知远网整理的读《生命之道》有感（精选13篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
读《生命之道》有感 篇1
爱是无私的。当我翻开书本《平分生命》才知爱是什么！
文章主要讲的是：一对兄妹俩，他们相依为命。有一次，妹妹患上了重病，要急须输血。哥哥以为输血会死的，但她鼓起勇气，还是给妹妹输了血。他问医生还能活几天，医生说还能活100年。于是他说他要把50年的生命给妹妹。
这位哥哥真好，他居然能不顾自己的生命，为妹妹输血，而且他还是一个小孩儿，他懂得了这种爱。就算是天真的、善良的、纯洁的。但他重视亲情，要全心全意的爱妹妹，这种爱是无私的，也是少见的。我希望这种爱能够扩散开来。
看完这本书，我就想起压在房屋下的一位母亲。那时，记得那位母亲带着两个孩子在楼下玩耍。忽然地动山摇，地上都颤抖起来，只听“咚”的一声，房屋坍塌下来。忽然，那对母女俩瞬间不见了。这时，许多人拨打了119的号码。这时，一大堆救护人员来帮助灾区的'人们。突然，他们发现了那对母子俩，母亲牢牢地抱住孩子，他们都没死。这时，救护人员叫妈妈出来。可是，他出不来，石头压着她的腿。救护人员怎么搬也搬不动，她不出来。小孩子也出不来。于是，那位母亲叫他们把她身子锯掉，让孩子出来。可是，救护人员不忍心把她身子锯掉。但没办法，就这样孩子得救了，母亲死了。这时，救护人员发现她的手机，上面写着：我爱你，我的宝贝。这位母亲，和书中的哥哥一样，都无私奉献着。真是看了《平分生命》，才让我懂得什么是无私的爱，以后我要珍惜家人对我的爱！
读《生命之道》有感 篇2
今天，我在一本杂志上看到一则寓言故事，叫做〈生命之道〉。
有一只狼，不小心进入了一个山道里，这儿有两个洞口。狼便想不劳而获：如果把一个洞堵死了，从另一个口里进来的小动物没处躲，不就可以饱餐一顿吗？于是，狼便堵上了一个洞口，他不知道这上面还有三个从大到小排列的缝隙。以后的几天里，陆续来了一只羊，一只兔子，一只松鼠，可他们都从那三个与各自正合适的`空隙钻出去了，没有被狼吃掉。狼好象“醒悟”了，把所有的小缝隙都堵上了。终于有一天，来了一只老虎，狼无处可逃，落入虎口。
生活中也是一样，如果朋友之间发生争执，一赌气绝交了，如果你去阻碍别人想做的事，不给自己想想后路，结果就像这只狼一样。
宽容利己。正确地宽容饶恕别人，不至于“引火烧身”，在发生争执时要有理智，要给自己留下一条后路。
像这只狼一样，把所有空隙都堵死了，不给别人机会，也等于没有给自己机会，当然会是不好的结果，等于自己把自己推上了绝路，但如果只留下一个不起眼的小洞，一次不经意的机会，也许生命之道便会向你敞开。
读《生命之道》有感 篇3
学了《生命，生命》一课，我深有同感。记得有一次，我在草丛中发现了一株不寻常的小草，喜欢动手试验的我立即“解剖”了这株小草，却发现小草的中心是一颗完好无损的虫卵。哇！小虫为了繁衍后代，能费尽心思把卵藏在小草里面，这样，小虫不仅不会被杀死，还可以一出生就吃到嫩嫩的小草，体现了小虫是多么的聪明。
我以前读过一篇文章，叫做《百合花开》。讲的`是在一个山谷里，有一些百合花，因为它们没有开花的时候很像野草，所以周围的野草都不断地讥讽它们。但是它们（百合花）依然坚定不移地说：“我们总有一天会开出最美丽的花。”它们不理会野草们的嘲笑和排挤，不屈向上，努力吸取雨露和土壤中的营养，茁壮成长。最后，百合花开放了，人们都被它们的美丽和香味深深吸引。野草们都羞愧地低下了头。看，百合花如此的自信和努力，能不实现自己的梦想吗？ 小虫的生命智慧和野百合对生命的执着对我们有什么样的启示呢？
我们人只有一次生命，命运都把握在每个人自己的手中，我们是珍惜它，好好利用它，和让自己永生？还是白白地糟蹋它，毁灭它，来个慢性自杀？这都由我们自己决定。我必须好好利用它，让自己活的光彩有力。 雷锋曾说过：“生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中。”
我们也要学习雷锋叔叔的精神。我们现在学习知识，是为了未来，美好的未来！我要和大家一起努力学习，创造幸福的明天！
读《生命之道》有感 篇4
前几天，我学习了课文：《生命生命》，我感受非常深刻。我被飞蛾求生、小瓜苗茁壮生长、聆听心跳着三件事，深深的感动了。
《生命生命》这篇课文主要讲了飞蛾求生的欲望、砖缝中顽强生长的小瓜苗、聆听心跳着三件事，说明了生命的意义。
