知远网整理的幼儿园小班教案（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、认识胶泥，学习团圆，尝试用小棒串起圆球制作糖葫芦串。
2、喜欢胶泥，感受泥工的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：认识糖葫芦串
2、材料准备：实物糖葫芦、红色的胶泥、胶泥板（幼儿人手一份）
3、制作糖葫芦步骤教学大挂图。
指导重点：
1、重点：引导幼儿用团圆的`方法制作糖葫芦。
2、难点：能将糖葫芦团得又圆又滑。
活动过程：
一、出示糖葫芦，引起幼儿兴趣。
1、老师带来了一样好吃的东西，你知道是什么吗？
2、知道糖葫芦是用什么做的？是是什么形状的？是什么颜色的？
小结：糖葫芦是由一个一个圆形的山揸串起来的。
二、谈话谈论，师生共同讨论糖葫芦的制作方法。
1、观察制作糖葫芦步骤教学大挂图，了解制作糖葫芦方法。
2、老师示范讲解制作糖葫芦方法，小结：今天我们就用胶泥制作好吃的糖葫芦，比一比，看看谁团得最圆。
三、幼儿学习制作糖葫芦
1、认识胶泥。
2、学习团圆：把胶泥放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。
3、学习用小竹棒串起圆球。
四、分享交流，介绍自己的作品。
鼓励幼儿在同伴面前介绍自己的糖葫芦，说一说谁的糖葫芦最圆。
幼儿园小班教案 篇2
活动名称:红红的小东西(语言)
活动目标:
1、初步理解故事的内容，感受作品的.趣味性。
2、理解词汇：蹦蹦跳跳。
活动准备：
电脑动画
活动过程：
1、出示红红的小卡片，引起幼儿的兴趣。
老师在马路上捡到一件东西，你们想知道它是什么吗?
2、初步欣赏故事。
提问：红红的小东西是什么?它在路上遇到了谁?它以为自己是谁?
3、再次欣赏故事，理解故事中的人物和事件。
⑴看动画片再听故事。
⑵引导讨论：一路上红红的东西走啊走啊，都遇到了谁?他们都把红红的东西当成了什么?
4、经验分享。
这个小东西真有趣啊!一路上遇到了许多事情，闹了不少笑话，小白鼠以为它是一颗红樱桃，它又想做小兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯，后来才知道自己是小猫衣服上掉下来的一颗纽扣。
幼儿园小班教案 篇3
教学目标：
1、产生孩子当大哥哥大姐姐的骄傲感，乐意为小弟弟小妹妹做楷模。
2、勉励孩子勇敢积极的与小弟弟小妹妹开展相处。
3、学习关爱与协助其它人，使用已然学习过的折纸技能，尝试为孩子做礼品。
教学预备：
1、预先组织孩子观摩幼儿园小班孩子入园的场景。
2、乐曲《小娃娃摔倒了》的磁带；小故事《成成当大哥哥》的磁带及挂图；
3、折纸范例2个；孩子用折纸用的纸张。
教学要点：
乐意为小弟弟小妹妹做楷模。
教学难点：
孩子能勇敢积极的与小弟弟小妹妹开展相处。
教学过程：
1、组织孩子探讨：幼儿园小班孩子是怎么样上幼儿园的？你是怎么样上幼儿园的？小弟弟与小妹妹与你有何不同？
讲评：通过比较，让孩子明白自个儿长大啦，是幼儿园小班孩子的大哥哥大姐姐啦，要有一种新的姿态，新的表现，为小弟弟小妹妹做楷模。
2、教师：孩子此刻是小大哥哥与小大姐姐啦，你想为小弟弟小妹妹做点何事哩？（勉励孩子说说自个儿在吃饭、睡、游戏等方面应当怎么样做，怎么样关爱小弟与小妹妹。）
有个小弟在路旁跌倒啦，哭鼻子个不停，如何是好呀？谁能协助他呀？（请孩子表达自个儿的做法。）那我们来听听乐曲中唱的孩子是怎样来协助小弟的。
3、孩子欣赏乐曲《小娃娃摔倒了》
提问：小弟跌倒后，怎样啊？例如果你跌倒了会怎样？乐曲内的`孩子怎样做的？
4、再欣赏1遍乐曲，孩子一块儿打节拍。
讲评：通过欣赏乐曲，让孩子联系实际说说自个儿的做法，会使孩子有一种骄傲感，感觉到自个儿长大啦，更加应为小弟妹妹做出楷模。
5、教师：有一个孩子，也上幼儿园中班啦，他好想做大哥哥，但是他遇见了麻烦，是啥麻烦哩？他能做一個真正意义上的大哥哥吗？请孩子听小故事《成成当大哥哥》
6、看图片，听小故事《成成当大哥哥》
提问：谁是成成的小妹妹？成成与小妹妹玩啥？小妹妹让成成帮助她干啥？成成会吗？他怎样么样协助小妹妹的？小妹妹开心吗？之后小西小妹妹为何开心啦？成成怎么样懂得系鞋子带的？
讲评：通过听小故事，进而启发孩子当大哥哥大姐姐的骄傲感。
7、教师：孩子要想当大哥哥大姐姐协助小弟弟小妹妹，就要比小弟弟小妹妹学的知识多，本事大，要不怎样帮帮他们哩？
8、今日教师预备了两件小礼品，要赠送给幼儿园小班的孩子，你们看，怎样啊？（出示折纸范例），你们想送啥礼品给小弟弟小妹妹哩？，教师只给大伙儿预备了种种五颜六色纸，你可以用这一些纸做个小礼品赠送给小弟弟小妹妹吗？（叮嘱孩子想好了再做）你想做个啥呢？（请孩子讲出于己的观点）
9、孩子开展折纸教学。幼儿教师开展指导工作，对有艰难的孩子，予以协助。孩子做好作品后，教师给孩子的作品写好名称。
师：我们把小礼品赠送给幼儿园小班的孩子吧，不要忘啦，要给孩子讲1句话，例如：这就是我折的小鸟，你能开心上幼儿园，我将此个赠送给你。
讲评：通过为幼儿园小班的孩子送礼品把教学推向了高潮，孩子的踊跃性高涨，从灵魂深处感觉到自个儿长大啦，有强烈的骄傲感与自信，启发了孩子在新的1年里发愤积极进取的心愿
