知远网整理的中学生傅雷家书读后感（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
中学生傅雷家书读后感 篇1
有的人对幼童的教育,主张任其自然而因势利导,像傅雷那样的严格施教,我总觉得是有些“残酷”。但是大器之成,有待雕琢,在傅聪的长大成材的道路上,我看到作为父亲的傅雷所灌注的心血。在身边的幼稚时代是这样,在身处两地,形同隔世的情势下,也还是这样。在这些书信中,我们不是看到傅雷为儿子呕心沥血所留下的斑斑血痕吗?
人的自爱其子,也是一种自然的规律。人的生命总是有局限的,而的事业却永远无尽,通过亲生的儿女,延续自己的生命,也延续到一个人为社会、为祖国、为人类所能尽的力量。因此培育儿女也正是对社会、对祖国、对人类世界所应该尽的一项神圣的义务与责任。我们看傅雷怎样培育他的孩子，也正和傅雷的对待其他一切一般，可看出傅雷是怎样以高度负责的精神与心力，在对社会、祖国与人类世界尽自己的责任的。
有一个技巧的主要问题，即耳朵的.重要性。我发现凡是弹个音符，必须在末弹以前就听到这个音符；就是说任何技巧的难关，必须在心中预先感到它应有的效果，这样肌肉的本能反应就能很快的适应。这是一个非常有效的方法
音质，更是耳朵的问题。要求美的音质，自己心中先要有这种美的质，才能弹出来。许多钢琴家方法极好，手极放松，但音质不见得动人，原因是音质完全是从先天禀性来的，其实和小提琴与歌唱没有什么别。当然也不是单靠心的感受，同时要靠用脑子，头脑是控制与适应的总指挥。
耳朵的敏感，手的本能反应，再加上心的感受能力：这便是美的音质的来源。
在众生万物前面不自居为“万物之灵”，方能祛除我们的狂妄，打破纸醉金迷的俗梦，养成淡泊洒脱的胸怀，同时夸大我们的同情心。欣赏前人的遗迹，看到人类伟大的创造，才能不使自己被眼前的局势弄得悲观，从而鞭策自己，竭尽所能的在尘世留下些少成绩。
培养一个人，空有志愿有什么用？主要从行动着手！无论多么优秀的种籽，没有适当的环境、水土、养分，也难以开花结果，说不定还会中途变质或夭折。
中学生傅雷家书读后感 篇2
《傅雷家书》是由傅雷和妻子给他们的孩子所写书信的一本合集。它让我受益匪浅。
这本书让我知道如何做一个好孩子，也让我懂得了父母的良苦用心。更让我知道如何去面对人生。
从书中可以看出，傅雷是一个对自己要求十分严格甚至有些刻薄的人。这是因为他的身世，傅雷自幼丧父，童年时母亲家教严格。傅雷是一个很有才华的人，正如这本书封面上所提：“赤子孤独了，会创造一个世界。”他的确是孤独的。
当了解到这些时，我曾想过：傅雷是一个如此“孤独”又学识渊博的`人，那么他对家庭，对生活中的一些琐事是否也十分淡漠呢？读完书后，我发现我的猜测与事实恰恰相反。
傅雷作为一位父亲，他对孩子的感情是十分丰富的。每天写信时，他不仅仅写自己的生活如何，还会向孩子介绍自己的同伴，有时更会在那遥远的地方，以书信的形式指导孩子如何学习，怎样去学。他是一位伟大的父亲，一位十分称职的父亲。他对孩子的爱跨越了空间的阻碍。
再来看看他的两个儿子，傅聪和傅敏。用现在的家长经常说的话，两人从小就是“别人家的孩子”，一直出类拔萃。从《傅雷家书》中可以看出这些书信大多数是写给傅聪的，傅聪自小学习钢琴，并且在学习上从未落后。他多次获得了国际钢琴大赛的奖项。这不禁让我想：他的父母不在身边，他是怎样做到这样优秀的呢？答案无疑是他的自主，自觉了。
《傅雷家书》是本书，更是一个真实的环境，我仿佛置身其中，看到了傅雷一家由书信连接的温情。
中学生傅雷家书读后感 篇3
我用了一个月的零碎时间看完了这本《傅雷家书》，这本书让我受益匪浅。
当要回头写读后感时，我觉得很不容易。因为全书收录的这些家书，可谓篇篇精彩，字字珠玑，做笔记或任何总结概括都有可能损害这部经典之作。所以，在那里我只是记录一些一读该书后的重要印象，以及我所理解的作者所表达的重要思想。
