知远网整理的留守儿童心得体会（精选19篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
留守儿童心得体会 篇1
留守儿童是目前社会上比较关注的一件事。因为很多家庭要外出打工养活家人，只能把孩子留在家里，自己出去工作，不然无法维持一个家庭的支出。今天这个时代，这种现象格外多，为此在这次的关注留守儿童的活动中，我有了不一样的感受。
我们这次去的地方不是很偏远，但是那地方也不是多富裕，属于一个小村子，只有十几户人家，但是一进去，我也是感到心情沉闷了，一眼望去，基本上都是一些老人小孩，几乎没有青年和壮年在里面。我们去的时候，村子里上学的孩子还没有回来，只有一些三四岁和上了六十的老人在，而且他们不仅要带小孩，还要做农活，特别的辛苦。后面我们就了解到孩子的爸妈几乎都出去打工了，一年也回不来几次，村里的儿童都特别的懂事，即使想念爸妈，也不会去吵闹。这样的他们真的让人心疼。我们在晚上才等到孩子放学回家，他们一回来就要做饭做菜，做家务，还要学习。而且据了解他们的学校离家很远，因为没什么钱，就只能徒步走到学校，一来一回就要费很多时间，早上起的真的比鸡还早。
我们自从了解之后，能提供的也只能是一些小物资，帮不上太大的忙，虽然没有很偏远，但是生活也是真的难，大部分的家里都没有大人在，都是一些儿童，这么小就要承受很多。这样一对比自己，我觉得太幸福了。这次的经历也让我知道还有很多地方跟这里一样，需要去被注意到，这些儿童也需要社会的关爱和帮助。看到这些留守在家的儿童，就能知道他们的困境，正是因为生活得不到保障，才会这样被留在家中，不能与父母享受在一起的时光。我能从他们的眼中看到渴望父母的爱和关怀，也能感受到他们想要去往外面的世界看看的期待。
与此，我们更加应该呼吁社会上的人去关爱他们，帮助他们，让他们体会到他们不是没有人去关爱的。我想只有更多人关注到他们的生活，才会有一些改变，这些留守儿童也可以得到更多帮助，他们不再是孤单的。这次的这个经历，真的是让我明白了在社会上生活的不易，我是幸福的，我应该珍惜现在的生活，也应该伸出自己的双手去帮助他人，才算得是圆满的。关爱留守儿童，大家一起去做才更好。
留守儿童心得体会 篇2
中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联共同组织实施了全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动。10年来，从1997年开始。近千万名充满理想、充溢激情、充盈活力的青年学子，数十万支社会实践团队在暑期里奔赴山乡、村寨、医院、学校，成为青年学生服务农村经济社会发展，实践中受教育、长才干、作贡献的重要方式。
最好的导师。作为信息学院的一员参加了重走长征路“三下乡”社会实践活动，实践是认识的源泉。感受颇深.走访了一个叫流泗的小镇.本次三下乡的主要内容是乡村中学传播计算机知识，调查党对农民政策的落实情况，解工厂的发展状况.....
使我心灵受到深深的震撼。忘不了渴求知识的那种眼神，特别是贫困的生活条件与孩子们对知识的渴望。忘不了听讲那种认真的神态....那种眼神那种神态让我看到希望。
社会的进步，和当地校长交谈中我解到这些孩子中有80%的留守儿童(和爷爷奶奶居住或独自居住).随着经济的发展。农村走向小城镇集体规模化，农田大量的整治规模化，涌现了大批的失地农民，大量的闲散劳动力开始涌向城市，人们更以空前的热忱加入打工者的行列，所以很多孩子从7岁起就开始独立的生活，自己做饭，参加亲友的嫁娶或丧事....这样虽然锻炼了独立自主的能力，但对他性格也回有一定的影响：
由于没有父母很好的生活照顾，一是生活问题。部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。
由于亲情缺失，二是心理问题。儿童缺少情感和心理关怀，一些留守儿童不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。一部分留守儿童性格孤僻，对很多事物没有好奇心，严重影响了心理健康，一部分留守学生待人处事往往带有盲目性、随意性和冲动性 。
一个人想，记得一个孩子的日记是这样写的 一个人就是一个家。一个人笑，一个人哭。很小的时候父母就出去打工了不知道什么是父爱母爱.我考不及格，没有人管我考了第一名也没人分享我快乐...."从这篇日记中我可以看到对父爱母爱的渴望。他或许从来没有奢望有一个温暖的家，天天和父母在一起，只是想在失意的时候有人来安慰，有快乐的时候有人来分享.但是就是这样一个小小的要求都得不到满足，以致于形成性格上的缺陷和心理上的障碍。
