知远网整理的学校工会督导评估报告（精选8篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
学校工会督导评估报告 篇1
首先，对前来我校检查指导工作的各位领导表示热烈的欢迎!下面，就我校基本情况，向各位领导作简要汇报：
一、学校基本情况
1、学生基本情况：我校为农村六年制完全小学，始建于1963年，现有学生49人，其中女生20人， 共6个教学班。
2、教师基本情况：学校现有教师8名(其中女4人，借调外一人)。专任教师8人(其中中级职务3人，初级职务5人)。师生比为1：6.125，专任教师学历达标100%。
3、办学条件。学校校园面积为5503平方米，生均112.3平方米。其中：建筑面积792平方米，生均16.16平方米；操场面积1470平方米，生均30平方米。
4、现有设备情况：学校有农村现代远程教育设备一套，光盘播放设备一套，双人课桌凳30套，图书1024册，生均20册。学校现有电脑6台，教学仪器1696件，乒乓球台两付，羽毛球网架一付。
二、主要成绩与做法。
(一)明确办学方向，确立办学思想
我校坚持正确的办学方向，以牢固树立“质量意识”的办学宗旨，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。
(二)强化师德建设提高育人水平
我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研”的精神为教育的主要内容进行了教育，使全校教师精神面貌焕然一新，教学成绩多年来居学区第一。
( 三)整体推进校本培训，提高教师队伍素质。
(1)采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。
(2)认真反思过去学校教研中存在的问题。
(四)加强和改进学校德育工作,构建和谐校园,促进学生全面健康发展
1、学校始终把德育工作放在首位。成立了德育领导小组，全面负责学校的德育工作。
2、黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地齐全，学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成。
3、在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了科任教师在德育中的作用。
4、重视家庭教育与学校教育的结合，定期召开家长会。
(五)加强教学管理，提高教学质量
1、抓思想——全体教师认识到位
为提高广大教师的思想认识，我校召开了全面提高教学质量动员大会，多次组织教师学习洋思中学、杜郎口中学的教学理念，全体教师进一步认识到提高教学质量的紧迫性和重要性。
2、抓常规管理——逐步规范
我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施，严格执行《渭源县教育教学常规管理规则》。
3、抓学生——促进培优转后工作
通过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。
三、存在主要问题。
1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在教育质量的提高有待不断努力。
2、教学理念落后，教师自身素质差，在一定程度上影响素质教育的深入实施。
3、教师学科搭配不合理，部分学科没有专业科任教师。
4、校园环境仍需绿化、美化。
四、改进措施
1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。
2、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成教育。
3、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。
4、积极争取项目建设，解决校舍紧张问题。
我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育。
学校工会督导评估报告 篇2
一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。
xx市xx中心学校坚持“以人为本，学生至上”的办学理念；遵循“为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台”的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。
二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。
1、学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。
2、学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。大专学历，男5人，女5人，分布在5门学科担任教学任务，均为教学一线的骨干教师，各处室分工具体明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。
三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。
学校初中部现有教职工120人，其中专任教师102人，具有本科学历23人，占22.5%；大专学历76人，占74.5%；中级教师22人，中级以上职称的教师占21.5%；专任教师均能胜任循环教学。新聘任教师均具有教师资格证。
1、以活动为载体，强化师德师风建设。
学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
2、以培训为手段，促进师资水平提高。
①学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。制定了一系列计划制度，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近三年，有10人已取得本科学历。目前尚有38人本科在读。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。有86人已取得信息技术考试中级合格证书。学校有21名骨干教师参加并完成了市级骨干教师培训。新教师均接受岗前或岗中培训，严格执行新教师“不培训不上岗”的制度。
