分钟。但也有布置周末作业，在钉钉群里家校本布置作业，比现实纸质作业更为方便，批改方式胜于传统的作业批改方式。可以选为优秀作业向全班展示，可以把写的不好的作业打回订正，评语通过私聊发给学生家长，这些比传统批改更高效更快速更简洁。
停课不停学，相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。疫情总会过去，让我们一起加油，静待春暖花开，校园再聚首。