知远网整理的《老人与海》五年级读后感（精选9篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
《老人与海》五年级读后感 篇1
在这个寒假里我看了《老人与海》。书中主要讲了老人在连续84天没捕到鱼的情况下，在第85天的时候发现了一条大马哈鱼，开始了长达3天3夜的追捕，比较后大鱼被他杀死，而在归程中老人又遭到鲨鱼的袭击，比较后回港时老人只剩鱼头鱼尾和一条脊骨……
这本书给我比较大的.启示就是不要害怕失败和困难。
在书中，老人是多么坚强，不害怕失败，不害怕困难，因此厄运并没有把老人打倒，老人却把命运踩在了脚下，成为了生活中的强者。
在电影里，我也看到过类似的场景。在《一条狗的使命》中。小狗贝利为了找回自己的主人伊森，历经了一次一次的失败和困难重生了四次，比较后终于找到伊森。小狗贝利的这种精神不是与老人一样么？
在现实生活中，碰到困难是难免的，可我们要正视困难，用坚持不懈的精神去打败它，如果失败了，就要从失败中吸取教训……再想想自己，每当碰到一点点困难就想退缩，想放弃。当我每次考试没考好时，我就会不敢正视，于是对下次考试也失去了信心，从而一次又一次的失落。仿佛进入了一个恶性循环。但读了《老人与海》后，我知道了人生没有不失败的，每个人都会历经失败，而我们要做的是在失败过后重新站起来，勇敢的去面对，去寻找失败的原因，总结经验，并战胜它。
面对困难，我们还要向老人一样付出辛勤的汗水，没有付出怎能有收获？天下没有免费的午餐，就算努力到比较后也没有成功又有什么关系？我们努力过了，便不会留下遗憾。
我相信，在我的努力下，我一定会变得像老人那样勇敢，那样不怕困难。更不怕失败！
《老人与海》五年级读后感 篇2
我轻轻翻开以前的课本，看到了《老人与海鸥》这一课，我认真地读了一遍，深切地感受到了动物也是有情感的。
这篇课文主要讲了一位贫穷老人不论刮风下雨都去喂海鸥，从此他们之间产生了浓厚的感情。老人死后，海鸥们在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，当拿走遗像时又依依不舍。我感叹了：小小的动物竟如此有情有义！
其实不单单是海鸥，世界上每一个动物都有情感。还记得那是星期六的一个下午，我和一群小伙伴正在玩捉迷藏。我躲在了一个大屋子后面，忽然发现了在石缝中有几个鸟蛋，于是满心欢喜地拿了出来，但一不小心捏碎了。当黑夜织上了天空，有一只鸟的黑影在天空中飞来飞去，并不停地鸣叫着，那叫声中含着凄凉、焦急和悲伤，我想那就是鸟妈妈吧。我听着鸟叫声，心里不由的愧疚起来。第二天清晨，鸟妈妈死了。它的眼睛凝望着天空，嘴巴张的很大。我震撼了：是什么让它坚持到生命的最后一刻？是什么让它充满了力气？是情感，世界万物都具备的情感！同样，《老人与海鸥》中的海鸥也是这样，谁能说海鸥不是具备情感才和老人建立深厚的情感桥梁呢？
通过《老人与海鸥》这篇课文，我知道了：动物也是有感情的。
莎士比亚曾说：“书箱是人类的营养品”。我觉得，书籍就像是一位良师，一位益友，一位终生伴侣……在我看过的书中，《老人与海》让我陶醉。
在墨西哥湾的海滩上，一位老人满怀信心地驾着小船出海，他期待在第八十五天里有所收获，尽管他在前八十四天内一条鱼也捉不到，但他还是信心十足。在遥无边际的大海上，严峻的困难与挑战如洪水般向老人袭来，让老人措手不及，精疲力尽的他被大马林鱼折磨得遍体鳞伤。成功捕获大鱼后，在归来的途中，老人又遭到了鲨鱼群袭击，大鱼被鲨鱼吃了个精光——这意味着他又一次失败了。
我不止一遍地翻阅着海明威的《老人与海》。在文中作者用细腻的笔塑造了一个真实的老人，一个如铁一般坚毅的老人。那朴实无华的字里行间流淌着的，是老人永不放弃的决心，没有太多的忧伤凄凉，也没有太多的惊险奇幻，有的只是老人无数次的被打倒了，再爬起来继续战斗的雄姿。
