知远网整理的呼风唤雨的世纪读后感（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
呼风唤雨的世纪读后感 篇1
我现在生活的非常好，比原来的生活好很多。
我们读了《呼风唤雨的世纪》，我感受到以前的人们生活的非常刻苦，那时候根本就没有高科技产品，生活的一点儿都不方便，还好我生活在20世纪和21世纪里，我就生活在这个高科技的世界里，现在有很多很多让以前的人出乎想象的高科技产品，我的生活真是美好啊！现在区别的地方很方便，和远处的人交通也很方便。
呼风唤雨的世纪读后感 篇2
20实际是一个呼风唤雨的世纪，是科学家的发现和发明创造了现在的高楼、电话、电视以及程控飞机……
现在科技，有电视、电脑、飞机、火车、轮船······等等，都是高科技的产品。这都是出古人想象的“千里眼”、“顺风耳”·······今天我学了这节课更加懂得了，科技的发达。这个世纪比19个世纪发明和发现的东西都要多，明显看出人类的智慧和细心。
20世纪里人们上学上班用汽车，出气旅游用火车轮船飞机。远在天涯的朋友都能和我们用电话沟通，在网上那个事都知道·······课文里的：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”明显准确。啊！我们的世纪多好！
呼风唤雨的世纪读后感 篇3
“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这是我们的语文书上第29课的的内容，我虽然没有亲身经历过20世纪，但是，我读了课文以后，真的可以想到，20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容，读了这篇课文真的让我很惊喜。
以前，人类只能生活在一个依赖农耕的社会，而现在，连民航飞机都有了，20世纪，人类潜入深海，但是，人类现在都强大的连太空都敢上了，这让我体会到了：人类是多么的强大呀！20世纪，人类上九天揽月，下午杨卓别，20世纪，人们发明了多少东西，比如：发明了汽车，电视，程控电话，因特网，民航飞机，高速火车以及远洋船舶······
呼风唤雨的世纪读后感 篇4
我读了呼风唤雨的世纪是科学技术在改变我们的生活，是科学家的发现和发明来改变我们的生活。
以前夏天有用扇子扇风，没有电扇很不方便，现在有电扇和空调了，扇风很方便，电扇和空调都用遥控器控制，不用自己去摁。
以前电视很小，没有电话、电脑，我们一出生，就有大电视、电话和很好的东西，我长大了都有电脑了，现在我们都开始用电脑了，现在不管在什么地方都可以随便联系因为有了电话，现在都有平板电脑了，随身携带，出去也不碍事只要装到包里面就可以。
以前的房子都是平房，屋子也不大，吃饭就在一个屋子里面吃，现在都是高楼大厦，还有电梯上楼很方便，不用走楼梯，现在的屋子非常大，都是一个大客厅三个睡觉屋子两个卫生间一个厨房和一个吃饭的地方。
我很想回到20世纪，感受感受科学技术发展的得快。
呼风唤雨的世纪读后感 篇5
我读过《呼风唤雨》这篇课文以后，我就有了感受。
我读过这篇课文有非常多的感受。我虽然不能感到真正的20世纪，但是，我从书本里看到了20世纪，那以前的20世纪是多么的不服呀，一直生活在一个依赖自然的农耕社会，那时候没有电灯，没有电视、没有收音机、也没有汽车，那时的人生活多么的不方便，有的人说算我们辛运，而我觉得也很辛运，现在我们生活在一个21世纪里，20世纪的人，想的愿望，到这时候，已经纷纷实现，我们也要大胆的说，总有一天会实现的，我们一出生时还没有平板电脑，现在，我们过了几年，就有了平板电脑，现在我们都有了汽车、电视、收音机、飞机······，多么的富裕呀，这可都平科学技术的呀！我就想：“如果我想世界上有一个高级平板电脑，会不会22世纪就会实现呀。”我觉得肯定能实现，因为我觉得这时候的科技发达了！
我心里有许多愿望，我这么多的愿望，总有一天会实现的。
呼风唤雨的世纪读后感 篇6
我读了呼风唤雨的世纪这一课，我感觉到了我在这个时代非常非常的幸福。
在以前的时候，要去火的话，就只能钻木取火，现在我们拥有打火机，只需要按一下打火的地方，就会有火了，以前割麦子的时候，只能用镰刀来割，用镰刀割的非常慢，而且还需要用自己的力气，现在都可以用割麦子的汽车了，那样又快又省力气，真是十全十美呀，以前的时候，人们都不能飞行天边，而现在就可以乘飞机或者是火箭，以前都需要骑着马，而且那里的马也很少，没有马，还需要自己走路，现在都有了汽车，不用再担心自己每一天都精疲力尽的回来了。
啊！现在的科技真是太先进了吧！
呼风唤雨的世纪读后感 篇7
任何一段过去的时光，如果值得歌颂，那么也一定值得反思。尤其是过去的二十世纪。
大航海时代，将全球的人类，逐渐联成了一体。人类在智力上的进步力量，从偶然的、分散的个体努力，发展成为必然的整体性推进。人类的基因、性情并没有发生变化，但是整体性的行为，较已知的历史，发生了巨大的变化。这是漫长历史中，人类默默努力探索的结果。
相比任何一种生物，人类最不满足自身的生存状态。他努力地想从必然的、可怕的命运力量中挣脱，进入自由的王国。若我们细看科学史上的发现、发明，我们会看到科学进步的脉络，以及其中的必然性，就不会以为今天的创新是一种奇迹。
所有的重大发现都不是偶然的，它实际源自人类的普遍需求。任何有意义的发明，都建立在严谨的思维、实验过程之上。科学领域中的每一个进步，都是闪耀着人类理性的光辉。当我们为时代的辉煌骄傲时，我们必须向无数的先驱者，持有敬仰之情。
科学的发现，开阔了人类的视野。技术的发明、商业的推广，改变着我们的生活。歌颂生活的舒适感，是对科技最廉价的赞美。我们当留意，对于任何一种生物，舒适安逸的生活，其实是一种“捧杀”。今天的孩子应当比他们的父辈，有更广阔的心胸，更宏伟的志向，才能配得上这个时代。
在任何时代，人类都生存在危机之中。或许从前的饥饿、疾病，已经基本被人类战胜了，那么今天，人类之间的冷漠、敌视，就更加显得让人心寒和恐惧。在二十世纪的战场上，人类之间互相残杀的惨烈程度，是何等的让人震惊。即使当下，各国的武装力量，也不知能摧毁地球多少遍！
农耕时代，家庭、乡村，既是生活单位，也是生产单位，在生存压力面前，同族同群，同心同力。在机器、技术不断替代体力、智力的今天，丰富的生活资源，成了一种人类从未面临过的压力和挑战。冷漠、麻痹、急功近利的人心，正在成为族群和谐的、可持续发展的最大危险。在二十世纪末，在今天，我们并没有进入一个太平盛世，可以安枕无忧。
选用这篇课文，我们的基本出发点，大约想让孩子们热爱生活，热爱科学，激发他们努力求知的欲望和行动。但是，我们也当传授他们，心忧天下的情怀。所谓“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，并非只是臣子忧国忧民，也当是学子们学习、发展科学之心，对社会未来之道的忧虑。