当我读到虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。这句话时，我明白了生命是短暂的，人生是有限的，但是我们却可以同过不懈的努力，去创造无限的生命价值。作者表达了她对人生的态度。
在我们的生活中也有这样的例子。比如我们班的刘宇诗，虽然她脚弄伤了，但她还是努力学习，不怕困难。本来，她完全可以在家里看电视，玩电脑。但她没有这么做，她坚持回来上课，她的精神令我敬佩。还有著名音乐家贝多芬，他虽然双儿失聪，但他通过不懈的.努力成为了音乐家
读完这篇文章，我受益匪浅。它让我明白：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
读《生命之道》有感 篇5
天我们学习了杏林子的《生命生命》这篇课文。文中主要写了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳几件小事，让我感受到：人要在有限的生命里创造出最大的价值，而不应该虚度年华、无所作为。在我家的门前有一块草坪，草坪上长满了绿油油的小草。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀，小草像被折磨得奄奄一息了，有的'歪歪斜斜，有的身子贴地。但是过了一会儿，小草又慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。
是啊，小草没有鲜花那样鲜艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力是那样顽强!有一次，我在街上玩耍，偶然看见一只流浪猫，它好像在寻找食物。我好奇的跟了上去，小猫来到一座平房前，用鼻子闻一闻，有没有老鼠的气味。果然，它跟寻着老鼠的气味来到了老鼠洞前。正好，一只小老鼠正在吃东西，看见猫来了赶紧往回跑，不料还是被这只流浪猫抓住了。尽管，流浪猫没有主人来喂养，但是它顽强的生命力已经足够维持自己的生活了。
张海迪阿姨5岁时，百分之八十以上的身体瘫痪了。但是她身残志坚，对人生充满信心，与病魔抗争到底。自学了大学英语、日语、德语，并攻读了研究生的课程。她那种热爱生活、珍爱生命的品质值得我们学习。虽然生命短暂，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。我们一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
读《生命之道》有感 篇6
在一个具有宁静的午后，我读了《时间管理就是我们生命》后，心情久久不能得到平静。
这篇文章主要讲的是我国民族伟大的文学家鲁迅先生这样不仅可以珍惜我们自己的时间，也珍惜学习别人的时间，赞扬了他珍惜时间的.精神与品质。
当我自己读到“有人说鲁迅是天才，可他说：‘哪里有天才，我是把别人没有喝咖啡的功夫都用在企业工作能力上了’”时，这句话让我疑惑问题不解，经过不断反复思考后，原来就是说：他的知识和成就，是由于我们珍惜发展时间、努力提高学习和工作经验得来的。
当我读到“他在书房里，总是坐在办公桌前工作。 有时，也靠在椅子上看书，他认为这是休息，“我很惊讶：鲁迅忙着看书，他其实以为这是休息，我真的很佩服。
当我读到”他开会从不迟到，从不让别人等”。即使在雨中，他也总是准时到达我发自内心的叹息: 鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间，从不让人们等待他，雨也准时到来，这让我更佩服。
看完“时间就是生命”，我的理解：一个人的生命是短暂的，我们需要做的太多了。如果你不珍惜时间，肯定无法完成。因此，我们应该好好珍惜努力学习的时间，不浪费一分一秒。
读《生命之道》有感 篇7
读了《生命生命》一文，文中那只被人无视的蜜蜂令我生感慨动：
当发那只蜜蜂被现下的飞行员尽不留情地踩进土中，这只可怜又被人们轻视的小东西却涓滴没有屈服的意思：在连续三次从土中钻出的它，伤痕累累；但这小家伙竟认为自己还能飞，正如一个飞行员正在试探一架目生的飞机，当真纠正着那些不可原谅的错误……当这个小家伙飞向那明镜似地湖面时，仿佛又正在赏识自己那令人羡慕的英姿……这只蜜蜂那顽强的毅力，得到了飞行员的敬佩。着不可思议的生命，这被无视的存在……
在糊口中，就有这像蜜蜂一样的人们，他们个个谱写着生命的赞歌：《淘金者》这篇我铭记在心的文章，这首百听不厌的赞歌：那位无处丛生的淘金者用惊天动地的呼啸吓走了熊；他用那无情的牙齿咬死了狼……这首生命的赞歌时时激励着我们，着伟大而不屈的生命……