教学扩展：
带着幼儿园小班的孩子熟识幼儿园。
教学反思：
通过教学，孩子明白自个儿长大啦，产生了孩子做幼儿园中班孩子的骄傲感，能比较快地适宜幼儿园中班的新环境，在量力而行的自我服务与为别人服务的教学里，初步构成责随意识，并得到了些许对应的知识与技能。可是也存在显然的欠缺，孩子在为孩子送礼品的过程内表现得都十分热情，可是不会表述，只是把礼品放到孩子的手里，但是没有能按要求讲话，还需在以后的教学中应尽量多地为孩子给予表述的机会，让孩子想讲、敢讲、会讲。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1.让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。
2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。
活动准备
场地布置：石头路
活动过程
一、猜谜语
两只小口袋，天天随身带，要是少一个，就把人笑坏。
（袜子)
二、认识鞋袜各部分名称
1.小鞋子在哪里？
引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。
2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
三、教师示范讲解脱鞋
1.手放在鞋后跟向下脱。
幼儿练习脱鞋。
2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。
3.指导幼儿脱袜：
手放在袜筒，向下脱。
四、游戏：小脚丫
师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的.感觉。
五、学习穿鞋袜。
1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。
2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。
3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。
4.幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，引导幼儿学会唱《小猫歌》。
2.让幼儿体验2/4拍节奏特点。
3.培养幼儿感受与同伴之间交流的快乐。
4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5.能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：
物质准备：小猫头饰（与幼儿人数相等）、猫妈妈头饰一个；
经验准备：认识猫咪的外部特征及生活习性。
活动过程：
一、开始部分
（一）导入师：请你跟我这样做，我就跟你这样做；（出示小猫头饰）小朋友们，老师手里面拿的是什么？对了，是小花猫，今天我们要学唱一首新歌，这首歌的名字就叫《小猫歌》，在唱歌之前我们先来练声。
（二）练声
二、基本部分
1.老师范唱幼儿欣赏。
提问：
（1）这首歌叫什么名字？
（2）歌词里唱了什么？
（3）小花猫是怎样叫的？
2.再次欣赏歌曲，进一步感受歌曲的节奏及歌词内容；
（1）教师范唱第一段歌曲。
提问：
①歌词里都有谁？（小花猫）
②小花猫在做什么？（和猫妈妈玩捉迷藏的游戏）师：好的，现在小花猫躲好了，猫妈妈要来找小花猫了，那猫妈妈有没有找到小花猫？
(2)教师范唱第二段歌曲。
①猫妈妈有没有找到小花猫？
3.带领幼儿熟悉歌曲节奏。
（1）教师和幼儿边练歌词边打节奏。（按照歌曲节奏拍手，练习2遍）
（2）教师按照歌曲节奏教给幼儿动作。（练习根据幼儿学习情况定）
4.学唱歌曲。
（1）教师分句教唱。（教唱时一边拍手一边唱歌）
（2）教师带领幼儿完整唱歌；
（3）教师带领幼儿跟着伴奏完整唱歌
（4）带领幼儿跟着伴奏完整唱歌，一边唱歌一边表演。
5.复习歌曲。
（1）教师扮演老花猫，幼儿扮演小花猫戴上头饰演唱歌曲；
（2）按歌曲分两组接唱，边唱边做动作，一组扮演小花猫，一组唱扮演老花猫；（带上小花猫和老花猫的头饰）
（3）鼓励幼儿自愿表演分角色接唱。
三、结束部分：
教师对幼儿的歌唱表现进行评价，对幼儿进行适当的.表扬。
活动延伸：
带领幼儿边唱歌一边玩"捉迷藏"的游戏。
活动反思：
我们发现小班的孩子特别喜欢躲猫猫这个游戏，因为它具有神秘感。在这个活动中，可以充分体现良好的师幼互动并培养了幼儿大胆表达自己的想法的能力。在听完《小猫歌》之后，老师以猫妈妈的身份进入游戏，更激发了孩子的兴趣。虽然它是一个简单的音乐游戏，但小班的孩子特别喜欢玩，也知道大概的意思。我们先让幼儿表演小猫是怎么走路的，通过游戏幼儿知道了小猫走路是轻轻的。游戏开始时，我们先说清楚游戏规则、游戏范围。如果离开这个范围，猫妈妈就找不到小猫。第一段是小猫的音乐，让孩子模仿小猫的动作，当唱到相应的歌词时，能够赶紧找个地方躲起来；第二段是猫妈妈出场，唱到歌词的最后找出小猫。在这节课上，孩子都能主动的参与到游戏中，大部分幼儿能跟着音乐做出相应的动作。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标:
1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对身体造成伤害。
2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知道及时告知大人。
活动准备:
1、多媒体课件
2、小猴头饰
活动过程:
一、感受五官
1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?
2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。
3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听教师说好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危险的.小圆珠
1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍主人公皮皮猴。
2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要，可是皮皮猴非常调皮，没有好好保护他的五官，我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?”
3、逐一播放幻灯，根据幻灯逐一提问:
(1)皮皮猴怎么了?
(2)皮皮猴将什么放入了耳朵?
(3)皮皮猴这样做对不对?为什么?
4、播放幻灯，教师完整讲述故事一边
5、提问
(1)“大象老师是怎么说的?”
(2)还有什么不能放入口鼻?
三、怎样避免五官伤害
1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的?
播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。
2、进餐和吃水果时要注意什么?
播放幻灯，了解生活中常见几种有核的水果。
3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯。
4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵，我们该怎么办?
观看幻灯，了解简单的应对方法。
5、教师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话，以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要小心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品，午睡时不咬衣服扣子或拉链。如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵，要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。如果看到同伴在玩危险的小物品，或者同伴已经将异物塞入口鼻，要赶紧通知大人。
幼儿园小班教案 篇7
活动目标：
1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。
2、让幼儿关注生活中的大气污染，使幼儿初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。
重点：初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。
难点：激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。
活动准备：
1、有关图片资料。
2、小实验所需要的物品。
3、故事、彩笔、纸。
活动过程：
一、导入活动
师：请小朋友捏住鼻子，你有什么感觉？
师：我们的生活每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，今天我们一起看一看，哪些事情对空气有影响。
二、让幼儿看有关图片。
1、做饭时冒出的油烟。
2、工厂烟囱冒出的黑烟。
3、焚烧垃圾时产生的`浓烟。
4、汽车、摩托车排出的废气。
5、正在吸烟的人。
6、路边烧烤产生的浓烟。
三、头脑风暴。
1、看完图片后你有什么感受？（难受、嗓子痒、想咳嗽）
2、你认为这些事情对大气有没有影响？
四、提问：污染的大气对动植物和人类有什么危害呢？
五、小实验。
将两只昆虫分别放入两个玻璃瓶里，其中一瓶内悬挂几支点燃的香烟，另一瓶作为对比实验。观察结果：瓶内挂有香烟的昆虫急噪、不安，想跳出去，而另一瓶内的昆虫很平静。
六、小结：空气被污染不仅对动植物有危害，如果我们人吸入被污染的空气，就容易患感冒、肺炎、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，危害我们的身体健康。
七、实地调查：带幼儿进行户外实地调查污染大气的行为，并要求幼儿把结果用图画画出或用符号标出来。