老师和社会给予留守孩子更多的关注.关心他健康，这一系列的问题都要求我家长。关心他生活，关心他心理.希望老师给予他更多的关心，学校多开展一些相关的活动启发他积极性，尽可能消除他孤僻心理状态.开设生活指导课，增加人格教育、性格教育等。
能胜过100个教师;一个父亲，国际基础教育界有这样一句名言：一个母亲。能胜过100个校长。所以政府应该采取措施，从根本上解决留守儿童的问题;广大的大学生朋友要积极参加留守儿童助教活动.保证留守孩子的健康成长。
留守儿童心得体会 篇3
这个暑期我进行了一个以关爱留守儿童为主题的暑期社会实践活动，于今年7月份在盐城市阜宁县阜宁附小开展了为期2天的以“关爱留守儿童、共担社会责任”为主要内容的暑期社会实践活动。
这这次的走访中，那些孩子给了我们相当大的震撼，无论从学习上还是从生活上来说我们都受益匪浅，留守儿童大多是隔代监护即由孩子的爷爷、奶奶或外公、外婆进行看护，但在走访中我们发现这种方式存在着一些问题:
一、学习方面，留守儿童的学习两极分化现象较为严重。
有些留守儿童知道家里供其读书不易，同时也体谅到父母的辛劳，因而发奋学习，成绩很是优异，走访中可以看到墙上贴满了奖状;但是有的留守儿童由于在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，生性调皮贪玩，由于监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，致使孩子在学习时得不到有效的督促和引导，导制他们在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。
二、性格方面。
在走访中发现不少留守儿童较内向，逆反心理较重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他们很小的时候父母就外出打工，孩子的人际交流能力没有得到有效培训，而祖(外)父母多数情况下也缺乏这方面的技能，因此，当这些孩子长大后，人际交流的能力并没有得到同步发展，很难和别人沟通。在这次社会实践中，我们看到了留守儿童对于生活执着的追求，看到了他们为改变命运做出的努力，一个喜欢写小说的留守儿童在回答为什么喜欢写小说时这样说道:“现实世界过于残酷，只有在小说中才能有完美的结局”这是何等的震撼人心，一个十多岁的孩子却说出如同饱经世事的中年人所说的话，让我们深思，让我们感慨。
或许在自己父母亲眼里，还没有走出大学校门的`我们仍然是一群孩子。但是面对着农村儿童，我们俨然看到了我们那逝去的童趣。走了，或许再也不会来这里，或于我们的命运再也不会相交，但这片土地，这群孩子，这片空气都将成为我生命中最珍贵的记忆!“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会个人简历实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
留守儿童心得体会 篇4
随着改革开放的不断深入，中国广大农村已发生了很大的变化，外出务工人数逐年增加，使农村留守儿童增加起来。这些学生有的缺少长辈的关爱，心理挫伤较大，性格内向。还有一少部分学生缺乏家庭的温馨，长辈的引导，从而走上犯罪的道路。因此，农村学校校长工作也面临着新的挑战。怎样才能做好留守儿童的管理工作，当好农村学校的校长呢？以下是笔者在实践中的一些心得体会。
要充分认识到生活问题，是留守儿童管理要解决的首要问题。与其他孩子相比，留守儿童缺少父母的照顾，在家里生活起居没有规律，吃饭也可能是饥一顿、饱一顿，容易在营养卫生状况、身体健康等方面受到影响。特别是在年少的阶段，孩子的养育、保护显得更为重要。笔者所在学校的八百多个留守儿童，一半与老年人一起生活，20%根本就没有监护人，这些独自一人在家的孩子生活状况极其令人担忧，他们在家里有时候完全靠方便面度日。
由于缺乏必要的保护，行为得不到有效的约束，留守儿童出现安全事故的比例较高。未成年人的自我保护能力和意识都不强，遇到危险时缺乏必要的自救经验，对自己的许多危险行为也缺乏足够的认识，由此导致留守儿童频频出现安全事故。据不完全统计，在所有未成年人伤害事故中，属于留守儿童的'要占80%左右。
心理问题，这是严重影响留守儿童健康成长的重要问题。由于亲情的缺少，许多孩子缺少倾诉和寻求帮助的对象，又很少与外界接触。在调查中我们发现，这些孩子其实特别想和家人在一起，这是他们最大的心愿。由于不能和父母一起生活，久而久之，有的孩子就与家人产生了隔膜和陌生感，内心的封闭、情感的冷漠甚至行为的孤僻等也不同程度地存在。
