知远网整理的读后感小学生（精选8篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
读后感小学生 篇1
老伯爵的确很爱小勋爵，但为什么不爱这孩子的母亲呢?她不是什么有贵族关系的夫人、小姐，她只是一个普通的乡村寡妇，但是，无论是哪一个绅士都能看得出，他一切都很得体，无论是外在还是内在。
多林考特伯爵呀，您得这样想呀，您能拥有一个那么出色，那么优秀，那么可爱的孙子，全都靠着孩子的母亲呀！是她告诉孩子所有做人的道理，是她把世上所有最美好的词句，用在了与孩子每一次亲切的谈话中。
可爱的小勋爵，为什么能那么完美?除了上帝的圣赐，还有他最最亲爱的母亲呀！
读后感小学生 篇2
前几天，我们学习了《触摸春天》这篇课文，课文主要讲了安静用自己的灵性捉住了一只蝴蝶。
从这篇课文我体会到我们不应该看不起那些盲人，因为他们也有生活的权利，他们虽然瞎了，但是他们仍没有放弃生存，他们内心依然是光明的，是温暖的，是愉快的。他们还是对生活充满了希望，充满了向往。
文中还有一句话使我激动不已：“安静的手指悄然合拢，竟然捉住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶竟被这个盲女孩那神奇的灵性捉住了，蝴蝶在她手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，这时，安静的心灵来到了她从来没有体验过的地方。”这句话告诉我，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都能把有限的生命 做出无限的价值。
读后感小学生 篇3
一个叫墨多多的男孩，他的爷爷送给了他一只狗，一只叫查理九世的狗。问题多多称这只狗是只外星狗；查理（九世）有一个蝴蝶结，能够说出人的语言。由于这只狗，他们成立了DODO冒险队，并且曾经和大西洋的船王‐‐亚瑟，逃出鬼门关，并来到不死之国‐‐培育海洋文明的地方……
我对这本书是用了三小时看完了，大概二三厘米厚的书，硬是我一目十行的看完了。由于内容十分恐怖，我不想再看第二遍了。我最喜欢的就是有两个或两个以上有情有义的朋友，我甚至希望自己是一个男生，为此，我经常在心里埋怨妈 妈为什么把我生成女生，不然我就能够任意的和男生打架，而不会被别人说成一个假小子。我看到了问题多多有三个朋友，并且在生死交关时刻，每个人都没有逃避，而是保护对方。我还看到了恶魔之子对他们的游戏，并且他们都没有逃跑，而是留下来，让自己的伙伴都下来之后才出去。
这本书对我来说是很可怕，害我晚上都睡不着觉了，并且还把被子把自己裹得尤其的紧。但是，我的另一面认为，这本书不恐怖，这本书就像三国演义一样，含着桃园三结义的情义，遇到危险绝不放弃朋友！
读后感小学生 篇4
我仔细的阅读了《小王子》这本书，知道了作者的用意，也对这本书中更加深层的道理有了一点儿了解。
作者在自己的一次坠机事故的基础上，创造出了一个可爱而又神秘的小人物——小王子。一个有着金黄色头发的男孩，一个从遥远的B612小行星上来的男孩。
小王子讲述了他的故事，其中拥有者无穷大的道理，仔细想想看，自己到底是书里的那一个人，是那朵玫瑰花？还是那位国王？或者是哪个酗酒的人？还是那位商人？或者……
不管你是谁，都能在里面找到一个跟自己很好像或者自己跟他很的出场人物，并且教育一下自己。要找到自己的缺点和不足，尽量向好的地方学习，使人更加进步。
文章用一种委婉的方式表现了作者对当时社会的一些看法和讽刺。这篇文章也以一种开放式结局收尾，给人留下悬念，让读者读最后的结局进行猜测。
小王子并不好像一位王子。
读后感小学生 篇5
《水浒传》的作者是施耐庵。他是元末明初的作家，名子安，一说名耳。兴化人，原籍苏州。他曾在钱塘为官二年，因为与当权者不和而弃职还乡。
《水浒传》具有鲜明的艺术特色，作者以高超的艺术表现力，生动丰富的文学语言叙述了许多引人入胜的故事，塑造了众多个性鲜明的英雄形象。故事极富传奇性，一波未平，一波又起，极富跌宕，变化莫测，每件事的高潮，都紧扣读者的心弦。如“拳打镇关西”、“智取生辰纲”、“江州劫法场”、“三大祝家庄”等等，数百年来一直脍炙人口。但《水浒传》并不是为了追求故事情节的力气来迎合群众，而是围绕着“官逼民反”这一思想，把故事情节和人物性格交织在一起。《水浒传》反映了封建社会腐败，黑暗的生活，暴露了封建统治阶级的罪恶，深刻揭示了官逼X反的社会现实。它代表了中国古典小说中英雄传奇的辉煌成就，不愧是中国文学史“四大高峰”之一。
读后感小学生 篇6
今天，我学了《谈礼貌》的文章，感受很多。
这篇文章举了三个事例来说明礼貌的重要性，分别是“牛皋问路”、“一件裙子引发的纠纷”、“周总理理发”。其中最让我难忘的是“牛皋问路”。
牛皋是岳飞的大将，有一次，他向一位老者问路。他在马上吼到：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪里去？”老人非但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会，岳飞来到这里，他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的，他往哪条路去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说：礼到人心暖，无礼讨人嫌。
我想：现在我国正在建设和谐社会，作为一名小学生应从自身做起，讲文明，懂礼貌，为和谐社会建设做出应有的贡献。
读后感小学生 篇7
这些天我一直在读小高尔基的《童年》，里面讲了小高尔基小时候，与姥姥、姥爷、米哈伊尔舅舅、雅科夫舅舅、表哥萨沙、伙计格里格高一起生活的童年故事。
在小高尔基小时候他姥爷开了一家染坊，虽然很富裕但是十分吝啬，多用一根线就将遭到痛骂。当时好奇的小高尔基也想染布，就把一张节日才用的桌布的一角染成了蓝色，结果被姥爷打得晕了过去。
我想小高尔基所处的环境虽然自由，可是天天生活在酗酒、抽烟、打架、骂人的环境里。但是他仍然能够成为一个伟大的作家、戏剧家。这就是因为两个字——自觉。假如他不自觉，那么成功就会离他而去，假如他不自觉，那么他只能成为染坊的一个小伙计，假如他不自觉，那么文化史上就不可能出现一颗璀璨的明星。
所以，同学们，让我们自觉的学习吧！让我们将来也成为一颗明星。
读后感小学生 篇8
在今年的暑假里，我看了不少的童话，其中就有《小木偶》这一篇。
故事讲了一只小红狐抢了一个只会笑而不会其他表情的小木偶的红背包，这时候蓝鼻子女巫赶到送给小木偶人类的所有表情。童话书里还有一个段落：后来有一次小木偶在家门口散步。突然，小红狐慌里慌张地跑过来，叫小木偶救它。原来是一群狼在追它，小木偶想起上次的事情，心里真不想帮它。但看到它可怜巴巴的样子，心软了，心想：“得饶人处且饶人”，就帮它一回吧！于是小木偶拉着小红狐的手拼命地向小屋跑去，就这样它救了小红狐。小红狐惭愧地承认了自己的错误。
读了这个故事我很感动，我觉得小木偶真是一个待人真诚，为人宽容的好孩子。它不但拥有人类的表情，还拥有人类的真、善、美。我们应该向它学习。