读书使我们成长，读书使我们进步，“读书破万卷，下笔如有神”，我们以后一定要多读书，如果你要获得更多的勇气，我推荐《老人与海》。
《老人与海》描写的`是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同大鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知难以取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人不愿这样放弃，最终突出重围，将大鱼的骨头带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
当我读到爷爷与鲨鱼进行激烈的搏斗时，我真为爷爷担心，可是爷爷，总是保持着乐观的精神去面对一些极大的困难，看到这里，我不由得想起自己。每当我遇到了一些困难时，总是觉得很不顺心，觉得很烦，很想逃避现实。再看看桑提阿果爷爷，不管遇到任何困难也毫不退缩，而是勇敢地去面对！
做人也应该这样，不要一幅贪生怕死的样子，要对自己有信心。即使我们遇到重重困难，也绝不应该让它给打倒，应该勇敢地去消灭它。
我们是祖国的未来，应该像桑提阿果爷爷一样胸怀大志，去追求更好，更大的目标。我相信，在我的努力下，我一定会变得像桑提阿果爷爷那样勇敢，那样勇于拼搏。
《老人与海》五年级读后感 篇3
看了很多名著，一直都不敢妄加评论，并不完全因为怯懦，更多的是一种尊敬的心理;因为作为名著其实都有他深刻的一面，在看似平淡的书写里，透出的是仁者见仁，智者见智的东西;这就是为什么传世名著以散文和小说居多的原因，诗歌和评论就因为其鲜明地个性和观点，使其成为时势英雄，最后或者被利用成工具，或者因为时间的推移成为花瓶式的摆设。
看榕树下作者“远处飘来一朵云”的评论，“一朵云”的年轻(我只是说思想)，使她/他看到“冰山在海上移动之所以显得庄严宏伟，是因为它只有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所写的，露出水面的八分之一，那水下的呢，还有它的八分之七的`根基呢;老人桑提亚哥出海挑战大海的时候，那是人类都会引为自豪的象征，勇于挑战和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一条真正的鲨鱼面对面的挑战;一条船，一个老人，一片浩瀚的大海;鲨鱼出现了，大海只派了他的小小的鲨鱼出现了，老人和小船，大海派来的小小的鲨鱼，老人是人类的代表，老人眼里是条真正的鲨鱼;于是，老人抖擞精神，和鲨鱼进行着殊死搏斗，一场征服和反征服的搏斗，“大块的鱼肉”和后来的争夺，局部的胜利之后，当老人感觉胜利在握的时候，“鲨鱼忽然……”老人最后是空着双手，幸运地“凯旋” 。
我最初看“老人与海”之后，只感叹了一句，人最终不知道自己需要什么，征服了什么;依然还是这样的感叹，在9.11之后和之前，布什也许从来没看过他故乡的老人，给他的忠告;老人与海的挑战，进行了不屈不饶征服，但是你是不是想过，人是不是在不屈不饶的制造问题，然后再去解决他，到底这世界最后谁征服谁，征服了之后做什么，为什么要征服而不是……
中国古代文化的内涵，在与亲和力，而不是征服的力量，海明威参加过美国人的英雄思维，就是强调征服的力量，但是失明后的他，开始思考征服的意义，所以才有老人和海;美国在yue战里的结果，海明威是yue战里的老人，人类的生存意识是海，如果盲目的强调一个生命对另个生命的征服和占有，即使进行着不屈不饶的过程，结果只有海明威所写的，老人空着手回航：“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，但永远不会打败他”，人如此，其他的生命呢?
