知远网整理的《漂亮老师和坏小子》读后感（精选8篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇1
星期天，我和一起去书店，当我看到《漂亮和坏小子》这本书，我一下就迷上了它。
本文主要讲的是一个师范大学的女，在一次偶然的机会当上了白果林小学六（三）班的语文老师，因此与班里的坏小子发生了一幕幕生动有趣的故事。
我觉得这是一位“另类”老师，许多老师都摸不透、猜不透这位老师，也正是这位老师的“另类”，使全班男生、女生都非常喜欢她，甚至连校长都非常看重这位“另类”老师。我很欣赏这位漂亮老师的教学方法，例如：临近期中的时候，她竟然还领着全班去郊游。我觉得这个老师之所以有这样独特的教学方法，是因为她也有一颗童心，她比任何人都更了解我们，正是这样，才使很多人都非常喜欢她。
现在许多的里都有一些像书中那四个淘气包一样的学生，我们也不例外。在我们班里的那些淘气包淘气的时候，要么是被老师教训，要么就是老师对他们置之不理，就没有哪个老师能像书中的漂亮老师那样去做的。郊游这种事就别说了，就是在平常，老师也不会带着我们去郊外，更何况是临近考试的时候，那是想也不用想的事情。每次临近考试时，老师连一节音乐、体育、美术课都不让我们上，整天就是语文和数学，真希望老师也能让我们放松一下，哪怕是一节课也好。真的好希望现实生活中的老师能像文中的漂亮老师一样，用孩子的思维去思维，用孩子的语言去表达，用孩子的眼光去观察，用孩子的心理去感受，用自己的内心世界走进孩子，让我们也能轻松愉快且自愿的去对待学习，并爱上学习！不做淘气包，不拉班级的后腿，不让老师操心。
这本书让我明白，什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？没读过这本书的老师和家长真应该去书店买一本来读一下，书中米兰老师“把人性关怀放在第一位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪！
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇2
前不久，我读完了一本书，书名叫《漂亮老师和坏小子》。我刚读这本书时候，被他幽默曲折的情节吸引了，不过又很迷糊，可能是因为太抽象了吧！但读着读着又觉得它与生活好贴切啊，正是这个原因吸引着我，让我把这本书一口气读完。
这本书主要写的是师范大学毕业的学生米兰再一次偶然的机会被聘为白果林六（3）班的班主任，因此，与坏小子肥猫（鲁云飞），米老鼠（米奇），兔巴哥（张小欧），豆芽儿（黄豆豆），发生了一连串既幽默又感人的故事。他会带领同学们跳芭啦芭啦舞，她跳的多么像现代舞。既像芭蕾舞那么优雅，又像迪斯科那么奔放；学生打架，不请家长，不写检讨书，只要学生向她认错；去家访，不说学生的缺点，只说优点；学生尿床，送偏方；面对险境，她教学生怎样保护自己；在上课前化妆，是对学生的尊重；学生宠物生病，允许不上课；毕业考试前，她带着学生们去郊外踏青；会用她的那双慧眼挖掘学生的优点……
读了这本书，我有了一定的收获，那就是米兰会大事化小，小事化了的做法。能够做到这一点，说明你有宽广的胸襟，可以容纳一切，笑看一切。当别人对你有敌意时，你可以当做不知道，你依然阳光灿烂，不要管那些不属于你的事。
这本书，我多么希望所有老师都是“米兰”。我们就都能全神贯注地听老师讲课，学的津津有味。
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇3
读了杨红樱阿姨写的《漂亮老师和坏小子》这本校园小说之后，使我明白了许多道理。
以前我总认为严的老师才是好老师，读了这本书之后，我的想法改变了――只有从一些小事让学生明白一道理的，和学生打成一片从不摆出老师架子的教师，也许就是一位好老师。当然是“也许”，并不是说我们的老师不好。书中的学生也值得我们学习，他们直言直语，想说就说，不会怕于老师的威严而吞吞吐吐，他们会坦白，会畅所欲言。我想这一点我们班的同学永远也学不了。我班的同字永远只会乖，只照着老师的话去做，甚至没想过做一些自己想做的事。这样的学习会是怎样的？会是枯燥的，这样的学习只会让学生变成一台台学习的机器，变得呆板。
快乐每一天，让我们的学习更快乐吧！
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇4
今天，我读了一本有趣的书，书名叫<<漂亮老师和坏小子>>。这本书非常好看，作者是鼎鼎大名的“杨红樱”。所以，我拿来就一口气看完了整本书的内容。