汶川大地震一个令人魂飞魄散、心惊胆战的`灾害，读取了数不胜数的生命，摧毁了不可计数的建筑……还记得那位奋不顾身的母亲，她为了保护孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇无畏的教师，为了保护学生，早把“死”抛到九霄云外，然而她尽不犹豫地让自己那伟大的身躯保护了学生；还有那些视死如回的军人……他们的生命固然短暂，但精神永存！曾换归了无数的生命；不错，他们不能延永生命的长度，却扩大了生命的宽度，让他们的生命更多姿多彩……
啊！我仿佛正凝瞅着可轻视的存在！生命的赞歌是视死如回，是不屈不挠，是无私奉献……
读《生命之道》有感 篇8
自从读了《生命，生命》这篇文章后，我非常感动，我感动飞蛾那种求生的欲望，飞蛾明明知道逃不出人的手掌，但它挣扎着，极力鼓动双翅逃生。我感动小瓜苗那顽强的生命力，小瓜苗明明知道自己在没有阳光没有泥土的砖缝中只能活几天，但小瓜苗仍然不屈向，茁壮成长，小瓜苗抓住一切机会快速生长，即使它仅仅活了几天。我感动杏林子对自己责任。
这篇文章的作者杏林子，自从12岁就得严重的“类风湿性关节炎”，全身上下90%的关节全部坏死，她的腿不能动，腰不能弯，手不能动，就连脖子也只能稍微的转一转，但是残疾的`她并没有放弃，而是坚强的走着她的人生之路，杏林子凭着自己的热爱和毅力，成为了坛上最著名的作家。她一生写了四十多本小说、传记还有剧本，被称为“最具影响力的作家”。杏林子创造了奇迹，一个全身90%的骨节坏死的残疾人，是不可能写这么多的小说、剧本还有传记，而她却创造了奇迹。
可是有些人却不珍惜生命，有的残疾人认为自己已经残疾，就天天躺在床上，什么事也不干，本来他可以创造奇迹，可是他却选择了放弃。我也一样，科学老师精心准备的一堂课，却被我们搞糟了，我们说话的口音让老师精心准备的这一堂课没上成。
每个人都阳生命的主人，无论是健康还残疾，都有生活的权利，都可以创造一属于自己的缤纷世界。
读《生命之道》有感 篇9
从古至今有关生命的话题层出不穷，对生命意义及价值的探索亦是浩瀚无边。上午，我阅读了《生命》，沈从文这篇于上世纪四十年代的散文，特殊的历史背景给作品打上了时代的烙印，但当我们今天重读它的时候，却感觉着鲜活而不失色泽，精辟而不加粉饰。写在那个时代又仿佛是写给六七十年后的我们。
究竟什么是生命？我们不敢妄下定义，生命包含的意义大宽广太远也是堆积在我们记忆里几平很少过往的角落。柯察金的“生命格言”里有：“人最宝贵的是生命。探索生命将会成为生命每个人只有一次……”那么信仰生命，探索生命将会成为生命旋律中的主调。
“离开自己生来检视自己生活这样事情，活人中就很少那么做，因为这么做不是是一个哲人，便是一个傻子了。”而今日呢？我想我们自己应该是有一点点的`进步了吧。对“生命”二字，除了无奈与悲衰，我们已经没有些别的感受与想法了。我们总是一味地逃离自己不愿面对的现实，不知道如何去改变
但阅读了《生命》这篇文章时我明白了生命是要从现实中生发出来，并全然接纳现实，为之走向更美好未来，为理想奋斗、努力。
作为一名中学生，我们也要珍惜我们的生命不浪费青春，少年有杀梦，不应止千心动，更要付诸行动，“功崇惟志，业惟勤”。不仅仅是有信念与行动，我们也要持之以恒地坚持奋斗，这样即使过程再艰难，有机会离我们的目标更进一步。
生命在舞动，莫负青春岁。让我们乘风破浪，活出我们生命的精彩。
读《生命之道》有感 篇10
人的生命只有一次，在我的生命中，我细细地品味生命的含义。
小院的墙上的爬山虎上结出了不少种子，随着风的吹拂，大部分的种子都飞走了，只留下了一两颗种子。过了几天，地上丢的那几颗种子竟长出了嫩红色的一截小苗。地面虽然没有泥土，也没有水分，而这个小苗竟生长的十分快，如今已成了墙上的一块翡翠了，它的生命力是那样顽强，让我忍不住敬佩这株爬山虎。爬山虎告诉我生命的含义是顽强。
一次，我无意中看到了“乐圣”贝多芬的资料。好奇心的引导下，我继续看了下去。贝多芬的一生创作了无数首乐曲，可他在二十六岁时听力衰退，直到四十五岁时双耳失聪。这个消息如同晴天霹雳般打在他的头上，双耳失聪对于一个音乐家好似失去了生命一般痛苦，而在这段时间内，他仍坚持创作了《第九交响曲》、《命运交响曲》，真是一个奇迹。贝多芬的故事告诉我生命的'含义是坚定和不屈服命运的折磨。