②学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近三年来，先后安排3名教师参加省级课改培训，有102名教师参加市级课改培训。学校教师全员参加了xx市教育局举办的《基础教育课程改革通识培训》，均通过考核。
四、以德育建设为主阵地，创设良好的校园环境。
1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，家访的等形式，与家长广泛接触，听取家长的意见，让家长了解学校，参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委、xx市司法局、吴窑派出所、司法办等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制专题讲座和交通安全知识讲座，邀请校外辅导员经常性到校为学生做报告，与派出所联手对周边环境进行专项整治等，在各部门的大力协助下，学校无一违法犯罪事件发生。
2、努力建设一支强有力的德育队伍。石建平校长担任德育工作领导组组长，袁建峰、张跃发两同志任副组长，成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。
3、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。开展主题班会，文明班级，标兵班级评比活动，文明学生、文明寝室的评比活动，开展以“走进田野”、“走进社区”、“走进园区，体验生活”等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节活动，开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫张永清烈士墓，并在墓前举行入团宣誓仪式。今年正逢抗日战争胜利60周年，根据中央指示和市关工委统一部署，我校组织了规模盛大的集体教育活动——听宣讲报告、集体宣誓、千人联名签字、高唱革命歌曲……使学生增长了知识，陶冶了情操，培育并弘扬了民族精神。
五、坚持以课改为中心，大兴科研兴校之风。
（1）探索和创设新理念下的教学模式。我校采取“点面结合，以点带面，全面铺开”的方法，初步建立了问题情境──合作探究──多项交流──实践应用的课堂教学模式。
（2）开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。遵循“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改“的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。近几年，教导处每年都开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看教改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践，涌现出一批新的课改骨干教师。王莹老师曾获xx市数学优秀课评比一等奖，夏剑丽老师曾获xx市英语优秀课评比二等奖。沈继德、郭夕忠两位老师被评为市级骨干教师，丁陆一等三名同志被评为市级教坛新秀。
（3）整合教学资源，开展课程改革。
一是开展课题攻关，加强探索研究。《课程改革中学习动机与行为研究》的研究课题已申请立项，在做好各级课题的征集和指导的同时，我们成立了由学校校长、副校长、教导主任、教研组长和相关骨干教师组成的新课程实验课题攻关组，每个教师就相关的内容进行深入攻关。各子课题正按时序开展研究，并已取得了阶段性的成效。
二是深化课堂改革，构建新的评价标准。首先，我们致力于改变原有备课的刻板的模式，把原有的备课本由学校统一设计变为学科组按自身实际自主设计，力求简洁实用。同时，我们推行以教研组、备课组为单位的集体备课，并变单干户为互助组，提出是不是好教案，主要在于是否符合教学实际的需要，是否有助于课堂教学的有效实施，是否有助于教学目标的有效达成，是否具有个性特色和创新表现。其次，加强诚信教学，淡化教学的纯艺术性追求，切实提高课堂教学的真实性和研讨性，杜绝观赏表演。凡校级公开课一律不搞试教，且课后均应安排开课教师的教学反思叙述。再次，制订新的课堂教学评价标准，坚持”以学生的发展为本“，既着眼于课堂教学的全过程，又不面面俱到，宜粗不宜细；坚持评教与评学相结合，侧重于评学，逐步组成”以学论教“、”以学促教“的共识。明确把”关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态“作为评课的基本准则。这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。
三是坚持”以人为本“，建立促进学生全面发展的评价体系。落实、细化并有效整合”知识与能力、过程与方法、情感态度价值观“三维目标，是我校改革学生评价的着力点。我们初步探索”考核目标的导向性和促进性；考核内容的全面性和基础性；考核对象的全体性和层次性；考核形式的多样性和实践性；考核时间的灵活性和分散性“的评价思路。
（1）围绕全面落实学校的三年发展规划，制定切实可行的教学工作计划。教学工作目标，管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评，各项考核资料齐全、规范。
（2）严格执行学科课程计划。主管教学校长和教导处主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，有效地促进了课堂教学质量的不断提高。定期举办教学沙龙，定时检查教师备课及作业批改情况。对学困生耐心帮教，有计划、有目标、有措施、不厌其烦，认真做好帮教记录，保存资料，建立学困生档案。对学生的学习情况评价客观、全面，教导处有计划，定期召开教学质量分析会，找出差距、不足，协调整改。学科组认真备课，按计划定期开展科教研活动，做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录，校领导和教导处分管主任按时参加并活动。
我校的学科竞赛呈现良好态势，本年度共有60名学生在市级及市级以上学科竞赛中获奖，其中5人获国家级奖，获省一等奖10人，二等奖11人，南通市级奖36人。
由于学校重视了教研对教学的推进作用，教学效率不断提高，学生负担相应减轻。学校依据国家课程计划，按规定开齐、开足所有的课程，学生在校活动时间控制在7.5小时以内，学生家庭作业量控制在1.5小时以内。学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象。切实减轻了学生负担。
