知远网整理的生命的故事读后感（精选8篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
生命的故事读后感 篇1
《生命故事——世界著名科学家的口述》一书为拥有加拿大和美国双重国籍的独立学者兼作家的夏欣（Heather Newbold）博士所编著，讲述的是16位世界著名科学家的故事。所以说它是故事，因为它就像科学家在你面前向你娓娓道来一样，讲述着他们童年对大自然的酷爱、成长过程中难以忘怀的经历、所从事的工作以及他们在各自领域所作出的贡献。 首创盖娅假说的詹姆斯·洛夫洛克发明的电子俘获探测器最先揭示了农药残余物在自然界的普遍存在，这一信息不仅帮助蕾切尔·卡森完成了《寂静的春天》，而且引起了人们对环境危害的广泛关注，环境保护运动因此应运而生。而发明探测器的詹姆斯·洛夫洛克是一位医学博士和生物物理学科学博士，他跨学科研究涉及诸多领域，如医学、生物学、地球物理学和仪器、仪表科学。这里我无法用语言描述他对科学、对人类的巨大贡献，只想说因为他的博学帮助了卡森，而卡森却唤起了人们的一种意识，一种对人类的今天以及更遥远的未来都要认真思考和行动的意识。鲁斯·帕特里克在七岁时得到了父亲小时候用过的第一台显微镜，而对于微观世界的痴迷延续了她的一生。
担任海洋生物保护中心首席科学家后的埃利奥特·诺斯，成立了海洋保护生物所，推动跨学科研究，进行新兴的海洋保护生物学的合作。
世界野生动物保护基金会/世界自然基金会的创始人之一马克斯·尼科尔森是知名的自然资源保护者。自童年就对鸟类十分感兴趣，虽然战争中断了自然世界带给他的乐趣，然而对鸟类的关注使他自21岁开始一连写了六本关于鸟的不同方面的书，并由鸟类科学家成为了生物学家。并指出：搭建不同科学领域之间的桥梁，综合信息的工作为打破科学家陷入狭窄视野提供了帮助。
在科学家们讲述自己的故事时，我们更深刻地感知了他们今日的成就与童年、少年时的兴趣和强烈的求知欲是分不开的，那种执着也源于他们对自然的热爱和对人类未来的深度忧虑。在此之外，我们还发现他们跨学科地涉足多个领域，从全局的角度，从大的系统中考量大自然的过去现在和未来。告诉人们要遵循“人与自然和谐相处”的思想，就像老子的“天人合一”一样。
生命的故事读后感 篇2
前几星期，我学了台湾着名女作家杏林子所写的《生命生命》一文，我的心灵受到了极大的震撼。
杏林子从12岁就患上了类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到破坏，使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。可她凭着自己坚强的毅力，残而不废，学而不惰，笔耕不辍，坚持不懈，写出了许多著名的书。而《生命生命》这篇文章举列了3件事：“飞蛾求生”，“香瓜子生长”，“静听心跳”，这些看似平常的小事，作者却捕捉到了十分有意义的东西。生命的真谛，就从这些事件上领悟到了。
”我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。“读了这句话，我认为：一个人来到这个世界上，不能平平度过一生，白白走一遭，而应应用自己的劲力，划出生命完美的弧线，谱一曲动人的生命之歌。当然，这只我自己一个人的所认为的而已。
”虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。"我们每个人都拥有宝贵的生命，我们要好好地走下去，等自己走到路的尽头的时候，可以回首看看，自己所走过的是凄凉的石子路，还是辉煌的金色大道。
生命就像一块珍贵的宝石，每个人只有一块，我们不应该去玷污它，而应该好好地雕琢它，让它能有美丽的身躯，拥有绚丽的色彩，散发无尽的光芒！哪怕，你是那只有刹那芳华的烟花，那瞬间划过的流星，那短暂一现的昙花，但是，你曾经辉煌过，让你的生命绽放了耀眼的光芒！
“盛年不重来，一日难再晨”，所以，从现在开始，请珍惜你的生命，你所度过的每分每秒，千万不要虚度年华，枉费青春，无所作为，我们必须对自己负责！
生命的故事读后感 篇3
