知远网整理的幼儿园大班社会教案（精选9篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
幼儿园大班社会教案 篇1
一、活动目标。
1、使幼儿理解作品内容，把握作品人物形象的特征及角色前后两种不同的表现。
2、使幼儿初步学习分析作品，归纳主题，懂得只有通过自己的努力，才能实现自己的愿望。
3、发展幼儿的想象力和创造能力，训练幼儿的发散性思维。
二、活动准备。
1、物质准备：自制操作卡片“会长鱼的树”（幻灯、连环画）。
2、知识准备：有关鱼的饲养知识。
三、活动过程与方法。
1、出示咪眯的木偶，介绍角色，引起幼儿的兴趣。
（1）由一名幼儿戴小猫头饰出场：我是小猫咪咪，我最爱吃鱼了，可是自己钓鱼太辛苦了，怎么办呢？（小猫伸个懒腰，躲在一旁休息）
（2）师：咦！小猫不钓鱼却在睡觉，那它要吃鱼怎么办呢？听完故事你们就知道了。
2、讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，发展幼儿的'形象思维。
（1）教师用充满激情的语调讲述一遍故事，提问，引导幼儿回忆故事内容：故事名字叫什么？咪咪是只怎样的小猫？它希望什么样？咪咪被谁捉弄了？它为什么要捉弄咪咪呢？咪咪实现它的愿望了吗？它是怎样实现的？
（2）教师边放幻灯片或翻连环画册，边讲故事。讲完故事后，引导幼儿分析、理解故事内容。请幼儿讨论：以前的眯咪是怎样的？所以它有什么愿望？后来咪咪是怎样实现自己的愿望的？
（3）帮助幼儿归纳主题，懂得只有自己努力了才能实现愿望。
咪咪爱吃鱼，因为懒所以希望树上长出鱼来，后来咪咪知道只有通过努力才能实现自己的愿望。
3、发挥幼儿的想象与创造，拓展其思维范围。
（1）帮助咪咪想出另外的方法。让树上长出鱼来。
（2）启发幼儿想象创造，鼓励幼儿相互之间有不同的想法。
师：世界上很多物品都是人们动脑筋发明出来，人们不想自己走路就发明了火车、汽车；不想自己挑水就发明了自来水，你能发明什么，让我们的生活更方便呢？
4、请幼儿创编童话故事。
四、各领域渗透。
1、音乐：教唱歌曲“勤快人和懒惰人”，鼓励幼儿创编歌词。
2、美术：让幼儿画出自己的设计、想象，将故事绘制成连环画。
五、生活中渗透。
让幼儿养成勤劳的好习惯。
六、环境中渗透。
张贴出幼儿的设计图案，鼓励幼儿的创造，让幼儿之间互相评价。
七、家庭中渗透。
要求家长让幼儿在家做力所能及的事。请家长倾听孩子创编的童话故事。
幼儿园大班社会教案 篇2
夏日里满树鲜艳绚丽的合欢花，以及满地的落英缤纷，总是吸引着孩子们欣喜、探究的眼球。基于他们表现出的对合欢花的浓厚兴趣，我决定安排一堂综合认识合欢的活动课。
教学要求：
1.观察认识合欢的.花、树、皮。
2.简单了解其各部分的功用。
3.培养锻炼幼儿的动脑动手及想象思维能力。
教学准备：
1.查资料，搜图片，制作幻灯片。
2.纸笔、颜料、胶水。
3.合欢的花、叶若干（分别放在小筐里）。
教学方法：
观察法、讲解法、引导发现法、操作法等。
先放幻灯给孩子们看，进一步激发他们的活动兴趣和探究欲望；然后组织全体聚到合欢树下，从观察入手，一步步来引导他们认识合欢树，了解合欢树。
教学过程
1.提问幼儿合欢树的名称
简单了解它的别名：夜合树、马缨花、绒花树、扁担树、芙蓉树。
2.对照实物，观察、讲述、认识。
树干：树干的颜色一般是浅灰褐色。
树皮：树皮轻度纵裂。
树枝：枝粗而疏生，幼枝带棱角。
叶子的颜色：绿色；
叶子的特性：叶奇，日落而合，日出而开，给人以友好之象征；
叶子的生长方式：叶为偶数两面羽状复叶，互生。
花的形状、颜色：花美，形似绒球，花丝上部为红色或粉红色丝状，簇结成球。
花的气味：清香袭人（让孩子们亲自闻一闻，说一说。）
果实：果实为荚果，成熟期在十月。（留下悬念：小朋友可要留心观察啊，看它什么时候结荚。）
（对于知识点比较难的地方只让幼儿简单了解。）
3.简述其价值。
合欢树姿态美观，花叶清奇，绿荫如伞，气味芳香，可供观赏；
木材坚实，纹理通直，结构细密，经久耐用，可供制家具、农具、建筑、造船之用；
合欢树阴阳有别，被称为敏感性植物， 被列为地震观测的首选树种；
合欢皮、合欢花有很大的药用价值。
4.捡落花。
老师和孩子们一块捡拾落在地上的合欢花，一边捡一边数数。
5.粘贴、添画。
让幼儿大胆想象、自由发挥，利用花、梗和叶片进行粘贴、添画。
6.展评幼儿作品。
继续观察合欢树，并做简单记录。
兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了合欢树各部分的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多练。
幼儿园大班社会教案 篇3
活动目标：
1、尝试用图案和线条有规律地对树叶的中心和边缘进行装饰。
2、体验帮助他人获得的快乐情感。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、童话剧表演《树妈妈的三片树叶》