（3）积极进取，打好普九攻坚战
控辍工作是我校工作的难点，如何确保适龄学生入学，按时毕业，控制学生流失，一直是我校和上级有关部门关注的问题。辍学率控制在1%以下。我们采取的具体措施有：
一是强化学校内部管理，学校与班主任，科任老师落实”控辍“责任制。对在”控辍“工作中不到位以及出现留生的班主任及相关科任老师，学校采取在评先晋级中实行”一票否决“制。
二是强化学校外部管理。学校邀请镇政府和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议，认真部署了”控辍“工作任务。我镇政政府把”控辍"工作纳入了镇政府对村两委的考核任务，确保义务教育法的实施
三是建立有效的控辍机制，加大辍学生动员复学工作力度。
四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视，能够得到更多的关爱和帮助。
六、多方筹措资金，改善办学条件，以适应验收要求。
学校初中部现有在校生1588人，校园面积34020平方米，生均面积达22平方米，校舍总面积14289平方米，校园绿化面积近3000平方米。学校绿树成荫，环境优美，文化氛围浓厚，学校连续多年被评为“xx市文明单位”，xxxx年被确认为“xx省xx中学优质生源基地”，是一所基本达到省教育现代化示范要求的农村中心初中。为适应形势，办人民满意教育，我们着眼于未来发展，本着尽力而为、量力而行、不盲目攀比的原则，在市教育局党委、局长室和镇党委政府的关心支持下，本学期学校新增占地30亩，一个建筑面积达7500多平方米的学生生活小区即将全部竣工。1500名寄宿生在校安居乐学。投资200多万元兴建的实验综合楼已经竣工并投入使用。5个标准理化实验室和两个拥有102台电脑的.微机室在市局的援助下，已经配置到位。250㎡环型跑道的`晴雨操场已交付使用。xx集团资助一个高标准，具有现代化气息的花园及北院墙（预计投入资金100万元）。工程正在紧张的施工之中，校校通工程现已完成了全部基础设施的安装。学校的网管中心和演播中心正在施工安装之中。
学校各种教学仪器、器材配备符合国家标准。实验室装备达到国家Ⅰ类标准。学校图书室现有图书616345本，生均达36.2本。齐全的现代教育装备，有力地推动了教学效率的提高。学校重视劳动技术教育，把“xx市xx时装有限公司”作为本校学生劳动实践基地。
学校周边环境良好，无流动摊贩，无游戏机房，所在地居委会被镇政府评为尊师重教先进单位。
回顾过去，xx中心学校初中部取得了一些成绩，获得了不少的荣誉，受到过众多的表彰，但成绩只属于过去；我们的工作还存在一些问题，一是我校的教育教学质量在全市还居于中游偏下的位置。二是我们在创建过程中的资金缺口还较大。三是我们的工程推进速度还不尽如人意。所以在现代化建设的道路上，我们将继续开拓进取，迎难而上，努力为祖国培养输送更多更好的合格人才。
学校工会督导评估报告 篇3
一、学校概况
xx小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。教职工34名，县级以上教学能手、骨干教师4人，高级教师12人，大专以上学历29人，有7名教师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的教师队伍。
二、基本情况
（一）师资水平
1、现有专任教师21人，专职教师18人，均持证上岗。教师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。职务结构中，现有小学高级教师12人，小学一级教师9人。学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学，音乐、美术、英语课程均有专职教师，体育、信息课程配有兼职教师。
2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成员2人，50%持证上岗。
（二）办学条件
校园面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，普通教室、专用教室能满足教学需要；学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全，基本达标，信息技术设备基本达标。
（三）经费投入
为推进义务教育的均衡发展，加大改善办学条件的力度。近几年，学校积极利用校舍加固工程的契机，新建学生宿舍楼一幢，改造了其它各类用房，实现了班班配备多媒体的目标，设立了专门的信息技术课教室、活动室、图书阅览室，新购电脑28多台，移动多媒体设备一套，电视15台等器材，按省定标准配备音、体、美器材，使办学条件和校园环境有了很大的改观。这样不仅极大地丰富和充实了学校教育资源，推进了素质教育发展进程，而且缩小了城乡学校之间的差距，为每个适龄儿童接受到均衡的义务教育提供了可靠保障。
三、主要成绩
几年来，在全校教师的共同努力下，学校面貌焕然一新，在实施素质教育的过程中也取得了可喜的成绩。学校先后荣获“晋城市养成教育先进学校”、“阳城县教育工作先进单位”、“xx县教学工作先进单位”、“阳城县先进文明学校”、“xx县卫生三星级学校”、“乡教具制作应用研究先进学校”。
四、工作措施
（一）加强学校领导班子建设，健全素质教育领导机构。
我校十分重视学校领导班子素质的提高，不断加强领导班子的建设，因为领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中，班子成员总是深入到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充实学校的各项管理工作。为切实加强我校的素质教育工作，我校成立了以校长为组长的“xx小学素质教育工作领导小组”，健全了我校素质教育的领导结构，使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。
（二）加强教师队伍建设，努力建设一支高素质教师队伍。
实施素质教育除了要有一个强有力的领导机构之外，更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生的学习态度和学业质量。我校十分重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育，积极组织教师参加学历提高和继续教育，使他们不断提高政治思想素质和专业知识水平以及不断更新教育教学理念。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍，他们完全能适应素质教育的要求。
