知远网整理的《动一动》教案（精选11篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
《动一动》教案 篇1
活动目标
1、探索身体的哪些部位能动，能用这些部位做一些体育运动。
2、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
3、知道运动能使人健康。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动重难点
重点：模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
难点：引导幼儿探索身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。
活动准备
1、音乐《和快乐在一起》、《牛奶歌》、《雪绒花》《去郊游》。
2、运动项目、动物、健康与生病幼儿的PPT，会动的小人一个。
活动过程
一、播放音乐《和快乐在一起》，师幼随音乐做动作入场。
师：孩子们，让我们一起随着快乐的.音乐动起来吧。
二、引导幼儿自由探索身体哪些部位能动，鼓励幼儿用这些部位做体育运动。
1、教师阅读老虎大王的邀请函，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：老师刚收到老虎大王送来的邀请函，我来念念上面都说些什么：“亲爱的小朋友们你们好，下个月我们动物王国说要举办一次全民运动会，想邀请你们也来参加，不管是谁，只要能把身体练得棒棒的，都可以来报名，我们还准备了丰厚的奖品呢！顺便送上一份特殊的礼物。期待你们的参加。”哇，真是太棒了！小朋友，听到这个消息你们高不高兴呀？那你们想不想去参加运动会呀？不过老虎大王说了，先要把身体练得棒棒的才能报名，那就让我们先来做做运动，锻炼锻炼身体吧！
2、播放动感音乐，幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。
教师：小朋友，想一想，刚才你们都用身体的哪些地方做运动了？你们身体的哪些地方会动呢？
出示会动的小人，幼儿边说师边操，并鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。
3、播放PPT，让幼儿观看运动会项目，并学一学动作。
教师：啊，我们的身体真奇妙，有这么多地方能动，那你们知道运动会中的哪些比赛项目是靠这些部位完成的？我们一起动一动做一做吧。
三、鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
1.播放动物PPT，请幼儿学一学小动物的样子
教师：其实，不光是我们小朋友喜欢运动，小动物也非常喜欢运动。它们也正在积极地为参加运动会做准备呢！我们来看看都有哪些小动物要去参加运动会，它们会做什么运动呢？我们也来学一学吧！
2.想一想，还有哪些小动物喜欢做运动，他们是怎样运动的？
3.播放《雪绒花》音乐，放松。
教师：小朋友，我们做了这么多运动，是不是有点累了，让我们来放松一下吧。
四、让幼儿知道运动能使人健康。
1.刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？
2.对了，我想起来老虎大王还送给我们一份礼物呢，一起来看看是什么？（放健康幼儿和生病幼儿的PPT）这两个小朋友有何不一样？哪个健康？为什么健康？
3.教师小结：哦，我明白了，原来老虎大王送给我们的礼物就是运动，运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、让我们更快乐，使我们茁壮成长，所以小朋友一定要多参加运动，坚持锻炼身体。
4.让我们到更广阔的地方去运动运动，准备下个月去参加运动会吧。（放音乐结束）
活动反思
“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。
《动一动》教案 篇2
活动目标
1、根据儿歌的提示做身体运动。
2、通过动作模仿增进大肌肉的活动能力。
3、愿意和小朋友一起做运动。
活动准备
音乐：每天做运动
活动过程
一、和幼儿交流运动。
1、你喜欢做什么运动?
2、爸爸、妈妈平常会做哪些运动呢?
3、你知道运动对身体的`好处吗?
