知远网整理的我的五年级作文（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
我的五年级作文 篇1
从小到大，我照过许多相，这些相片都被我妈妈放在一个精致的小相册里。每次打开相册，我都将目光聚焦在我最喜欢的那一张中，并且好像回到了照这张相的时光中。
我父母工作很忙，可他们一有空，就会陪我读书学习和玩耍。在前年暑假，爸爸说带我到花园里赏花，我一听便兴致勃勃地答应了。
我们来到花园，一下车，便迷失在花的海洋中了。看，那些红得似火的玖瑰，黄得赛金的菊花，白得似雪的月季，还有各种各样的花儿好像怕人们注意不到自己似的，拼命地把自己打扮得花枝招展，美得让我们忘了自己，忘了时间，忘了一切。
忽然，我的眼球又被一种我不知名的花给吸引了过去。只见那花朵粉嫩粉嫩的，散发出的清香，沁人心脾，胜过花园里的任何一种花，也不奇怪为什么它们的头顶上追随着那么多的小蜜蜂和俏蝴蝶了。
我情不自禁地走到这片我不知名的花海中，情不自禁地用鼻子闻了闻，顿时就醉了。我真不敢相信此时此刻的我竟置身于一直以为传说中才会有的美丽与芬香中了。
我想问爸爸这是什么花，可爸爸也不知道，所以我有一丝丝遗憾。不过，一波又一波的花浪扑过来，很快就让我把这丝遗憾抛在九霄云外了。我恨不能也化作一只小蜜蜂或是一只小蝴蝶，与花儿作最亲密的接触。
我完全陶醉在花海中时，也不知什么时候爸爸为我和花儿拍了一张相片，从此，我一直都像珍惜父母对我的爱一样珍惜着这张相片。
我的五年级作文 篇2
我梦想的汽车是特别漂亮。它的整个外壳是由一整块无色透明的超强塑料做成的。车头上一块红色的塑料牌上，写着几个金光闪闪的字：“未来牌汽车，盐城东风悦达起亚汽车厂制造。”
这汽车的头又尖又小，屁股大，车顶圆溜溜的，远远看去，挺像一颗透明晶莹的大水滴哩！奇怪的是，这小汽车没有一个轮子！它是无轮汽车。
这种汽车的工作原理，其实跟气垫船差不多。它有一个喷气发动机，能够喷出两股气流，一股朝下喷，使汽车腾空而起，离开地面；另一股气流向后喷，使汽车向前跑。这种汽车跑起来非常快，就像在地面上飘似的，所以大家都叫它“飘行汽车”。
这汽车还有一个好处——你只要学几分钟，保证学会。那时候飘行汽车简直像鞋子一样普遍，100%的家庭有这样的车，每个人都会开这玩意儿。
只见浅绿色的塑料操纵板有一个个醒目的按钮，上面分别写着：“开关”、“速度”、“高度”……
开车的时候，你把第一个开关朝左一推，车子就开动起来了。你再调节好速度和高度。以后，就只要管方向盘了。
这就是我梦想中的汽车。
我的五年级作文 篇3
老师是无言的黑板擦，不显山露水，把一生中最美好的年华，奉献给了粉笔和黑板，擦去了许多年轻的错误，却擦老了自己的容颜。我的数学老师——毛老师就是一位讲课幽默，关爱学生，工作尽职的好老师。
三年级下学期，我刚转入这个学校，对这个陌（ｍo）生的环境有些胆怯（ｑｉè）。是她，给了我温暖，让我很快地融入到这个大家庭中。
说她讲课幽默，并不是我在吹牛。一次，在讲到乘法分配律的时候，也许是因为听不懂，也许是没有认真听，同学们总是忘记（a+b）c=ac+bc。为此，毛老师伤透了脑筋。后来在上数学课时，毛老师把乘法分配律又重新讲解了一遍。可这次与以往不同，只见毛老师笑眯眯地对我们说：“同学们，乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一样，假如只有你一个人吃的话就显得不公平，也没有礼貌，要把糖分给朋友吃……”毛老师这番幽默风趣的话语顿时使我茅塞（ｓè）顿开，终于理解为什么要用“a”和“b”分别去乘“c”了。我将她的话牢牢地记在了心中，至今也没有忘记。