（三）加强学校德育队伍建设，提高学校德育工作质量。
我校认真贯彻“德育先行、安全至上、教学中心、后勤保障”这个工作思路，认真做好德育工作，为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。
1、成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。
2、选拔一批责任心强、工作能力高的班主任教师组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作能力。
3、通过课堂、宣传栏、广播、报告会、致家长一封信等宣传载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。
学校工会督导评估报告 篇4
一、学校概况
林黑小学是一所典型的农村山区小学，地处两省三县交界处，全镇现有教学班56个，2593名学生，专任教师140人，学历达标率达100％，40岁以下教师70人，占教师总数的的50℅。
林黑镇中心小学占地面积26343平方米，建筑面积11802平方米，体育活动场馆面积5300平方米，学校各功能室配套设施较为齐全，建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座，基本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程，我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初，对现有校园校舍布局进行重新规划，投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用；投资600余万元的教学楼已经竣工，将在下学期投入使用。
近年来，林黑小学教干教师在上级各级部门的正确领导下，以“立德树人”的办学宗旨，紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作，取得明显成效。在多方努力下，学校办学条件得到了极大的改善，现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新，师资力量、教学设备均衡配备，为推进素质教育奠定了坚实的基础。
学校先后被评为：连云港市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖，学校网站连续两次获连云港市“十佳网站”，两年来，学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会，县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。
学校各项工作初见成效，我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评，现将自查自评工作汇报如下：
二、自查工作汇报
（一）办学理念重新定位，办学宗旨更明确
林黑小学一直依托老区红色资源优势，精心打造爱心校园，通过开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化建设的内涵，提升学校办学品位，进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校发展深谋远虑，在认真研究，广泛征求广大一线教师建设性意见的基础上，及时制定了科学合理的《林黑小学三年发展规划》，本规划与时俱进，切合实际，对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。
学校特别重视办学理念的重新定位，根据当前教育的发展及学校的实际情况，认真提炼校园“三风”，逐步形成了“爱满校园，德行天下”的校风，“授人玫瑰，手留余香”的教风和“好好学习，天天向上”的学风。在新的办学理念的引领下，林黑小学正以各种创建为契机，努力改善办学条件，为学生的幸福人生奠基，力争办人民满意的教育。
（二）坚持依法治校，力创平安校园
我们体会到学校要发展、要创新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推进素质教育，真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一，这是抓管理、出成效的根本保障。
近年来，我校以依法治校示范校的创建为突破口；以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容；以各种丰富多彩的活动为载体，加强依法治校工作；以争取一流的教育教学质量，不断赢得良好的社会信誉为目标，取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收；中心小学成功创建为省“平安校园”，获得了县教育局安全工作考核优秀奖。
（三）规范办学行为，强化常规管理
学校全面贯彻党的教育方针，严格执行教育教学计划，注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和连云港市教育局“六严”相关文件要求，进一步强化法规意识，加强学校管理，深化课程改革，切实提高素质教育实施水平，取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创建后，发展后劲更是明显增强，各项管理做到科学化、精细化。
以“五严”“六严”要求端正办学思想，规范办学行为，认真执行课程计划，保证学校开齐、开足、开好各类课程，尤其是完小教学点的音、体、美等学科的开展情况，做到定期与不定期督查相结合，并及时下发简报，提高学校执行国家课程计划的积极性、主动性。重点开展以教学“五认真”工作为核心的教学过程管理和形成性评价，我校的做法有两条：
（1）抓备课、上课、作业三个重要环节，备课上课从以往的对知识罗列转移到围绕“三个维度”的教学目标达成上来，转移到学生创新能力和实践能力的培养上来，提高教学效率。
（2）教研活动制度，推进以备课组为单位的教研活动，做到制度化、规范化，活动有内容，有记录，保证教研活动质和量的提高，主要领导全程参与活动，并在学期末对成绩突出的教研组和备课组给予奖励。
（四）德育为首定位新、活动实、效果明显
