知远网整理的幼儿园的教案（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
幼儿园的教案 篇1
活动设计背景：
活动源于中班主题《我爱我家》。我们班孩子最近开展的“全家福”、“说说我的家”、“妈妈的爱好”等活动，使孩子们对家有一定的了解和感受，但他们的经验很零散，比较关注自己的，细小的事件，所以我想通过这次活动让幼儿在经验的交流和积累中体验到家的温馨，家人共享的快乐，让孩子在情感和认知上对家有初步的感受。
其次从孩子需要的角度看，突出回归生活的特点，这也是二期课改中新教材所倡导和追求的。生活中，我们每天需要从一个地方到另一个地方，也经常需要按特定的规则寻找某个场所，这个规则就是从大方向确定小方向。如果能帮幼儿提升这些生活中常见的情景的话，对其思维方式比如他再遇到类似问题如何解决和今后的发展成长都是有积极意义的。
活动目标：
1、感受家的温馨，体验家人间相互关怀的快乐。
2、对家有初步的认识。
3、了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
教学重点、难点：
重点：对家有初步的认识，感受家的温馨。
难点：了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。
活动准备：
活动准备：音乐、照片、录像、部分幼儿去过老师的家、包装好的礼物、剪刀等
活动过程：
一、 激发兴趣
1、出示字“家”或背景音乐我的家，讨论：什么是家？
小结：家是有门有窗的房子，是我们住的地方。
2、家里都有些什么？这些东西都放在哪里？家里有谁？
二、 经验交流
1、在你家里，你觉得谁最能干？
2、你家里，发生过什么高兴的事？
3、你觉得你的家还有什么不满意或不够好的地方？
（点评：从对家的整体感受到对细节的关注，让孩子在自然的交流中初步回忆、感受家的舒适，温馨，体验亲人在一起的快乐。孩子也是家庭中的一员，了解家庭，参与家庭生活能更好地激发家庭成员之间的情感，这是这本书里没涉及的。把他们联系起来进行能促使幼儿现有经验与新的经验的整合，引导他们自然的关注生活，关注身边的人。）
4、（观看照片回忆整个寻找的过程）谁记得我家是住在哪里的？（出示地址）要去我家先要找到什么？我们是从哪里出发的？乘哪一辆呢？乘了几站？我们要下车了，看看我们到了什么地方？找到路后接着该找什么？弄堂找到了，再找什么？
5、（观看录像发现房间里的秘密）这是我家的什么地方？
根据幼儿观察的情况，和他们讨论房间的一些设施和物品
6、观察猜测不同的房间，引出礼物想想礼物盒里装的是什么？
（点评：找家的过程中，既包含了对距离、数字等数概念的知识，也包含了乘车、做客等现实生活中的常识，还要和情感的体验，亲情的交流联系在一起。这样的整合能最大限度地促进幼儿的发展和知识技能的获得。）
三、 操作延伸
1、 幼儿分组拆礼物，想想为什么要送这个？对收礼物者表达自己的想法。
小结并引出大家的家。
2、 小结：（用儿歌帮幼儿小结）
（点评：新的经验的拓展，能促使幼儿生成新的问题，引发更广泛的思考。）
幼儿园的教案 篇2
目标
体会赞美他人和接受赞美的巨大力量。
认识他人眼中优秀的我，树立自信心。
准备
彩色即时贴。
小信封，玩具小人（身上贴满"优点"）。
过程
一、"了不起"的优点。
1、这个玩具小人的名字叫"了不起"，瞧，他身上的小纸片写满了优点。
2、念出玩具小人身上的几个优点。你想不想像他一样的了不起？
让我们一起来找找每个小朋友身上有哪些了不起的地方。
二、赞美与接受赞美。
1、请幼儿逐一站在集体面前接受赞美，其余幼儿都来说说最喜欢该幼儿的什么地方。
2、教师记录幼儿的赞美之词，幼儿每说一条，教师就写在即时贴上，贴在接受赞美的幼儿身上。
3、你能找出他更多的优点吗？
4、听到别人对你的赞美，你有什么感觉？
5、当别人赞美你时，你要感谢对方，还要说我会做得更好。
三、我有多么了不起。
1、引导幼儿互相观看自己身上的"优点"。我们每个人原来都有那么多的优点。我们都是了不起的孩子！
2、我们要把这么多"优点"（写有优点的纸片）小心地收藏起来，让那么多优点永远伴随着自己。我们还可以把自己不断增加的"优点"放进去，看一看自己的优点是不是越来越多。