这本书中漂亮老师的名字叫米兰，坏小子的绰号分别叫“肥猫”、“米老鼠”、“豆芽儿”、兔巴哥“。刚开始，因为六（3）班有4个坏小子，也叫H4，所以全校老师都不敢教他们班，直到有一天，H4去吃肯德基，因为少了5毛钱不可以喝大杯可乐而发愁。正在这时，一位美女捐助了H4五毛钱而一下子拉近了他们之间的距离，美女向他们诉说了自己的苦恼，H4他们觉得这位美女的思想与他们非常接近，于是决定说服她去当他们班的班主任，并知道了她叫米兰，最终米兰经不住他们的再三请求，决定去试试看。接下来故事中记叙了米兰和同学们的十什事。最欣赏的一件事是：一天早晨，六（3）班鱼缸中有一条死鱼，身上的肉全被吃光了，只剩下一副骨架。米兰心中很疑惑，就在这时，有人向米兰汇报：“H4每天下午会把值日生的钥匙拿到教室里去。”于是，米兰怀疑这条死鱼是H4干的。第二天早晨，鱼缸中又死了一条鱼。第一节语文课上，同学们都说，知道谁干了，请他们来承认错误。这样一说，全班同学都知道了是H4他们干的。最后真相大白，原来鱼缸中有一条吃鱼的鱼。于是米兰老师当着全班同学的面向H4道了歉。
看了这本书，我的感受有五点。
第一：米兰主动向H4道兼。如果老师们都向米兰老师那样，认识到自己的错误，主动向同学们道歉，我想，学生、老师的关系就会融洽，班级的气氛就会更好，同学们的学习积极性就会提高。
第二：米兰一听别人汇报就乱下结论。她误说是H4干的，这样就不对。在没有证据之前是不能乱下结论的。如果警察也乱下结论的话，那世界上就多出了很多冤案，会让很多人无家可归、让很多人失去亲人。所以，在下结论前，一定要调查清楚，以防错案的发生。
第三：米兰有助人为乐的精神。在肯德基店时，她看见H4为喝大份饮料而少五毛钱发愁时，主动捐助他们五毛钱，又请他们吃好吃的东西。米兰虽然只捐助了五毛钱，但是这是大方的表现，也是助人为乐的好品质。
第四：同学之间不应该乱打小报告。同学之间要和好相处，不该乱打小报告，不该向老师乱说这个同学怎么了，怎么了；那个同学怎么了，怎么了。如果是一个真的做错了什么事，这样你才可以向老师汇报，以便这个同学及时改正错误，向好的同学看齐。
第五：书中的内容很幽默。里面有H4和米兰超级幽默的对话，如H4一进来就直奔一张有四个位子的桌子，然后把书包扔在椅子上，开始在自己身上搜出钱来：一块的，两块的，五毛的，一毛的，钞票堆满了桌子，又如肥猫不搜自己却打开兔巴哥的书包，掏出文具盒，一打开，里面有一枚崭新的一元硬币“我就知道你打了埋伏。”肥猫把那一元硬币向天空一抛，用手接住，然后扔在桌子上。兔巴哥说：“这是我回家乘车的钱。”米老鼠说：“一会儿吃饱了，你可以跑回家。”你说这样的言语幽不幽默。像肥猫说兔巴哥，你打埋伏。还有米老鼠说让兔巴哥跑回家，这可有点不现现实！
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇5
今天，我一口气读完了《漂亮老师和坏小子》这本书，怎么样看了题目你一定也被吸引了吧？这可是一本值得一读的好书哦，不要再犹豫了赶快去读吧！
书中讲述了一个年轻的老师——米兰，独特的教育方式，其中有几种十分奇怪的处事方法，我到现在也搞不懂为什么要这样做。不过，我还是希望全世界的老师都像米老师那样热爱学生，平易近人，受到每个学生的喜欢。
忍不住我又读完了第两遍，发现这本书不但对我有很大的教育性，还很幽默常常令我捧腹大笑。这种幽默感不是单单出在内容中，而是更多的出在人物名称上。名称也有幽默感？真是想不到！瞧，像米老鼠、兔八哥、左丸尾、英花轮这样的名字，大都选自动画片中的主要“人物”，而在这本书中作者用生动的语言将他们写得如此“感人”，真是太有趣了！
书中的小魔女秦天月和罗莉娜能把平空想象的事说得那样贴切，说得那样自然，她们真的很令我钦佩。其中还有一段内容，“为了让小魔女秦天月的父母赶回来陪伴她过生日，居然策划了一起‘绑架案’”。不愧是小魔女，脑袋中有那么多古灵精怪的想法，真是佩服作者，不知道他是怎么想出来的。
“H4”还是“H4”，一点都不会变成好孩子。对他们所在的学校来说，这4个人可真是麻烦透了。不过，我倒是很羡慕他们有一个会跳芭啦芭啦舞的漂亮老师。
合上书，我陷入了深思，书中的镜头在我的脑海中再次浮现，我试着从中区分什么是好的事物，可以让我在以后学习运用，当然对那些调皮捣蛋的事情，我只会笑一笑就了事哦！其中令我印象最深刻的是，我认识到了老师的另一面，深深感受到做老师的用心良苦。 突然间，耳边传来温柔的声音——孩子们，时间就是生命，那是用金钱也换不来的……哦，是俞老师，我们的班主任俞老师，眼前浮现出俞老师那熟悉的身影，正对着我微笑着，以前一直都认为她对我们太严厉了，她对我们的苦口婆心我一直不能真正体会，现在想想真是惭愧，在这里我好想对她说一声——俞老师，你就是我们眼中的漂亮老师！但是我们可不是坏小子，我们是一群天真活泼的乖孩子！