2、树叶范画三片树叶（作教具）。
3、水笔、幼儿人手一片树叶。
活动过程：
一、观看情景表演《树妈妈的三片树叶》
提问：现在树妈妈身上一片小树叶也没有了，怎么去参加“爱心PART”呢？
（幼儿能运用已有经验讲述）
二、出示范例图片、观察欣赏
提问：树叶上有些什么？他们有些什么规律？
小结：树叶宝宝的中间是大大的图案，旁边是小小的花边，这些花边都是由线条和图形有规律的组成的。
三、引导创作及指导
1、提问：你打算怎样来装饰小树叶？准备送给谁？为什么要送给他？
（教师及时肯定、鼓励幼儿的想法）
2、个别幼儿示范绘画
（鼓励幼儿中间的图案要画得大）
3、幼儿作画
（1）请幼儿用勾线笔在树叶上进行装饰。教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法来装饰。
（2）将装饰好的树叶贴在“树妈妈”的身上，注意树叶的分布。
四、引导讲评
以“树妈妈”与幼儿对话的形式从情感、技能上进行讲评。
教学反思：
美术活动最重要的任务就是要激发引导孩子们的想象力，孩子们最大的乐趣也在于幻想，每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。教师的教学应着眼于童心的释放，鼓励儿童好奇心的张扬，童话故事正是迎合了幼儿这一特点，它以丰富奇特的想像和大胆的'夸张深深地吸引着幼儿，成为教师与幼儿之间沟通的桥梁。童话剧对幼儿的美术创造具有很强的推动作用。因为，情绪、情感既是美术创造内容的来源，又是创造活动动力之所在。老师正是运用了孩子喜爱童话故事这一特点运用童话剧表演激起了幼儿情感，使他们的心灵始终处于活跃状态，创造的灵感就会产生了。
幼儿园大班社会教案 篇4
活动目标：
1、能找出物体排列的某些规律，并会按一定的规律排列食物，感受植树中的各种排列乐趣。
2、通过欣赏散文，感受树给人们带来的好处。
3、巩固认识常绿树和落叶树。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
长绿树和落叶树若干、小篓子、树的图片。
活动过程：
一、周围的树"你在哪里看见过树？"（小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树）
二、认识的树。"你认识哪些树？"（小结：春天来了，柳树的叶子绿绿的，可是，你们知道柳树冬天是什么样子的吗？）
三、区分常绿树和落叶树--请你看一看，摸一摸，这两种叶子有什么不一样？
小结：瞧，无论我们在马路上看到哪些树，即使我们不认识它，但是只要它的叶子比较厚、颜色深、表面有光泽，我们就可以判断，它是"常绿树"。
四、区分香樟数的归属。
教师介绍《幼儿知识百科全书》：香樟树一年四季都落叶子，但是，它落了叶子之后，马上长出新的叶子，所以，尽管它不停地掉叶子，但一年四季它满树都有茂密的叶子，它是常绿树。"
五、关于植树节
1、知道几月几号是植树节，植树的意义有哪些？
2、读新闻，感知生活中的节日对自己的影响。
六、一起来种树。
1、落叶树和常绿树组成了我们生活周围的绿化和树林。在公园门口，除了有柳树，还有什么树？
2、公园里的花匠很会种树，他们种树很有讲究的。出示第一条，一棵桃树一棵柳树，到了春天，桃树红了，柳树绿了，桃红柳绿。
3、其他花匠种的树，也很有意思，一起来看看。出示三条。
4、你发现了他们排列的规律的吗？
5、孩子操作。最后两个合作排列一条。
6、交流各自种树的方法。互相评价排列的是否正确。
七、树真好
1、我们的.祖先种了许多树，那么你想在树下干什么呢？
总结：我们可以在树下做许多是事情，是啊，"树真好"。让我们一起来欣赏散文：树真好。
附散文诗：《树真好》
树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。
树真好，能挡住大风，不许风吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好，我家屋子清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。
树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好，天好了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。
树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫爬上大树躲起来，气得大狗"汪汪"乱叫。
树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇。
树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳
活动反思：
这次活动《树真好》，题材“树”来自于幼儿生活之中，是幼儿日常生活中所熟悉的、常见的一种植物，对幼儿来说开展这样的题材内容，是幼儿感兴趣的、乐于参与的。大班综合活动《树真好》的整个设计内容整合了科学、绘画、社会、语言领域的内容，从各个方面促进了幼儿的发展，让幼儿从多个角度获得了“树”的一个完整概念。《树真好》我充分地考虑了活动的探究性，活动中提供了两大环节让幼儿去探索和发现，使幼儿积极、主动地获得了许多知识。同时，活动中也建立了新型的师幼关系，教师始终以一个倾听者、观察者、引导者、支持者的身份参与到活动之中。
在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
幼儿园大班社会教案 篇5
活动目标：
1、理解内容，感受散文诗优美的语言和丰富的想象。
2、培养爱街树情感。
3、理解散文内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点：
理解内容。
爱街树情感。
活动准备：
PPT。
活动过程：
一、谈话导入
出示街树图：片你们看到了什么？
这些树都种在哪里？（种在什么的两旁？）
小结：种在路旁边的树叫“街树”。
老师带来了一首散文，名字就叫《长长的街树》。
二、欣赏散文（理解内容）
1、整体欣赏散文
听后有何感觉？
小结：感觉优美。
2、 分段欣赏
第一段：
我家窗外有什么？路两旁都种了什么树？
小结：窗外有一条长长宽宽的路，路边种下了2排街树，有银杏翠柏还有杨树。
承接语：街树排着笔直的'队列站在那儿。
街树是怎样站的？
小结：街树排着笔直的队列站在那儿。
幼儿学做笔直的队列。
第二段：
树在跟我们比什么？
小结：街树的队列每时每刻都那么整齐，我们要向他们学习。
街树互相勾起枝叶，像什么？
小结：街树很爱交朋友。
第三段：
承接语：每天我回到家里的时候，就想念那些街树的队列。
月光下，他们在交谈什么？猜猜看？
他们是不是也在想念我们？（树怎么会想念小朋友？也许小朋友为街树做了什么事情，才会使树想念小朋友？）
3、朗诵散文（试着有表情地朗诵）
师幼儿共同朗诵
总结：街树让大家的生活充满乐趣，变得美好。
三、拓展经验（萌发幼儿爱身边的街树的情感）
为什么道路两边要种街树？
小结：街树让马路变得干净、漂亮，空气清新。
活动反思：
这篇散文比较抽象，并借助PPT让孩子感受散文的内容，让孩子对街树有个大概的认知及印象，这样相对比较容易理解。在感知散文时，不单单学习散文本身的内容，还拓展到了街树的一些名称、特征和用途等。在活动中鼓励能力较差的幼儿，让所有参与活动的孩子都能有成功的体验，并及时肯定孩子的成绩，帮助孩子一点点地肯定自己，树立自信。这样，幼儿能在这种宽松的活动氛围下，较容易地完成活动内容，体验活动乐趣。
幼儿园大班社会教案 篇6
幼儿园大班社会教案：树（精选26篇）
作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案：树，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班社会教案 篇7
活动目标
初步了解路边种树对自然环境及人类的作用。
能出颜色、形态等方面感受行道树的美，并尝试用线条、花纹、颜色来表现行道树。
活动准备
课件准备：“马路边的树”组图；“行道树的作用”图片。
材料准备：画纸、油画棒、水彩笔、水粉颜料等。
活动过程
出示组图“马路边的树”，引导幼儿从颜色、形态等方面感受行道树的美。
——你喜欢图中的哪些树？
——它们都长得一样吗？哪里不一样？
——这些树都种在什么地方？
小结：这些种在路边的树，叫行道树。它们的形态不一样，有的高、有的矮，有的粗、有的细，有的直直的、有的`弯弯的，有的树冠像一把伞，有的树冠像一颗球；它们的树叶颜色和形状也不一样,有的树叶黄、有的树叶绿，有的树叶细细长长的，有的树叶胖胖圆圆的……
出示图片“行道树的作用”，引导幼儿初步了解路边种树对自然环境及人类的作用。
1.幼儿自由交流马路边种树的作用。
——为什么马路边要种树？
2.出示图片“行道树的作用”,引导幼儿初步了解路边种树的作用。
——这两幅图的路面上有什么不同？
——你喜欢住在哪一幅图的环境里？
——如果你走在空气灰蒙蒙的路上，有什么感觉？
——为什么路边种了树的这幅图里空气不会灰蒙蒙的呢？
小结：行道树可以美化环境、吸收有害气体和烟尘，让空气更新鲜；可以遮阴和消除噪音等，走在树下更凉快，住在马路边的人不会感到很吵，让人们的生活环境更加舒适；还可以让开车的人看清道路的方向，行车更安全。
发放绘画材料，鼓励幼儿绘画“长长的行道树”。
1.鼓励幼儿大胆运用线条表现树的外形特征，画出对行道树美的理解。
2.教师巡回指导，引导幼儿绘画时突出行道树的色彩和形态，尝试多种画法。（点彩画、水彩画、线描画等）
3.展示全班幼儿的作品，进行分享、交流，鼓励幼儿介绍自己的画。
