知远网整理的师徒结对方案（精选8篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
师徒结对方案 篇1
我校教师个人能力、素质不均衡。为加快我校青年教师的成长，同时也为了使我校青年教师的教学水平再上一个新台阶，经学校研究决定：在我校新老教师中举行拜师活动，即骨干教师结对子、互帮互学同提高。具体方案如下：
一、实施意见：
1、青年教师自愿在本校内拜教龄长、教学水平高、教学经验丰富的老师或骨干教师为师。老教师或骨干教师则收本校一名或一名以上的青年教师为徒弟，结成对子、互帮互学、共同提高。采取年青教师自主选择，教导处统筹安排的办法。
2、学校召开拜师会，举行拜师仪式，使新老教师结成对子。每个月进行一次听课评课活动，每学期进行两次经验交流，学年结束时对成绩突出的进行表彰奖励。
3、新老教师在工作中要携手并肩：
（1）努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。
（2）恪守教师职业道德。学高为师，身正是范。必须尽忠于党的教育事业，热爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。
（3）躬身教育实践，投身教育改革。必须全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实际中，锐意改革，探索规律，努力提高教学质量。
（4）善于总结经验，潜心教育研究。教育是科学，也是艺术，必须认真积累经验善于总结经验，积极开展教学研究，向教学要质量。
4、老教师和骨干教师是我们学校的宝贵财富。要有对青年教师高度负责的态度。对自己所带的徒弟要精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私地传授给徒弟，使徒弟早日成才。同时师傅也要加强自身修养，探索教学规律不断提高自己的.教学品位。以高尚的品德和深渊的知识做徒弟的表率。
5、青年教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向老教师学习、请教，主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验，教学方法，教学基本功，更重要的是还要学习老教师无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处世的原则。早日使自己成为一名业务水平高，教学能力强，受学生欢迎的合格人民教师。
6、目标要求：每个学期要进行一次青年教师汇报课展示，要与师傅共同备课，课后还要进行论课。对进步比较大的师徒二人进行奖励。
二、对指导教师的要求：
与徒弟共同制定师徒结对子活动方案和提高措施……
每月参加一次徒弟所在学年的集体备课。
每月至少听二次徒弟的课。
三、对徒弟的要求：
1、制定一个师徒结对子活动计划方案；
2、每月至少同师傅备一次课；
3、每学期至少听师傅二节课。
4、每学期在师傅的指导下，写一篇论文。
师徒结对方案 篇2
一、指导思想：
1、为全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家里手；
2、充分发挥老班主任的职能作用，通过传、帮、带，指导青年教师开展工作。
二、班主任“师徒结对”要求：
凡教龄在五年以下且无班主任工作经历的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教师，年级部根据各位青年教师的实际情况，为其确立指导教师，并报德育处审核。师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更。同时师徒双方必须认真履行职责，使徒弟逐步具有较高的教育理论水平，较强的教育教学和班级管理能力。
三、班主任“师徒结对”职责
1、师傅基本职责：
①关心徒弟的思想、工作态度、工作作风，以身作则，做好传帮带工作。
②指导徒弟结合班级实际，制定学期工作计划、工作目标，创造性地开展班级的各项活动，指导班集体的建设。（如：如何培养班干部、如何树立良好班风、如何形成良好的.班级学习氛围等）
③指导徒弟备好、上好班、团会课，指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。每学期指导性听徒弟班、团队会等课不少于3节。
④指导徒弟开展家访工作，做好学困生的帮教工作。
⑤向徒弟提供班级管理信息，推荐德育经验文章，使其视野开阔，不断充实。
⑥每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定，一学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。
2、徒弟基本职责：
①主动求教，尊重指导老师，尽快提高自己的班级管理能力。
②积极参与班级管理，做好学生思想教育工作。在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级工作计划，认真备好每节的班课。管理好所负责的班级的日常工作。每学期听师傅班、团会课10节以上。
③徒弟要争取在一年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。
具体要做到：
a、订好一份班级工作计划；
b、培养好一支班干部队伍；
c、建立一个良好的班集体（常规管理先进班级）；
d、上好一节班、团汇报课；
e、转化好一个学困生；
f、写出一份有水平的德育工作论文（或班主任经验总结）。
四、“师徒结对”工作的考核：
一年后经过德育处、年级部考评（徒弟能够独立胜任班主任工作，所在班级常规考核年级前1/3，学生满意率90%以上），学校将对师徒双方进行表彰，颁发证书并在职称评定、评优等方面优先，同时徒弟职称评定时享受班主任同等待遇。
师徒结对方案 篇3
