知远网整理的推门听课方案（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
推门听课方案 篇1
一、指导思想
教学是学校工作的中心，教学质量的高低决定着学校的生存和发展。课堂是提高教学质量的主阵地，课堂教学效果的优劣取决于教师的教学能力和水平。为全面提高教育教学质量，加大课堂教学的监控力度，加强教学过程的指导与管理，确保课堂教学工作的务实与高效，我校在校内公开课、互相听课的基础上继续推进和落实“推门听课制度”。
二、推门听课活动的意义
第一，“推门听课小组”在原生态下了解教师课堂教学情况，发现带有倾向性的问题，针对性地指导纠正，有利于推动和促进我校的课堂教学质量的提高。通过听课，也能及时总结本校教师教学的经验，适时地向组内其他成员推广。
第二，有利于实现学校教学目标，促进教师专业发展，有利于“减负增效”。课堂是实施教学的主战场，要想切实减轻学生过重的课业负担，就得让课堂精彩纷呈，提高课堂实效。“推门听课”小组通过听课活动，充分肯定教师课堂教学闪光之处，并以诚恳的态度善意指出存在问题，提出改进建议。与此同时，教师认真进行教学反思，不断改进教学，努力将工夫花在课前，让精彩走进课堂，达到教得有效、学得愉快之目的，课堂效率自然会提高，学生的课业负担也自然会降下来。
第三、“推门听课小组”主要有针对性的听课评课，重点听评青年教师和新教师的课。充分利用我校“推门听课小组”现有的教师资源，督促教师认真准备好每一堂课，促进教师的专业成长，提高课堂教学效率，使教师真正成为推门听课的直接受益者。并能进一步推进和落实“青蓝工程”，促使新教师迅速提高和成长。
三、各学科“推门听课小组”成员及职责：
1、各学科“推门听课小组”成员表（另见每学年安排表）
2、推门听课要求及“推门听课小组的职责”
（1）推门听课要求听本学科原生态的课，要求本学科所有课堂一律开放。学校领导、教师无须事先打招呼，可以随时进入课堂听课。教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换教学内容，改变教学策略。
（2）教案的抽查：听课结束时，听课人员要及时查阅教师当节课的备课及作业，检查有无超前备课和（集体教案）二次备课情况，并把教案及作业的`情况记录在听课记录表上。
（3）活动材料的积累与处理：听课要及时作好听课记录，填写《推门听课反馈表》，并做好积累，每周五交到教务处，由教务处整理听课情况，上报到推门听课活动领导小组。推门听课情况每周五向全校公示。
（4）向教师反馈听课情况：课后马上与上课老师进行交流和有针对性点评，以促进教师课堂教学水平的有效提高。要善于发现教师的优点与缺点，并及时总结表扬，树立榜样。所有听课成员要高度负责，要客观公正的评价每一位教师，要善于做教师教学成长的引路人和指导者。反馈后，要求教师在反馈表上签名认定。
（5）工作量的规定：推门听课小组每周至少听课两节以上。听课要合理安排，有针对性。对教学存在问题的课堂要反复听。
（6）建议推门课以系统听同学科、同年级所有任课老师的课为宜，便于了解集体备课情况和集体教学案的实施情况。
（7）教务处每月对未被听课的教师作不定期的教案抽查。
四、其他：
“推门听课”活动使用专用听课本。每周五交本周活动汇总表。
推门听课方案 篇2
一、活动目标：
本次活动的主要目标就是构建高校课堂，促进教师专业化发展，打造“优质轻负、充满活力”的新课堂，提高教育教学质量，推进我校教育教学的全面发展。
二、听课安排：
1、全面动员：
召开全体教师听课动员会议，明确活动目标，要求老师们带着问题去听课，比如我在平时课堂教学中有哪些困惑？如何结本班实际情况和自己的个人教学特点，构建我的'高校课堂？听课后要有所反思，我们要带着问题与思考走进区直优秀教师的课堂。
2、时间安排
10.13上午语文
10.14上午数学
要求有关教师所任教学科的上课情况请自行安排
3、上交材料：
做好听课记录，并写一份听课反思或心得。
4、汇报成果：
我们学校待活动结束后，将组织一次大规模的听课汇报活动，要求每位听课教师上一节展示课，汇报自己的学习成果。
推门听课方案 篇3
为了加快我校青年教师成长的步伐，进一步引导广大教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻练，建设一支高素质的教师队伍，推进“一师一优课、一课一名师”优秀课例活动，经学校研究决定，在20xx-20xx学年度下期举行听课周活动。现将活动安排通知如下：
一、领导小组：
组长：
副组长：
参加成员：
二、大赛形式：
各教研组首先进行组内评选，每组推选出2-3人参加本次“优课”的评选，由教导处组织，分成各教研组进行评比，最后每组评出参选“优秀课例、案例”，由学校倾力打造推出“晒课－优课的评选”。
时间：20xx年3月30日————4月13日（第4、5周）
三、要求：
1、各教研组教师授课安排，请本周五交教导处汇总。
2、由教导处工作人员、各教研组长通知评委、相关行政前去听课。
3、听课记录交高建春处登记，并记录学时。
4、听课结束后，请各教研组长写一份总结材料交教导处备查（包括存在的`问题及解决的方法措施、设想等）。