二、通过做身体运动学习儿歌。
1、教师表演儿歌《动一动》的动作，请幼儿说说刚才老师身体的哪些地方在动。
2、请幼儿选取自己最喜欢的动作进行模仿。在幼儿模仿动作的时候，教师加入儿歌语言的提示。
3、和幼儿一起边念儿歌，边动动身体。
三、以角色情境配合语言节奏，一起来做运动。
1、假装是大象。
来个“大大动一动”
2、假装是小老鼠。
来个“小小动一动”
3、假装是花豹。
来个“快快动一动”
4、假装是机器人。
来个“慢慢动一动”
5、假装是毛毛虫。
来个“弯来扭去动一动”等
《动一动》教案 篇3
设计意图：
健康对幼儿的成长来说是最重要的，而运动是促进幼儿身体发育增强体质帮助幼儿健康发展的重要手段，根据小班幼儿的年龄特点，从幼儿喜爱的运动入手，我设计了“动一动真有趣”这节活动。通过去郊游观看课件，让幼儿模仿动物走路，探索身体能动的部位;煮汤圆游戏，既让幼儿对各种运动有所了解，体验运动的快乐，又增强了幼儿的体质。
活动目标：
1、愿意探索身体能动的部位。
2、喜欢模仿动物和生活中有趣的动作。
3、体验运动的快乐，知道运动能使人健康。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、学习游戏的玩法及规则。
活动准备
音乐、ppt课件等。
活动过程：
一、 音乐活动导入，引发幼儿活动兴趣
1、走一走，做一做。
小朋友，今天的天气可真好，让我们一起去郊游吧。
播放音乐，教师带领幼儿做动作，师幼一起做热身运动。
2、看一看，学一学。
看大屏幕。
小朋友看这儿多漂亮，谁来了?(长颈鹿)它是谁?(小鸟)看谁又来了?(小象)小白兔是怎样来的'?听，喵喵喵，它是谁?现在让我们一边说儿歌一边做动作。
二、探索身体能动的部位
小朋友，刚才我们学小动物走路时，我们的身体都动起来了，对吗?在我们的身上还有哪些地方可以动起来?头上哪个地方能动?(眼睛、鼻子、嘴巴、头、脖子……)
小朋友说了这么多能动的地方，让我们一起动起来吧(随音乐动一动身体)
三、模仿小动物动一动
动一动，真有趣，你们还能学小动物动一动吗?(天上飞的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、狮子、蝴蝶、蜜蜂、小乌龟、毛毛虫)
四、借助东西运动起来
你们知道用什么东西能帮助我们的身体动起来吗?(皮球、跳绳、滑板车、自行车……)
五、分享动一动对身体的好处
小朋友，动一动可真舒服，运动能给我们身体带来哪些好处呀?(如：心情很愉快，很开心，身体棒?不感冒?不生病?长的高?长的壮)
六、放松游戏——煮汤圆
幼儿拉成一个大圆圈，随音乐做煮汤圆游戏。
水开了，小汤圆跳下锅，沉到锅底，搅一搅，小汤圆动起来了，动动头，动动手，身体左右摇一摇;水热了，再搅一搅小汤圆飘起来了，慢慢变大了，两个小汤圆抱一抱，三个小汤圆抱一抱，转一圈，小汤圆变的更大了，开锅了，小汤圆熟了，快到碗里来，又大又香的汤圆想不想吃?让我们一起吃汤圆吧!
七、结束
随音乐，师生一起学小鸟飞，继续去郊游(出教室)。
教学反思：
孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。
《动一动》教案 篇4
活动目标
1、根据儿歌的提示做身体运动。
2、通过动作模仿增进大肌肉的'活动能力。
3、愿意和小朋友一起做运动。
活动准备
音乐：每天做运动
活动过程
一、和幼儿交流运动。
1、你喜欢做什么运动?
2、爸爸、妈妈平常会做哪些运动呢?
3、你知道运动对身体的好处吗?
