知远网整理的“寻找最美孝心少年”颁奖典礼心得体会（精选12篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
“寻找最美孝心少年”颁奖典礼心得体会 篇1
昨天，在家里看中央电视台“寻找最美孝心少年”颁奖典礼，我泪水横溢。
我记得，我父亲去世时，我才哭成那样。
命运，把沉重的担子，压在了这11个孩子身上，可是他们却用纯真和稚嫩担当得那么果断。
像这样的孩子何止千万啊！
孝，很难。如果不难，就显不出孝的人品德高尚。
以前我在博文中写过孝的不容易。
每一个孝的故事，都是用苦难浸泡出来的。
苦难是最好的教科书，他能让人迅速成长。
我为这些孩子祈祷，他们一定能有一个并不灰暗的未来。
由这些孩子，我想到了我们的'孩子。
他们是在幸福的阳光下长大的，与这些孩子比，是幸福的，又是不幸的。
说是幸福，是因为他们从小到大都有大人的呵护，根本没有尝到生活的艰辛，无忧无虑的他们，脑子里根本没有“苦”的概念。他们会踩着季节绽放，抽穗，成熟！
说不幸，是因为他们少上了人生最必要的一堂课，那就是刻骨铭心地体验苦难。人生，苦难重重。这堂课，是早晚要补上的，补得越晚，越被动。生活中，总是会有压力重重，没有一定的历练，是很难一下子适应的。
这就让人左右不是――我们当然不希望所有的孩子，从很小时候起，就触摸苦难，就失去了童年的快乐，但又不希望孩子们生在福中不知福，像温室里的鲜花一样，经不起风雨。
说来说去，这些都折射出了社会的问题。
产生了孝心少年，固然可喜，然而，如果我们的社会保障机制很完善，还用让这么多幼小的肩膀来承受这些恐怕是连大人都不能承受的人生之重吗？
善行也罢，义举也好，是能透射出人性的辉光，也让人体味到了人世之暖，然而，一个社会，决不能期望用这种东西来代替它所应当建立的理性的机制。
其实，产生像我们的孩子这样一群人，社会也是有责任的，尤其是不能全面育人的教育应当承担责任。大人的错，往往由孩子埋单。教育的失衡，必然带来人心的失衡。教育的缺失，必然带来道德的缺失。教育的浅薄，必然带来思想的浅薄。教育导向出了问题，社会就会跟着付出代价。
不说这些了，总之，“寻找最美孝心少年”还是传递出了正能量，他让我们的心灵受到了一次荡涤，面对他们，我们还有什么理由不尽好自己对家庭、对社会、对单位、对工作、对同事的一份责任呢。只有我们每个人都能做最好的自己，我们的周围才能少些哭声，多一些欢乐。
“寻找最美孝心少年”颁奖典礼心得体会 篇2
今天的20xx最美孝心少年当中，有一位最让我感动的女孩，她叫次旦拉姆，就这一位年仅11岁的小女孩，担当起了这个家的全部。她帮助妈妈干活、进货、洗衣、看店、洗衣，从来都是一个人，即使她的离开了这个家，她也从来都是无怨无悔的`，在上学的时候，她与其他的同学也都盼着放假，但是他们盼的目的不同，其他的孩子都是盼着放假了去玩，而她却不同，她是为了照顾妈妈，她生怕自己离开了这个家以后，妈妈就会无依无靠，因为她就是家里的顶梁柱。每次去进货的时候，她总是让妈妈在旁边歇着，自己却通常会抱着十几斤的货物走五六百米的路程回来。
还有一位同样让我感动的男孩儿，他是一位叫王帅康的11岁的男孩儿，父亲因为得了一种病死去了，妈妈又出外打工，家里就剩他和爷爷奶奶在一起，奶奶因为刚刚出院，所以这个家的负担就全部压在了爷爷的身上，他因为父亲的遗传，右眼完全失明，只剩左眼还有0。2的视力。但他却在求学的路上不放弃，每天回家也会给爷爷带一些废罐子，好借此来给家里减小一些负担。
这两位身上不仅有着同样坚持的心，还有着共同的目标：孝敬家人。他们这孝顺的精神让我感动。
“寻找最美孝心少年”颁奖典礼心得体会 篇3