推门听课方案 篇4
根据咸阳市教育局《关于在全校中小学开展高效课堂建设年活动的安排意见》和兴平市教育局通知精神，结合高中教学特点和我校教学工作实际，本着以课堂为抓手，全面落实新课改理念，通过学生学习主体性的回归与尊重、学习方式的转变与夯实，教师教学主导性的深入与优化，课堂教学方式方法的高效转变以及课堂现代化教学设施手段的积极完善，全力打造以“愉悦、参与、会学、高效”的课堂教学新境界。为此，特制定《兴平市南郊高级中学高效课堂建设年实施方案》。
一、强化思想认识，加强组织领导
1、把高效课堂建设当作学校内涵发展的基本要务，把高效课堂建设当作学校跨越发展的根本出路。全体教职工要结合我校“316”督导评估意见，认真反思学校近几年持续发展的步履艰难，看到师生超负荷付出和不对称的低效益回报；要把课堂作为窗口，深刻认识存在的问题，从新课标的高度对照教学不足，寻找问题突破点、效果的增长点。
2、成立学校高效课堂建设年领导小组，切实加强高效课堂建设工作的组织和督导。
组长：（校长、校党支部书记）
副组长：
下设活动办公室、科研工作组、教务工作组。
活动办公室：
组长：副校长，全面负责高效课堂建设活动的实施、督导、评估
成员：级部领导及教务、科研处全体工作人员
科研工作组：
组长：科研处主任，主要负责高效课堂的调研，有关实施细则、评课细则的拟定，有关实施问题的研讨、解决办法的共商，以及最终活动的理论总结和学校课堂教学文化的成果积淀。）
成员：科研处副主任）
教务工作组：
组长：教务处主任，主要负责高效课堂的教学安排，制定有关科目、教师、进度的工作周历表，归纳梳理课堂高效的具体经验和生成元素，初步明确高效课堂的落实管道和关节所在。
成员：教务处副主任）
二、明确工作目标，统一工作内容
整体目标：通过高效课堂建设年活动，初步形成具有南郊特色的、可操作性强的高效课堂校园文化。即模式特色鲜明、体现课改精神、“自主——合作——探究”的学习方式科学落实，真正落实“减负增效”，全面提高课堂质量。
1、教师目标：转变教学理念，优化教学策略、改进教学方法、实现专业水准和课堂引领能力的.提升。即提升主导性艺术水平，还课堂给学生，尊重学生学习的主体地位；让学生学会学习，落实好“自主——合作——探究”的学习方式的课堂实施。
2、学生目标：树立“学会学习、终生受益”的思想，培养学生“自主——合作——探究”的学习精神，提高学习的主动性、能动性和创造力。做课堂学习的主人，全面提升综合素质。
3、效益目标：实现教师教学和学生学习方式的根本性改善和提高，减轻学生过重的学业负担，提高课堂教学效率，真正意义上实现减负增效，全面提高教育教学质量。
工作内容：在常态课堂教学中，教师以新课程理念为指导，遵循教学规律和学科特点，采取多种有效的教学方式和手段，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务。取得尽可能好的教学效果。实现三维目标的达成和学生发展的最优化，课堂教学效益的最大化。
结合高中教学实际，具体为高效课堂基本模式的探索与形成、学生学习方式的形成管道与指引、教师主导性与学生主体性的课堂实践升华。
推门听课方案 篇5
一、指导思想
通过听课、评课，提高课堂教学水平，不断探索特色的教学模式，并在一定范围内推广；组织体验教学，旨在感受教学工作力度，转变工作作风，提高教学敬业精神水准。
二、活动目的
通过活动以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习。通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升全镇教学质量。
三、活动领导小组
组长：徐正洪
副组长：
成员：
四、活动时间、内容、地点及人员安排
定于20xx年8月26日（星期五）上午8点同时在龙广小学、小场坝小学举行语文、数学听课和评课活动；下午2点开始到幼儿园、四轮、三中、二中四所学校进行教师教学工作体验、班级管理学习。具体分组如下：
五、活动要求
1、做好听课记录，保证听课质量。
听课教师必须在听课笔记上认真做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括：
①听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；
②教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法；
③各个教学环节的时间安排；
④学生互动情况；
⑤教学效果。
教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式：一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。要根据不同课型及教师特点，倡导教师运用不同形式记录。
教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括：
①教材处理与教学思路、目标；
②教学重点、难点、关键；
③课堂结构设计；
④教学方法选择；
⑤教学手段运用；
⑥、教学基本功；