为了帮助幼儿园新教师的成长与发展，为促进幼儿园教研水平和保研质量的全面提高，宜州市幼儿园以“师徒结对”为基本形式，使全体教师能针对性更强的进行互帮互学，有效开展同伴互助，老带新，旨在幼儿园内建立教师互帮互学的新团队，提升教师团队力量。经园务会商议决定，宜州市幼儿园将在20xx年4月1日起，启动宜州市幼儿园“师徒帮带”活动。现将活动内容及要求安排如下：
一、确定徒弟人员：
所有宜州市幼儿园的.保教人员
二、时间安排：
自通知下发之日起，有意向结对的教师向保教室上报结对教师
三、园务会协调：
如果出现特殊问题，幼儿园将根据具体情况予以协调。
四、师徒帮带形式：
采取“一对一”“一对多”结对帮扶形式，即由一个有一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、经验丰富的指导教师作为导师，负责带一个年轻教师，承担一对一的传、帮、带培养任务。不仅要组织他们学习指导教师丰富的教学经验，更为重要的是要让他们掌握当好教师的基本要领，掌握教学艺术。幼儿园将组织师徒签订协议仪式，师徒各留一份，幼儿园存档一份。
五、研习心得总结：
徒弟教师每月撰写一份跟随师傅研习心得总结，由师傅签字后于每月30日前交保教室存档。
六、评价与考核：
每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导教师和被指导教师，积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会。开展年轻教师公开课、优质课活动，全面检阅年轻教师教育教学情况。完善激励机制，。在各类评选和考核中，师傅和徒弟的成绩两者结合，实行结对双方“捆绑式”综合评价，比如说优质课评选，环境创设，班级家长工作，幼儿成长，教师考勤，教室卫生，幼儿出勤率等方面。
师徒结对方案 篇4
一、指导思想
启动青蓝工程，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进。
二、青蓝工程参与对象
工作四年以内（含四年）的青年教师。
三、青蓝工程结业年限
青蓝工程结业周期为三年。青方教师一般要经过三年，经学校考核合格后结业。
四、青蓝工程的要求
1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。
2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。指导教师的选择采取校内外并进、定期与不定期结合的方法。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。
3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的'实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。
五、青蓝双方的职责
（一）青方职责
1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、每周至少听2节课。其中1节为师傅的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。
4、每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、学年结束时作好一份工作学习的汇报总结。
（二）蓝方职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方订出学期教学计划，共同编撰导学案；每学期随堂听青方课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，指导青方上汇报课1节以上。
3、每周为徒弟上1节示范课，每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。
4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
六、对青蓝工程的过程管理
1、每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。
2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。
3、在青蓝双方完成考核工作后，及时进行青蓝工程结业总结，发给结业证书。
七、青蓝工程的考核
青蓝工程的考核从三个层面展开，一是教学业务考核：通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行；二是班级管理考核：由学校相关职能部门组成考核小组专门进行；三是教科研能力考核：通过参与课题研究和撰写论文的情况由教科室进行考核。
八、对青蓝工程的领导
1、学校成立领导小组，由校长担任组长，各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。（附领导小组名单：郑勇、王啸林、周国云、彭生翔）
2、制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。
3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进年级组考核内容之一，考核结果记入本人业务档案；另一方面建立评选和表彰优秀师徒的制度，鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。此外，对蓝方教师付出的劳动，酌情给予奖励。
4、严格执行青蓝工程工作记载和检查制度。
师徒结对方案 篇5
一、指导思想
根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿3-6岁发展指南》相关精神，为打造一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，实现我园健康、科学、和谐的发展，实现我园教师队伍素质的整体提升。