首先，从形式方面看，《家书》让我了解了什么是细致入微，无微不至，严谨认真……相信所有读过家书的读者对这些特点都深有感触吧。根据自我很少的经验，我觉得，之所以能够如此，很大程度因了书信这种表达、交流或写作方式。仅有经过这样的方式，才能有如此涉及广泛、自然舒畅的作品诞生。他不仅仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至于儿子写错字，父亲也会“郑重其事”地指出并耐心分析、纠正。也正是这种方式而不是其他方式（如论文，译作），使得我们能够直截地清楚地感受到，著名文艺评论家、文学翻译家傅雷先生做人、做学问的细致、严谨、认真的态度和作风。如果说《傅雷家书》是一部‘最好的艺术学徒修养读物”或者经典的“教子篇”，那么，我想首先而最具这种意义的应当是这种态度和作风。但绝不仅仅限于此，还有，傅雷先生由于自我的学识、思想而能将任何大事小事阐发出深刻但绝不艰涩的道理，从而给人以启发。
当然，我不认为它仅仅是“最好的艺术学徒修养读物”或者“教子篇”，对于像我这样并非艺术学徒（狭义）的读者，这些家书仍不失其伟大。书中处处闪耀着智慧的.光芒，时时给人深刻的开导。其中贯穿始终，我以为最重要的一点，就是关于做人、修养以及学问的关系实为一体的思想。
中学生傅雷家书读后感 篇4
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。
这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪–著名钢琴大师、傅敏–英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也能够间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的–不可是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子明白国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越“的艺术家。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。
傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的'品质吗？光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗？于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年所以黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
此刻，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，所以，这就成了亲子教育的典范。
中学生傅雷家书读后感 篇5
读完《傅雷家书》，我的眼前仿佛出现了朱自清在散文《背影》中描写的经典一幕：朱自清因祖母过世回家办丧事，丧礼办完后，父亲和他同回南京，送他上火车。期间，他父亲去给他买橘子吃时，他看到了父亲苍老的身影：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台就不容易了，他用手攀着上面两脚再向上缩，肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”
傅雷的爱不像背影中父亲那样爱得含蓄，深沉，而是直接的。傅雷怕儿子走弯路，就把自己的.经验一遍一遍不厌其烦地对儿子讲述。傅雷对孩子要求十分严格，会无比耐心地指导如何生活、如何做人、怎样处事、如何理财、如何处理感情问题、如何规划人生等一系列大大小小的问题，活脱脱是一个“行动方针”。还告诉傅聪营养第一，休息睡眠第一，重点计划必不可少，平日生活要过的有规律一些。学习第一，艺术第一，真理第一，爱情第二。人越有名，不骄傲的人也会有骄傲之感，所以自己要谦和有礼。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌；安排收支维持平衡，经常有规律的储蓄，正因为瞧不起金钱而不加控制，不会处理，临了竟会吃金钱的亏，做物质的奴隶；不要害怕，不要不好意思，但话一定要说真诚老实，这些教育对我也有很大感触。
