知远网整理的小学的小学作文700字（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
小学的小学作文700字 篇1
一天下午，林老师告诉我们:“待会儿我们要到操场上和四（2）班进行一场拔河比赛。”话音刚落，教室里就充满了我们的欢叫声。
林老师把我们带到操场上，远远地就看见操场中间躺着一根又粗又长的绳子，活像一条大蟒蛇一样躺在地上。四（2）班的同学们正静静地等待着我们的到来。
比赛快开始了。我们跑上“阵台”，摆好了姿势，脚顶着脚，好像一根钉子似的，牢牢的钉在地上，身体往后倾，手像几只大钳子，死死的抓着绳子，大家拭目以待眼睛紧盯着前方。“比赛开始！”体育老师一声令下，为这场比赛拉开了战幕。四（2）班同学使劲把麻绳往后面拽，有些同学甚至眼睛都眯起来了。那架势，好像非把绳子拉断不可！我见了，便鼓着腮帮子，使出吃奶的劲拼命拉绳子，手上都快起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我仍然咬紧牙关，紧紧的握着绳子，继续向后面拽，心想：一定要坚持，我们一定要赢！我一边想着，一边更用力的拔绳子，那条小红标牵动着我们的心，在黄线上来回移动。“嘿——嘿——”我们用尽全身力气，想把红标控制住，可调皮的红标就是不听我们的话，开始渐渐远离我们了，同学们的喊声不绝于耳：“不好啦！我们快输了,使劲呀！”可不管我们怎么用劲，也无济于事，红标离我们越来越远......“胜利了！”我们的耳朵里满是四（2）班的欢呼声。
第二场比赛开始了，我们拼命把绳子往后扯。当我正咬牙切齿地一步步吃力地向后退时， 突然手上一痛，原来是麻绳上的刺扎进了我手里。唉——这刺早不扎，晚不扎，为什么偏偏要在这个关键时刻扎到我呢？我把手抬起来，还没重新放下去，同学们的手就一下子占满了绳子，不留一点儿缝隙。这可怎么办呀！我眼睁睁地看着小红标渐渐向四（2）班移去，我心里那个急呀！“加油！加油！”在震耳欲聋的呐喊声中，绳子上好像有点儿空位了，我赶紧把手放上去，刚想继续拔河，“嘟——”体育老师的口哨声却结束了比赛，对面又传来四（2）班欢呼雀跃的叫声。
回到教室以后，我才发现，江洁的脚鲜血直流，我和同学们的手也已经又红又肿，在看到我们身上伤痕累累的一瞬间，我忽然明白了：虽然这两场比赛我们输了，但我们也已经竭尽全力地去做了。输赢并不重要，重在参与！
小学的小学作文700字 篇2
作为学生，一提到烦恼，可能会不约而同的说:“我为考试而烦恼，我为分数而心烦。”没错呀，作为学生最大的烦恼何尝不是这个呢？这不，期末考快要到了，同学们现在可是个个都卯足了劲儿，课下到处可见为了习题而烦恼的同学，连平时没什么人的走廊，现在也到处是拿着单词苦背的学生，谁都不敢有半点松弛。我也不例外，此时正为了一道数学题苦恼呢，只为了成绩出来后，试卷上的数字能好看点。
考前的集训式的复习早已弄得人头晕脑涨，两眼发花，考试时就更别提了。一拿到试卷，平常那些早已滚瓜烂熟的内容似乎都跑得无影无踪了，一道道似曾相识的题目也变得陌生了。就在我冥思苦想，好不容易有点思路时，时光早已偷偷溜走。“丁零——”考试结束的铃声响了，望着试卷上那一道又一道空白的题目，我好像也随之死亡了一样。但是，又不得不拖着像灌了铅的双腿离开考场，准备下一场的考试。
终于，考试完了，可是谁都开心不起来，因为还有更恐怖的事要发生。没过几日，试卷发下来了，好在老师还算体贴，没有一一在课堂上公布成绩，不然只有当众丢脸的份了。可拿着那一沓厚厚的试卷，我的内心更茫然了，就这么点分数好意思拿给父母看吗？他们为自己付出了那么多，可是我却考的那么差。我不想看到他们失望透顶的眼神，不想让他们再为了我的成绩操心。一想到爸爸的身体不如从前那么强壮了，刚刚生完一场大病好了没多久，而我又在期中考试失败后跟他做过保证了，我的心就像被猫乱抓了一气，有种说不出的烦闷。手里的试卷越来越沉，压得我几乎喘不过气来。
回到家，妈妈看我一副失魂落魄的样子，好像什么都明白了，继续忙着手中的事，毫无感情的说了一句:“又没考好？”虽然她没有像平常那样问我考了多少分，但是她那不冷不热的语气却让我十分难受。一想到，一会还要面对爸爸失望的眼神，心里更加不是滋味了。
本来想着出去散散步会好点，没想到更加郁闷了。四周的过分寂静，让我不禁打了个寒战。夜空中弯月也似乎没有了往常的生气，好像十分的寂寞，旁边三三两两的星星也暗淡了不少，就像此时怏怏不乐的我，不知不觉，两颗滚烫的泪水顺着脸颊流到了嘴里，咸咸的，涩涩的……我不禁感慨:我们这些学生什么时候才能不受分数的困扰，才能从考试中解脱？
小学的小学作文700字 篇3