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇6
最近我读了一本书，那就是风靡中小学生，著名作家杨红缨写的校园小说系列中的《漂亮老师和坏小子》。
这本书很贴近我们现在的校园生活，特别是其中的故事情节很生动。文章主要讲了师范大学中文系毕业的大学生米兰在一次偶然的机会被聘为白果林小学六（3）班的班主任，因此与坏小子h4肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥发生的一系列既温暖又幽默风趣的故事：米老师带领学生们跳芭啦芭啦舞；借着家访的名义给同学送去了治疗尿床的偏方；教一个软弱的男生——李小俊如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生的尊重；毕业考试前她带着全班同学去郊外踏青……
读了这本书，我有许多感触，但最多的还是羡慕。光带着学生玩的不是好老师，严格、凶巴巴的老师也未必是好老师。真正的好老师不在于严厉的管教，也并不是和同学一块玩的老师就是不达标的老师，其实只有我们学生喜欢的老师才是真正的好老师。好老师不是只知道让同学学习，对同学十分严厉，而是会关心同学，走近同学，课后会和同学们聊天、玩游戏，不会整天没有一丝微笑。米老师拥有一颗真诚无私、真正懂孩子们的心灵。这样的老师是多么难能可贵啊！除此之外，她还有一套与众不同的教学方法，这让我不禁羡慕起了六（3）班的同学们。
在现实生活中，像米兰能给人伸手摸不着太阳的感觉的老师已经不多了，但我还是希望老师能够像米兰一样，关怀和理解我们，在原来的基础上做得更加优秀！
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇7
《漂亮老师和坏小子》讲述了一个漂亮老师和四个坏小子在学校中发生的有趣事。当四个坏小子在肯德基中遇到米兰时，他们肯求她去当他们的老师。当米兰成为他们的老师时，米兰在别的老师眼中成了不负责任的老师，可米兰却不放在心上。她带着同学们跳芭拉芭拉舞，她去家访编着“谎言”送偏方，她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严，面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己，在上课前化妆，则体现了她对学生的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青……
在米兰老师教他们的同时，她认识了六三班的坏小子，也认识了整个六三班。
我感受到整个六三班都非常喜欢米兰老师，因为她的教学方法与其它老师不同。
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇8
读了这本《漂亮老师和坏小子》，我有许多感触，但很多都是羡慕。
这本书主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在肯德基店里遇见了四个坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿和兔巴哥，后来被聘为白果林小学六（3）班的教师，又和这四个坏小子发生了一系列有趣的故事：她带领着学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。
《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪，读了这本书后，我第一次读这本书的时候，被它幽默和曲折的故事情节吸引住了，另外，它的语句用的非常好，例如姜校长认为，米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师，这句话对老师、学生、家长，都非常有帮助，可以让老师们知道，什么样的老师，才算是好老师，也能让学生们知道什么是好老师，光带着学生们玩的老师未必是好老师，更能让家长们知，不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师！