20xx年寻找孝心少年，我看的时候眼泪忍不住往下流。因为有的小孩子的比我小，可是他们的孝心比我要大的多，他们都很可爱，特别是王帅康自己的眼睛高度近视，还帮奶奶分药，因为他奶奶得了重病，爷爷身体很不舒服，每天自己去马路上捡塑料瓶卖钱，赚的钱给爷爷奶奶买东西自己舍不的花，去胖发祥买吃的给生病的奶奶吃。
这些哥哥、姐姐它们家庭都是那么惨，可他们都没有对家庭，对社会有怨言，一心一意照顾病残父母。看到这些，我想到了我辛苦的爸爸和妈妈每天为我们的生活操劳，为我的学习操心。我的心里暗暗说放心吧爸爸妈妈我一定会做一个懂事的孩子的'，我一定会像那些有孝心的人一样懂事并帮你们分担一些家务活。我觉得父母的爱是至高无上的，是任何宝贝都无法媲美的，是金钱无法衡量的! 我们每个人都要有孝心，并且别人需要我们的帮助的话我们要用全力帮助他。爱、孝，是我们最传统的美德!
“寻找最美孝心少年”颁奖典礼心得体会 篇4
20xx年寻找孝心少年，我看的时候眼泪忍不住往下流。因为有的小孩子的比我小，可是他们的孝心比我要大的多，他们都很可爱，特别是王帅康自己的眼睛高度近视，还帮奶奶分药，因为他奶奶得了重病，爷爷身体很不舒服，每天自己去马路上捡塑料瓶卖钱，赚的钱给爷爷奶奶买东西自己舍不的花，去胖发祥买吃的给生病的.奶奶吃。
这些哥哥、姐姐它们家庭都是那么惨，可他们都没有对家庭，对社会有怨言，一心一意照顾病残父母。看到这些，我想到了我辛苦的爸爸和妈妈每天为我们的生活操劳，为我的学习操心。我的心里暗暗说放心吧爸爸妈妈我一定会做一个懂事的孩子的，我一定会像那些有孝心的人一样懂事并帮你们分担一些家务活。我觉得父母的爱是至高无上的，是任何宝贝都无法媲美的，是金钱无法衡量的!
我们每个人都要有孝心，并且别人需要我们的帮助的话我们要用全力帮助他。爱、孝，是我们最传统的美德!
“寻找最美孝心少年”颁奖典礼心得体会 篇5
今晚我全神贯注地观看了《xx“寻找最美孝心少年”颁奖典礼》，“孝心少年”们面对困难勇敢不屈、乐观坚强的生活态度，以及他们美好的人生梦想和巨大的精神力量，深深打动了我，我的眼泪止不住流下来。
用拾捡的废弃材料为高位截瘫的爸爸制作电脑架，帮助他开网店创业的阳光大男孩钟岳峰；自己曾面对死亡却与患病的母亲不离不弃，梦想xx年后成为一名厨师的坚强小姑娘王丹；用勤奋抚慰重病的母亲，用坚强安慰失去亲人的父亲，用琴声延续着中华民族上千年孝行天下传统美德的提琴女孩……他们的事迹不仅仅让我收获到了感动，更有榜样的昭示、爱心的传递和人生的.正能量。
我们是父母的心头肉，但我们绝不做衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”，百善孝为先，让我们行动起来，养成疼父母、尊长辈、爱身边人的好习惯，以实际行动践行孝道吧。
“寻找最美孝心少年”颁奖典礼心得体会 篇6
11月7日晚，CCTV“xxxx年寻求最美孝心少年颁奖典礼”的节目，使得现场和电视机前的亿万观众感动、激动、震动，许多人热泪盈眶。
获得表彰的“最美孝心少年”共有12位，来自山东、湖北、福建、广西、内蒙古、四川等地。同时还评选出20位“媒体特别关注孝心少年”，河北省永清县10岁少年刘浩和滦平县16岁女孩吕宏宇榜上有名。刘浩人称“久病床前有孝子”，他的父母离异，母亲瘫痪在床，读小学三年级的刘浩就承担起照顾母亲的责任。吕宏宇从13岁起帮助当环卫工人的爸爸妈妈一起扫大街……
这些“最美孝心少年”，是全国成千成万“孝心少年”的典型代表，他(她)们用自己稚嫩的肩膀扛起家庭生活的重担，以自己超人的毅力战胜平常许多成年人都难以承受的艰难困苦;他(她)们以自己一点一滴、长年累月的实际行动温暖着患病父母的心灵，以自己的实际行动给正在向文明和谐不断迈进的社会增添着亮色。
