知远网整理的小学读后感怎么写（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
小学读后感怎么写 篇1
我看了一本名叫《吵闹村的孩子》的书，它里面的内容是：一个村子叫吵闹村，村子很小只有三户人家，分别住在三个院子里，南院、中院、北院，这个村子里有六个孩子。但是这里又是个快乐的地方，生活在这里的孩子们十分幸福，他们时时刻刻都能感受到生活的乐趣。在学校，有温和的.老师、友善的同学、宽松的环境。
冬天的时候，吵闹村的孩子去参加一次宴会，他们吃了很多东西，有牛排，鱼肉等，吃完饭后他们玩鬼和人的游戏，主人家孩子当鬼，其他孩子当人。
有一次孩子们和大人去湖里面抓虾。他们第一步先去找去年在湖边用松树枝建的小屋，找了很久都不见，他们一起开始重新建小屋。建好小屋后他们一起下好多网，吃完饭午休的时候其中有个小女孩睡不着，想找个人说说话。但是找不到她只好也睡了。第二天一早，他们一起去收网，抓了小虾五十几只，大虾五十几只，然后他们就回家了。晚上他们聚集在中院吃虾宴，孩子们开心极了。
在这两个故事当中，我感觉到他们可以无忧无虑的游戏，肆无忌惮的吵闹。在游戏和吵闹中他们学会了乐观、自信、关爱别人。在劳动中要相互合作、团结一致，才能得到更大的收获。他们享用自己劳动得来的果实开心极了。
小学读后感怎么写 篇2
今年我上三年级了，《我们的民族小学》是三年级语文里的第一课，我们开心地跟老师学完了这篇课文。老师说课文写的很美，要求我们把第一、三自然段背诵下来，我很快地背会了课文。在《我们的`民族小学》中，老师告诉我们，除了汉族外，全国还有55个少数民族，就像课文中的傣族、景颇族、阿昌族和德昂族。这些不同民族的小学生在同一个学校里上学，虽然他们的语言不同，穿戴不同，来到同一所学校都成为了好朋友，他们一起学习，一起唱歌跳舞，一起做游戏，真开心呀！就像我们班的同学们一样，大家上课一起学习，下课一起玩，也很开心。
《我们的民族小学》很美，那里有花有草有山林，校园里有小鸟欢唱，有蝴蝶，还有猴子、山狸、松鼠跟小朋友们一起玩呢，真好！我们的学校没有山，学校里的树都是人工培育的，没有动物跟我们玩。民族小学在乡村，十分安静。我们的学校在城市，外面马路上有许多车，经常有车按喇叭，很吵闹。
真羡慕那所民族小学！不过，我们学校也很漂亮，有很大的图书室，有干净的操场，老师说我们学校的操场是全市小学中最大的，我很喜欢在操场上玩。我要在学校里好好学习，多学知识！
小学读后感怎么写 篇3
总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，总有一种情怀让心灵震颤。
这个人就是母亲，这种爱无怨无悔，它是一种博大的情怀，是一种江海般宽大的胸怀、一种升华的母爱！
今天，我在泪的陪伴下读完了《慈母情深》这篇文章。
文章通过对自己母亲的描写，赞颂了母爱的伟大。
读完这篇文章，让我想起了现实生活中的我。我每天花的每一分钱都是向母亲要的，可我却没有给过母亲一点回报。
记得一次，我快快乐乐地走回家，放下书包就冲向母亲的屋里，“妈，我想买一本《我们爱科学》。”母亲肯快答应了，我拿着钱走了出去。
晚上，我的心里久久不能平静，我为什非得向家人要钱呢？自己不是还有零花钱呢吗？之后，我把屋里翻了个底儿朝天。终于凑足了买书的`钱。可这些前我没有还给妈妈，而是第二天放学时，给妈妈买了一瓶水果罐头。回到了家，妈妈的泪水如雨点般落下，我的心终于平静了下来。
母亲就是这样，当我们无助时，她将我们帮助，当我们高兴时，是她将我们鼓舞，当我们生病时是她在你身边久久不离开，当我们伤心时，是她泪如雨点般落下。
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮挡天空下的荫蔽？
小学读后感怎么写 篇4
今天我读了《养花》这篇文章，作者写了许多养花的实践和乐趣。我读了这篇文章，不仅了解了一些养花的知识，而且懂得了一些生活的道理。