幼儿园的教案 篇3
幼儿园的教案（通用20篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园的教案 篇4
【活动目标】
1、进一步感知4以内的数量，练习手口一致点数并说出总数。
2、在感知物体颜色，数量的基础上，尝试根据二维特征分类。
3、乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境游戏的快乐。
【活动准备】
1、人手一个瓶宝宝。（瓶身、瓶盖上贴有数量为2~4的点子）
2、人手一个小勺、木质串珠若干。
3、音乐三段。（哭泣声、摇篮曲、欢乐舞曲）
【活动过程】
一、导入
1、播放哭泣声，引出主题
T：听！什么声音？是谁在哭啊？
2、出示瓶宝宝，介绍活动内容
T：原来是瓶宝宝在哭啊？瓶宝宝为什么哭呢？看看它肚子里有没有东西？原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢？
二、教师示范讲解
1、出示木质串珠，讨论操作要求
T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应该喂瓶宝宝吃多少呢？一个还是许多个？
2、提醒幼儿观察瓶盖上的点子
T：到底瓶宝宝应该吃多少呢？看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。
3、请幼儿个别示范
T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应该吃几个小串珠？
4、教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。
三、幼儿喂瓶宝宝
1、幼儿个别操作，教师观察指导。
2、集体交流操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮助错误的幼儿进行纠正。
四、帮瓶宝宝戴帽子
1、出示瓶盖子，提醒幼儿注意数量的匹配。
T：瓶宝宝吃饱了，真开心。我们带瓶宝宝出去散步好吗？可是外面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看，这些帽子上也有小圆点。你要仔细数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。
2、请个别幼儿示范，集体检验。
3、幼儿集体操作，教师随机检验。
4、听欢快音乐，和瓶宝宝散步跳舞。
五、送瓶宝宝睡觉
1、播放摇篮曲，提出要求。
T：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们悄悄地送它要摇篮里睡觉吧。
2、引导观察摇篮上的点卡和摇篮颜色。
T：看，这些摇篮上面有什么？原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。
3、幼儿送瓶宝宝睡觉，教师随机检验。
幼儿园的教案 篇5
活动目标：
1、学习用彩条穿插编织的方法；
2、能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑；
3、在细致的编织活动中养成有条理有耐心的好习惯。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已经能够较灵活地使用剪刀。
2、材料准备：绘本PPT《花格子大艾玛》、花格子大象艾玛花纹图片一张、剪刀、大象每人一只、彩色卡纸。
活动过程：
一、情景导入
1、用绘本故事《花格子大象艾玛》导入，集中幼儿注意，引起幼儿兴趣；
2、提问，引导幼儿探讨。
教师：故事的主要说谁？（花格子大象艾玛——这时出示艾玛图片）
它身上的花纹是什么样的？（花格子）
花格子的排列有什么特点？（间隔排列）
3、出示操作材料——底板，激发幼儿兴趣。
教师：今天是大象一年一度的化妆节，有一群刚出生的小象，它也想穿花格子衣服，我们一起来帮帮它吧。
二、教师示范讲解
1、引导幼儿观察底板小象上有什么
教师：老师为每位小朋友准备了剪刀、卡纸、大象
教师：首先先来看看，大象身上有什么啊？（这是老师用刀划得线条）