翻开书本，19课“生命生命”这篇课文很令人感动。而它的作者杏林子却是一位残疾人。杏林子在十二岁时患了“类风湿性关节炎”，一生只有2个手指可以动，其它所有关节完全坏死，在这种情况下，杏林子却仍不懈地自学、写作。在轮椅上度过了五十年！可她仍不向命运低头，令人既敬佩又感动。杏林子的命运告诉我生命的含义是坚持不懈。
人的生命虽然有限，但我们却可以让有限的生命体现出无限价值，让自己活得更有意义！
读《生命之道》有感 篇11
“生命”是什么呢？也许有人说：“生命，不就是血在流动吗？”或者有人说：“生命，不就是心脏在咚咚直响吗？”现实的人或许会想：“生命，不就是要经过生老病死吗？”诚实的人更会想：“生命，不就是有血有肉吗？”但自从我读了《生命生命》这篇课文后，我才发现自己对生命的见解，几对生命的意识竟是如此浅薄。
我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩，开始为我没有用时间在生命这本书上写下自己的辉煌而羞耻，我更讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣……我出世以来，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生……如果说生命是一条漫长的河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生……如果说生命是一部机器，那么时间则是组成机器的零件，支撑着人生……如果说生命是那广袤的田野，那么时间则是耕耘的犁耙，创作着人生……
如果说生命是一张什么都没有的白纸，那么时间则是一盒多彩的颜料，为生命洒下色彩，描绘着人生……“生命”，是一个不可思议，更是令人难以捉摸的.词：生命的决定，更是令人出乎意料……当我发现《生命生命》的女作家——刘侠的生命时，我更感到大吃一惊，一个12岁时染上了类风湿关节炎的人，居然能够操纵生命，在病情恶化中，忍着病痛，写了四十多个剧本和散文，这顽强的生命力量怎能不让人感到无地自容呢？生命并不是没个人都能完全拥有的，你说我们能对生命不重视吗？
读《生命之道》有感 篇12
今天，我们学习了《生命生命》这篇文章，主要讲了杏林子在三件平凡的事情中领悟出对生命的意义。我们非常敬佩杏林子，虽然她患上了类风湿行关节炎百分之九十的关节不能活动，但她不顾疼痛，扔坚持写作，她的著作有：《生之歌》、巜生之颂》、《杏林小记》、《北极第一家》等四十多本书籍。后来她被誉为"台湾最具有影响力的'作家。"
文章分为三个事例，分别是"飞蛾求生"、"瓜苗抗争"、"倾听心跳"。其中我感受最深的是"瓜苗抗争"，一粒小小的种子里竟包含多么强的生命力，在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长！令我震惊。如果我们人像小瓜苗一样有坚强的毅力，那有什么困难能难倒我们呢？
读了这一篇文章，因此我打算上课认真听讲，作业不马虎，不把"白字先生"、"白字大王"的帽子扣在自己的头上。还要多帮助他人而感到快乐和自豪。也要为别人的幸福着想，让自己活得更加光彩有力。绝不白白地浪费自己的生命。
读《生命之道》有感 篇13
生命是美好的，纵然有苦有累，也是七彩生活。故事的主人公经历了生活的困苦颠连，能做到这种地步也就是胜利，尽管他们输掉了本钱，这次赌博的本钱。一切，总算剩下了这一点。生命的价值快乐和幸福，同时，生命也因为酸甜苦辣的配合而更有价值。生活中的挫折与困难不是不幸，是调味品。人生就像做菜，放了调味品才有滋有味，也许放的全部是辣酱、酸醋、，但是，不同的菜适合不同的人。即使再愚笨，再蠢，活着也有希望，即使再贫穷，努力也会使生活好起来；即使你是盲人，有一丝光芒也要牢牢抓住。即使，你什么也做不了，愚笨要乐观，贫困要坚强，失明也要快乐，推开心中那道阻碍，你就是胜利者。现在，住在这里的我们多么快乐多么幸福！贫困山区的孩子想读书还没得读，我们却不努力，他们睡什么，枕什么，坐什么，读什么？生活在天堂，自己又怎么想呢？生活在世上是一件多么快乐的事！他吃的是生鱼，穿的是破布，睡得是泥地；真的.没有，什么都没有，他有的仅仅是那条衰弱的命，常的是无尽苦。他这样，胜利了。浙江杭州拱墅区人民小学六年级：俞新悦
成语酸甜苦辣：指各种味道。比喻幸福、痛苦等各种境遇。如：《·环流五》：“阴阳不同气，然其为和同也；酸咸甘苦之味相反，然其为善均也。”又如：酸甜苦辣，各种滋味搅和在一起，索性任情地倾吐。（《微波》）