中国传统文化几千年来讲究忠孝治国，所以古语说“百善孝为先”，把孝作为一个好人的第一条件;不孝之人，不可与交，成了我们看人与交友的重要信条;古人求忠臣也必出于孝子之门，也说明从“孝与不孝”可以看出一个人的'基本德行和人格水准。
在通常情况下，人们往往会把“孝”理解得比较简单，比如常给父母打个电话问候，常回家看看，以及给父母拿点赡养费，买点东西尽尽心，等等。这些当然也属于“孝”的范畴，我们理应做得到。
但光有这些就把“孝”简单化了，而且相对比较不难做得到。真正的“大孝”是像“最美孝心少年”那样，在遇到天灾人祸、艰难困苦、贫病交加等等情况下，坚持对父母的孝顺之心、爱护之心、照顾之心、体贴之心。
有道是“从小看看，到老一半。”“孝心”是一种道德、毅力、有志气有能力战胜千难万险的精神力量。一个人的儿少时节就有了这样的精神力量，那就基本可以看出他(她)成年后的大体人生轨迹，可以预料他(她)能够在整个人生的过程中，去勇敢地面对和战胜各种困难而不会被困难所压倒。
环顾我们的周围，不是有许多的成年人，受不了生活中困难的考验而在精神上吃了败仗吗?
正是从这个意义上讲，“孝心少年”是我师。
当然我们没有理由对少年有太多太高的要求，因为他们毕竟年纪太小，社会阅历太少，不可能承担那么多的责任，社会也不应该让他们承担那么多的责任。他们能够以自己的努力奋斗给父母、家庭带来温暖和阳光，就很不简单，很值得赞扬了。
有人概括过孝心有三种境界，我看比较有道理：一是养父母之身，照顾其衣食住行，属于物质层面;二是怡父母之心，开解其胸中愁烦，使之生活愉快，属于精神层面;三是行父母之志，牢记其教诲，发扬其德业，实现其志愿和期望，不懈努力，完善自身，以求报效社会国家，属于更高的事业层面。
航天英雄杨利伟在为“最美孝心少年”发奖的时候说到：这些少年身上反映出来的是一种生活态度，有利于我们的社会形成“爱父母，爱家庭，爱国家”的正能量。
把“爱父母，爱家庭，爱国家”这三个方面融会贯通，尽力做到，真正意义上的孝道精神也就可以得到贯彻了。这不仅仅是儿童少年的事情，更是成年的人们应该做到的事情。
“寻找最美孝心少年”颁奖典礼心得体会 篇7
最近，拜读了苏州大学朱永新教授《我的教育理想》一书，深为其思想之深邃、理念之新颖、见解之独到而折服。朱教授在这本书中指出"要想具有人文情怀，读书显得尤为重要。一个不读书的人，不可能有人文情怀，要培养人文精神，首先要从接受人类文明的最精华的东西——书开始入手。"
近年来，在和学生读书共勉、互相增益的过程中，我时时体验着读书带给自己的充实和愉快，也深切地感悟到读书对培养学生人文精神的重要。有人说："书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美德滋养。"由此可见，读书对于培养、充实、提升人文精神不可或缺，概括起来讲，读书对培养学生的人文精神有如下三个方面的作用：
一、读书，让学生视野开阔。开学伊始，我与学生相约：本学期老师要以大朋友的身份和同学们进行读书竞赛，新学期谁读的书多，谁的读书笔记写得最棒，谁就是读书状元。说读就读，从我做起，率先垂范。轮到我的早读课，我总是早早地来到教室，打开自己钟爱的书读上几页，待学生们到齐了，再上早读课；语文阅读课，更是我们师生读书的最好时光；语文活动课成了我们推荐好书、朗读美文和交流读书体会互动课；闲暇时，我们互相交换好书。一学期下来，我班的一批"小书虫"除了读少儿版的中国古典小说四大名著外，还读了《我要做好孩子》、《我要当升旗手》、《徐悲鸿一生》、《冰心散文》、《童年》、《在人间》、《我的大学》等书。读的书多了，他们的视野明显开阔了，习作水平有了长足进步，谈吐也变得高雅。学生身上洋溢的浓浓书香气让人不由得联想起来"腹有诗书气自华"名句来。