《生命的故事》是讲了从太阳形成到地球形成、再到海洋，之后到人类的发展全过程的一本书，书中讲了动物、植物等生物的成长和灭亡，讲述了我们地球上生命走过的历程，从一开始直到现在。
它让我知道了银河系、九大行星、地球月亮的情况，让我了解了岩浆岩、变质岩和沉积岩的形成，还有人类大约是在100万年前诞生的。
书中详细记载了：海洋里的生命和陆地上的生命，描述了沙漠里的生命和森林的生命等等，之后描述了史前人类、历史上的人类，再到现在人类延续到现代的全新世界。
我们要爱护地球，爱护动物和小植物，更要爱护人类的生命，一个人的生命只有一次，它很重要，所以，我们更要注意安全，例如：交通安全、家电安全等，要爱惜自己的生命，一代传一代，让生命生生不息。
在生命的长河里，有惊天动地，也有平淡无奇，无论过去是何种结局都已经不重要了，重要的是现在和未来，我们要把握机会，努力好好学习，让青春闪亮出耀眼的光芒，成就它的人生价值。
生命的故事读后感 篇4
当我学习了《生命生命》这篇课文时，我觉得作家比它们更加热爱生命，作家从十二岁就患有一种病，到现在也还没治好，但她没有浪费生命，她还捐助那些穷孩子，至今还欠着十余万元的债，让人钦佩。
有一个人非常非常珍惜自己的生命，他从没有抱怨过自己的手臂，他也没有抱怨过命运对自己的不公，总是对别人说自己要精彩的活着。他是一个残疾人，我想你们已经猜出来他是谁了，他就是名闻天下的刘伟。一个没有手臂的钢琴师。他曾经说过一句话：要么就赶紧***，要么就精彩得活着。我非常赞同这句话，因为课文十七课最后一段写，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
他参加过许多节目，并多次得到冠军。成了2011年感动中国人物。用脚喝水，用脚洗脸、刷牙……这是多么不可思议的事啊！可就是他经历了风风雨雨的磨难中坚持下来，才成了一位名人，在舞台上自信的弹琴。
我觉得要好好的使用自己的生命，不要对不起爸妈对你的养育之恩，让自己的生命释放光彩！
评语：从课文的事例引出话题，举例说明生命的可贵，有自己的思考
生命的故事读后感 篇5
今天我读了一本很有趣的书，书名叫《生命》。这本书讲的是关于万物不可思议的连接方式。就好像很多人住在城市里，仿佛与大自然断了联系，然而我们毕竟生活在地球上，无论身在何方，我们的家永远处在大自然的怀抱中。我们时时刻刻都在亲身体验着宇宙复杂的循环及神秘的运转。
片段一：人类获得能量的主要途径是“吃太阳”。
就好比我们平时吃的水果、蔬菜以及鸡鸭鱼等动物的肉，都是在“吃太阳”。为什么这么说呢？因为植物接受太阳光，吸收能量，将二氧化碳和水转化为糖分，再被鸡鸭鱼等动物吃掉，最后它们都到了我们的肚子里。我们就通过它们吃到了太阳。我们还能从太阳光中直接获得维生素D。它能促进我们骨骼的生长，让我们变得更强壮。所以要多晒太阳哦！
我们使用的能源也来自太阳。比如太阳能电池、煤炭、石油和天然气等。太阳为我们的生活提供了大量的能源和帮助。
片段二：人类的身体都无比活跃，处在不间断的再生过程，而这背后正是细胞生长和死亡的永恒循环。
就好比我们每天都在生长的指甲、每天都会脱落的头发、偶尔掉落的眼泪等，都是人体自生循环再生的过程。
还让我想到了路边的梧桐树，春天树梢上发芽出新枝，夏天时开满了小花儿，等到了秋天小花谢了结出果实并开始落叶了，到冬天时树上基本已经没有树叶和果实了，而落下的叶子和果实就散落在附近的泥土里，变成了梧桐树再次生长发芽的肥料，迎接新一年的到来。
片段三：人体96%由氧、氢、碳、氮这四种元素组成，然而宇宙中绝大多数的物质也是由这四大元素组成的，所以构成地球生命的元素都来自太空。
人类同所有宇宙中的元素和生命一起，共同构成了万物的永恒循环。
这里我大胆的设想一下，当我们凝视夜空中的点点星光时，看到的会不会就是亿万光年前自己身上的元素呢。之前听爸爸说过，在姥姥离开人世时，天上就会多一颗星星，那颗星星就是姥姥，她会在天上保佑我们。或许我们是星星的孩子，因为我们身体里的元素和宇宙一样古老。
我们不仅身在宇宙之中，我们就是宇宙。
生命的故事读后感 篇6
