知远网整理的课堂大比武活动方案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
课堂大比武活动方案 篇1
为深入贯彻落实区委十二届十次全会部署，保障全区“十大重点行动”推动落实，根据“解放思想、提升境界，转变作风、有效落实”主题活动安排，街道党工委决定，在全街道开展“大竞赛、大比武”活动，实施方案如下。
一、指导思想
认真学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，按照槐荫区作风境界提升行动指挥部《关于推进“解放思想、提升境界，转变作风、有效落实”主题活动的通知》要求，着力解决党员干部在作风境界、担当作为方面存在的突出问题，鼓足干劲，勇争佳绩，以“大竞赛、大比武”活动为契机，奋力开创街道各项工作的新局面。
二、目标任务
聚焦全区“十大重点行动”推动落实，着力解决街道、社区干部队伍作风境界、担当作为方面的突出问题，以“比干劲赛作风、比担当赛特色、比成效赛实绩”为活动要求，切实比出干事创业的激情，赛出勇争佳绩的水平。
比干劲赛作风，提升街道机关作风效能
着力解决基层干部工作中存在的“懒、软、散”现象，对执行能力差、工作效率低、行政乱作为等问题进行集中整治。进一步严肃纪律、规范程序、建章立制，加大对街道服务大厅和社区一站式服务大厅的检查力度，聚焦迟到早退、人员空岗、居民满意度等问题，做到违规行早发现、早处理、早警示，切实提高基层干部综合素质。
比担当赛特色，提高党员干部思想政治素质
以党史教育为契机，提高党员干部思想理论学习积极性，锻造过硬政治素质，提高责任担当意识。重点针对街道党员干部抓工作的点子不多、方法不活，创新思维不够开阔，工作能力不强等突出表现，进一步强化责任落实，加强督导，严格考核。
比成效赛实绩，激发党员干部攻坚克难积极性
着力解决党员干部中存在的“缺乏勇气、缺乏智慧、缺乏措施与处置能力，怕事、避事，推责任，当老好人”等问题，着力增强机关及社区干部在街道重点工作中的执行力和攻坚克难意识，充分激发广大党员干部干事创业积极性。
三、活动安排
（一）开展动员部署
召开“大竞赛、大比武”活动动员大会，引导街道全体党员干部切实提高站位，深刻认识活动的重要意义。各科室、各党组织要组织干部职工认真学习区委十二届十次全会精神、《槐荫区作风境界提升行动实施方案》、《关于推进“解放思想、提升境界，转变作风、有效落实”主题活动的通知》，注重学习质量，开展学习交流，进一步提高政治站位，确保“大竞赛、大比武”活动顺利开展并取得实效。
（二）开展党史教育竞赛
以党史教育为契机，引导党员干部以史明志，不忘初心，结合槐荫区“西兴、中优”的新使命新任务，达到学党史、悟思想、办实事、开新局的目的.。各科室、各党组织要认真组织干部职工以个人自学和参加集体研学相结合的方式开展好党史教育。通过开展党史教育竞赛的方式，提高党员干部学习积极性，避免学习走过场、浮于表面，以竞赛验收学习成果，确保党员干部都能学到位，有实效。
（三）严格作风纪律考核
开展作风纪律整顿提升，街道纪工委负责开展监督检查，严格考勤制度，针对工作懒散、效率低下、执行不畅、企业和群众办事不便利等问题进行整顿。畅通和拓宽投诉渠道，对群众的每件举报投诉都要认真登记、调查处理，纳入作风纪律考核内容。与流动红旗评比相结合，对作风纪律进行评比排名，营造竞争赶超的浓厚氛围，督促党员干部改进工作作风，严肃工作纪律，提高工作效率。
（四）对标先进找差距
强化头雁引领，对区、街道、社区各级先进单位，查找自身短板和不足，及时“补血、加钙”提高自身能力建设，增强基层干部勇当排头兵的锐气，激发街道干事创业的活力。积极开展“社区风采展”、“科室成果展”等活动，在街道范围内营造出学比赶超的浓厚氛围，对末位社区和科室进行专题谈话，通过分析差距，查找原因，找准找实问题和不足，制定赶超措施，实现街道各方面工作在追赶中发展，掀起干事创业、创先争优的热潮。
四、活动要求
（一）加强领导，落实责任。街道成立由党工委书记蔚娟任组长的“大竞赛、大比武”活动领导小组。领导小组下设办公室，领导小组负责活动的组织实施。各活动对象单位要把“大竞赛、大比武”活动作为提高党员干部作风境界的重要手段，认真组织实施。
（二）精心部署，狠抓落实。以这次开展“大竞赛、大比武”活动为契机，精心组织，狠抓落实。通过自查自纠、监督检查、竞赛评比等多种形式，认真查找作风境界方面的突出问题，有针对性地制定整改方案，采取有效措施，及时加以解决。各活动单位也要按照方案抓好落实。
