知远网整理的小学的小学作文700字（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
小学的小学作文700字 篇1
今天到了放学的时候，眼见别人的父母陆陆续续地来把自己的孩子接走，可是就没有人来接我，我特别焦急，心想：妈妈是把我给忘记了，还是出什么事情了？
我就连忙拿起电话手表给妈妈打电话，打了好久，才有人接，我的心情终于平静了一点。可是，接电话的不是我妈妈，而是我的弟弟，我问他：“妈妈呢？”弟弟告诉我妈妈正在忙，我等了好久，妈妈才接电话，亲切地说：“程景岩，你自己走着回来吧，过马路一定要小心一点，绿灯亮的时候才能走，红灯亮的时候，一定要等一会。”我又问妈妈：“妈妈，你为什么要我自己走回去，你为什么不能来接我呢？”“因为我们家的车子没电了，而且另一个车子被你爸爸骑走了，他到老广场送馒头去了。”妈妈回答道。“那你可以走着来接我啊！”我央求道。还没等我说完，妈妈就说：“不行，家里就你弟弟自己，我不放心，你还是自己走回来吧！没事的，你都这么大了，好了，我得给别人拿馒头了。”说完妈妈就挂了电话。
我只好去和老师说我要自己走回去了，可是老师还不放心：“不行，你还这么小，万一出了点什么事，怎么办？”我再三地向老师保证我一定会注意安全的，过马路时不会慌张。不管我怎么向老师保证，老师还是不放心，最后我向老师解释了妈妈不来接我的理由，老师也只能答应我了，并且强调了很多次安全的问题。
我走了，到第一个马路时是绿灯，可我走到马路中间时，突然有一辆白色的车飞快地擦身而过，还好，我有惊无险，不然后果真是不堪设想。
可是我走到差不多一半的路程的时候，我感到有人在大喊我的名字，我环顾四周，都没有看到一个人，可是当我仔细地看的时候，我发现了一辆电动车，还发现车上的人很像我的妈妈。于是我跑过去一看，果然就是我的妈妈，我飞快地跑去，激动地说：“妈妈，我们家的车子不是没电了吗？你不是说不来接我了吗？”妈妈回答道：“这个车子是你外公的呀！我想了想还是不放心你自己走回来，所以我就来了。”即使没车来接我了，妈妈也会费尽周折来接我。一瞬间，我感受到了妈妈对我的爱，那是没有任何东西能代替的，也是无法衡量的`。
今天，我一个人走回去，感到了妈妈对我的爱，也感受到了由衷的自豪感。
小学的小学作文700字 篇2
今年寒假，每当我路过东方红大桥时，总能看见很多人在桥上喂海鸥，那情景十分有趣。所以我和表弟、表妹、叔叔、妈妈一起买了几个馒头面包去桥上感受喂海鸥的乐趣。
刚到东方红大桥时，海鸥们还都在水面上游荡。我们刚扔一小块馒头，就引来了成群结队的海鸥，水面上顿时不见一只海鸥的踪影，原来它们都飞到空中来向我们要吃的了！海鸥们有雪一样白的毛，尖尖的红嘴巴，闪闪发光的黑眼睛，就像两颗黑宝石，十分有灵气。这些海鸥还有一个别名——红嘴鸥。海鸥们引来了很多围观者，喂食者，东方红大桥顿时成了鸟儿的乐园。我再往空中仍一块馒头，有两只海鸥马上飞来喳喳地叫着来抢食，其中一只海鸥以超速飞来，抢过了馒头，看见那一幕的围观者高声为海鸥欢呼，似乎海鸥们在举行抢食比赛。我扔越多的馒头，飞来的海鸥就越多，海鸥们都快要把我埋没了！一直不敢给海鸥喂食的妹妹也鼓起勇气，尝试了一番。她掰了一块面包，准备往空中投，这时飞来了一只小海鸥，它好像知道妹妹要给它吃面包，就停在空中摇晃着小脑袋，眨着豆大的眼睛，不停地拍着翅膀等妹妹给它扔面包，妹妹把面包一扔，小海鸥敏捷地接过面包，朝妹妹和我点点头，似乎在说：“谢谢你们！”妹妹高兴极了,对我说：“姐姐，喂海鸥真有意思，我还要喂！”我给妹妹一大块面包，让她去喂海鸥。这时弟弟从人山人海的东方红大桥挤过来，告诉我：“姐姐，你可以把馒头放在手里，让海鸥自己在你手里来啄食，可有趣了。”“真的可以吗？海鸥会怕人类的，肯定不行，它们不会来的。”我半信半疑地对弟弟说。“你试一下嘛。”弟弟说完这句话，又接着跑去喂海鸥了。我把拿着馒头的手伸出去，静静地等待海鸥来。马上就有几只海鸥飞来，在我手上津津有味地吃食。“你们居然不怕我！”我惊呼。海鸥不停地抢着食物，哪有时间理我呀！看着它们那可爱的模样，我真想摸摸它们洁白的羽毛，可我又害怕把它们吓着，所以就只好算了。海鸥的小尖嘴轻轻碰到我的手心，痒酥酥的，弄得我不禁哈哈大笑，但我又生怕吓着海鸥，所以手不敢动一下。很快，几个大馒头，大面包都被海鸥抢光了。这次喂海鸥，我还发现海鸥们都很团结友爱，它们虽然在抢食，但它们从来没打架，它们都很守规矩，每次只吃一块馒头，不论吃没吃到，都会飞一圈再来吃。它们有道德，遵守规定，我们人类也要学习它们哦！