学校工作始终坚持德育为先。我们把“办人民满意的教育，为学生的人生奠基”作为“十二五”期间学校追求的更高教育境界和自我完善的目标，作为育人理念的核心。20xx年11月，我校成功承办了全县中小学德育现场会，王汉华校长在会上介绍了学校德育工作经验，受到教育局及兄弟学校一致好评。学校通过举办各类活动和仪式，在活动中育人，通过仪式活动感染人。成功举行了20xx届毕业生典礼，现场参与教师和学生都流下了感动的泪水，对教师和学生都是一次心灵的触动和有效的教育。每学年期末还让学生在教师中评选“我最喜欢的毕业班教师”活动，在学生中评选“十大美德少年”和“优秀毕业生”评选活动，不仅融洽了师生关系，也给学生留下了终身难忘的印象。
在未成年人思想道德教育方面，我们建设了留守儿童之家、乡村少年宫、爱心超市，开展了教师牵手留守儿童活动。林黑大树小学利用暑假与大学生志愿者连续两年开设“留守儿童希望班”，坚持“两不”（不收一分钱、不上文化课）原则，受到社会、家长的高度评价，多次被省市县媒体报道。成立的“一毛钱爱心基金会”，本学期师生又为留守儿童捐款2856元，接收社会各界捐助达两万余元。“基金会”已资助了30名孤儿和70名留守儿童，并且为30名留守儿童提了供免费午餐。目前，已有45个家庭自发牵手45名留守儿童，让留守儿童有人关爱，不再孤单。
（五）深入学习课改理念，推进课堂教学改革
教师的教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中，通过不断学习新理论与研究成果来强化教师的课堂德育教学。
我校以教研促课改，在教研活动中深化课堂教学改革，提高课堂教学水平。严格实行教干包校和教研组跟班制度，参加完小教研活动。在教研活动中，践行“建构式生态”课堂理念，积极进行集中研讨交流。在研讨交流中，提升新理念的认识及落实力度。我们根据学校分布及教师年龄结构，对全镇各完小进行合理划分，进行分片教研，教干跟班教研组做到分工明确，责任到人，加强了与一线教师进行教学研讨活动，有效提高了课堂教学效益。同时学校以赛代训，打造高效的课堂平台，先后组织了全镇教师的教学技能竞赛、教育技术能力比赛、教师微课比赛。保证了课堂文化教学与德育渗透的常态化、有效性。
（六）重视学生养成教育，全面提高学生素质
近年来，学校进一步加强了学生养成教育的力度，认真执行学生阳光大课间有关规定，加强了学生社团建设。学校先后成立了国际数棋、篮球、田径、美术、鼓号队和滑轮等社团。“轮滑社团”被评为县小学优秀学生社团，在市运动会进行开幕式展示。学校有173人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。在县20xx年“七彩夏日”小学生国际数棋团体对抗技能展示活动中，荣获团体三等奖；在“唱响校歌放飞梦想”全县校歌比赛中，获县二等奖,在20xx年县“红动杯”中小学田径运动会中获小学组团体总分第12名。
（七）打造高素质的教师队伍，稳步提升教育教学质量
学校制定了教学质量管理办法，严格落实“三高一低”的质量管理要求，出台了一系列措施来保证教学质量的有效提升。重点抓阅读、写字工程建设，开展一系列活动，把考核成绩纳入期末综合考评。开展“高效课堂”专题教研活动，积极构建高效课堂。本学年组织教师参加县以上观摩课活动200人次，投入资金10余万元，一大批中青年教师得到了锻炼和提高。学校有89人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。由于活动开展措施得力，呈现高效，学校教育教学质量比以前有了大幅度提升。
我校一直把打造高素质教师队伍作为主要工作来抓，重视教师的专业成长，加大教师培训和经济投入力度，多方位、多层次、多渠道地组织教师培训，从而提高了教师的专业素质。先后邀请了市内知名专家陈建先、冯伯虎教授、特级教师王常亮等到我校讲学，对教师专业发展、博客使用和论文写作作了专项指导，收到很好的成效。其中我校柏纪荣、吴彩花两位教师在省博客评比中，荣获省二等奖。学校现有市级骨干教师11人，县311骨干教师7人，市骨干班主任2人，市骨干校长1人。市学科优质课大赛中有2人获市二等奖，县级专业技能、课件制作、说课等获县一二等奖达25人次，在全县农村小学处于前列，学校于20xx年12月，被评为“赣榆县教师发展先进校”。
学校教师科研氛围浓厚，科研硕果累累。学校成功申报省级课题一个，市级课题立项17个，县级课题立项42个，成功结题市级1个，县级9个。在省以上主流期刊发表论文达18篇。连续六年学校都被评为“教科研先进集体”。
（八）设法改善办学条件，狠抓安全不放松
经多方努力争取，中心小学本部投入200余万元的报告厅已投入使用；投入600万元的教学楼已经竣工；汪子头小学利用暑假投入10万元，新建280米校园院墙；吴山小学投入8万余元，新建留守儿童餐厅一所，吴山小学由此成为全县唯一有学生餐厅的农村完小。在改善办学条件的同时，我们始终把安全工作当作重中之重，并由学校主要领导亲自抓，做到每次开会必讲安全，每次检查必查安全，加强宣传教育，有针对性的提高了安全演练效果。同时重视信访稳定工作，几年来无群访、上访事件。同时杜绝了违法现象发生，也没有各类安全事故发生。
三、学校存在问题及下一步工作思路
1.师资队伍不均衡。我镇一直存在代课教师、顶岗教师、大学生支边教师，数量还不少。从一定程度上，课堂教学质量受到了一定的影响。今后工作中，学校要继续加大对老教师、顶岗教师、代课教师进行专项培训，扎实提高这部分教师的专业素质。
2.继续加强对完小常规教学的指导与管理，从他们最薄弱最需要帮助的环节入手，追求教学质量的整体提高，真正实现全镇教学均衡发展良好局面。
3.继续打造学校德育特色，争创市规范管理示范校，提高学校知名度。
林黑小学在持续发展的同时，将在教师队伍建设、教育教学质量提升、德育特色项目创建和科学规范管理几方面下功夫。目前，全体教干教师团结一致，奋发图强，正朝着打造条件一流、师资一流、质量一流的农村学校的目标努力迈进。
学校工会督导评估报告 篇5
我校位于燕山脚下，服务半径为7个自然村，占地面积约为14450平方米，建筑面积为1740平方米。由于我校地处农村，建筑面积较大，依托这一特点，学校重视校园美化绿化，整个校园做到四季常绿，三季有花，绿化面积达到5600平方米。我校共有6个教学班，学生总数180人，生均占地面积约为80.28平方米。师资力量方面，我校在岗教师24人，其中本科学历14人，占教师总数的58%，小学高级教师13人。另外，近年来学生的入学率、巩固率、合格率均达100%。
一、面向全体，引导学生提高道德素养
