知远网整理的奥秘小学作文（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
奥秘小学作文 篇1
我家外的走廊，一到晚上就会有几只昆虫小猎人------壁虎。我对这些小动物产生了浓厚的好奇心。民间相传；墙上的小老虎，掉下来的尾巴吃脑髓。其实这就是一种误传，今天，我就来揭开这个谜团。
我先观察它是怎样捕食的，原来小壁虎的身上披着石灰色的衣服，给自己做了件“迷彩服”，让飞蛾和小虫掉以轻心。这时，壁虎快速往前移几步，小虫们还浑然不觉危险已逼近。突然，壁虎从口中侠速伸出一个红红的东西，把小虫粘住，在闪电般地回去，那只小虫还没明白发生了什事呢，就已成了壁虎的口中之食了。由于速度太快，我观看了好几次才确定壁虎伸出的是舌头。
这时，我突然产生以一个疑问，壁虎是怎样能在墙上行动自如的爬的呢?带着这个问题我来到了电脑前查阅资料。
原来，壁虎的脚趾又扁又大，下面形成皮肤褶皱，上面有微细腺毛，有极强的粘付能力，可以在墙壁和天花板上爬行。
我又拿着竹竿，去惹恼壁虎。想看看它有什么反应，壁虎见一个陌生的东西朝自己冲来，吓得往后跑。竹竿打到它的尾巴的时候，掉了下来。我不明白它的尾巴为什么会掉呢，我又来的电脑前查资料
原来，这是壁虎的‘‘分身术’’。只要遇到危险，壁虎就会使尾部肌肉收紧让尾巴掉下来迷惑敌人，自己逃命。为了能让尾巴重复利用，它会分泌一种液体，这种液体可以让尾巴复原，尾巴长好后便会停止分泌。
看完资料后，我不禁对这种小动物感到敬佩。如果，科学家模仿壁虎的脚爬墙的原理，发明壁虎鞋，这样建筑工人在高处工作可以少一分担忧，爬山爱好者也可以省一份力气。还可以把壁虎再生的原理用在人身上这样一些残疾人士就可以变成正常人。
奥秘小学作文 篇2
有一次，我在网上看到一个关于“纸锅烧水”的小实验。我心里不禁充满疑惑：纸是包不住火的，那纸锅怎么能经得起火烧呢？我回家问外公这是不是真的，外公告诉我，自己动手实验一下，就知道真伪了。
于是我把纸折成帽子的形状用来当纸锅，没有酒精灯，我就把炉灶的火调到最小档，然后往纸锅里倒了些水，放在桌子上面，然后再小心翼翼地把纸锅移到了火苗上。不一会儿，纸锅的底部就发黄了，慢慢地又变成了黑颜色，紧接着起火来，纸锅里的水瞬间流了出来，实验宣告失败了。外公帮我分析失败的原因，主要是因为纸锅的表面太干了，所以很容易“引火上身”。
有了第一次实验的失败经验，我找来更有韧性的厚纸做成纸锅，把它先放在盆里用水浸泡，让纸锅的表面吸足充分的水，然后才把装了水的纸锅架到火苗上。我十分紧张地观察着，只见蓝盈盈的火苗无情地舔舐着锅底，但是这次过了好一会儿锅底才微微发黄。这时纸锅里的水已经开始冒热气了，锅底不断地有气泡升上来。我小心地用手指试探一下，感觉水已经很烫了。随着锅底由黄变焦，再慢慢发黑，我的心更加紧张了，心想：这次不会又烧穿了吧。终于水咕嘟咕嘟地冒着泡，啊！沸腾了！而纸锅还“安然无恙”地坚守在岗位上。太好啦！我的实验成功啦！？这究竟是怎么回事呢？原来水的沸点是100度,纸的燃点肯定比100度高的多,下边的火的热量都被水吸收了,纸锅的温度超不过100度,就不会燃烧，这就是“纸锅烧水”的原理。
“大千世界，无奇不有”，还有许多奥秘等着我们去探索，去发现呢！
奥秘小学作文 篇3
今天老师来到作文班就在黑板上分别写“3+1= ” “10+2= ” “199+166= ”我想：这是上作文课还是上数学课呢？老师的葫芦里卖的是什么药？我们像丈二的和尚摸不着头脑。