二、读书，使学生精神充实。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》以及《把整个心灵献给孩子》等书中，十分强调要丰富学生的生活兴趣，那么这样的孩子根本不需要担心。因为他没有时间和精力更没有举趣去从事不健康的活动，已被健康的情趣所充实和包围了。书，是孩子们最好的精神食粮。本学期，我又和学生们一起读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》、曹文轩《草房子》、严文井的《小溪流的歌》、以及《哈佛女孩刘亦婷》等书。我明显地感觉到那些爱读书的孩子的精神世界充实且丰富了。他们此同龄的孩子更懂得爱、懂得宽容、懂得珍惜时间、懂得诚信的重要、懂得父母的艰辛、懂得老师的用心良苦，懂得生活的美好、懂得友谊的珍贵……
三、读书，令学生志向远大。学生具有远大的志向是其将来成功的的重要因素之一。孔子曰："三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。"志向，之于人生是至关重要的。一个志向远大的学生，他的生活一定是充实而有意义的，他的进步就会插上奋斗不息的翅膀。那么，对于一个小学四年级学生而言，志向从何立起?单凭家长和老师的几句说教远不如引导他们读几有关志向者的书见效。哥德说过："读一本好书，就是在和高尚的人谈话。"为此，我推荐《为中华之崛起而读书》、《诺贝尔奖百年英杰李政道》、《居里夫人》、《爱因斯坦》、《牛顿传》等书给学生读，让他们在书中与志向远大的伟人对话，受其熏陶从而逐步确立自己的远大理想。有了志向，才有明确的奋斗目标，才有实现目标的坚忍不拔，因而也才有成功的可能。我真诚的希望我的学生们今后都能在自己远大志向的引领、鼓舞下，经过不懈地努力，一步步走向辉煌的明天。
由此可见，多读好书的孩子，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然远大。因此，从某种意义上说，教师多读些书不断充实自己，并引荐学生多读些有益的书，对培养学生的人文精神尤为重要。正如朱永新教授所言："当所有的学校都有人文精神的时候，我们的社会就有正气，就充满希望。"古人云："千里之行，始于足下。"这里，我们不妨说培养人文精神，始于读书
今天的教师为什么要读书，已经无需讲太多的大道理了。因为社会各界对我们所从事的职业和对我们自身的要求都越来越高了；因为新课程改革正在轰轰烈烈地进行；因为教师专业发展别无他途。——任何一条理由都要求教师必须读书，读万卷书。
然而，十分可悲的是，愿意读书，每天都坚持读书的教师少之又少，简直可用凤毛麟角来形容了。
显然，目前要想让教师们在教学之余回到书桌前读书，关健恐怕不是在告诉教师们读书如何重要，更不是告诉教师们应当如何读书，而是要设法激发教师们的内在的阅读动力。这就犹如要想学生认真学习，教师必须有效地激发学生的学习动力一样。
我们有必要对教师的职业特点作一个理性的分析和思考：
一、教师们每天都在规范地完成着自己的工作。为了完成上级下达的质量目标和考核指标(这些质量目标和考核指标有些是不及实际和蛮不讲理的)，老师们被逼得喘不过气来，只好整天在领导"强化质量意识"的喊叫声中，把自己的'弦绷得紧紧的。教学方法陈旧，加班加点，题海战术，牺牲时间和体力和学生"同归于尽"，什么创新精神，什么创造能力都统统见鬼去吧!