二、通过做身体运动学习儿歌。
1、教师表演儿歌《动一动》的动作，请幼儿说说刚才老师身体的哪些地方在动。
2、请幼儿选取自己最喜欢的动作进行模仿。在幼儿模仿动作的时候，教师加入儿歌语言的提示。
3、和幼儿一起边念儿歌，边动动身体。
三、以角色情境配合语言节奏，一起来做运动。
1、假装是大象。
来个“大大动一动”
2、假装是小老鼠。
来个“小小动一动”
3、假装是花豹。
来个“快快动一动”
4、假装是机器人。
来个“慢慢动一动”
5、假装是毛毛虫。
来个“弯来扭去动一动”等
《动一动》教案 篇5
活动目标：
1、乐意尝试用身体的多个部位模仿毛毛虫一伸一缩做运动。
2、能肢体协调地做动作。
3、体验运动的乐趣。
活动准备：
1、《毛毛虫与蝴蝶》音乐课件。
2、毛毛虫、蝴蝶服饰。
活动过程：
一、导入——将幼儿引入毛毛虫的故事情境，激发幼儿探索学习毛毛虫运动的积极主动性。
1、播放《毛毛虫与蝴蝶》音乐故事的前段课件，引导幼儿体会毛毛虫伤心的心情。
２、引导幼儿与课件中的毛毛虫对话，询问毛毛虫伤心的原因，激发幼儿陪毛毛虫一起做运动的愿望。
二、展开——引导幼儿探索模仿毛毛虫的运动。
1、播放《毛毛虫与蝴蝶》音乐故事第二段，引导幼儿了解毛毛虫一伸一缩的运动特点。
2、引导幼儿尝试探索用身体的多个部位来模仿毛毛虫运动。
3、幼儿分享、交流探索出的运动方法，教师用儿歌的形式引导幼儿互相模仿。
4、将幼儿探索出的用腿和身体模仿毛毛虫一伸一缩爬的动作作为重点和难点，教师总结动作要领，引导幼儿通过游戏等形式反复练习。
三、游戏巩固——幼儿和毛毛虫一起做运动。
播放《毛毛虫与蝴蝶》第二段音乐，配课教师扮演毛毛虫慢慢一伸一缩地爬出来。教师引导幼儿安慰毛毛虫慢慢，并把探索出的方法教给慢慢，陪慢慢一起做运动，以巩固教学重点，突破难点。
四、放松活动。
播放《毛毛虫与蝴蝶》的第三段音乐。毛毛虫慢慢（配班老师）蜕变成了美丽的蝴蝶，邀请好朋友（幼儿）和自己一起随乐起舞。教师鼓励幼儿用身体表现出蝴蝶旋转着飞、高高的飞、矮矮的飞、慢慢的飞等不同的运动形态，感受毛毛虫蜕变成蝴蝶的快乐。
活动延伸：
1、在手工区投放皱纹纸等材料，让幼儿自由粘贴毛毛虫一伸一缩的爬行状态。
2、教师可将用腿模仿毛毛虫向前爬的动作改编成亲子游戏，介绍给家长，增进亲子感情。
各位评委、老师：
大家好，我是日照市市级机关曙光幼儿园的教师李春蕾。我今天的教学活动名称是《动一动真有趣》，选自省编教材小班（下）…主题五《健康歌》，并对原活动目标进行了微调。
《幼儿园工作规程》指出幼儿园的主要任务是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。《纲要》也指出幼儿园的教育内容是全面的`，各领域的内容应相互渗透，有机结合。贯彻《规程》和《纲要》的要求，我的教学活动以健康目标为主，1、乐意尝试用身体的多个部位模仿毛毛虫一伸一缩做运动。2、能肢体协调地做动作。3、体验运动的乐趣。同时在活动中渗透了音乐欣赏、语言故事、儿歌、表演等多种元素，力求对幼儿实施全面和谐的素质教育。
纲要中关于健康领域的内容与要求中提到“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性”模仿正是小班幼儿感兴趣的活动方式，而音乐能让幼儿的模仿活动更具表现力，所以我结合音乐故事《毛毛虫与蝴蝶》，将幼儿引入了毛毛虫的故事情境，激发幼儿探索的兴趣，同时以音乐节奏为纽带把动作、舞蹈、语言紧密联系在一起，吸引幼儿主动参与、模仿与创造。
在活动中，我通过以下几个教学环节完成教学目标，第一个环节，将幼儿引入毛毛虫的故事情境，通过了解毛毛虫伤心的原因激发幼儿探索模仿运动的欲望。第二个环节，引导幼儿尝试用身体的多个部位探索毛毛虫运动的形态，在这一环节中，我将用腿和身体做运动的本领作为重点和难点引导幼儿掌握动作要领，提高身体的协调性。第三个环节，幼儿和配课教师扮演的毛毛虫一起运动，用游戏的方式来巩固教学重点，突破难点。第四个环节，放松运动。让幼儿在欢快的音乐中模仿蝴蝶不同的运动形态，并体验毛毛虫变成蝴蝶的快乐心情。
下面，我把这节活动带给大家，敬请各位评委、老师提出宝贵意见。谢谢！
《动一动》教案（通用20篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的《动一动》教案，希望对大家有所帮助。
《动一动》教案 篇6
设计意图：
健康对于幼儿成长来说是最重要的。运动是促进幼儿健康成长的重要手段。我发现小班幼儿对模仿动物做运动的兴趣，远远超过了对传统体育运动的兴趣。为了让幼儿对模仿动物做运动有更深刻和更美好的感受，我设计了该活动。激发幼儿大胆，自由做运动的兴趣。活动中将最大限度的'为幼儿创设模仿运动的空间，提供自我展现的机会。
