知远网整理的小班健康教案动一动（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
小班健康教案动一动 篇1
设计意图：
健康对幼儿的成长来说是最重要的，而运动是促进幼儿身体发育增强体质帮助幼儿健康发展的重要手段，根据小班幼儿的年龄特点，从幼儿喜爱的运动入手，我设计了“动一动真有趣”这节活动。通过去郊游观看课件，让幼儿模仿动物走路，探索身体能动的部位;煮汤圆游戏，既让幼儿对各种运动有所了解，体验运动的快乐，又增强了幼儿的体质。
活动目标：
1、愿意探索身体能动的部位。
2、喜欢模仿动物和生活中有趣的动作。
3、体验运动的'快乐，知道运动能使人健康。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、学习游戏的玩法及规则。
活动准备
音乐、ppt课件等。
活动过程：
一、 音乐活动导入，引发幼儿活动兴趣
1、走一走，做一做。
小朋友，今天的天气可真好，让我们一起去郊游吧。
播放音乐，教师带领幼儿做动作，师幼一起做热身运动。
2、看一看，学一学。
看大屏幕。
小朋友看这儿多漂亮，谁来了?(长颈鹿)它是谁?(小鸟)看谁又来了?(小象)小白兔是怎样来的?听，喵喵喵，它是谁?现在让我们一边说儿歌一边做动作。
二、探索身体能动的部位
小朋友，刚才我们学小动物走路时，我们的身体都动起来了，对吗?在我们的身上还有哪些地方可以动起来?头上哪个地方能动?(眼睛、鼻子、嘴巴、头、脖子……)
小朋友说了这么多能动的地方，让我们一起动起来吧(随音乐动一动身体)
三、模仿小动物动一动
动一动，真有趣，你们还能学小动物动一动吗?(天上飞的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、狮子、蝴蝶、蜜蜂、小乌龟、毛毛虫)
四、借助东西运动起来
你们知道用什么东西能帮助我们的身体动起来吗?(皮球、跳绳、滑板车、自行车……)
五、分享动一动对身体的好处
小朋友，动一动可真舒服，运动能给我们身体带来哪些好处呀?(如：心情很愉快，很开心，身体棒?不感冒?不生病?长的高?长的壮)
六、放松游戏——煮汤圆
幼儿拉成一个大圆圈，随音乐做煮汤圆游戏。
水开了，小汤圆跳下锅，沉到锅底，搅一搅，小汤圆动起来了，动动头，动动手，身体左右摇一摇;水热了，再搅一搅小汤圆飘起来了，慢慢变大了，两个小汤圆抱一抱，三个小汤圆抱一抱，转一圈，小汤圆变的更大了，开锅了，小汤圆熟了，快到碗里来，又大又香的汤圆想不想吃?让我们一起吃汤圆吧!
七、结束
随音乐，师生一起学小鸟飞，继续去郊游(出教室)。
教学反思：
孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。
小班健康教案动一动 篇2
设计意图：
健康对于幼儿成长来说是最重要的。运动是促进幼儿健康成长的重要手段。我发现小班幼儿对模仿动物做运动的兴趣，远远超过了对传统体育运动的兴趣。为了让幼儿对模仿动物做运动有更深刻和更美好的感受，我设计了该活动。激发幼儿大胆，自由做运动的兴趣。活动中将最大限度的为幼儿创设模仿运动的空间，提供自己展现的机会。
活动目标：
1. 模仿几种动物做运动，体验运动的快乐。
2. 知道运动能使人健康。
活动准备：
1. 课件：老虎，长颈鹿等动物PPT。
2. 录音机，“健康歌”音乐带，“火花”音乐带，“动起来”儿歌带。
3. 长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫头饰与幼儿人数相等。
活动过程：
1、放健康歌音乐，带领幼儿边做运动，边进入活动室。
2、“小朋友，你们喜欢做运动吗？”“咱们一起听着健康歌乐曲做运动吧！”
3. 今天，咱们的活动室来了一位动物朋友，看它是谁？（出示老虎ppt图片）对，这位客人是老虎。老虎是动物王国的国王——虎大王。小朋友跟它打声招呼吧!