二、结对情况
1.启航、胜任教师、经验教师结对骨干、名优教师（1名师父结对1—2名徒弟）；
2.本次师徒结对原则上不跨园区，由本园内部自行组织，各园根据实际界定情况可进行微调。
三、活动流程
1.各园在12月1前开展师徒结对仪式、并上交结对汇总表；
2.师父在12月初开展骨干教师课堂展示；
3.徒弟在12月中下旬开展青年教师课堂比武活动；
4.期末徒弟开展成长交流研讨活动；
5.自行组织师徒结对相关活动。
四、具体工作职责
（一）师父职责
1.树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理论、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
2.拟订具体的师徒帮带计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。
3.向徒弟介绍一日活动组织的经验与方法，并进行指导。
4.指导徒弟做好家长工作，传授与家长沟通的方法及艺术。
5.指导徒弟制定各项班级工作、教学计划、撰写教学反思、论文，审核教案等。
6.师父每学期至少指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。
7.每学期应结合教学，指导徒弟撰写优秀教案、案例分析或教育反思（随笔）一篇。结合实际，指导徒弟每学年完成一篇高质量的教育教学论文。
8.每学年完成一篇高质量的教育教学论文或撰写的课题在街道级及以上立项。
9.每年度提交一份师父工作总结，认真总结师徒结对工作，为幼儿园园本培训积累经验，提供建设性的'建议。
（二）徒弟职责
1.主动自觉地向师父虚心求教，努力学习师父的敬业奉献精神和先进的教学方法，与师父之间相互探讨与协作、共同提高与进步。
2.制定徒弟自我发展计划，并主动与师父沟通，完善计划，达成共识。
3.提前一周备课，备课案例可提交师父审查。按师父修改后的教案上课，并将上课效果及时与师父进行交流。
4.积极参加教育教学的各项活动，撰写教学反思和有关教育教学论文，共同探讨教育教学方面的心得，分享教育教学经验，在实践中不断提高教育教学能力和水平，每学期撰写一篇园本特色优秀教案、案例分析或教育反思（随笔），每学年撰写一篇高质量的教育教学论文。
5.平时加强学习并注意积累资料，撰写读书心得。
6.每年度结束时写好徒弟工作总结，对重要的教学活动作剖析、反思过程、分析问题、总结得失，并提出今后的学习与工作设想。
备注：20xx年5月底各园上交一对师徒的指导性、总结等资料
五、保障措施
1.加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。
2.加强过程管理。落实《师徒结对协议书》，及时跟踪、检查、师徒之间履行情况等，对进步快、效果显著的师徒进行表彰、奖励。
3.制定相应的激励措施，使这项活动扎实有序、高效深入地开展下去。
4.加强反思总结，每年度各召开一次成长交流和总结会，做到科学规划，深刻反思。
师徒结对方案 篇6
本学期，我校继续实施蓝色工程，为了提高教育教学质量，提高教师整体素质，发挥教师之间的传播、帮助、作用，促进相互学习，有效促进教师专业知识技能的发展，不断提高教育教学水平和专业素质，我和周晓英老师，为了进一步明确职责，增强责任感，现制定教师配对活动教师指导计划。
一、具体措施
1、教书育人，以身作则，热爱学生，热爱教育，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为学徒树立榜样。
2、向学徒介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，开阔视野，不断丰富。
3、每月不少于两节学徒课。认真记录讲座，按照好课的评价标准认真评价课程，评价优缺点，做好评价记录，写指导意见。
4、认真指导学徒备课，认真查教案。不合格的教案不允许上课。每学期重点审核学徒备课教案，给予认真指导。
5、每学期指导徒弟上一堂小组或校级公开课或汇报课。
6、写好─师徒结对总结。
二、在师徒结对中，我努力做到
1、主动工作，带头领导。通常严格要求自己，一切都做好学徒的领导作用，做一面会闪光的镜子。作为一名大师，我总是先考虑，积极领导，以不知不觉地影响学徒。
2、给点时间，留点空间。徒弟有想法。作为师傅在我们共同学习的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间。放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名老教师，有一定的.教学经验，但难免教学方法比较传统，设计教案不够灵活，徒弟通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。
总之，通过开展“青蓝工程”结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！
师徒结对方案 篇7
一、活动目的
目的是使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和管理水平，建设一支高质量师资队伍，使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高”教师，使他们真正的融入寨桥初中教师队伍，成为寨中人。
二、活动时间
20xx.9.12中午
三、参加对象
周锋、魏丽芬、汤建峰、邵向阳、符立新、邓和平、靳灵灵、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、张敏、钱文栋
四、活动过程
（一）20xx年师徒结对的`徒弟陶玲老师和师傅张敏老师与钱文栋班主任说说一年来的感悟和收获。
（二）魏校长宣读师徒结对老师名单。
（三）魏校长和汤校长向两位辅导教师颁发聘书。（拍照留念）