《老人与海》五年级读后感 篇4
年迈的渔夫桑提亚哥独自出海，好不轻易钓到一条大马林鱼却被无情的大自然掠夺了他的收获。这便是《老人与海》的故事，就这么容易。然而这个故事塑造的桑提亚哥“硬汉”形象，却是那样光辉生动。桑提亚哥对生活的积极乐观，与大自然搏斗时的顽强乐观，哪怕失败后也是知足乐观，让我倍受感动。
桑提亚哥的乐观，被海明威渗透进了字里行间，尤其那些细微之处，更让人映像深刻。在孤独、穷苦、沧桑、不走运等负面原因的衬托下，桑提亚哥的乐观又显得难能可贵。于是我忽然了解，生活的阳光出处于对生活的乐观，乐观的生活态度就算眼前是风雨也会看到雨后的阳光。
而乐观，才是生活的'精华，是大家理应拿来面对生活坎坷的态度。
最近，我看完一本书，名叫《老人与海》的书。书的作者是海明威。
《老人与海》的故事非常简单，写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这条鱼实在太大，把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，但在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。这是根据真人真事写的。
看完书以后，我最感动的是老人这么辛苦，我要向他学习，我最难过的是老人八十四天没捕到鱼，我很伤心。
我从这本书里学到了很多的知识，我喜欢这本书。
《老人与海》五年级读后感 篇5
《老人与海》的作者海明威曾获得过诺贝尔文学奖，这本书的确是一本好书。
它讲述了一个老人出海捕鱼，但直到第八十五天才在远海中捕到了一条大马林鱼，与其搏斗两天两夜后终于杀死了它。然而，等待老人的是更大的考验。在归途中遇到鲨鱼的围攻，筋疲力尽的他，在一无帮手二无武器的情况下，仍不服输，最后鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人凭着顽强的意志胜利返航，而拖回的却是光秃秃的大马林鱼的骨架……
老人这个形象告诉我们：不管做什么事都要坚持、努力、执着，哪怕面对的是失败。
记得三年级时，父母在老师家旁租了房子，为的'是让我能考入音乐学院。六月初，老师突然要求我考十级，但只给两个月时间。我内心很抵触，每天在妈妈的督促下，浑浑噩噩地练琴八个小时。以前，我觉得练琴好玩，没想到会这么艰巨。练了几天后，我累到极点，整天在家欲哭无泪。这时，我读了《老人与海》，内心一震，不禁质问自己：书里的老人八十四天打不到鱼，仍不肯返航；打到鱼后，与鲨鱼搏斗了两天两夜，虽然鱼在归途中被吃光，可他仍把鱼骨头拖回岸边！你只是考钢琴十级，这点困难都克服不了？我幡然醒悟，改过自新。在此以后的一个多月，我专心致志地狂练，忘乎所以地一遍遍么复琢磨。尽管我的手指隐隐作痛，但我通过吮吸它减轻痛感，仍坚持每天练琴八小时，妈妈心痛极了。
在考级当天，我信心满满地步入了考场，琴弹行云流水，谱也倒背如流！最终，我花了两个月的时间，就考出了十级。今后若再遇困难，也以老渔翁为榜样，不服输，坚持到底。
《老人与海》是一本好书，它鼓起了我的斗志。你们也赶紧去看看吧！
《老人与海》五年级读后感 篇6
“人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这句话，是海明威写的《老人与海》中的一句话，也是我印象中最深的一句话。
我认为老人说“人不是为了失败而生的。”是因为他认为人生来就是奔着成功而来的，而对成功的定义，我觉得他和我的想法是一样的：达到自己想要的目标，明白我们活着的意义。在通往成功的道路上我们可能会遇到难以跨越的“大马林鱼”、可能会遇到可敬的对手“灰鲭鲨”、也可能会遇到贪婪的卑鄙小人“加拉诺鲨。”但是，他们都是你成功路上的一点阻碍，而你只需勇敢的与他们对决，坚持一下，再坚持一下，就一定可以跨越他们。一切障碍便会化成齑粉随着你那股坚持不懈的风被吹的烟消云散。