今天上午的第一节是语文课，雷老师拿着两个透明的、装满水的玻璃杯走进了教室。同学们都瞪大了好奇的眼睛，我也很疑惑：奇怪呀，老师平时上课从来不喝水的呀，今天怎么带两大杯水来呢？
随着上课铃声的响起，谜团终于解开了——雷老师笑眯眯地说：“今天我们一起做个试验。”话音刚落，我们在下面交头接耳，猜不透老师葫芦里卖的什么药。老师将一只杯子里的水慢慢地往另一只杯子里倒，已经倒满了，还在小心地往里面滴水。我们都担心水要溢出来，直喊：“满了，满了！”老师又叫吴玥和严昊上台观察水面，他俩都说：“水太满了，水面都成弧形了。”
老师问：“你们说，这么满的水里面还能再放东西吗？”大家都摇头。老师神秘地说：“我们今天的试验就是要往这么满的水里放回形针。”老师一边说一边拿起事先准备好的回形针继续问我们：“猜猜看，这杯满满的水里能放多少回形针？”这一问班里就像炸开了锅一样，有的猜二十个，有的猜八个，有的猜三十个……幸璟猜的最多——五十个。当同学们安静了，老师一边说一边演示：“事实胜于雄辩，请同学们按照顺序，像我这样一人一枚地往里放。”
我们依次走上讲台，拿起回形针小心地往快要溢出的水里放。坐在位子上的同学真是“千姿百态”，有的站在椅子上，有的跪在桌子上，还有的甚至不由自主地站在了讲台边，但是大家不约而同地都在做同一件事——数数字：“1、2、3……”快轮到我了，我看着那有些晃动得快要溢出来的水，有点犹豫了，万一轮到我的时候，水正好溢出来该怎们办呢？我只好小心又小心，回形针被我轻轻放入水中，摇摇晃晃地沉到杯底，啊，水没有溢出来，太好了！
一轮结束，老师加上我们全班35人，一共放了36枚回形针，水面依然完好，没有溢出。此时老师又问：“还想不想再试试？”我们都兴致勃勃地直点头。于是第二轮又开始了……
最终，我们一共进行了三轮，杯子里共放进106枚回形针后，水还是没有溢出来。同学们都惊呆了！
老师此时说道：“还能放多少呢？不知道。这满满的一杯水就代表每一个人，这一枚枚回形针就代表你们还没有挖掘出来的各种潜能。虽然你觉得不可思议，但的确如此，所以，你们每个人都要相信自己还有很多潜能，只是还没有被发掘。”老师停顿了一下，看我们都听得津津有味，就继续说道：“今后无论遇到什么困难，都不要轻易地放弃。要告诉自己，我能行，我还有很多潜能，我一定行！”
小小的试验却包含着深刻的道理，老师那令人回味的话也总在我的耳边响起……
小学的小学作文700字 篇4
蒜苗，一种毫不显眼的植物，却在我家阳台上长得十分茁壮。
为了让它有一个温馨的家，我在厨房里找到了几瓣大蒜，又端出了一个空的花盆，从小区的大花坛里挖了点肥沃的土壤，准备就绪了。接着，我拿出一把小铲子，把挖来的泥土搞松，然后用三根手指捏住蒜籽尖尖的“头”，让光光的“屁股”猛地往泥土里一插，让它坐得稳稳的，一棵种子就种好了。紧接着第二、三颗也接连下土，不一会，整个花盆都被我种满了。从上往下看，就好像是漆黑的夜空中闪烁着点点碎银子般的星星。最后，我又用喷壶浇了水，一阵雨雾喷来，蒜籽更加生机勃勃，焕然一新。看着我自己种的大蒜籽，心里有一种说不出的喜悦。
从此以后，我每天只要一回到家，就会马上到阳台上给它们浇水。三天过去了，可盆里仍一片光秃秃的，蒜苗就像个“睡美人”一直不肯离开土被子。哎呀！我的小蒜苗不会生病了吧？我盼望着，盼望着，小蒜苗能赶紧长大，快快破土而出。
我仍然一丝不苟地精心伺候着这些“慈禧”们，可它们还是不争气，闷在泥土里，让我都有冲动进到泥土里去看看它们了。
总算功夫不负有心人啊！我的蒜苗总算发芽了。瞧，在黑黝黝的泥土上钻出一个嫩嫩的小芽，奶白中透着鹅黄，鹅黄中泛着丝绿意，水灵灵的，好像只要一掐就会如泉涌般股股地向外涌。小嫩芽顶尖尖的，到下面越来越粗，呈锥状，顶上托着一块小小的泥土。呵，这个小生灵该花多少力量才能顶开泥土出来啊！我深深地感叹，心里充满了对小蒜苗的敬意。
我越发精心地呵护着它们，日复一日，小蒜苗“蹭蹭蹭”地向上长，前两天才只有五厘米，今天一下子就窜到七厘米了，两片狭长的绿叶，充满了勃勃的生命力。我看着它，心里可真开心啊，我把种子开始生长的好消息告诉了蚯蚓，告诉了爸爸妈妈，告诉了全家人。
在微风中，在阳光下，蒜叶如一个形体修长的小姑娘，昂首挺胸地屹立着，明晃晃的油绿直逼人眼。我自己仿佛成为了一个拇指大的小孩，来到了大蒜叶身旁，用一种只有我俩才能听懂的语言开心地交谈人类和植物界的趣事。一阵微风吹过，我们手牵着手，在风中起舞，尽情享受这快乐的时光。累了，我躺在宽大的叶片中，闭起眼睛，沐浴着阳光，心里十分的满足。我入神地想着，不禁眯起了眼，陶醉在这画面中。
一个月过去了，两个月过去了，小蒜苗已经郁郁葱葱，十分茂盛了。每个来我家做客的人，都会留意这盆蒜苗，并且都会啧啧称赞，我听了高兴地都想告诉全世界：我的蒜苗已经很旺盛了！
啊！春天活在我的花盆里了。