⑦教学思想。
写教学评点可以采取两种记录形式：一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的`意见或建议记在记录本上。
2、听课形式，听课管理
采取小组集体听课形式进行，听课教师不能打扰讲课，手机设置为振动。
3、落实评课工作，提高评课质量
听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言，并有专人作好记录。听课要根据新课程要求，对授课教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的，评价后，评课教师还应认真填写好“评课记录表”，并上交管委会王国云教师处，管委会及时总结归档。
4、生活安排，活动安全
活动期间的生活各校自理，校长要强调参加教师在活动期间注意安全，不能出安全问题。
“听课、评课”活动是教师提高自身素质的重要措施，也是提高教育教学质量的重要环节，“听课、评课”活动重在实效，贵在坚持，因此建立“听课、评课”长效机制更为重要。学校将实行长期把该活动纳入教学常规检查，实行定期检查与不定期抽查相结合，对教师“听课、评课”活动督查，为全面提升我校教育教学质量提供又一保障。
推门听课方案 篇6
同源中学教研处根据新课程改革的任务和要求，不断完善“和谐高效、思维对话”型课堂建设，把教育教学质量当成教育工作的生命线。、为了提高课堂教学效率，提升课堂教学质量，打造“有序、有趣、有效”的“三有课堂”，促进教师的快速成长，教研室组织了“推门听课”活动。
一、指导思想
巩固上学期“一人献一课”及各教研组的“研讨课、观摩课”活动成果，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，随意性，提高教师备课授课质量，了解教师的常态课教学情况，帮助教师提高教育教学水平。从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的`业务水平，不断提高学校的教育教学质量。
二、单位：同源中学推门听课小组
组长：钟伟
副组长：罗从阳、陈祥
组员：朱俊瑰、熊益鹏、教研组组长、其他行政人员
三、活动时间
20xx年3月9日至20xx年12月10日
四、活动安排
1、每月听2----5节课；
2、每次听课人员组成：
校委会成员至少一人、
熊益鹏和朱俊瑰至少一人、
所听这节课的教研组长或本组有经验的老师一人
积极欢迎其他行政人员参与
3、“推门听课”程序：“一听、二看、三评”
听课人随时随地、不打招呼地进入教室听课，听的是“原汁原味”的课，而不是那种精雕细刻的“表演课”“作秀课”。我们推门听课的一般程序是：“一听二看三评”。
“一听”即听老师讲课、听学生的课堂声音是参与学习的还是与课堂无关的，对成长有帮助的还是无益的；“二看”看学生参与课堂的程度、看老师和学生的教、学状态，看教学设计，看教案或导学案。下课后，听课人当即查看上课教师教案，检查教师备课情况，并判断课堂授课情况是基于教案（导学案）、高于教案（导学案），还是教案（导学案）、课堂两张皮甚至是不备课上课，以督促教师更好地做好课前准备工作。“三评”即双方在一起以平等协商的态度，以促进教师改进方法、提升教学水平为目的，对教师的课堂教学进行客观的，科学的评价。
听这样的课能真实地反映教师平常教学的状态，准确把脉教师的课堂教学，大面积提高教师的教育教学能力，进而全面提高教学质量。
五、活动要求
1、所有成员都应充分理解这项活动的重要性和必要性。
2、领导小组成员全面参与“推门听课”活动，树立以教学为中心的大局意识，深入课堂，听课任务见附表。
3、参与听课的人员要作好听课记录、要有与任课教师的交换
4、每次听课，必须在上课前10分钟到行政楼集合，检查是否带讲稿，并在上课前5分钟到达教室。
推门听课方案 篇7
为进一步抓好教学工作，强化教学管理，深化教学改革，切实提高教师教学水平，提高教学质量，全面推进“三无三有”课堂的创建工作，规范教师上课行为，切实提高课堂教学效果。开展推门听课活动是学校加强教学常规管理的一项重要举措。
一、推门听课的形式：
1、采取分散听课和集中推门听课、随机听课。一听：听课堂教学；二查：查教师备课、查学生作业本；三问：问授课教师教学设计、问学生掌握情况和意见、问学生作业情况；四记录：记录授课教师和听课班级有关的必要的信息；记录课堂教学的..主要内容；记录授课过程中教师展现出的亮点和存在的问题；记录对该节课的评议和其它诸如教案检查、作业检查、学生反馈等意见。
2、课前不提前通知授课教师，各小组根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级和对象随堂听课。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。听课教师检查备课和作业时，授课教师和听课班级班主任应积极予以配合。
4、建立档案，纳入考核。教导处将分类建立“推门听课”档案，并将老师推门听课情况纳入个人业绩考核。
二、推门听课活动部门：
推门听课由教导处、各专业部具体执行。
三、自本方案公布之日开始实施。