活动延伸
家园共育
请家长带幼儿观察马路边的各种树木，并用相机记录看到的街树，到幼儿园与同伴分享。
幼儿园大班社会教案 篇8
一、活动目标
1、让幼儿知道树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。
2、知道环境会影响人的身心健康，培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
3、发展幼儿的观察、分析、表达能力。
4、体验明显的.季节特征。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
二、活动准备
1、近期雾霾、风沙天气和治理风沙的录像。
2、不同环境的挂图四幅。
三、活动过程
1、谈话导入，吸引兴趣。
“你们都认识什么树，为什么要种这么多的树？”
2、了解树的作用。
（1）教师出示表现不同环境的两幅图（有污染、无污染），幼儿对比观察。
“这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？如果这两个不同环境的地方让你选择，你愿意住在哪里？为什么？”
教师小结：人们种更多的树可以让我们的居住环境更好更漂亮。
（2）教师出示两幅图（树荫下、烈日下），幼儿对比观察。
“夏天到了，两个不同的地方，你更喜欢哪个地方玩？为什么？”
教师小结：在夏天大树是我们天然的“空调”，可以为我们调节气温、遮挡阳光。
（3）出示录像，幼儿观察。
“这是什么天气？这样的天气你喜欢吗？怎么才能挡着这些风沙？”
教师小结：树木可以净化空气，防风、防沙、防洪。
3、幼儿集体讨论应该怎样爱护树木。
4、学习歌曲《小松树快长大》。
幼儿园大班社会教案 篇9
教学目的：
1、让了解纸团粘贴的方法。
2、巩固学过的团球、粘贴等技能。
3、引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养认真、仔细操作的良好习惯。
4、启发动手操作，大胆表现自己的意愿。
教学准备：紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。
教学过程：
1、谈话导入活动--秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说，秋天都有哪些果树？（引导说出有山楂树）今天，我们就来做一棵丰收的山楂树。
2、出示大幅范画，引起的兴趣。
引导幼儿观察、感受画面的半立体美，激励动手制作的愿望。
教师：小朋友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉？（走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。）这幅画看上去怎么样？与其它彩笔画的画有什么不同？这幅画是用什么材料做的.？怎样做的？（启发说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上）
3、示范制作方法。
今天，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢？先要在作业纸上画出山楂树简单的树形（树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形）；随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上；然后把树叶粘贴在适当位置；最后，用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。
4、交待要求，动手操作，巡回指导。
（1）提醒画山楂树时，只画出简单的轮廓。
（2）重点指导用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。
（3）提醒，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。
（4）能力强的，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景物（蓝天、白云、小鸟等）
5、评价作品今天，我们又学了一个新本领；就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们互相看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。（互相欣赏与评价）
6、活动延伸
（1）在角为幼儿准备有关材料，引导用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。
（2）幼儿的作品陈列在角内，供互相欣赏，体验成功的乐趣。