说她工作尽职吧，也不假。前段时间，毛老师生病了，嗓子哑（ｙǎ）得说不出话来，可她仍坚持给我们上课，她的声音虽然很小，但是我们却听得清清楚楚。下课了，毛老师还没有离开教室，像往常一样坐在那里为不会的同学讲解，我来到毛老师的身边，轻声问她：“毛老师，您嗓子哑了，为什么上课不带扩音器呢？”“那是因为扩音器声音太大了，我怕影响其他班上课，而且讲课声音太大，对你们的耳朵也不好……”听了这番话之后，泪水在我的眼眶里直打转，多好的一位老师啊，自己的身体不好，却还事事为别人着想。
啊，毛老师，您在我眼里永远是最尽职的老师！您为了我们的数学成绩能够提高，呕（ǒｕ）心沥（ｌì）血。虽然您现在已经不再教我们了，但是，您永远是我最爱、最敬佩的人。
评：
小作者选取两件具体、典型的事例，向我们介绍了一位教学有方、尽职尽责的好教师，人物形象鲜明，能给人留下较深的印象。
文中对毛老师的正面描写不多，只有两句语言描写（风趣地讲解乘法分配律，向小作者说明不带扩音器的原因），但十分真实，能够充分地反映出人物的性格特点，为表达主题服务。
开篇将老师比作黑板擦，生动、形象。
只是，文中的两件事例用墨平均，如能对其中一件事写得再细致些就更好了。另外，最好对毛老师的外貌进行一下简单的描写，这样，人物形象会更丰满。
我的五年级作文 篇4
下半年，我也便初二了，咦，怎得就初二了，我自觉离开我的小学也没有太久，却已经一年过去了。小学班主任带的第二批“娃娃”，也已至五年级了。我却少有机会回去看看，便只能在眼前遥想我小学生活的影像。
我的小学生涯，并非很顺的，不似班长拍了电影成了明星，也不如“班一”包了期考三个科的“免试证”，而我唯一优于别人的，是经历了很多。
都言姜伯约“其胆大如鸡卵”，而我则正与之相反。入小学的头一天，便因为“妈妈离开得太早”而抽泣了一整天。此后上学，进了校门后便一步三回头地看母亲，生怕她在我不留意的时候“偷偷地溜掉”。今日看往夕的我，不禁有点羞。
后来，快二年级的时候，因为上课不乖而被老师请到第一排去坐——这便是老师首次开始对“行为不端”（师云）的学生给予特殊的“待遇”。在此之前，实话说我的学习成绩还不算差的，但却随“身份”的变化而变得差了。因而，我便成了班上第一个名副其实的“差学生”了，成了日后班上所谓差生的“老祖”。
二年级对本人来说是屈辱的，在别人怪异的眼神下度过，直到三年级到来之时，我方才渐渐爬出了这泥潭，抖干净“泥巴”，走回大团队里去了。
四年级是很倒霉的一年，先是自己的东西常失窃，而我则很糊涂地自认为放错了地方，直到学期末真相大白的时候，早白挨了不少批评，而一两个月后又把腿摔坏，一直瘸到四年级结束。不过，好在学习很拼命，成绩终于上到班级前几名。
之后的两个年级便飞一般地过去了，是不是我懂事了，潜意识里觉得快了呢？在这恍惚之间又掠过了使自己“名声大振”的讲座，还有闹得终身留下后遗症的第二次摔倒，以及那次很糗的毕业典礼。竟然在小学生涯的最后一刻，诗朗诵还会话筒失灵，闹得全场大笑，而我几乎急哭。
一年过去了，我与那一段时光，已了有距离，某些细节已模糊只能去猜测了，所有的酸与苦，泪与笑，便无限地凝聚，化成嘴角的“呵呵”两声，若说有点“古今多少事，都付笑谈中”的感觉，会很矫情吗？
思绪到这里停止了，而我正呆呆地坐着，目送记忆里的学校在虚空中远去，消失在我的视线里。