知远网整理的水果的教案（精选8篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
水果的教案 篇1
活动目标
1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo
2、进一步学习句型：I like ……
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。
4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
5、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
活动准备
五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。
环境创设
结合室外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片
在活动室地面上画五个大水果
将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店
活动重难点
活动重点：注意纠正幼儿单词的发音
活动难点：引导幼儿用 I like ……表达自己喜欢的水果
活动过程
一、出示手偶，引入活动。
“Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”（幼：小猴）
小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?”
二、摘水果（带幼儿到“果园”）
1、小朋友摘水果。
“Look,There are many fruits.Please pluck them.”
2、收水果（one by one）
“Now,please give me your fruit.”
老师边收水果边问：“What's it?”（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音）
3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple……
三、Games :I like……
“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引导幼儿用I
like……句型说出自己喜欢的.水果单词。
玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like ……
例：apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
“Oh ,I'm weary.please have a rest.”与幼儿休息。
“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”
老师走过去：（示范）“I like apple.”买得一个苹果。
玩法：幼儿必须说出“I like……”，否则买不到水果。
五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流；活动自然结束！
水果的教案 篇2
一、教学时间：两个星期
二、教学目的：
1、幼儿能够观察、分析和比较不同水果的形状、颜色和味道等，了解幼儿各种不同的水果。知道秋天的各种水果，并且知道名字、特征。
2、讲卫生，瓜果洗干净才能吃。
3、掌握休止符及符强音的长发，能够活跃地演唱。
4、懂得保持环境的整洁，养成讲卫生、懂文明的'良好习惯。
5、在老师启发下，能够运用喜欢的造型来表现不同的水果。
6、培养幼儿观察能力、思维能力，提高幼儿动手操作能力。
7、能够动手设计并制作水果拼盘。
8、观察西瓜皮并联想出其他的物体，发挥想象力通过添画表现西瓜的特征。
9、知道不同水果的吃法，丰富生活经验。
10、懂得吃水果对身体有好处，要适时适量，乐意与伙伴一同分享。
三、环境设置
1、设置背景墙或者立体的大树“水果乐园”，方便也偶然悬挂或粘贴“各种水果”。
2、幼儿园教师论文带领幼儿参观植物园，给果树浇水，水果成熟的时候进行采撷。
3、多鼓励和表扬幼儿，增强他们的自信心。
四、区角游戏
1、娃娃家
布置各种水果玩具，带领幼儿用水果招待小客人。并学习用水果制作拼盘。
2、美工角
用水果的切面蘸上颜料印画。
用手把报纸揉成各种水果的形状，涂色。
用橡皮泥捏各种不同水果。
用把报纸塞进网状包装，两头扎起来，做成装饰品。
3、科学角
幼儿用水杯、勺子、果汁自己调制饮料。
品尝果酱、水果糖。
4、益智角
幼儿点数水果玩具。
能够把水果图片按照颜色、大小等进行分类。能够根据水果大小进行间隔排列。
5、表演
幼儿把自己打扮成喜欢的水果娃娃进行表演。
水果的教案 篇3
设计背景
秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时，水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
活动目标
喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，了解其形状特征，并感知水果的多样性。 2、课堂内容能吸引住幼儿，且能让幼儿大胆表述自己的发现并乐意与教师、同伴交流分享。
重点难点
让幼儿说出苹果，梨，橘子的颜色，形状和味道。
活动准备
苹果，梨，橘子若干；水果魔箱（教具）一个。
活动过程
一、教师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果进入主题。
二、幼儿认识水果，了解其典型特征。
（1）问摸到的是什么水果？取出来，让幼儿说出水果的名称，颜色和形状。
（2）教师藏水果，幼儿判断哪种水果不见了。
（3）水果魔箱的出现，把幼儿的`积极性提升一个高度。（让水果魔箱把幼儿喜欢的水果再变出来）
三、 尝一尝，说一说
教师将事先切好的水果拿出来，让幼儿品尝苹果、梨、橘子，说说所品尝的水果是什么味道。
教学反思
幼儿对水果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知水果的特征。在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。
水果的教案 篇4
设计背景
秋天到了，让孩子感受秋天是个收获的季节。
活动目标
1、通过观察能创造性地表现不同的水果，培养孩子色彩表达力及想象力。
2、训练幼儿色彩对比配置。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
教学重点、难点
色彩的配置
活动准备
1、各种水果玩具，盘子若干。
2、水粉工具一人一套。
活动过程
1、游戏：水果宴会。
游戏玩法：幼儿玩买卖水果的游戏，买完水果可开水果宴会。
让幼儿在游戏中进一步认识各种水果，并通过拼摆出各种造型，了解其空间关系。
2、谈话活动。
“刚刚在游戏中你见过哪些水果?什么形状?什么颜色?”
“还有哪些你见过但游戏中没有的水果?说说它们的形状和颜色?”
3、自由组合活动。
教师选择几中小不同，形状不同，颜色不同的水果，自由组合。比如几种水果仅仅在一起，有的在盘中，有的.在盘子外，有的水果在上面，有的在下面
4、想像活动：“你为什么要将它们这样摆放?”