老师笑眯眯地问:“这三道题谁会做？”我们的小手像雨后的春笋一样冒了出来。老师请张粤龙上台做，张粤龙像中了彩票一样，兴高采烈地走上台,三下五除二地把这三道计算题做完了，张粤龙得意洋洋地回到了座位。老师问:“这三道题做对了吗？”同学们都异口同声地回答道：“做对了，做对了。”突然徐雨熙站起来说：“全部做错了。”果真如徐雨熙说的一样，老师在这三道题的后面重重地打了三个叉。顿时，安静的教室像炸开了锅一样，同学们有的说：“这三道题我都做了三遍了，没有错呀！”有的说：“难道昨天晚上熬夜加班，早上老师没睡醒吗？”......我们百思不得其解。
正当我们疑惑不解的时候，老师请徐雨熙来解释，徐雨熙说三道计算题全部答案是1，我们听了却一脸茫然。老师叫徐雨熙继续说，她不紧不慢地说：“‘3+1=1’就是3个季度加上1个季度就是一年，‘10+2=1’是10个月加上2个月就是1年，‘199+166=1’是199天加上166天等于365天，不就是1年吗？”我们这才恍然大悟，老师问：“谁还会出这样的题目？”李淑柔迫不及待地举了手，老师请李淑柔上台写，李淑柔写了“20+4=1”有的同学说：“我知道这是20个小时加上4个小时就是1天。”我也不甘示弱，在台上写了“25+35=1”我说：“这可以说成1分钟也可以说成1小时。”同学们听了点点头。最后出题目的幸运者是谁呢？曹凯强成了幸运儿。他在台上写了“24乘7等于1”我们冥冥苦想还是想不出来，曹凯强解释:“7天乘以24个小时就是一个星期了。”“哦，原来如此！”我们听了茅塞顿开。
通过这节课我的到了一个启发：无论做什么事情，都不能死脑筋，要学会变通，才会得出正确的答案。
奥秘小学作文 篇4
今天我和妈妈进行了一个PK赛。
不用说，参赛人当然是我和妈妈。比赛的项目是捏鸡蛋。妈妈的笑有点不对劲，好像有事瞒着我。我刚要从冰箱里拿了四个鸡蛋，妈妈便大叫：“等一下！我是大人，你是小孩，所以我捏两个，你捏一个，怎么样？”这么划算的事我当然干.我连忙点了点头，不对呀，我不能上妈妈的当，但是，我已经答应了呀，只有先试试再说。
我信心十足的上了“擂台”握住鸡蛋，使出了吃奶的劲。咦？明明鸡蛋那么脆弱，我使这么大劲，这么捏不碎呢?我只好垂头丧气的下了"擂台”。轮到妈妈了，我想：一个鸡蛋都难捏碎，更何况两个鸡蛋呢？妈妈一定不会成功的。她也是信心十足的上了“擂台”，哈！我就准备看妈妈的笑话了。只见妈妈一手握一个鸡蛋，用力一捏“咔嚓"一声，鸡蛋碎了。啊！怎么可能?我一个鸡蛋都捏不碎，两个怎么可能呢?真奇怪。妈妈看了我的样子。笑了笑，说：“
我们在捏一个鸡蛋的时候，手的扛杆力平均分散到了鸡蛋的各个地方，不足以把它捏碎，因为拱形是最稳定的形状。人们利用这一原理造出了拱桥，尽管它看起来比较单薄，但是车水马龙从它身上辗过，它巍然不动，例如赵州桥，它在那里站了几千年，将多少人马渡过对岸，俯身凝望滚滚河水流向远方。人们还利用这一原理建造了拱门，设计了汽车、飞机和安全帽盔等。
鸡蛋是捏不碎的？但你试过一手捏二个鸡蛋吗，不费多大的劲就能将他们捏碎，这是为什么呢？其实当我们一手捏两个鸡蛋时，手的扛杆力集中到了两个鸡蛋的接触点，因为接触点作为受力点，面积很小，所以鸡蛋一下子就碎了。别说是两个鸡蛋，就是一手捏两个核桃，也能将它们捏碎，这是同样的原理。”
哦！原来是这样呀，看来我要学的东西还很多呢！
奥秘小学作文 篇5