（三）统筹兼顾，营造氛围。处理好开展活动与推进各项工作的关系，做到“两手抓、两手硬，两促进、两不误”。把开展活动与落实区委、区政府工作决策部署和上级重点任务相结合，与党史教育相结合，在活动中提高，在工作中落实，确保活动取得实效。加强同新闻媒体的密切联系，充分发挥各类媒体渠道作用，积极营造浓厚的活动氛围。
课堂大比武活动方案 篇2
为进一步加强学校师资队伍建设，加强教研、教改力度，推广和普及现代化信息教学技术，打造教师核心竞争力，提高教学质量，促进教师专业发展，根据《广元市教育局关于开展20XX年高中阶段教学大比武活动的通知》，为保证活动有序开展，取得实效，特制定广元市利州中专20XX年教师教学大比武活动方案。
一、指导思想
以现代职教先进理念为指导，以信息化教学技术为手段，以创新课堂教学为重点，以提高质量为目的，认真探索和研究信息化背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略，努力提高全体教师的共同成长和岗位成才，达到以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛择优的目的。
二、活动原则
1、全面性原则。学校教师全员参与、全科覆盖、全面参与、全程参与、推陈出新。全面展示我校教师 “?示”建设后在教育理论素养、学科素养、能力素养等方面的风采和状况。
2、规范性原则。学校、各教学部在活动的组织中要规范组织、认真操作，要制定切实可行的实施方案和考核办法，要将教师的参赛情况与教师考核和评优相结合，要通过比赛保护和激励教师的参赛积极性。各参赛教师也必须认真对待，严格按各项比赛的具体要求规范性地做好参赛准备工作。
3、实效性原则。强化过程，讲求实效。要通过比赛起到“练兵”的作用，最终达到比较好的效果，确保在参加市级比赛中取得优异的成绩。
4、丰富性原则。教师的参赛内容、作品风格、艺术手法和教学模式要丰富多彩，形式多样，生动有趣，各具特色，推陈出新，体现自己的独立思想，形式自己独特的教学风格。
三、比赛项目
课堂教学、论文、普通话。
四、组织方式
1、初赛时，以教学部和艺体组为单位，本着“全员参与、全科覆盖、全面参与、全程参与、推陈出新”的原则，各教学部拟定自己的活动方案，采用固定评委评定和全员评定相结合的评判方法，精心组织，达到“以赛促教，以赛促学”的目的。
教务科领导按“?示”挂联分工负责相应教学部门教师初赛的督促和落实。艺体组由王兴兵同志负责督促。
初赛结束后，各教学部、艺体组和基础组及时向教科室上报参赛过程档案和总结，按部门人数的60%上报课堂教学参赛人员，按部门人数的30%上报论文参赛人员，按部门人数的20%上报普通话参赛人员。
2、学校决赛时，由学校教科室统一组织，由教科室另行制定方案，随后下发。
五、实施阶段
（一）宣传动员及准备阶段（6月10至9月10日）
1.组织全校教师认真学习《广元市教育局关于开展20XX年高中阶段教学大比武活动的通知》，认真领会通知精神，让全体教师在思想上对此次教师教学大比武活动引起高度重视。
2.认真研究我校教师现有教学水平和教学基本功实际，认真研究教学运行现状，结合职业教育和学校专业理论与实习实训教学实际，学校于6月18日前制定符合我校教师教学大比武活动实施方案，各教学部及教研组于9月15日前分别制定出本部门参加教学大比武的具体实施方案并报教科室。
3.组织全校教师认真学习我校教师教学大比武活动实施方案，让全体教师明确自身在此次活动中的任务、明确自身在此次活动中的'位置和作用，让每一位教师积极配合大比武活动领导小组工作，主动参与教学大比武各项活动，提高自己的教学艺术水平和教学基本功水平，提升自己的综合素质。
（二）学校初赛实施阶段时间安排与具体要求（9月10日至10月16日）
1.各教学部于9月15日前将本教学部的教学比赛方案报教科室。
2.所有比赛活动均由各教学部统一组织，教科室全程指导并监控。各教学部在所有单项教学活动比赛结束后，于10月16日前向学校教科室提交活动开展情况的过程资料与书面总结，并按名额要求上报本部门教师参加学校比赛的人员名单。
3.每位教师必须参与微课、教学论文和普通话三项比赛。教学部和教研组要认真组织评选，按成绩高低上报参加学校比赛的人员，严禁直接分配或指派人员，对不重视比赛和只图应付的教师教学部和教研组要责令其从新比赛，拒不参赛者教学部和教研组有权按教学事故和师德师风考核进行严肃处理。对未达到全员参与的部门学校要责令其限期整改。