4. 虎大王说，它的动物王国里有许多可爱的动物，它们也来了。但是动物不爱做运动，不爱锻炼身体，它们的身体一点也不健康，经常生病。小朋友，咱们一起帮助动物好吗？看，它们来了：
这是谁？（出示长颈鹿PPT）长颈鹿怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
咦，谁又来了？（出示小鸟PPT）小鸟怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
看，这是谁？（出示小象PPT）小象的鼻子长得怎么样？它怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
谁又来了？（出示小白兔PPT）小白兔怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
瞧，这是谁呢？（出示小花猫PPT）小花猫怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
5. 虎大王看见小朋友这么热心的帮助不爱做运动的动物，它非常高兴。为了表示感谢，虎大王准备了礼物。瞧，礼物在这，是漂亮的动物头饰。小朋友，请你选自己喜欢的戴在头上吧！（幼儿自选，帮助幼儿戴好头饰。）
小白兔在哪儿？请你们运动这儿。
小鸟在哪儿？请你们运动这儿。
长颈鹿在哪儿？请你们运动这儿。
小花猫在哪儿？请你们运动这儿。
小象在哪儿？请你们运动这儿。（引导幼儿分角色站在一起。）
6. 哈哈，小朋友现在都变成可爱的动物了。虎大王把小朋友们帮助动物做运动的`事情，编成了一首好听的儿歌。儿歌的名字叫“动起来”。它请小朋友做游戏：听儿歌做运动。（游戏2-3遍）
7. 小朋友，刚才运动的时候高兴吗？做运动有什么好处呢？（请幼儿自由讨论。）好，谁来说一说？
8. 虎大王说，它回到动物王国一定告诉动物们：向小朋友学习，多做运动，多锻炼身体，运动能使身体健康。
9. 好，今天的天气真好。下一节活动，我在幼儿园的院子里给大家准备了另一种好玩的运动，咱们出发吧!(放火花音乐，带领幼儿运动出活动室。)
小班健康教案动一动 篇3
小班健康教案动一动（精选20篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的小班健康教案动一动，希望能够帮助到大家。
小班健康教案动一动 篇4
活动目标：
1.模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人健康。
活动准备：
音乐《身体妙妙妙》 《火车开了》 铃鼓一个
活动过程：
一、 音乐活动导入，引发幼儿的积极性，体验运动的快乐。
1、师：小朋友，今天的天气可真好，让我们一起活动活动筋骨。
师幼一起做热身运动，播放《身体妙妙妙》音乐，教师带领幼儿做动作。
2、教师总结。让幼儿说出刚才的运动中自己身体的哪些部位动了，还有哪些地方可以动。
师:小朋友,刚才的运动中,你身体的哪些部位动了?(手,头,脖子,腿,脚,屁股,肚子,腰,胳膊)
你想一想还有哪些地方可以动?
3、教师根据幼儿说的,做示范或请幼儿做示范，幼儿跟着教师做动作。（张大嘴、转转手腕、脚腕,眨眨眼,伸舌头,扭扭腰等。）
二、引导幼儿开开心心动起来,并让幼儿知道运动使人健康。
（1）小动物们看到小朋友这么爱运动，也来凑热闹了。
教师边示范动作边念儿歌《动起来》。
提问:刚才儿歌里提到了哪些小动物?他们是怎样走路的?我们一起来学一学。（师幼一起边念儿歌边做动作）
儿歌：动起来
我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。
我是一只小小鸟，飞呀飞的.高。
我是一头小小象，摔着鼻子走。
我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。
我是一只小花猫，喵、喵、喵。
（2）鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。（教师和幼儿在场地中间四散站好）
教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作。
(3) 引导幼儿说出运动给我们身体带来的好处
玩了这么长时间,小朋友都累了,我们休息一下.(示意幼儿坐下)谁来说一说,运动能给我们身体带来哪些好处呀? 如身体棒ú桓忻蔼ú簧病ǔさ母擢ǔさ淖
三、游戏结束。
师幼开火车一起走出教室。
师：好了宝贝们，这节课我们小朋友表现的都很棒。老师要带你们去郊游了，你们高兴吗？好吧，咱们小手咕噜咕噜转起来，小脚走起来，出发吧。 放音乐《火车开了》师幼一起出教室。
小班健康教案动一动 篇5
活动目标：
1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件（体育运动图片）舞蹈视频（卓均达人秀）
活动过程：
（一）欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性
1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？（自由回答）
2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？（幼儿自由探讨）
3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。
（二）探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康
1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗？
2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。
（1）跑步
小朋友他在做什么运动？我们也来做一做跑步的运动吧。（请小朋友学一学）
（2）跳绳、举重、游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学。
3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎么样？
4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。
（三）、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应
1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了？（教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动）