首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规范》通过结合身边的事讲故事、做手抄报等多种形式的教育贯穿始终。文明系列活动各年级各具特色；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，一周一个班级，班班不同形式、不同讲话内容。多方位符合学生实际的讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义教育的具体化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教育形式。大队部组织各种活动，效果显著。我们鼓励每一个学生参与，参与就是进步，参与就是提高。
在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。
二、全面关心学生的成长，为学生身心健康发展创设良好的环境。
为了全面贯彻党的教育方针，贯彻体育卫生的两个条例，真正提高学生的身体素质，使学生的身心得到健康发展，本学期我校大力开展“一校一品牌、一生双爱好”活动，参与率达100%。具体活动设置为：一年级踢沙包、二年级打沙包、三年级转呼啦圈、四年级跳短绳、五年级跳长绳、六年级踢毽子。这些活动不仅优化了课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，而且还令其主动地掌握健身的方法并自觉地锻炼。学校自己编排了集体韵律操，并举行了校园队列与广播操比赛，跳绳比赛等系列活动，既抓普及又抓提高，各项比赛成果累累；为学生全面体检，体检状况好于去年。各项活动的开展为学生创造了特长展示的机会，也充分展示了我校实力。
三、学校领导班子和教师队伍建设不断加强，鼓励、培养新教师
学校领导班子成员具有较强的事业心、责任心，学历、年龄、专业、能力结构合理，具有开拓精神。师资建设与管理得到普遍重视。学校建立了严格的考核评价制度和教师业务档案，并将考核结果与教师的职务评聘、奖惩挂钩，规范教师行为，调动教师积极性。
20xx——20xx年度教育局为我校分配了九名新教师，不仅为我校注入了新鲜的血液，也成为我们学校发展的有利资源。因此，我校十分重视青年教师和学科带头人的培养，树立培养目标，落实传帮带，鼓励挑重担，造就了一批有能力、有学识、有干劲的青年骨干教师。在新教师培养中，校长、主任亲自上示范课，传授教学方法。学校出资鼓励新教师外出学习，使新教师很快适应教学工作并得到了领导及家长的好评。例如：于丹、孙静老师被评为“古冶区教学先进工作者”，在“新教师优质课”大赛中均获得一等奖；另外孙静老师还参加了“国培计划”——英语学科骨干教师培训，并多次参加市级、区级英语优质课大赛，获得一、二等奖。董勇超、孙鹏程老师在古冶区“辉煌60年”读书教育活动中，获辅导教师三等奖。杨志安老师在“体育教师基本功大赛”和“健康教育教学”评比中获一等奖。杨威老师组织的合唱队在参加我区艺术节比赛中，获得指导二等奖。这些只是青年教师在过去一年中取得成绩的一部分，作为他们以后的路还很长，任重而道远，我校会继续加大力度，争取培养出更多更优秀的教师。
四、改善校园环境
校园绿化能够让人在繁杂的学习间隙享受到宜人的景观环境，身心得到休养；能利用现状地形、配植色块及色叶植物，达到良好的视觉效果和环境效果，营造人性化的空间。我校地处农村，校园面积大，依托这一特点，学校重视校园绿化美化，整个校园做到四季常绿、三季有花。优美的校园环境多次受到上级领导的好评，通过环境的景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时，达到削减压力、疏松心理的作用。正是人创造环境，环境又培育人。在改善校园环境的过程中，我校大门前是私家牛场和煤场，在学校周边环境治理中，校领导与乡政府及村领导结合，投入几十万元把私家牛场和煤场改建成花园。
五、抓好特色教育
为努力实现教育局提出的“一校一品牌，一生双爱好”的特色学校建设工程，创建特色学校战略目标，我校积极开动脑筋，学校特色“简笔画”“焦硫造型”这两方面，学生、教师参与率达到100%。
少儿绘画介于游戏与心理表象之间，几乎所有的孩子都喜欢涂涂画画，这是他们的天性，绘画对开发儿童智力的潜能作用是不可低估的。从培养非智力因素来看，绘画活动可使他们成为乐观、进取、大方和心里蕴藏丰富情感的孩子。
简笔画教学有其独特的规律，也有着其不断探索、创新和发展。灵活多变的简笔画已经成为了绘画教学中的佼佼者。我们应不断发挥其优势，让学生掌握并运用，来提高学生的绘画水平。
美术老师设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具及准备。认真参与每次的美术特色教研组活动，学习新信息及教育的好方法，加强自身的素质。
学校工会督导评估报告 篇6
为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范办学行为，指导学校扎实有效的推进素质教育全面提高教学质量，坚持推行实施科研兴校，创新办学。始终坚持以德育为首，教学为中心，深入推进教育内部管班体制。一年来，学校高起点推动教学工作，使得学校教育教学质量大幅提高，在办学规模上取得了新的突破；在管理上采取了新的举措，在队伍建设上实现了新的起色，在教育科研上突出了学校特色，加强和完善学校“软件”“硬件”管理，学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校管理的日趋规范化、落实规范等方面取得了一定成绩。但是，怎样把杨店中心小学办成汶上县教育的示范型、窗口型、特色型的先进学校，依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。我们本着对这些问题的思考，根据教育局教育工作完成情况综合督导评估细则，认真收集，整理资料、数据，广泛征求群众意见，以进行自我总结为目的，以进一步规范办学行为，落实规范为宗旨，组织教师进行认真、细致、客观的自评，现对自评情况作出如下的汇报：
一、决策执行，
学校高度重视教职工的思想作风建设。认真落实杨店乡教育办公室制订的《加强教师思想作风建设实施方案》，并层层召开会议。通过学习“党的十七大会议精神”和“李瑞来先进事迹”，广大教职工认真学习，及时做笔记，学校认真总结，整个学校的凝聚力空前高涨。以师德建设为标准，自觉检查自己的行为，全力以赴投身教育奉献自己。通过五查五看活动，效果明显。学校非常重视教育宣传工作，成立了教育宣传领导小组，配备了专职、兼职宣传员，对本单位的教育教学工作及时总结，及时宣传，教育信息及时上报。一年来，学校制订了《三年发展规划》，科学、合理，学校领导采用民主集中制原则，充分体现了广大教师的参与权。依法办校，管理规范，教师的素质高，保教保育质量高，学生得到了保障，城镇医疗保险和校方责任险完成率达到了百分之百。