读《傅雷家书》时我也常想起我的爸爸，他很羞涩，不像傅雷那样。有时他会陪我聊天，给我买双鞋，有时会背着妈妈陪我打游戏，但对我的学习也并非不闻不问的，常让我均衡学习，不能只学一门，他不善表达，却是让我感到温暖幸福的那个人。
《傅雷家书》让我懂得父爱十分伟大，父爱不动声色。父爱坚固不可摧，父爱默默无言，父爱如山！
中学生傅雷家书读后感 篇6
不能不说，《傅雷家书》无疑是一部极亲切、极写实的作品，无论是作为一名读者，还是对当时的傅雷一家来讲，非常享受其中的温馨。
品读完全部的家书，无论对哪个来讲，傅先生是一位十分负责，有自省能力的爸爸。信中细腻入微、诚心诚意的文笔，无不充满着对小孩的爱。从开始的致歉，到后来的嘘寒问暖，他伴随小孩的长大，自己也持续的改变着，这是十分难得的。你非常难在一位不惑之年的老者笔下看到这部分。或许是失去了，才最后大彻大悟，体验过放手，才真的的放手。
爸爸在自省的同时，更多的，是给予了尊重。小孩远走高飞了，心里，说不出的难过。但大家从信中却见不到任何约束，更多的'是建议，更像一位朋友，这点也无不令我佩服。在这位爸爸的信中，有一句让人难以忘怀，他说，人是感情动物，展示了爸爸感性的一面，人就是如此的，生而为人，大家为何特殊于其他生物?就是大家有更多的情感。无论痛苦、快乐，这都是大家一份难能可贵的经历。为何总那样理性呢?享受这部分独特的情感，将生活变得多彩些，才不负此生!
在这部分信中，看的是爸爸，也不少见妈妈的笔影。在文中，我发现妈妈对于一些事，总是更为理性，她在文中说过：“多用理智，少用感情。”其实两者并不冲突，由于有爸爸的感性，有妈妈的理性才能造就出在这个社会上，可以立足，亦能享受生活的人。这也就是爸爸妈妈能带给小孩的引导与爱了。在一封封的信中，大家不乏能看出爸爸妈妈的关心，总是不少封的信，才能换得小孩的一件，可能是爸爸妈妈写多了，或是小孩写少了。
但无论怎么样，我非常赏析傅先生说的一句，“不可以用忙字推托。”还是回到上文，生活中分秒都是一种享受，大家不要只在乎我们的快感，世上的人情事故还有不少，别荒废了。
中学生傅雷家书读后感 篇7
在年味飘香的寒假里，同学们有的忘记了学习的紧张，早已放松了心情，好好地享受了一番;有的仍然坚持不懈，没有丝毫的怠慢。当我读完《傅雷家书》后，我也励志要做一个持之以恒，面对困难不屈服，德艺俱备，人格卓越的人。
在《傅雷家书》中令我深受感悟的还是傅雷写给傅聪的家书“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，也不是莫名其妙地说长道短，而是充满哲理的。
第一，我的确把你当作一个讨论的艺术品，讨论音乐的对手;
第二，我极想激出你一些青年人的感想，让我父亲做一些新鲜的养料，同时也可以间接传布给青年;
第三，借通训练你的，不但是文笔，而是你的思想;
第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏资态方面。”傅雷通过给儿子不断地写家书并寄给儿子，是想让傅聪明白，不管何时，不管何地，我们都要做一个有尊严，敢于拼搏，无私奉献，人格卓越的优秀的.艺术家。从中可看出傅雷的教子有方，对孩子严肃而又真诚。
在生活中，也有很多家长极想让自己的儿女早日望子成龙，望女成凤，由于迫不及待的想让他们早日成功，早日能获得名气，而不断地给儿女增加负担，正是这一点点的负担，日积月累，积少成多，看似一些又一些微小的任务，却让孩子们失去了学习的信心，甚至失去了生存的希望。而傅雷不是用打骂、不断地给孩子增加负担来培养孩子的，他通过自己不断给孩子写家书来告诫孩子，让孩子在信中感受到浓浓的父爱，让孩子也成为家长们最知心的朋友。
傅雷是家长中的榜样，家长们也应虚心学习傅雷的教育方法，而处于青少年的我们也应该做一个人格卓越，德艺俱备，面对困难不屈的人，同时我们也不能辜负家长对我们的期望，努力学习，天天向上!