二、教师狭隘地生活着。每天从家到学校，从学校到家，两点一线，周而复始，渐渐形成了不变的生活轨迹。虽说这样的生活仿佛远离了社会的喧嚣和浮躁，但又在不知不觉中形成了校园的陈腐和慵懒。我们心不甘情不愿地看守着自己狭隘的生活，让自己变得更加广博似乎根本就事不关己了。
三、教师们重复地生活着。日复一日，年复一年，今天的你我还在重复昨天的故事。机械地重复使我们内心深处产生了一种惰性，甚至是职业的倦怠。读书苦，读书忙，读书有个啥用场?
四、教师们忙碌地生活着。备课，批阅作业，还有其他的各种中心工作需要完成。我们已经分不清八小时以内和八小时以外了。另外，成家后，还有许多的柴米油盐的生活琐事缠身，真是让人感觉好累好累。唉!
面对着当下我们教师的生存生活方式，我们要创设这样一个前提：让教师愿意读书。
创设这个前提，不是说说就可以行得通的。所谓强按牛头不喝水。但这确实又是一件极为关健的事。可以这样认定，什么时候教师们发自内心地想读书了，我们的教学改革，我们的教学质量，我们的教育对象就都有了希望。
那么，怎样让教师愿意读书?
最根本的途径当然是从制度上提高优秀教师的社会地位。如果我们确信读书是优秀教师必须经历的成长途径，那么我们首先就要使更多的教师愿意成为优秀教师，愿意为此而努力。
让教师体验到读书的欢乐也是有效的途径之一。教师毕竟是精神文明的创造者，教师的精神生命也需要发展、事业需要成功。因此，如果能够让教师从读书中体会到欢乐，那么教师也会逐步地重拾书籍，回到书桌前来的。有针对性地读书是最能体验到读书的欢乐的。
以上为王小娣写的读书体会。目前社会上教师的地位在精神方面很高很高了。如果我们的工资全国统一发，规定每个月五仟元保底，对教学效果好的进行重奖，我想每个教师更会珍惜这个职业。
“寻找最美孝心少年”颁奖典礼心得体会 篇8
今天早上，我和爸爸妈妈一起收看了中央卫视播放的大型公益活动，评选最美孝心少年的颁奖典礼，一共评选出了十二位最美孝心少年：李依桐、李易轩、xxx、xxx、xx······那些少年坚难而曲折的故事令我十分感动，特别是xxx的故事更是让我泪流满面。
今年11岁的xxx过早的经历了生活的不幸和磨难，他的爸爸英年早逝，随后妈妈改嫁他乡，奶奶患上了“心肺综合症”，家里只有爷爷在几十里外的工厂打工。xxx在小学一年级的.时候被医生诊断患有“马凡氏综合症”，不仅有先天性心脏病，视力也慢慢下降，身高也控制不住地长到了1.75米。即使是这样，xxx也没有害怕退缩，反而选择了坚强地面对生活。为了减轻爷爷的负担，xxx每天放学后都在外面捡废品。虽然卖废品的钱不多，但他还是很开心地用这些钱给爷爷和刚出院的奶奶买好吃的东西。还经常帮爷爷下地给麦苗拔草。
看完xxx的事迹，我想到了自己，平时在家有爸爸妈妈的精心照料；学习遇到困难的时候，是爸爸妈妈耐心指导着我；犯了错误，是爸爸妈妈严肃地批评我，督促我改正错误。这些都是失去爸爸妈妈的孩子所向往的，而我却身在福中不知福——每天过着衣来伸手、饭来张口的日子，还经常和父母拌嘴，惹他们生气。现在想想真是太惭愧了。
中华民族是一个历史悠久的文明古国，在远古时候就有“礼仪之邦”之称。俗话说：百善孝为先。但世界上能做到这一点的人又有多少呢？“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是花儿的感恩。“乌鸟私情，愿乞终养。”这是鸟儿的感恩。而我的感恩是：努力学习，实现梦想。当然，我们要孝顺的不仅仅是父母，还有关心、疼爱我们的爷爷奶奶、外公外婆等人。对他们我们也要尽孝心，讲孝道。
同学们，让我们一起用实际行动去传承“孝”这一伟大的民族传统文化，让她发扬光大吧！
“寻找最美孝心少年”颁奖典礼心得体会 篇9
昨天，在家里看中央电视台“寻找最美孝心少年”颁奖典礼，我泪水横溢。
我记得，我父亲去世时，我才哭成那样。
命运，把沉重的担子，压在了这11个孩子身上，可是他们却用纯真和稚嫩担当得那么果断。
像这样的孩子何止千万啊!