（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位师傅发言。
（五）师傅给徒弟赠书（拍照）
（六）请徒弟发言。
（七）教务处符主任和政教处邵主任分别宣读师傅和徒弟的职责。
（八）有请师傅和徒弟一起签订协议合同（师傅在徒弟的两侧），本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存学校。（拍照）（所有参加者拍照）
（九）魏校长对师傅和徒弟提点建议和要求。
（十）周校长讲话。
（十一）宣布活动结束。
师徒结对方案 篇8
一、指导思想
为了加快我校新教师的成长，提升新教师的整体素质，充分发挥各级骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使新教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。
二、结队对象
师傅：XXX
徒弟：XXX
具体结对对象：
XXX、XX(语文)——XXX(语文)——XX
三、结对原则
1.自愿与统筹相结合。
2.短期与长期相结合。
四、结对目标
1.总目标：造就一批新骨干教师，满足学校培养人才的需要。
2.具体目标：
(一)第一学年“教学常规入门”，具体要求包括：
1.培训，新上岗教师入职培训不少于120学时，其中，培训机构组织的集中培训不少于80学时，新教师岗前培训不少于30学时。
2.听课，新上岗教师在第一学年须听指导老师和其他同学科教师的课不少于40节，并提供听课笔记。
3.上课，校长、教导主任、同行每学期听课不少于2节，指导老师每学期听课不少于10节，开设校级公开课2节以上，并有详案和课后反思。
4.备课和教学计划实施情况，每学期检查不少于2次。
5.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比。
6，撰写符合学校规定的`教学反思。
(二)第二学年“课堂教学过关”，内容包括
1.听课，听指导老师和其他同学科教师的课不少于30节
2.指导老师每学期听课不少于10节
3.上汇报课，每学期至少开设校级公开课1节，对第二学期的汇报课进行评议和鉴定
4.抽查课，每学期至少抽查1节，对第二学期查收的第一节课进行评议和鉴定
5.教案评定，根据格式、内容、实效等项目进行评定，评定结果分优、良、中、差四个等级，时间安排在第二学期结束前。
6.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比并获奖的三等奖及以上。
7.撰写符合学校规定的教学反思。
(三)第三学年“教学能力达标”，内容包括：
1.学科教师教学基本能力测试
2.教育教学论文鉴定，对递交的相关材料进行鉴定，鉴定结果分优、良、中、差四个等第，时间安排在第三学年度结束前。
新教师每年的考核成绩由学校“新上岗教师业务考核领导小组”鉴定、记入考核表，直接与教师个人学年度考核挂钩，考核不合格者，学年度个人考核不得定为优秀，并不得申报参加“高淳县优秀青年教师”评比。
3.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比，并获奖的三等奖及以上。
4.撰写符合学校规定的教学反思。
五、结对程序
程序：个人申报——学校统筹——征求双方意见——签订协议——开展活动
1.个人自愿，学校统筹，确定师徒人选。
2.制定目标，明确任务。
3.举行拜师活动，建立师徒关系，签订师徒协议。
六、岗位职责
师傅：
1.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
2.每学期听徒弟课总课时不少于6节，听课要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。
3.精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案，给予悉心的指导，并上交教管中心存档备查。
4.认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。
5.结对每学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。上课的教案交教管中心存档备查。
6.指导撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇
徒弟：
1.认真备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。
2.每学期至少向师傅上课4节课，其它学科上出2节请师傅给予指导。
3.徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究，学期结束时写出研究表。
4.平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记(结合学校读书活动)。教学论文(案例、叙事)。有自己的个人课题。
5.上一堂水平较高的汇报课，学校组织评委进行评比。
七、管理与考核
由教管中心管理与考核。
1.强化目标考核
根据师徒结对协议，多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。
2.建立完善的师徒结对档案
每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。
3.采取提升徒弟师德师能的管理策略。
鼓励徒弟自主研修；多种形式的课堂打磨；读书沙龙；叙事交流；教学反思与论文写作指导。
八、待遇
1.优先给予师徒共同外出学习的机会。
2.每学年评出优秀师徒组合奖。
20xx-20xx学年第一学期师徒结对主要活动安排：
1.多种形式的课堂磨课活动。每个月区学科带头人、去优秀青年教师上一节示范课。每个月新教师上一节公开课。
2.《剥开教育的责任》读书演讲比赛。
3.教育叙事交流。
4.教学反思与论文写作指导