2、游戏：比一比谁反应快
教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。
（四）、听音乐模仿小动物走出活动室
小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。
（五）、教学活动反思
运动是小朋友最喜欢的活动，特别是小班年龄段的孩子特别喜欢"动"。我班孩子特别活泼，在整个活动中，即让孩子们在快乐中运动，老师又能和孩子们增进感情一起来体验运动的快乐。
在这次活动中，我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标。主要是从引导孩子喜爱运动方面入手，我采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的'图片等激发幼儿运动兴趣。我发现孩子们比较喜欢运动，而且能跟着老师的思路，认真回答问题，特别是孩子们在模仿跳绳。举重等运动时他们的样子特别可爱。当我出示举重的图片时，他们竟然不知道这种体育运动，这也是我在备课时忽略的一个环节，我总觉得孩子们应该知道这种运动。所以，我及时调整了教学环节，让小朋友到前面来模仿了举重的运动，让他们获得更多的运动经验。
通过本次活动，我总结出：
1、教师要注意自己的语音语调，最好语调要具有童趣化。
2、在备课时，要把孩子应该出现的问题仔细想一想。如果我是孩子我会怎么说或怎么做，在对待课堂中的突发事件能及时处理。
3、学习别人的长处，注重教学细节，总结一句：细节体现重点。
教学反思：
孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。
小班健康教案动一动 篇6
活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人健康。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰若干，音乐《健康歌》
活动过程：
一、谈话引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的兴趣。
1、“小朋友们，今天动物园要开运动会，想让我们一起去参加，你们想去吗?”引导幼儿自由回答
2、“那我们去之前先活动活动，做好准备”播放音乐《健康歌》
二、引导幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。
1、“小朋友们，刚才我们都做运动了，谁知道自己都用身体的哪些部位做运动了?”引导幼儿思考并发言。
2、教师小结：根据幼儿所说的，鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等。
三、鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
1、“其实，不光小朋友喜欢运动，小动物们也喜欢运动，你看，运动会马上就要开始了，它们都做为运动会做准备，我们一起来看看都有哪些小动物参加?”引导幼儿观察。
2、出示(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰，引导幼儿根据这些动物的特点说说他们会做什么运动?并模仿他们的动作。
3、想一想，除了这些小动物，还有哪些小动物喜欢做运动，它们优势怎样做运动的并学一学。
四、引导幼儿动起来一起去参加运动会。
1、教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏，并创编动作。
2、幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好，边说儿歌边做动作。
3、做游戏《听信号》：老师说出哪种动物，幼儿就模仿哪种动物。
4、教师小结：小动物们爱运动，我们小朋友更爱运动，请幼儿说说运动的好处，引导幼儿自由回答(做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等)。
五、活动结束：小动物们的运动会举办的.很成功，我们幼儿园也要举行运动会了，看看我们的小朋友喜欢什么样的运动项目，引导幼儿根据已有的经验自由回答。带领幼儿走出活动室，一起去参加运动会。
活动反思：
这节活动是根据小班孩子的年龄特点和喜好设计的，活动中孩子们非常喜欢模仿小动物做动作，每一个动作都模仿的很形象，主要是我们平时的间操活动中都有模仿小动物的，对孩子而言这并不难，所以在活动过程中进行的很顺利，而且通过活动让孩子们懂得了锻炼身体的好处，愉悦了身心，而且借助这次的活动内容我们组织了一次运动会，孩子们也都有参加，在运动会中孩子们以友谊第一、比赛第二的心态表现的很出色。
小班健康教案动一动 篇7
活动内容：音乐游戏——小手小脚动一动
活动目标：
1.在活动中感受快和慢的变化。
2.愿意参与活动中让手脚动起来。
3.在活动中感到快乐。
活动准备：
1.小动物头饰与幼儿人数相等。
2.一只鼓，一个圆板。
活动流程：教师演示——幼儿模仿快慢拍手——幼儿模仿快慢踏
脚——快慢结合动起来。
活动过程：
（一）引起兴趣
1.教师说：我是小狗、小朋友说：我是小猫、我是小鸟……
2.师说：咱们小动物又聚会了，今天咱们做什么游戏呢？
对了咱们跟小狗圆舞板作拍手动作好不好？
（二）动动手
1、圆舞板、真好听、有快有慢、真有趣、
小动物来拍手、来拍手呀来拍手。教师两手各拿一个
圆物板，第一遍慢，第二遍快。
1.提问：小狗打两遍圆舞板有什么不同？
谁能表演慢慢拍手呢？（我们给小动物鼓鼓掌）
鼓掌是不快快拍手呀？
2.说儿歌：小手小手拍拍，我的小手慢慢拍。
小手小手拍拍，我的小手快快拍。
（三）动动脚
小熊着急地说:该我敲鼓了，我要让小动物们跟我踏脚呢？
小鼓
咚咚咚，小鼓咚咚咚，小动物们踏小脚，踏小脚呀踏小脚。
第一遍慢，第二遍快。
1、提问：两遍踏脚有什么不一样？
谁能模仿小动物慢慢的动作？
谁能模仿小动物快快的动作？
2、说儿歌：小脚小脚踏踏，我的小脚走起来，
小脚小脚踏踏，我的小脚跑起来。
（四）快慢结合动起来
小动物们边说儿歌拍手边踏脚。
天黑了，我们该回家了。
设计思路与反思
节奏的边化在现实生活中，处处可见，在托班年龄段会被一切可视可听的媒体所吸引。有时会为之而动，这是一种乐感也是托班幼儿准确地把握节奏的通到。因此借新年这个主题我设置了让幼儿正确认识节奏快慢的活动，这个主题活动融合了小动物世界的'故事情境，游戏式的教学方法，让幼儿感到快慢的变化来体验活动的快乐。