活动目标：
1. 模仿几种动物做运动，体验运动的快乐。
2. 知道运动能使人健康。
活动准备：
1. 课件：老虎，长颈鹿等动物PPT。
2. 录音机，“健康歌”音乐带，“火花”音乐带，“动起来”儿歌带。
3. 长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫头饰与幼儿人数相等。
活动过程：
1、放健康歌音乐，带领幼儿边做运动，边进入活动室。
2、“小朋友，你们喜欢做运动吗？”“咱们一起听着健康歌乐曲做运动吧！”
3. 今天，咱们的活动室来了一位动物朋友，看它是谁？（出示老虎ppt图片）对，这位客人是老虎。老虎是动物王国的国王——虎大王。小朋友跟它打声招呼吧!
4. 虎大王说，它的动物王国里有许多可爱的动物，它们也来了。但是动物不爱做运动，不爱锻炼身体，它们的身体一点也不健康，经常生病。小朋友，咱们一起帮助动物好吗？看，它们来了：
这是谁？（出示长颈鹿PPT）长颈鹿怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
咦，谁又来了？（出示小鸟PPT）小鸟怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
看，这是谁？（出示小象PPT）小象的鼻子长得怎么样？它怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
谁又来了？（出示小白兔PPT）小白兔怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
瞧，这是谁呢？（出示小花猫PPT）小花猫怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
5. 虎大王看见小朋友这么热心的帮助不爱做运动的动物，它非常高兴。为了表示感谢，虎大王准备了礼物。瞧，礼物在这，是漂亮的动物头饰。小朋友，请你选自己喜欢的戴在头上吧！（幼儿自选，帮助幼儿戴好头饰。）
小白兔在哪儿？请你们运动这儿。
小鸟在哪儿？请你们运动这儿。
长颈鹿在哪儿？请你们运动这儿。
小花猫在哪儿？请你们运动这儿。
小象在哪儿？请你们运动这儿。（引导幼儿分角色站在一起。）
6. 哈哈，小朋友现在都变成可爱的动物了。虎大王把小朋友们帮助动物做运动的事情，编成了一首好听的儿歌。儿歌的名字叫“动起来”。它请小朋友做游戏：听儿歌做运动。（游戏2-3遍）
7. 小朋友，刚才运动的时候高兴吗？做运动有什么好处呢？（请幼儿自由讨论。）好，谁来说一说？
8. 虎大王说，它回到动物王国一定告诉动物们：向小朋友学习，多做运动，多锻炼身体，运动能使身体健康。
9. 好，今天的天气真好。下一节活动，我在幼儿园的院子里给大家准备了另一种好玩的运动，咱们出发吧!(放火花音乐，带领幼儿运动出活动室。)
《动一动》教案 篇7
活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人健康。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰若干，音乐《健康歌》
活动过程：
一、谈话引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的兴趣。
1、“小朋友们，今天动物园要开运动会，想让我们一起去参加，你们想去吗?”引导幼儿自由回答
2、“那我们去之前先活动活动，做好准备”播放音乐《健康歌》
二、引导幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。
1、“小朋友们，刚才我们都做运动了，谁知道自己都用身体的哪些部位做运动了?”引导幼儿思考并发言。
2、教师小结：根据幼儿所说的，鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等。
三、鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
1、“其实，不光小朋友喜欢运动，小动物们也喜欢运动，你看，运动会马上就要开始了，它们都做为运动会做准备，我们一起来看看都有哪些小动物参加?”引导幼儿观察。
2、出示(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰，引导幼儿根据这些动物的特点说说他们会做什么运动?并模仿他们的动作。
3、想一想，除了这些小动物，还有哪些小动物喜欢做运动，它们优势怎样做运动的并学一学。
四、引导幼儿动起来一起去参加运动会。