二、教师队伍
学校高度重视对教师的培训工作，有计划、有措施。学校先后派出２０多名教师参加培训，有骨干教师培训，有年轻教师培训，有校长提高培训。培训有记录，层层有开课任务。整个教师队伍稳定，学校民主管理透明，无教师上访现象。由于县委县政府支持教育。加大对教育的投入，工资有保障，教师素质高，没有进行有偿家教。中心小学是杨店教育的窗口，有一批五十多岁的老同志，他们经验丰富，有一批年轻的女老师工作时间短，经验少，这样，老中青结合，班级管理工作井然有序，管理方法得当，无教师体罚学生现象。教师配备基本满足了开齐开全课程需要，对教师老龄化采取了转教地方课程、传统文化，发挥了老教师的优势。作为中心小学，担负着杨店乡教学研究和帮助兄弟学校开全开齐课程的重任。为此，学校派出了一批学历高、思想觉悟高的专职教师，如信息技术（教师郭莉），专业音乐（教师苗景霞），数学学科带头人（教师张微）等，到兄弟学校支教。通过支教，起到了辐射作用，使兄弟学校的教学质量和学生素质得到了提高，推动了杨店乡教育的发展。
三、办学行为
学校严格执行国家课程标准和课时计划，开齐开全了课程，特别是地方课程和综合实践，有计划、有备课，有章有序的开展教学活动。严格执行汶上县教育局制订的“汶上县中小学生在校作息时间表”进行教学，不加班加点，对双休日、法定节假日不打折扣。为了配合全国全民健身活动，积极开展阳光体育活动，组织学生进行踢键子，跳绳等体育项目比赛，并有记录，每天体育锻练时间不少于１小时。学校严格规范招生行为，对辖区和经商户的学生使用免试就近入学，无达到规定年龄不入学现象，有效地的控制了班额。
对脏乱差工作高度重视，成立了治理脏乱差工作领导小组，校长任组长，书记任副组长，下设五名组员，制度健全，措施得力，治理效果明显，受到了县教育局、市检查组和省农远工程验收组领导同志的好评。学校有校训、校风、教风、学风，特色明显，校园环境达到五化。校园文化活动开展较好，开展了庆六一拔河比赛，校园文明用语征集等活动，有活动掠影，有学生原始作品。学校大力加强校园文化建设，坚持以优美的校园环境影响人，和谐的人文环境激励人，增强校园环境的育人功能，做到一日两次扫，每面墙壁会说话，每个楼梯会教育人。校园环境优美，有较强的德育功能和较浓的文化氛围。最大限度加强投入，保障花园式学校建设。
近年来，学校把着眼学生发展，深化教育改革，坚持德育为首，五育并进。把德育工作放在了学校工作首位，坚持校长负责制，统筹安排，教师为主，全员参与，教学为组，学科渗透，学校为主，各方协调。成立了校长为组长的学校德育工作领导小组，认真执行德育法规，德育制度健全，建立学校良好班集体，班主任量化考核制度。认真制定德育工作计划，不断丰富德育内容，努力形成家庭、社会、学校相结合的教育格局，如开办家长学校，做好每周的家长接待日。学校邀请了派出所、司法所作法制教育宣传。积极开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》教育，学生无犯罪现象。
四、办学条件
我校教学楼设计为２４个教学班规模，现只有１３个班，完全满足学生教室用房，班额人数合理。今年，新配教学仪器，标准也达到了上级要求，但没有实验室。现代教育技术设备己有提高。教育质量是扩大学校知名度的基本条件，设备己初具规模，学生用微机３０台，教师用机４台，全体办公用微机一台，并连通了互联网，解决了多年来一直困扰师生工作、学习、生活的种种困难。为开拓学生视野，开阔学生的知识面，学校配备了图书室，配备了一定数量的图书，使用效率较高，管理规范，对图书进行了登记造册，给学生发放了借书证，使用科学、合理。
五、教育投入和财务管理
教学工作离不开后勤保障，在后勤方面，学校加强了财务和校产管理，管理制度健全，人员设置合理，学校资金保障了教学工作的胜利开展。由于班级学生家庭情况不同，加上其它因素，学生经济条件也不尽相同。为此，学校组织全体教师对全校学生家庭情况摸底调查。通过排查，发现了部分学生家庭经济困难。为了不让一个学生因家庭贫困而辍学，学校结合上级有关文件精神，对困难学生进行了资助。对资金的发放采用公开、透明方式，名单进行了公示，救助工作管理规范。
六、教学质量
教学方法决定着学校教学质量，是学校生存的重要因素。结合今年暑期教师培训，“四位一体，自主互动”等教法改革开展较好。各学科有落实教法改革的工作计划，教师有理论学习笔记等，课堂教学效果明显。十一月份，我校有五名教师参加了汶上县教学能手大赛。我们坚持“质量立校、科研兴校、德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，面向学生的每一个方面，学校制订了工作计划，教研组制订各组教研计划，教师有教研活动记录，业务学习记录，政治理论学习记录。特别是地方课程、综合实践活动、体育、音乐、美术等都有固定教师。各科有计划、有备课，还充分发挥集体备课、跨教研组备课等方式，提高教师的课堂效率，使教学质量和学生素质得到了全面发展。学校校长、书记、副校长都兼任主课，并能定期组织听课活动，有详实的听课记录。通过听课，广大教师课堂教学得到改变，力争用最新教法，发挥自身特长，上好每一节课。部分教师教学研究效果明显。
综合以上所述，六项指标自评总分为910分，达到优秀。
七、存在问题和努力方向
１、认真总结经验，制订出一套更为科学、完整的学校内部管理体系。
２、进一步提高教师运用现代化教学设备的能力。
３、积极争取资金，不断加大教学设施的投入。
４、根据讨论，要求开发校本研究，进一步重视对学生特长的培养。
５、进一步加强教师队伍建设，提高学生的全面素质。放眼未来，我们着眼发展全面树立和落实科学发展观，以党的十七大精神为引领，以教师思想作风建设为起点，紧紧围绕学校的总体规划，狠抓教育管理，培养一支有一定科研能力的教师队伍，开展人文教育和创新教育研究，创建环境优美，教学设施一流，学生素质优良的学校，积极推进素质教育，为教育事业的可持续发展作出新的贡献。
学校工会督导评估报告 篇7
一、学校基本情况
彬村山第一小学位于彬村山农场东部。学校占地13320平方米，校舍建筑面积2196平方米，运动场面积6660平方米。现有6个教学班，89名学生，专任教师9人。学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。
二、评估的准备情况
我校高度重视此次评估工作，首先是成立了以校长为组长，教导为副组长，教研组长为成员的自评小组，全面开展自查工作。二是准备材料，在掌握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后，按指标分类整理，建档保存。
三、评估指标的执行