而他又言“一个人可以被毁灭。”我以为这是说当一个人确实走到走投无路，穷途末路，山穷水尽的时候，真正的肉体被毁灭的时刻来临了。海明威想表达的是，就算是毁灭，也要象一枚炸弹一样，在生命的最后一刻，也要往成功的方向再迈进一步，哪怕半步也好，生命不息战斗不已。文中那条灰鲭鲨，被老人用鱼叉扎中鱼脑后，“好像不肯认输，仍在垂死挣扎，剪状的硕大尾巴“啪啪”地拍打的海面，嘣——沉闷而响亮的一声，（灰鲭鲨最后一次跃出水面），老人手头一松，他知道，自己夺走了鲨鱼的生命。而在《觉醒年代》中，陈延年在刑场上，倔强身躯，不屈从刽子手安排，奋然站立慷慨就义，何等的.英雄气概，何等的壮烈不屈。敌人可以毁灭我们的身躯，却永远不能夺走我们永不言败的精神。
“但不能给打败。”这句话的意思是说，失败是我定义的，而不是他人，我必须有着属于我的自信。失败是我自己没有完成我的目标，而不是他人设定的标准。这次2020年奥运会，奥运女子田径七项全能中200米比赛中，英国名将卡特琳娜-约翰逊-汤姆森，在弯道即将结束前，脚伤发作，痛苦倒地，医护人员赶紧入场推来轮椅，而她摇手拒绝，决定继续完成比赛，虽然对手早就冲线许久，但是她还是步履蹒跚地硬撑着跑完了最后100米的比赛，即使按照规则，这场比赛中她没有积分。作为奥运比赛，科特琳娜失败了，这是一个公共定义的失败，但是作为个人，她成功了，她克服了障碍，完成了她的目标——竭尽全力的完成比赛。在我眼里，她就是她自己心目中的冠军，是一个内心轻松的可以和老人一样“沉深睡去”的大英雄。
我渴望成为老人那样的人，我坚信我努力，我一定会成为“可以被毁灭，但不能被打败”的人。
《老人与海》五年级读后感 篇7
“一个人可以被打垮，但是不可以被打败。”——《老人与海》
“老人与海”这个名字，我想但凡上过几年学的人，即使没有看过，也都应该听说过的。我就是这样，虽然没有读过这本书，不了解海明威究竟讲述的是什么样的一个故事，但是它的成就和影响我还是略知一二的。
出于好奇，我看了1958年电影版的《老人与海》。
影片的一开始出现的是一个美丽的海港小镇，接着就是一个小渔村，一群渔民在筛网，然后，镜头跳转海上，一只小船慢慢地向岸边驶来，主人公出现了，圣地亚哥，一个满脸皱纹，花白胡子的老人。一切都是那么的平静，自然，祥和。
大的暴风雨来临的前夕，一向都是如此安静的。
老人带着前80多次的失败再次出海了，在钓到一条鱼之后，另一个鱼竿在晃动，老人娴熟的在等待鱼儿上钩，当时机成熟的时候，他拉动鱼竿，明显的感觉到了一股强大的力量，根据他的丰厚经验，很快就知道线的另一头，一定是一个大家伙。于是，老人兴奋起来，放弃了其他的鱼竿，与大家伙博弈起来。
现在，我的脑海中还时时萦绕着一双有深深血痕的大手呢，我想我再难忘记老人与大鱼战斗的那个过程了。终于在三天三夜之后，老人终于靠近大鱼，用鱼叉刺死了大鱼，然后把大鱼拴在船上，极度疲惫的老人踏上了归程。
谁知跟随血腥味而来的鲨鱼，也与老人展开了另一场激烈的战斗，场面很激烈，老人不时还会用海水洗脸，洗头发，让自己保持清醒，老人的'疲惫已经到了极度的`地步，但是每次鲨鱼来袭，他都会站起来利用自己能够找到的武器战斗，从没想过要屈服，要投降。由此，我们是不是该想到些什么呢?命运或许给了我们许多的不公，贫困的家庭、残疾的躯体，但是我们要向老人一样，不屈不挠，向我们自己证明，向大家证明：我不是废物，我可以用我的双手创造一个更美好的未来!
我记忆最深刻的是每次大鱼被袭击过之后，老人都会对大鱼说：“对不起。”当时我真的不懂，这是怎么样的一种情感?后来我才明白，那是对对手的一种尊重。大鱼虽然被打垮了，但是它追求自由的信念从来没有被打败，所以它也该是一个勇士，一个值得我们尊重的勇士。
在鲨鱼的突袭中，我嗅到了命运的气味儿，人生本来就是一种无止境的追求。
它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，当你经历一切该经历的艰难困苦，他才会是一个真正的胜利者!
影片的结局不是很完美，最终老人没有带回来一条完整的大鱼，只剩下一副鱼骨。但是我觉得不管老人带回来的是一条完整的鱼，还是一副鱼骨，他都是胜利者，毕竟在战斗的过程中老人从来没有想过，放弃、屈服!
圣地亚哥，真的是一个的硬汉。他就像他经常梦到的狮子一样，充满了力量和毅力，是一个真正意义上的人生的王者。
影片的最后是曼诺林学会了老人的所有的技巧，我记得有这样的一个对话，老人趴在床上养伤，曼诺林和老人商量下次去打鱼要准备的东西，所有的工具都是老人此次打鱼没有带却需要的东西，这是不是在告诉我们，要在不断的失败中总结经验和教训，不断地完善自我，明天才会更美好呢?