春节前几天，阳光明媚，我们一家人到美丽乡村——溪源游玩。一走进村子，我和姐姐飞快地跑进大棚，大棚上茂密的绿叶中挂满了百香果，有绿色的也有紫色的，像一个个小皮球，清新诱人。忽然间我也想自己种几棵百香果。这时爸爸跟我说：“百香果有两种繁殖方式，一是直接用枝条就可以扦插繁殖，二是用百香果的种子播种繁殖。”于是我们就跟果农要了一把百香果枝条。
回到家后，爸爸教我先挑选出比较粗壮的百香果枝条，再剪成一小段一小段的，并要求每一段大概留两到三个芽，每一段只留一片叶子，然后扦插在装满沙子的盘子里，浇透水之后再盖上保鲜膜密封好，放置在一个比较阴凉的地方。一个月后，枝条基部慢慢膨大，爸爸说这是枝条产生的愈伤组织，再过半个月温度达到十八度以后就开始分化成根了。到了第二个月我拔了几根枝条出来检查一下，枝条的基部果然长出了很多白色的、细细的根，枝条上的芽也渐渐的长出来了。
然后，我们把小苗移栽到大棚里，两个月后，已经是七月份了，百香果苗快速的爬满整个架子，嫩枝开始出现了花苞，一朵朵白色漂亮的小花在绿叶丛中绽放开来，像给绿毯绣上一朵朵小花。再等待了漫长的两个月之后，果实由小慢慢变大，颜色由绿色变紫色，终于成熟啦！看着大棚里一个个成熟的百香果，我高兴极了，迫不及待的叫爸爸帮我摘了几个，小心用刀切开后，一股浓浓的香味扑鼻而来，紫色的果实里面有数不清的小种子和蛋黄色的果汁，尝起来酸酸甜甜的。百香果在往后的三四个月里还持续的开五六次花，结的果子也非常多，这就是所谓的“一份耕耘一份收获”吧。
百香果里藏着许多奥秘，它含有人体所需的17种氨基酸，多种维生素和类胡萝卜素，被称为水果中的VC之王。果汁中有165种化合物，构成了特殊香味。百香果不仅可以止咳化痰、提神醒脑，还可以提高人体免疫功能。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。通过种植，我发现了百香果的奥秘！
奥秘小学作文 篇6
《地理奥秘》这本书讲的是离奇的地理现象，比如说，神秘的古南极大陆地图；通古斯大爆炸之谜；神秘的极光；这些都是未解之谜，直到现在，科学家也没能解开其中的奥秘。
最令人惊奇的是神秘的死亡谷，人类只要是到那里，就会神秘死亡，就算是侥幸从那里逃回去，几个星期后也会死掉。但那里又是动物们的王国，动物的极乐世界，有三百多种鸟类，二十余种蛇类，十七种蜥蜴，一千五百头野驴……这到底是怎么回事呢？我想：等我长大了，成为一名地理学家，这些困扰多年的谜团就会解开的！
蔚蓝色的美丽星球——地球，(.)自诞生以来已历经了几十亿年的时光。作为人类唯一的家园，多少万年以来，所有的生命都在这里繁衍生息。所以人类一直都十分关心自己赖以生存和发展的地球表面的状况。人类全身心地投入到对全球地理的研究中，以便更好的开发和保护地球表面的自然资源，协调自然与人类的关系。
然而我们都知道，地理环境的空间无限广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。所以在对地理的研究中，会遇到很多的问题和迷惑。但随着科技的不断发展和人类的不懈努力，许多奥秘逐渐明朗和清晰起来。同时人类把地理的知识上升到系统化、理论化的高度，成为一门独立学科。为了让广大少年儿童对地理研究方面的成果和古今地理风貌有所了解，我们特编此书。希望本书成为读者求知路上的良师益友。
揭开地球的层层神秘面纱，探寻精彩有趣的地理现象。带领读者走进光怪陆离的地理奥秘之中。