4. 教师所提交的论文应是自己的最新研究成果，严禁抄袭，一旦查出有抄袭现象，以一级教学事故论处。以前发表或参赛的论文一律不得重复参赛，教学部和教研组要认真筛查和严格把关。
（三）学校决赛时间与要求（10月19日至10月30日）
1. 校级决赛由教务科和教科室统一组织。
2.决赛方案另行制定。
3.参加全市中等职业学校教师教学大比武人员由各教学部初赛与学校决赛共同产生。
（四）市级决赛时间及要求（11月至12月上旬）
具体要求以市教育局的文件通知为准，在此期间，学校要对推荐上报的参赛选手进行再次打磨和训练，做好参赛的组织和服务工作，确保比赛取得良好的成绩。
（五）总结表彰阶段（12月至1月）
全校进行教师教学大比武的全面总结，对表现优秀和获奖教师及部门上报学校给予相应奖励。
六、活动措施
1、成立学校教学大比武活动领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
领导小组下设办公室，负责活动开展的日常工作。
办公室主任：
办公室成员：
分工与职责：
2、加强考核评价
教师教学大比武情况记入教师业务档案，作为教师目标考核、评优晋职的重要依据，也作为学校推荐、评选各级名师、学科带头人的必备条件。
本次教师教学大比武的情况将按部门进行统计、考核和排名，作为恒定部门工作业绩和部门目标考核的重要依据，对组织得好、成绩优秀的部门将申请学校给予奖励。
课堂大比武活动方案 篇3
一、指导思想
以新课程理念为指导，以课堂教学大比武为载体，以教师专业成长为根本，以建设和谐高效课堂为目标，通过全员动员参与的教师课堂教学的比赛活动，促进教师勤练“教”功，并以教促研，不断提高业务水平，促进学校教育教学质量的进一步提高。
二、活动时间
20xx年9月——20xx年6月
三、参加人员
全校语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等十科的所有任课教师（兼任学科的教师自选一科）。
四、目标与要求
1、充分了解“和谐课堂”的内涵和外延，并逐步掌握达到此目的的'教学方法和手段。
2、研究并在实践中解决新课程中出现的问题，进一步提高老师们的教育教学水平，进一步提高老师们的教研能力。
3、通过活动，提升学生的学习能力和学习成绩，提升老师们的教学质量，逐步达到“和谐高效课堂”的目的。
4、通过活动，加强老师之间的凝聚力，有力地推动我校和谐团队的发展，形成人人帮我，我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。
五、活动程序和内容
（一）组织发动阶段
1、依据《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》，制定本校活动方案。
2、组织全体教师认真学习《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》和本校的活动方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。
（二）全员练兵阶段
1、开展读书活动。本阶段，教师除了继续阅读《教书匠》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》、《教育：让人成为人——西方大思想家谈人文和科学教育》三本推荐书目外，还要阅读有关“课堂教学理论”、“课堂教学实践”等方面的书籍，与撰写论文、教学案例、教学反思、教育叙事、举办读书报告会等有机结合。
2、开展“师带徒”活动。以学科教研组为单位，建立“导师制”。语、数学科按低年级段、中高年级段设置骨干教师为“导师”，每个年级段“导师”带2—3名徒弟（以新调入、新改学科教师或能力较差教师为主），其他学科每学科设一名“导师”。导师对所带徒弟负有全程指导的责任，师徒间每周至少互相听一节课，多探讨，以求尽快提高。
3、开展“走出去”、“请进来”活动。充分利用和实小联谊的契机，请实小的“名师”到我校送课，进行专题讲座；选派我校教师到实小听课、取经，促进教师课堂教学水平的提高。
4、积极开展校本专题教研活动。以“课堂教学中关注学生良好学习习惯的养成”为主题，各学科确立自己的校本研究专题，扎扎实实地开展研究，切实把校本教研与解决课堂教学中存在的问题结合起来，使校本教研真正起到促进课堂教学和谐有效的作用。
（三）校内比武阶段
在全员练兵的基础上，组织全校教师课堂教学大比武活动。基本要求是：