1、教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏，并创编动作。
2、幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好，边说儿歌边做动作。
3、做游戏《听信号》：老师说出哪种动物，幼儿就模仿哪种动物。
4、教师小结：小动物们爱运动，我们小朋友更爱运动，请幼儿说说运动的好处，引导幼儿自由回答(做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等)。
五、活动结束：小动物们的运动会举办的很成功，我们幼儿园也要举行运动会了，看看我们的小朋友喜欢什么样的运动项目，引导幼儿根据已有的经验自由回答。带领幼儿走出活动室，一起去参加运动会。
活动反思：
这节活动是根据小班孩子的年龄特点和喜好设计的，活动中孩子们非常喜欢模仿小动物做动作，每一个动作都模仿的'很形象，主要是我们平时的间操活动中都有模仿小动物的，对孩子而言这并不难，所以在活动过程中进行的很顺利，而且通过活动让孩子们懂得了锻炼身体的好处，愉悦了身心，而且借助这次的活动内容我们组织了一次运动会，孩子们也都有参加，在运动会中孩子们以友谊第一、比赛第二的心态表现的很出色。
《动一动》教案15篇
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《动一动》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《动一动》教案 篇8
活动目标：
1、通过活动，引起幼儿对身体动作的兴趣，知道身体多部位都可以动一动，全身都动起来就可以跳出好看的舞蹈。
2、在活动中，欣赏教师表演的舞蹈片段，激发幼儿舞蹈表演的兴趣，情绪愉快地参与表演。
活动准备：
录音机、舞蹈音乐磁带若干盘
活动准备：
一、播放欢快的音乐，请幼儿听着音乐全身动一动，自由地跳一段舞。
二、请幼儿说说刚才听着音乐，是怎么动的？并把自己的姿态表演一下。引导幼儿发现：全身有许多部位都会动。
三、游戏“动一动”
1、教师说一个身体部位，如“手”，请幼儿听着音乐动手，看谁动手的花样最多，和别人不一样。
2、请幼儿再想一想，做一做：我们的身体上还有哪些地方会动，可以怎么动？继续丰富幼儿各部位的.身体动作。
3、在幼儿游戏过程中，教师穿插表演若干舞蹈片段，让幼儿欣赏并模仿，激发幼儿对舞蹈表演的兴趣。
四、再次听欢快的音乐自由舞蹈，鼓励幼儿大胆地把全身部位都动起来，尽情地舞蹈
《动一动》教案
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的《动一动》教案，欢迎大家分享。
《动一动》教案 篇9
目标：
1、根据儿歌的提示做身体运动。
2、通过动作模仿增进大肌肉的活动能力。
3、愿意和小朋友一起做运动。
准备：
儿歌：《动一动》
过程：
一、和幼儿交流运动
1、你喜欢做什么运动？
2、爸爸、妈妈平常会做哪些运动呢？
3、你知道运动对身体的好处吗？
二、通过做身体运动学习儿歌
1、教师表演儿歌《动一动》的动作，请幼儿说说刚才老师身体的哪些地方在动。
2、请幼儿选取自己最喜欢的动作进行模仿。在幼儿模仿动作的`时候，教师加入儿歌语言的提示。
3、和幼儿一起边念儿歌，边动动身体。
三、以角色情境配合语言节奏，一起来做运动
1、假装是大象。来个“大大动一动”。
2、假装是小老鼠，来个“小小动一动”。
3、假装是花豹，来个“快快动一动”。
4、假装是机器人，来个“慢慢动一动”。
5、假装是毛毛虫，来个“弯来扭去动一动”等。
《动一动》教案 篇10
设计意图：
健康对于幼儿成长来说是最重要的。运动是促进幼儿健康成长的重要手段。我发现小班幼儿对模仿动物做运动的兴趣，远远超过了对传统体育运动的兴趣。为了让幼儿对模仿动物做运动有更深刻和更美好的感受，我设计了该活动。激发幼儿大胆，自由做运动的兴趣。活动中将最大限度的为幼儿创设模仿运动的.空间，提供自我展现的机会。
活动目标：
1. 模仿几种动物做运动，体验运动的快乐。
2. 知道运动能使人健康。
活动准备：
1. 课件：老虎，长颈鹿等动物PPT。
2. 录音机，“健康歌”音乐带，“火花”音乐带，“动起来”儿歌带。
3. 长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫头饰与幼儿人数相等。
活动过程：
1、放健康歌音乐，带领幼儿边做运动，边进入活动室。
2、“小朋友，你们喜欢做运动吗？”“我们一起听着健康歌乐曲做运动吧！”
3. 今天，我们的活动室来了一位动物朋友，看它是谁？（出示老虎ppt图片）对，这位客人是老虎。老虎是动物王国的国王——虎大王。小朋友跟它打声招呼吧!