鼓励幼儿胆地说出自己的想法及其中的故事。
5、幼儿绘画练习，教师巡回指导。
(1)勾画水果轮廓，在纸上画、画满。
(2)把水果填上漂亮的颜色，图上背景色，注意色彩配置时的明度和冷暖对比。
指导重点
(1)胆使用对比颜色。
(2)鼓励幼儿边画、边想象、边说。
6、水果宴会展览。
教学反思：
这节课成功的地方在于孩子们在水果的形状，颜色上都画得不错。
不好的地方
1、在准备的时候应该准备点水果实物，可以让孩子品尝一下，这样更加深印象。
2、在绘画这一环节与幼儿的互动不是很好，应该让幼儿展示一下自己的作品，说一说。
3、有个孩子问：“老师，怎么没有黄瓜呢?”说明我在准备上课时应该让小朋友区分水果和蔬菜。
如果重新上这节课，在准备上我会准备水果和蔬菜教具，过程说先让孩子区分它们，然后按我的这节礁来讲授，最后要展示孩子的作品。
水果的教案 篇5
水果的教案（精选21篇）
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的水果的教案，欢迎大家分享。
水果的教案 篇6
教学目的：
1、认识常见的蔬菜、水果，并知道他们的名称。
2、知道怎样吃常见的蔬菜和水果。
3、知道蔬菜、水果不同生长环境。
4、知道蔬菜、水果的生长过程。
5、了解蔬菜、水果的营养价值。
提出问题：
1、小朋友们都见过哪些蔬菜和水果？他们长什么样子的？
2、我们该怎样吃这些水果和蔬菜？
3、蔬菜和水果是从哪里长出来的？
4、这些水果和蔬菜为什么会长成这样的呢？
5、为什么我们每天要吃水果和蔬菜？
教学主题：
1、不同水果和蔬菜的图片卡。
2、幼儿绘画的作品。
3、幼儿在家劳动的照片。
4、水果、蔬菜生长环境的图片。
5、幼儿收集的关于水果蔬菜的卡片和图书。
区角游戏：
图书角：关于蔬菜和水果的图书。
益智角：
1、关于水果和蔬菜的拼图。
2、关于水果和蔬菜的玩具。
3、配对卡片。
美术角：
1、蔬菜、水果卡片。
2、油画棒、浇水、彩纸等
娃娃家：蔬菜、水果、盘子、工作服和柜台等。
科学角：蔬菜种子生长实验。知道根茎叶的不同。
家园联系：
1、公布幼儿活动计划。
2、丰富幼儿关于蔬菜和水果方面的知识经验。
3、带领幼儿观看植物在哪里生长的.以及植物的生长过程。
4、培养幼儿不挑食的良好习惯。
教学资源：
1、幼儿从家里带来关于蔬菜和水果的图片。
2、请保健医生向幼儿介绍蔬菜水果的营养。
3、组织幼儿进行种植活动。
水果的教案 篇7
活动目标
1、认识常见的水果并能说出其名称，如：苹果、石榴、葡萄、梨子。
2、体验与同伴交流的快乐，进一步激发幼儿爱家乡的情感。
3、探索、发现生活水果中的多样性及特征。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点
活动重点：掌握“苹果、梨子、石榴、葡萄”等词语。
活动难点：培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。
活动准备
1、葡萄、石榴等夏天家乡常见的水果图片。
2、当地水果，如：苹果、葡萄、梨子等实物。
活动过程
一、歌曲郊游导入活动：今天，老师又要带小朋友去郊游了。你们准备好了吗？出发！
二、展开部分
1、图片认识
首先我们来到了阿克苏站，小朋友们你们看，提问：这是什么水果，（苹果）。
（音乐郊游）小朋友们坐好了，我们又要出发了？哇，我们来到了美丽的喀什，好多好多红红的东西，这种水果有一个好听的名字叫什么呢？（石榴）
小朋友们，你们看，我们到了库尔勒，这又是什么水果呢，（梨子）
下一站，老师还想带你们去个地方吐鲁番，这里有什么呢？谁能说一说呢？（葡萄）教师将孩子们说的水果图片贴在黑板上，引导幼儿认识苹果、石榴、梨子、葡萄。
2、实物再认
今天我们认识了家乡的好多水果，教师将事先准备好的装有“水果”的口袋拿出来，边拿出口袋，边念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸”摸一摸，摸出看看是什么？教师摸出石榴问：这是什么（这是石榴），要求幼儿说出水果的名称。”
三、结束部分
请小朋友拿出自己摸到的`水果分给大家吃。边吃边交流家乡的水果，说说家乡的好。
活动延伸：让幼儿设计出自己心中未来的水果
教学反思
孩子们对身边的水果真是太了解了，出乎我意料之外，说明这些水果对小朋友的耳濡目染之深。因为是孩子们非常熟悉的事物，所以每个孩子都能说出很多。孩子的一句：“怎么那么多啊。”油然而生对家乡的喜爱之情。
孩子能说出很多水果的名称，但是对水果与季节的关系还不太了解，我将这个问题留给他们回家自己找大人寻找答案。
水果的教案 篇8
活动目的：
1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
过程：
一、引入： 今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?
二、感知水果 1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、 幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘
2、 幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)
3、 欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会 引导幼儿品尝自己 做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何 五、游戏“运水果”结束。
评析：
创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的`意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。