1、组建校内课堂教学大比武评判小组。要求：语文、数学、英语（科学、品德）、（音、体、美、信息技术）四大教研组分别组建评判小组，成员分别由学校领导、各教研组长以及骨干教师等5人组成。
2、学校教导处确定不同学科教学内容的范围和课型，教师在规定教学内容范围内自选教学内容，并在规定的时间内每人设计一节课，参加学校的课堂教学大比武活动。
3、评判小组成员依据区里20xx年下发的学科课堂教学评价标准，对参加大比武的教师评定量分。每个教师的最终得分取评判小组所有成员评分的平均值（四舍五入，保留一位小数）。
4、学校按学科按成绩由高到低填写“校内课堂教学大比武成绩表”，并于20xx年12月底报区教研室相应部室。
（四）参与全区比武阶段
依据校内课堂教学大比武成绩，组织教师参与全区教师课堂教学大比武活动。
课堂大比武活动方案 篇4
为了进一步落实新课程标准理念，扎实有效地把先进的教学理念转化为教学行为，全面提高教师教育教学素质，促进教师专业成长，加快各学科的教育教学与新课程的理念、方式、方法接轨，保持学校教育教学质量可持续发展，提高课堂教学效益，同时也为教师搭建展示自我，发展自我的平台。经学校研究决定五月份开展“高效课堂”教学大比武活动。
一、活动意义
1．本次活动，以规范课堂教学行为为基础，以“135高效课堂教学”为核心，向40分钟要效益，注重课堂教学的实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题。
2．通过交流研讨，促进全校教师进一步树立新的教学理念，鼓励教师深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学的实效性，促进教师专业化水平的提高，切实的把“高效课堂”活动落到实处。
二、活动目标任务
活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升教育教学质量的目的。
三、活动安排
（一）以教导处为中心，层层负责，逐级推进，学校教学领导分工到教研组，参加教研组研讨活动，提出指导性意见和建议。
（二）由教研组教师做研讨课，本教研组教师全员性参与，讲课中关注课堂教学实效、关注学生所学的结果，研讨课堂实效性。
（三）小组划分：
1.语文分两个组，一三五为一个组，组长刘风芹；二四六为一个组，组长为曹森林。
2.数学分两个组：一二三为一个组，组长孙晓；四五六为一个组，组长为孙宝林。
3.英语组四人设一个组，组长刘心情。
4.科学组三人设一个组，组长李树友。
5.音乐、体育、美术设一个组，组长王伟亭。
6.综合组六人设一个组，组长王军。
学校班子成员分工：王海波校长负责英语组、科学组；李伟副校长负责综合组；赵荣孝副校长负责艺体组；张峰副校长负责语文组；王福合主任、刘光主任负责数学组。
（四）报名：
1.本周四前请老师们将执教课题、执教班级、执教时间报给各自组长，各组长于周五下午放学前整理好报教导处。
2.各组可推报一名教师进行立标讲课，其他教师听课学标，认真研究学习然后执教达标课（讲课前需培训）。立标课一般记为课堂大赛成绩一等奖。
四、活动要求：
1.课堂设计主线不能偏离“一三五”课堂教学模式，可根据所任学科特点、课型特点在此基础上适当进行调整。
2.课堂教学教程中要充分利用小组合作调动学生的'积极性，让成绩差的同学有动脑的机会，有表现的机会。
3.教师对知识的讲解不得超过15分钟。做到学生能说上来的不说，学生自己能学会的不讲，学生能回答上来的问题不代答。课堂上要引导为主，重点、难点要做到精准讲解。
4.课堂上要能体现对学生学习习惯的培养。
5.本次讲课成绩作为课堂大赛成绩计入教师期末考核。
课堂大比武活动方案 篇5
一、指导思想：
课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平努力，实现全体教师的共同成长和岗位成长。经研究决定在我校教师中开展课堂大比武活动。
二、活动主题：
强化有效教学行为，探索高效课堂教学途径
三、活动目标：
开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化小学课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使小学教师队伍素质得到整体提高。
四、参加对象：
全体教师
五、活动安排及程序：
1、20xx年9月上旬为准备阶段。各教研组在本组范围内进行第一次比武前有主题研讨，选定参赛课题上报校教导处备案。
2、20xx年9月下旬至10月中上旬为正式教学比武阶段。各参赛教师做好上课的各方面准备，并按照教导处统一安排讲授，评委统一量分。