4. 虎大王说，它的动物王国里有许多可爱的动物，它们也来了。但是动物不爱做运动，不爱锻炼身体，它们的身体一点也不健康，经常生病。小朋友，我们一起帮助动物好吗？看，它们来了：
这是谁？（出示长颈鹿PPT）长颈鹿怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
咦，谁又来了？（出示小鸟PPT）小鸟怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
看，这是谁？（出示小象PPT）小象的鼻子长得怎么样？它怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
谁又来了？（出示小白兔PPT）小白兔怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
瞧，这是谁呢？（出示小花猫PPT）小花猫怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。
5. 虎大王看见小朋友这么热心的帮助不爱做运动的动物，它非常高兴。为了表示感谢，虎大王准备了礼物。瞧，礼物在这，是漂亮的动物头饰。小朋友，请你选自己喜欢的戴在头上吧！（幼儿自选，帮助幼儿戴好头饰。）
小白兔在哪儿？请你们运动这儿。
小鸟在哪儿？请你们运动这儿。
长颈鹿在哪儿？请你们运动这儿。
小花猫在哪儿？请你们运动这儿。
小象在哪儿？请你们运动这儿。（引导幼儿分角色站在一起。）
6. 哈哈，小朋友现在都变成可爱的动物了。虎大王把小朋友们帮助动物做运动的事情，编成了一首好听的儿歌。儿歌的名字叫“动起来”。它请小朋友做游戏：听儿歌做运动。（游戏2-3遍）
7. 小朋友，刚才运动的时候高兴吗？做运动有什么好处呢？（请幼儿自由讨论。）好，谁来说一说？
8. 虎大王说，它回到动物王国一定告诉动物们：向小朋友学习，多做运动，多锻炼身体，运动能使身体健康。
9. 好，今天的天气真好。下一节活动，我在幼儿园的院子里给大家准备了另一种好玩的运动，我们出发吧!(放火花音乐，带领幼儿运动出活动室。)
《动一动》教案 篇11
活动目标：
1、通过活动，引起幼儿对身体动作的兴趣，知道身体多部位都可以动一动，全身都动起来就可以跳出好看的舞蹈。
2、在活动中，欣赏教师表演的舞蹈片段，激发幼儿舞蹈表演的兴趣，情绪愉快地参与表演。
活动准备：
录音机、舞蹈音乐磁带若干盘
活动准备：
一、播放欢快的`音乐，请幼儿听着音乐全身动一动，自由地跳一段舞。
二、请幼儿说说刚才听着音乐，是怎么动的？并把自己的姿态表演一下。引导幼儿发现：全身有许多部位都会动。
三、游戏“动一动”
1、教师说一个身体部位，如“手”，请幼儿听着音乐动手，看谁动手的花样最多，和别人不一样。
2、请幼儿再想一想，做一做：我们的身体上还有哪些地方会动，可以怎么动？继续丰富幼儿各部位的身体动作。
3、在幼儿游戏过程中，教师穿插表演若干舞蹈片段，让幼儿欣赏并模仿，激发幼儿对舞蹈表演的兴趣。
四、再次听欢快的音乐自由舞蹈，鼓励幼儿大胆地把全身部位都动起来，尽情地舞蹈