1、普及程度
严格执行上级有关政策法规，自觉规范办学行为，不断加强内部管理，近年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童入学，小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0，巩固率达到100%。
2、经费投入
我校学生人数较少，经费紧张，但学校一直优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。
3、教师队伍
我校专任教师9人，具备本科学历1人，专科学历2人。中专学历的6人。其中小中级职称4人，初级职称5人，小学在职教师达标率达到100%。
4、学校管理
我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理。各校目前环境优美，规章制度健全，文化氛围、育人氛围浓厚。严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划，在开齐学科，开足课时的同时，积极开设地方课程和校本课程，并加大力度推行新课程改革试验，教育教学成效良好。在校生违法犯罪率为零。
四、教育教学工作的主要做法
（一）转变观念，优化管理，大胆创新
1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行，要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。
2、注重过程的管理。以日常检查与阶段抽查相结合；以精神鼓励与物质奖励相结合，激励全体教职员工认真履行本岗位职责。
3、加强学校档案建设，逐步完善档案管理。
（二）培训教师队伍，探索育人之路
1、提倡业余充电，鼓励无师自通，鼓励一专多能，能者多劳，多劳多得。
2、提高教师业务水平，广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。
3、深入开展精神文明建设，树立以人为本，尊重学生自我发展的育人观念。
（三）重视课堂教学整体策略和教学模式的研究
1、重视网络资源。网络为我们教师提供了一个很好的学习的平台，我们要充分利用教师博客，做到资源共享。
2、在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识，也要发展学生的能力，培养健全的人格与优良的品德，使学生身心得到和谐发展。
3、在教学方法上应选择的方案。要重视学生主题性发挥，引导学生独立思考、独立研究，善问善学，大胆参与实践。同时，重视学生个体差异的客观存在，因材施教，走一条符合每个学生身心发展的教学道路。
4、在课堂教学手段上，运用多种教学方式，提高信息的传递、知识整合的质量，给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中，教师加以引导，鼓励学生形成独立的具有个性的见解，特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言，不轻易做出肯定与否定的表示，以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题，并要求学生去解决，倡导以人为本，尊重学生人格，弘扬学生主体创新精神的教学模式，力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学习氛围，建立双向互动、共享信任的师生关系。
5、以“激励性的教学评价机制”为抓手，在教学过程中，真诚鼓励每个学生去获取成功，培养自信心，增强学习的兴趣。
五、存在的问题
1、专业发展方面：教师科研能力尚不能完全适应素质教育的多项要求。教学研究活动不够深刻。教师的教学研究能力还有待提高。
2、评价体系不完善。品德、艺术等薄弱学科还评价不够科学。课堂教学课程评价不具体、不到位。
3、经费紧张，学校的配套设施有待完善。
总之，这次督导评估工作，必将对规范学校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。为了校园的发展，为了学生的发展，我们会在各级教育行政主管部门领导下，不断改进工作，提高办学标准，把育人放在第一位，使每位学生都能发展，实现我们的办学目标：让每个孩子都学会终身学习，养成良好的行为习惯。
学校工会督导评估报告 篇8
xxx小学是一所典型的农村山区小学，地处两省三县交界处，全镇现有教学班56个，2593名学生，专任教师140人，学历达标率达100％，40岁以下教师70人，占教师总数的的50℅。
xxx镇中心小学占地面积26343平方米，建筑面积11802平方米，体育活动场馆面积5300平方米，学校各功能室配套设施较为齐全，建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座，基本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程，我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初，对现有校园校舍布局进行重新规划，投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用；投资600余万元的教学楼已经竣工，将在下学期投入使用。
近年来，xxx小学教干教师在上级各级部门的正确领导下，以“立德树人”的办学宗旨，紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作，取得明显成效。在多方努力下，学校办学条件得到了极大的改善，现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新，师资力量、教学设备均衡配备，为推进素质教育奠定了坚实的基础。
学校先后被评为：xxx市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖，学校网站连续两次获xxx市“十佳网站”，两年来，学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会，县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。
学校各项工作初见成效，我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评，现将自查自评工作汇报如下：