3、各教研组全部教师讲课完毕后，围绕各教研组教研主题进行研讨，进行教师评课大赛，相关资料上报校教导处。各组研讨主题：数学组：实施有效互动，促进学生思维发展。语文组：扎实训练成就有效课堂。英语组：渗透学习策略，实施有效教学。科学组：突出主体探究，实施有效教学。
六、活动组织及评委：
组长：
成员：
七、活动要求：
1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、全体教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动；同组的.所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。
4、比武的主要评价内容：教学目标、教学过程、教学方法、情感教育、教学基本功、教学效果。
5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。
6、尽可能使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师要打印教案、并做好课件，报教导处存档。
八、奖励办法：
1、本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。
2、凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师，活动成绩记入相关教师业务档案，作为评先、评优的依据。
课堂大比武活动方案 篇6
为贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的若干意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，按照《中共河南省委高校工委 河南省教育厅 关于开展全省学校思想政治理论课教学技能“大练兵、大比武、大展示” 活动的实施意见》（豫高发〔20XX〕141 号），现制定基础部思政课教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动方案如下：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提高思政课质量和水平，引导广大思政课教师投入教学、钻研教学，不断提升思政课教师队伍“六个要”素养，深入推动思政课改革创新实现“八个相统一”，全面办好落实立德树人根本任务的关键课程。
二、参与对象
专、兼职思政课教师全员参与。一年内即将退休的老师自愿参加。
三、工作安排
（一）组织集体备课活动
积极推进“人人练、周周练、章章练、节节练”大练兵活动，并利用思政教研室群和周二下午时间定期举行线上和线下集体备课活动，促进同头课老师“大练兵”期间的沟通交流，相互学习，共同提高。
（二）组织随堂听课活动
成立由基础部责任人、思政教研室主任、思政骨干教师组成的听课小组，深入课堂随堂听课。此活动时间：3月-5月
（三）组织集中说课展示活动
每位老师自选本学期授课内容，准备2节课内容的'10分钟PPT说课稿。说课时间、地点：暂定于3月29日下午教学楼117教室。如学校当日安排有会议，那么就在学校会议结束后进行。
（四）征集一批优质教案和优秀课件
每位老师自选内容，准备两节课内容的教案（教学设计）和课件上交基础部参加评比。
四、结果使用
通过集中说课和随堂听课，选拔推荐出参加学校优质课比赛和教育厅思政课教学技能“大比武”比赛的人选。不参加本次活动的不能参加学校优质课比赛和教育厅思政课教学技能“大比武”。
部里从中评选出优秀教案（教学设计）和PPT上报教育厅参加教育厅评选，优秀作品将入选教育厅思政课优秀教案（教学设计）和课件信息库，并在“豫教思语”微信公众号、“指点天下”APP 等平台展示。
本次活动与学期考核挂钩，而且优秀者将在学期考核中给予适当加分。
五、工作要求
（一）高度重视。各位老师要提高政治站位，充分认识“大练兵、大比武、大展示”活动重要意义，积极参加本次活动。
（二）做好宣传。基础部要加大宣传力度，充分报道此次活动以及本次活动中形成的工作案例和涌现的优秀典型，促进思政课质量提升，推动教师之间相互学习交流。
（三）形成常态。按照教育厅要求，思政课教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动每两年开展一次，当年具体工作要求，另文通知。