孝，很难。如果不难，就显不出孝的人品德高尚。
以前我在博文中写过孝的不容易。
每一个孝的故事，都是用苦难浸泡出来的。
苦难是最好的教科书，他能让人迅速成长。
我为这些孩子祈祷，他们一定能有一个并不灰暗的未来。
由这些孩子，我想到了我们的孩子。
他们是在幸福的阳光下长大的，与这些孩子比，是幸福的，又是不幸的。
说是幸福，是因为他们从小到大都有大人的呵护，根本没有尝到生活的艰辛，无忧无虑的他们，脑子里根本没有“苦”的概念。他们会踩着季节绽放，抽穗，成熟!
说不幸，是因为他们少上了人生最必要的一堂课，那就是刻骨铭心地体验苦难。人生，苦难重重。这堂课，是早晚要补上的，补得越晚，越被动。生活中，总是会有压力重重，没有一定的历练，是很难一下子适应的。
这就让人左右不是DD我们当然不希望所有的孩子，从很小时候起，就触摸苦难，就失去了童年的快乐，但又不希望孩子们生在福中不知福，像温室里的鲜花一样，经不起风雨。
说来说去，这些都折射出了社会的问题。
产生了孝心少年，固然可喜，然而，如果我们的社会保障机制很完善，还用让这么多幼小的肩膀来承受这些恐怕是连大人都不能承受的人生之重吗?
善行也罢，义举也好，是能透射出人性的辉光，也让人体味到了人世之暖，然而，一个社会，决不能期望用这种东西来代替它所应当建立的理性的机制。
其实，产生像我们的孩子这样一群人，社会也是有责任的，尤其是不能全面育人的教育应当承担责任。大人的'错，往往由孩子埋单。教育的失衡，必然带来人心的失衡。教育的缺失，必然带来道德的缺失。教育的浅薄，必然带来思想的浅薄。教育导向出了问题，社会就会跟着付出代价。
不说这些了，总之，“寻找最美孝心少年”还是传递出了正能量，他让我们的心灵受到了一次荡涤，面对他们，我们还有什么理由不尽好自己对家庭、对社会、对单位、对工作、对同事的一份责任呢。只有我们每个人都能做最好的自己，我们的周围才能少些哭声，多一些欢乐。
“寻找最美孝心少年”颁奖典礼心得体会 篇10
20xx年寻找孝心少年，我看的时候眼泪忍不住往下流。因为有的小孩子的比我小，可是他们的孝心比我要大的多，他们都很可爱，特别是王帅康自己的眼睛高度近视，还帮奶奶分药，因为他奶奶得了重病，爷爷身体很不舒服，每天自己去马路上捡塑料瓶卖钱，赚的钱给爷爷奶奶买东西自己舍不的花，去胖发祥买吃的给生病的`奶奶吃。
这些哥哥、姐姐它们家庭都是那么惨，可他们都没有对家庭，对社会有怨言，一心一意照顾病残父母。看到这些，我想到了我辛苦的爸爸和妈妈每天为我们的生活操劳，为我的学习操心。我的心里暗暗说放心吧爸爸妈妈我一定会做一个懂事的孩子的，我一定会像那些有孝心的人一样懂事并帮你们分担一些家务活。我觉得父母的爱是至高无上的，是任何宝贝都无法媲美的，是金钱无法衡量的!
我们每个人都要有孝心，并且别人需要我们的帮助的话我们要用全力帮助他。爱、孝，是我们最传统的美德!