教师：卡纸上又有什么？（直线）
教师：好，接下去老师要开始装扮大象了，小眼睛仔细看。首先将卡纸沿直线用剪刀剪下来，大家一起分享这些颜色。接着我们就用这些彩条进行编织了。先拿一根彩条，将彩条先放在大象的上面，从上往下依次穿，看看老师一次穿过了几根？
教师：老师是按照什么规律来穿的？一起来说一说？
教师：穿好以后老师有个小秘诀，为了能穿更多的彩条，请穿好以后靠靠拢。全部穿好以后请小朋友将多余的彩条剪掉。
2、教师请个别幼儿尝试穿彩条。
3、帮助幼儿加深规则映像。
教师：接下去老师就要来考考小朋友了，刚刚的本领有没有学会，线怎么做，然后。最后。
三、自主操作
教师提醒幼儿注意：
1、剪刀不要弄伤其他小朋友
2、先做好的小朋友可以去给客人老师看看
3、听到铃鼓声回到座位做好。
幼儿自己动手操作编织，教师巡回指导。
1、提醒幼儿剪开彩条时注意连续，不能剪断；
2、建议幼儿穿好一根后向旁边推紧，彩条与彩条之间不能留缝隙；
3、提醒幼儿在剪的过程中注意安全，及注意桌面地面的卫生。
四、化妆舞会
教师：小象们都化好妆了，接下去我们一起去参加化妆舞会吧！
幼儿园的教案 篇6
活动目标：
1.了解眼睛有时发红的原因。
2.学习处理眼睛异物的简单方法。
3.不用脏手揉眼睛，初步具有保护眼睛的意识。
活动准备：
红眼咪咪故事、眼睛的结构图
活动过程：
1.教师以谈话导入活动。
教师提问：你们知道什么小动物的眼睛是红的呢？有一只小猫的眼睛也变得红红的，想知道为什么吗？
2.教师讲故事《红眼咪咪》
有一只小花猫叫咪咪，她有一双漂亮的大眼睛，一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一阵风吹来，把一粒沙子吹进了小猫咪的眼睛里，眼睛可真难受啊!她连忙用手去揉，用脏手帕去擦，揉呀揉，细菌钻进了眼睛；擦呀擦，眼睛越来越痛，妈妈见了说：“哎呀！咪咪，你的眼睛怎么变成白兔的红眼睛了让？”没过几天，猫妈妈的眼睛也红了，这是怎么回事呢？该怎么办呢？
3.师幼共同讨论，了解患红眼病的原因。
教师：咪咪的眼睛怎么会变红的？灰、沙进眼睛后怎么办？猫妈妈的眼睛为什么也红了？
教师小结：咪咪的眼睛变红了是因为用脏手揉眼睛了，把细菌带进了眼睛里，引起眼睛发炎、充血。当灰、沙进入进入眼睛时，可以闭上眼睛，让泪水慢慢地和灰、沙一起淌出来，还可以请大人帮忙点上眼药水，而猫妈妈的眼睛发红是因为红眼病会传染的。
4.讲解眼睛的其它疾病（沙眼红眼病等等）
5.介绍有关红眼病的简单方法，培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
6.让幼儿说出如何保护自己的眼睛？
1.不用脏手揉眼睛
2.不能经常看电视，看电视不能时间太长。
3.看书不能离得太近。
4.不能经常玩游戏。
7.看图提问：图片上的小朋友在干什么？你觉得这样做对不对？怎样做才能使我们的眼睛不生病。
教师小结：
不用脏手揉眼睛，不用别人的毛巾和手帕，得了红眼病要及时治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，并在家好好休息，不到公共场所，才能尽快好起来。
幼儿园的教案 篇7
目标：
1、迁移“抢椅子”的游戏经验，学做“小熊找家”的游戏，能在音乐结束后迅速找到椅子坐下，体验竞争的快乐。
2、了解“小熊”与“家”之间的数量关系（小熊比椅子多一，椅子比小熊少一）。
准备：
1、幼儿的椅子排成圈状
2、表格一张
3、录音机、磁带
过程：
一、复习游戏“抢椅子”
师幼共同玩“抢椅子”游戏
游戏后提问：为什么总是有一个小朋友没有椅子坐？（出示表格，对比人数与椅子的数量）
出示表格，填写人数与椅子数。
二、师幼共同游戏：小熊找家
1、学玩游戏“小熊找家”，练习根据音乐的速度及高低的变化有节奏地走步。
2、游戏后提问：为什么总是有一只小熊找不到家？（了解小熊与“家”之间的数量关系）
三、获得分组游戏的方法
1、请个别幼儿示范分组玩，复习数量关系，填写人数与椅子数。
2、发现椅面朝内圆圈太小，游戏无法进行，怎么办？（引导幼儿自己解决，椅面朝外，人站在圈外）
四、教师请幼儿自由分成若干组，检查每组人数及椅子并填写后，幼儿游戏。