现在，人类越发喜欢海鸥，正是因为这一点，它们对人没有畏惧感，和人类成为了好朋友，这次喂海鸥真开心！
小学的小学作文700字 篇3
暑假里，我和家人游览了蒙山龟蒙顶。
我们乘游览专车直接上了山顶。车速不快，行驶在石林间山路上，不断有树木从眼前慢慢走过，它们在山崖间依着山势自由自在地生长。看啊，那棵大树碰到了巨大的石头却并未屈服，穿过石块的狭缝斜着挺了过去，树干很粗壮，枝叶密密层层，苍翠欲滴。还有一棵松树长在绝壁上，根破石而出，枝干奇形怪状遒劲有力，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂在向我们招手，人们称它为“迎客松”。葱茂的树丛中不时传来一声声动听的鸟鸣，婉转动听，像是灵泉一般声音响彻林间。我仿佛听到了鸟儿扇动翅膀的声音，仿佛看到了鸟儿嬉戏的场景。一路上美景不断，多彩的花朵，流淌的溪水，飞泻的瀑布，如同一幅幅连绵不断的画卷。风景变化莫测，大自然犹如一个个调皮的小娃娃，变出各种花草树木，给我们看，逗我们玩。车缓缓地驶到了山顶。
听一位大叔说，龟蒙山像一只巨龟趴伏在沂蒙山区，它可以与泰山相提并论，它可称作为山东第二高峰之巅，海拔将近1200米，与五岳之首泰山只有200米之差。我们现在正在龟背上哩！我一听，迫不及待的想看看在山顶上观云的感觉。
我极目向远处望去，眼前一片片云雾缭绕，我好像变成了神仙，正在腾云驾雾，环绕着一座座矗立的大山，飞得正起劲呢！远处一朵朵洁白的云朵，有的像一只大猫正猫着身子，蓄势待发；有的像大老鼠被大猫追的仓皇逃窜；还有的像只笨拙的大狗熊正在偷吃蜂蜜。站在高峰一览众山有独特的景色，一座座连绵的山峰像一把把利剑切断云雾，山的一边云雾翻腾，朦朦胧胧。而另一边晴空万里，苍松翠柏，风光绮丽。
我们沿着悬崖栈道下山，栈道全长2999米，建立在深不见底的悬崖峭壁上，随山势而旋转，险峻奇特。栈道下面是万丈深渊，往下看去让人腿发颤。
栈道沿途到处是奇山异石，有 “百鸟朝凤”，巨石矗立，好似凤凰，每当山花烂漫的季节，有成千上万只鸟儿舞动着翅膀放声歌唱，山岗中传来鸟儿们唱诵对凤凰的赞美。有“群鳄临渊”，石壁上凸出一块块巨石，像一大群鳄鱼正在嬉戏、捕食。有“雏鹰待哺”山石像小鹰张着小嘴等待着母亲从远方回巢喂自己。
一路下来依旧美景不断，对面一座大山断壁上雕刻着数丈高的已被载入吉尼斯世界纪录的寿星石雕，可爱的老寿星举着仙桃，笑吟吟地看着我们；万寿壁上各种寿字苍劲有力，淋漓尽致彰显着龟蒙的主题“长寿”。山间微风徐徐，花香阵阵，多么美丽的龟蒙顶，多么雄壮的龟蒙顶，我爱龟蒙顶。
小学的小学作文700字 篇4
抓住人物的特点来写
一、 教学目标
1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。
2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。
二、 教学准备
作文纸、彩笔、课件
三、 教学过程
1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？
母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。
老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；（幻灯）谁敢响亮地赞美爸爸。（用爸爸真——说题）
2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢？——先看这篇作文（教师朗诵，学生思考：爸爸是怎样一个人？哪些地方写出爸爸的特点？（点出特点）（表扬老师）
学会欣赏：由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练习（任选一种）
深情回忆： 过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。
真情表述：学生说事，教师评。（投影展示成果）
情系笔尖：学生练写，教师评奖。
总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。