“寻找最美孝心少年”颁奖典礼心得体会 篇11
今天的20xx最美孝心少年当中，有一位最让我感动的女孩，她叫次旦拉姆，就这一位年仅11岁的小女孩，担当起了这个家的全部。她帮助妈妈干活、进货、洗衣、看店、洗衣，从来都是一个人，即使她的离开了这个家，她也从来都是无怨无悔的，在上学的时候，她与其他的同学也都盼着放假，但是他们盼的目的不同，其他的孩子都是盼着放假了去玩，而她却不同，她是为了照顾妈妈，她生怕自己离开了这个家以后，妈妈就会无依无靠，因为她就是家里的顶梁柱。每次去进货的时候，她总是让妈妈在旁边歇着，自己却通常会抱着十几斤的货物走五六百米的路程回来。
还有一位同样让我感动的男孩儿，他是一位叫王帅康的11岁的男孩儿，父亲因为得了一种病死去了，妈妈又出外打工，家里就剩他和爷爷奶奶在一起，奶奶因为刚刚出院，所以这个家的负担就全部压在了爷爷的`身上，他因为父亲的遗传，右眼完全失明，只剩左眼还有0。2的视力。但他却在求学的路上不放弃，每天回家也会给爷爷带一些废罐子，好借此来给家里减小一些负担。
这两位身上不仅有着同样坚持的心，还有着共同的目标：孝敬家人。他们这孝顺的精神让我感动。
“寻找最美孝心少年”颁奖典礼心得体会 篇12
昨天，在家里看中央电视台“寻找最美孝心少年”颁奖典礼，我泪水横溢。
我记得，我父亲去世时，我才哭成那样。
命运，把沉重的担子，压在了这11个孩子身上，可是他们却用纯真和稚嫩担当得那么果断。
像这样的孩子何止千万啊!
孝，很难。如果不难，就显不出孝的人品德高尚。
以前我在博文中写过孝的不容易。
每一个孝的故事，都是用苦难浸泡出来的。
苦难是最好的教科书，他能让人迅速成长。
我为这些孩子祈祷，他们一定能有一个并不灰暗的未来。
由这些孩子，我想到了我们的.孩子。
他们是在幸福的阳光下长大的，与这些孩子比，是幸福的，又是不幸的。
说是幸福，是因为他们从小到大都有大人的呵护，根本没有尝到生活的艰辛，无忧无虑的他们，脑子里根本没有“苦”的概念。他们会踩着季节绽放，抽穗，成熟!
说不幸，是因为他们少上了人生最必要的一堂课，那就是刻骨铭心地体验苦难。人生，苦难重重。这堂课，是早晚要补上的，补得越晚，越被动。生活中，总是会有压力重重，没有一定的历练，是很难一下子适应的。
这就让人左右不是――我们当然不希望所有的孩子，从很小时候起，就触摸苦难，就失去了童年的快乐，但又不希望孩子们生在福中不知福，像温室里的鲜花一样，经不起风雨。
说来说去，这些都折射出了社会的问题。
产生了孝心少年，固然可喜，然而，如果我们的社会保障机制很完善，还用让这么多幼小的肩膀来承受这些恐怕是连大人都不能承受的人生之重吗?
善行也罢，义举也好，是能透射出人性的辉光，也让人体味到了人世之暖，然而，一个社会，决不能期望用这种东西来代替它所应当建立的理性的机制。
其实，产生像我们的孩子这样一群人，社会也是有责任的，尤其是不能全面育人的教育应当承担责任。大人的错，往往由孩子埋单。教育的失衡，必然带来人心的失衡。教育的缺失，必然带来道德的缺失。教育的浅薄，必然带来思想的浅薄。教育导向出了问题，社会就会跟着付出代价。
不说这些了，总之，“寻找最美孝心少年”还是传递出了正能量，他让我们的心灵受到了一次荡涤，面对他们，我们还有什么理由不尽好自己对家庭、对社会、对单位、对工作、对同事的一份责任呢。只有我们每个人都能做最好的自己，我们的周围才能少些哭声，多一些欢乐。