《老人与海》五年级读后感 篇8
我爱读书，寒假里读过的所有书当中，《老人与海》给我的印象最深。
《老人与海》是美国著名作家海明威的作品，也是荣获诺贝尔奖的优秀之作。小说中塑造了一位意志坚强，与鲨鱼不屈不挠进行搏斗的老人。
老人是一位在海湾捕鱼的渔翁。他消瘦而憔悴，脸上满是皱纹。尽管已经八十四天没有捕到鱼了，但他仍然不放弃。这一次出海，老人终于钓到一条大马林鱼。因为鱼太大，年老的他力不从心，迟迟没能捕获，只能拉着钓鱼绳随波逐流。在这个过程中，由于马林鱼的挣扎，老人拉着钓鱼绳的手被磨出了血，让他疼痛难忍。几天后，疲惫的马林鱼终于被老人捕获了。可是，受伤的马林鱼流出的鲜血也引来了附近的鲨鱼。鲨鱼向老人的'小船发起攻击。老人拿起鱼叉奋力还击，但仅击退了一条鲨鱼，而他的鱼叉也被退却的鲨鱼带走了，其它的鲨鱼仍继续攻击老人。此时，老人只剩下一把小刀，但他不向命运低头，不屈不挠地用小刀继续还击。最后，老人击退了所有的鲨鱼。
从小说中，我认识了一位坚强、勇敢的老人。他面对挫折永不放弃；面对困难，永远坚强。
对照自己，我并不坚强，常常因为一点挫折而放弃。有一次，我发现爸爸用彩色铅笔画的小鹦鹉十分好看，就也吵着要画。一开始，我画得还好，但渐渐失去了耐心，不论怎么努力，都画不好。我一摆笔，不画了。当抬头看见那本《老人与海》时，想起了老人在遇到如此大的挫折和困难后都能站起来与鲨鱼搏斗，我又有什么理由放弃呢？最后，我不但坚持将小鹦鹉画完，还在日记中写到：“只有拥有一颗坚强的心，才能做到永不言败，坚持不懈......老人是我的榜样，我真想象他那样坚强！”
“书中自有黄金屋”在《老人与海》这本书中，我学到了许多道理。更重要的是，我要学习老人对自己追求的目标不轻意放弃的意志，遇到挫折坚强面对的精神。
《老人与海》五年级读后感 篇9
"我真的相信天下万物本是同根同心，相信冥冥中有一种共通的语言。”——邓启耀
一开始，看到这个名言也不明白是什么意思，教师讲完《老人与海鸥》之后，我恍然大悟。
只是一个感人的故事，十几年了，每到冬天老人都会来翠湖喂海鸥，久而久之和海鸥结下了深刻的情谊。之后，老人去世了，海鸥们就在老人遗像前为老人送别。读完之后我被老人和海鸥的这份情谊所震惊。
这个生活很简朴的老人，每个月仅有三百零八元的退休工资，他的衣服都褪色了，也不愿花钱买衣服，每一天不辞辛苦步行二十余里来喂海鸥，他都不肯坐车来，省下钱只为给海鸥买饼干，因为他明白饼干是海鸥的最爱，他还时常为海鸥做“鸡蛋饼干”。老人对海鸥的那份无私的爱，又展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
善良的老人，纯洁的海鸥，彼此间有真情共同谱写了一曲爱的赞歌。那份相知与相守、牵挂与依靠，让我们猛然领悟，人与动物自然和谐共处，原先是如此完美！
老人去世时，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。“白翼天使”写出了海鸥对老人去世的'悲痛，这个场面是多么感人，这么多年老人已把海鸥当场自我的儿女，海鸥也把老人当做自我的父亲，失去亲人的痛苦是你无法体会的。
此刻回想起来，邓启耀的名言，是：人与动物之间的情是完美的，人对某种动物好，动物会双倍来回报人。动物是有灵性的，人与动物要和谐相处，我们要热爱大自然，热爱动物，这不是奢望。
老人走了，海鸥在飞，海鸥飞再来人的心理，来人留在海鸥的生命中，那是一群洁白的重情重义的精灵......