《生命的故事》是由美国作家维吉尼亚?李?伯顿先生所作。本书主要写了生命的演变过程：从古代早期到古代晚期，又到中生代和新生代的演变过程，用简单的语言和有趣通俗的图画给我们完美地呈现了出来。整本书用一页文字和一页图画搭配，让我们更好的体会到了生命的奥秘。假如我们读到不懂的地方，便可以看看图画，或许就会明白了。
我用了不到一个小时的时间就把这本书读完了，因为一页的字数有的都不到100个，所以看得非常快，也非常过瘾。本书行文非常简练，但我能在字里行间体会到生命的奥秘。我越读越有意思，读完一遍忍不住还要读第二遍，真是引人入胜。
生命的故事就好比一场电影，镜头的每一次转换，滤镜的改变，都会出现一种新的生物。而生命的奥妙，并不是一个个单调的镜头所代替的，它们是一个个鲜活的生命，而镜头，它只是展现的一个工具。
我一直以为侏罗纪是最早的世纪，但这本书给了我答案。在侏罗纪之前，还有寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪、二叠纪和三叠纪、7大世纪。而侏罗纪在古生物年代表上，已经在偏后位了，很明显我的想法被否认了。可见我的知识是多么贫乏，需要学习的知识太多了。
读完这本书，写完这篇读后感，我才真正体会到了什么是“生命的故事”。生命五彩纷呈，未知的秘密等待着我们一点点地把它们揭开。
生命的故事读后感 篇7
昨天，我在网上阅读了这样一个真实的故事，就是因为读了这个故事，才让我懂得了生命是多么的宝贵。
故事是这样的：有一个叫黄美廉的人，从小就患上了脑性麻痹症，这种病症十分吓人，因为肢体失去平衡，手足会时常乱动，口里经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不到6岁。在常人看来，她已经失去了语言表达能力和正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福，但她却顽强地活下来了，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位，她靠手中的画笔和很好的听力，抒发着自己的情感。
在一次演讲会上，一位学生突然发问：“你从小就长成这个样子，请问你怎么看待自己？你有什么怨恨吗？”在场的人暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下这么几行字：一、我很可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画和写稿；五、我有一只非常可爱的小猫……最后，她用一句话作结论：“我只看我所有的，不看我所没有的。”
读了这个故事，我觉得人一定要珍惜自己的生命，不管遇到什么困难，只要你热爱它，你就会得到意想不到的收获。
生命的故事读后感 篇8
近日，我们学习了《生命生命》这篇课文。课文通过动物、植物及人等三个方面事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。
小小的飞蛾被捉住后拼命挣扎，极力求生，表现出强烈的生命欲望；香瓜子在没有阳光、没有泥土的墙角砖缝中冲破阻碍，茁壮生长，表现出顽强的生命力；作者用听诊器静听自己的心跳，心脏沉稳而有规律的跳动令她震撼。这些鲜活真实的事例告诉人们：只有珍惜生命，顽强拼搏，人生才能出彩。
作者杏林子热爱生命、乐观向上的精神令人肃然起敬。她12岁患上了类风湿关节炎，导致腿不能行、肩不能举、手不能抬、头不能转。但她并没有自暴自弃，凭着坚强的毅力，刻苦自学，勤奋着书，成为台湾最有影响力的著名作家之一。谁说他们的人生故事不是一本活脱脱的教科书呢？
我的亲人中也有如杏林子般热爱生命的人，他就是我的爸爸。我的爸爸26岁那年遭遇车祸致残，但他并没有放弃人生追求，最终通过不懈努力改变了自己的命运，成为别人学习的榜样。
然而，再看看我们这些被浸泡在“蜜罐”里的孩子吧：有的上课不认真听讲、课外不好好读书，有的沉迷于玩手机、打游戏，有的欺骗老师、想方设法逃学……
试想，飞蛾尚且拼命求生，香瓜子尚且顽强生长，残疾人尚且能铸就出彩人生，我们这些“祖国的花朵”又有什么理由不珍惜自己的生命呢？
这篇文章让我深深地领悟到：每个人都应珍惜生命，努力活出精彩，活得有意义、有价值。