没有想到养花也要有学问，要根据各种花的特征来管理，正如作者从实践中摸索出来的那样，有的喜干，就别浇太多的水，有的喜阴，就不要放在太阳下暴晒，摸着了这些门道，花草养活了，新鲜茂盛，能为生活平添美感，我也很喜欢这些花草，可我确不注意摸索这些门道，不管喜阴还是喜干的，都三七二十一的一滴水都不浇水，结果却是有的开出了绚丽的花朵，有的确枯死了，看来，我也要好好学习养花知识了。作者从养花中得到了知识和乐趣，并从中悟出了哲理，不劳动连棵花都养不活，是的，劳动创造一切，劳动能给你带来幸福快乐。文章里写到有朋友家访，朋友高兴的拿走自己的`劳动果实，这是作者以引为傲的事情。
我从中也体会到养花的乐趣，我自己养的牵牛花开出喇叭一样的花朵时，我流露出的成就感是用语言无法表达的，有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有香有色，即需要劳动，又长见识，这就是我养花的乐趣，也是我学习这篇文章的心得。
小学读后感怎么写 篇5
前几天，我读了一本书——《我是白痴》，里面的主人公叫彭铁男，这本书讲了智商不足的彭铁男生活和学习方面的事情。别人都认为他就是个白痴，看不起他，而我不这么认为。
我认为他是个心地善良的人。彭铁男的座位在垃圾桶旁边，别人丢垃圾没丢进，他就捡起来重新丢。他想换座位，他指指离水壶近的座位说：“那离水壶近，那离水壶近，我可以帮同学提开水。”
我认为他是个有自知之明的人。他有一个妹妹，可妹妹嫌弃他，不愿意让别人知道彭铁男是她哥哥，不许彭铁男和自己说话，不许他和自己走路。有一次妹妹摔倒了，很痛，彭铁男看看四周没有人后就去扶她，还帮妹妹提着东西。
我认为他是个单纯可爱的人。彭铁男有个朋友叫“跛脚”，他经常帮助彭铁男，彭铁男一直想找机会回报他。有一次体育课进行跑步测试，彭铁男和“跛脚”一起跑，要求是跑一圈就行了，可彭铁男却气喘吁吁地跑了两圈，他说其中一圈是送给“跛脚”的。
生活中，有的.人比较特殊，我们不应该轻视他们，疏远他们，歧视他们，而是要去接受他们，因为他们也有可爱的一面，他们也有属于自己的快乐。
小学读后感怎么写 篇6
廊桥遗梦是我在一个网评里面看见的，于是百度。几天之前就在看小说，故事的情节以及对男女主人公的面貌想迫不及待的知道于是今晚狠下心来看完小说和电影。
对于好的影片我有关个习惯喜欢先看书后看电影，我始终坚信书里对人的心里描写及情感电影是拍不出来的。罗伯特和弗朗西斯卡四天的爱情，起初我以为是年轻人的爱情故事无非就是悲欢离合看了简介才知道是中年人的故事，也许是年龄不到有也许是同是作为已婚并有孩子的女人，我被他们的爱情打动了。弗朗西斯卡说过女人一旦结了婚成了家她的人生便是只有起点与终点。责任感会驱使着我们沿着轨道走。罗伯特也说人生有梦想便是美好的，哪怕他没实现至少他是个梦。
小说到快结尾我看的`都很平静直到弗朗西斯卡收到罗伯特的遗物时流泪了，甚至觉得该写让他们见上一面，这样才不会有终生遗憾，或许这样写了我又会感觉不到罗伯特的郁郁而终，弗朗西斯卡那种钻心的思恋。活着属于家人，死后属于罗伯特，一生有一种感情他只有一次。
小学读后感怎么写 篇7
我们大多数人是独生子女，是父母的掌上明珠，拥有优越的生活条件和学习条件，可是许多同学并不知道珍惜。我想如果他们也和我一样认真地读一读高尔基的《童年》，就会知道应该珍惜今天的幸福生活。
高尔基从7岁起就就没有了爸爸，跟着妈妈和奶奶一起生活。别的`小孩都有新衣服，而他只有几件打满补丁的旧衣服和一个破书包。因为他生活贫苦又没有爸爸，所以每天都会受到别人无理的欺负和辱骂。然而，小高尔基并没有在困难面前低头，他没有抱怨生活、没有埋怨妈妈，而是更加努力地读书，用自己的刻苦认真让辛苦的妈妈感到一丝欣慰。
读到这里我脸红了，我想到高尔基在那么艰难的条件下都能克服困难认真学习，而我每天坐在宽敞明亮的教室中，有时还会走神不能全身心的投入学习；父母长辈对我的关爱照顾可以说是无微不至，可我有时还对他们发脾气，抱怨这样，抱怨那样，与高尔基相比真是身在福中不知福啊！
高尔基不向命运低头、克服困难最终成才，真的太让我佩服了。生活在逆境的人都可以通过努力成才，那么生活在家长老师关心、爱护下的我和我的同龄人们更应该珍惜如今幸福的生活，用自己的实际行动回报家长、回报老师，争取在将来成长为真正对社会有用的人。