教育问题，是对留守儿童具有深远影响的问题。由于父母外出打工，临时监护人对孩子学习的督促帮助不够、方法不当，也容易使孩子产生厌学、弃学现象。有的由于家长不断在农村、城市之间奔波，孩子也会随之由“留守”到“流动”再到“留守”，不能及时接续学业，所学教材有时也无法统一，这些因素都不同程度地影响了孩子的学业水平。
针对上述留守儿童中所存在的问题，经过长期的观察与实践，我们学校采取了如下措施：
一是建立“留守学生”档案，配备“代理家长”，设置“亲情电话”。在学校的统一组织下，我们对留守儿童进行了认真的摸底调查，弄清了当前存在的所有问题，建立了档案。同时，在各位任课教师的配合下，我们给每个留守儿童的安排了“代理家长”，设置了“亲情电话”，使留守儿童无论在哪里都能感受到家一样的温暖。
二是要注意加强对他们的教育，对他们的学习和德育要特别关注，解决他们成长中遇到的困难，为他们提供必要的帮助。
三是要加强周末的管理与服务，对照档案与其代理监护人取得联系，不能放任他们在外面为所欲为。
关心他们的生活问题、安全问题、心理问题，对学校和教师而言虽说是负重前行，但是教育的本质是成就人、发展人、健全人，农村学校有责任让所有远离父母的孩子找到家的感觉。
在今后的工作中，我将不断完善关爱“留守儿童”学校工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱“留守儿童”工作逐步推向深入，为留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。
留守儿童心得体会 篇5
今年在寒假里，我参加了一场关爱留守儿童的志愿活动。让我觉得记忆深刻，也留下了很多的美好的体会。这是我第一次参加这么有意义的活动。所以，我会好好的把这次记忆珍藏在心底。时刻用来提醒自己，要多去为这个社会做一点贡献，多去帮助一些需要我们帮助的人。
其实参加这次活动的主要原因，是因为我自己也曾是一个留守儿童。只是我家的条件要稍微比我们这次活动里的那些留守儿童的条件要好一些。以前我读小学到高中的时候，都是我爷爷奶奶带大的。因为我爸妈要在外面挣钱，供我和我弟的学费。所以一年四季都难得回来一次。虽然在我们爷爷奶奶的抚养和教育之下，我们也很健康的成长着。但是，总还是觉得缺少了一点东西。至于是什么东西，我们自己也不清楚，可能是父爱，也可能是母爱吧。
所以在听到这次有关关爱留守儿童活动报名信息的时候，我毫不犹豫就把自己的名字给填了上去。或许是出于同情，也或许真的是想帮助一些留守儿童们。这次关爱留守儿童的活动，需要我们志愿者们集体去到__村的__县。把我们准备好的各种礼物和礼品，都亲手送到那些留守儿童的手里面。并且要带他们感受一下大城市里的'生活。
在活动当天，我们一行人就带着一群淳朴又可爱的留守儿童们，来到了市里面的__电影院里。让他们尽情的观看自己喜欢的电影和电视。也许是他们从来没有见过这样的电影，所以一整个下午他们都处在激动兴奋的'状态里。看到他们这样高兴的样子，我也觉得很满足。
在看完电影之后，我们便带着他们到了__餐厅里面去吃饭。看着他们在吃饭的过程里，小心又紧张的样子，我的心里有一丝说不出来的感受。可能他们一年都很少吃到这样豪华的晚餐。而这些晚餐对于我们生活在城里面的人来说，在一次很普通的聚会里就可以吃得到。吃完饭，我们便把他安排到了在__酒店里面休息。第2天，上午带他们去了市里面的图书馆，下午那他们在游乐园里玩了一下午之后，就把他们送回去。
在分别的时候，虽然孩子们都没有说话。但是我从他们的眼神里，看出了不舍和很多的感激。我想我以后，如果能有更多的时间，我都会用来帮助他们和陪伴他们。
留守儿童心得体会 篇6
这一次我进行社会实践的主题是关爱留守儿童，这也是我们学院组织的一次集体社会实践。现在留守儿童确实是一个很大的问题，很多的小城镇都有这样的问题。特别是在偏远地区，问题特别的严重。越来越多的年轻人向往大城市的生活，去到大城市工作。但大城市的生活压力是很大的，平时有要忙于工作，有了孩子之后没有时间和精力照顾，只能交给爷爷奶奶的照顾。也因为经济的压力，没有办法把老人和小孩都接过去一起生活，老人们也不是很习惯大城市的生活，所以就有了这些留守儿童。
网络上有很多的人会说既然养不了孩子就不要生，但若是有办法谁不想让孩子待在自己的身边呢？所以这一次我们就来到了xx村，这个村庄里面大部分都是孩子和老人，几乎没有青壮年。在了解之后我发现，其实有很多的地方的留守儿童的生活条件都是很不错的，只是长年见不到爸爸妈妈，跟那些在父母身边的孩子相比会有一些孤单。除了一些偏远的山区和贫困地区的留守儿童之外，他们都能够接受到很好的教育，生活得也比较的快乐。
生活比较困难的就是那些爷爷奶奶年纪比较大了的儿童，爷爷奶奶可能连行动都比较的困难，自己可能都照顾不好，但还要照顾他们。留守儿童会比其他的儿童更加的早熟一点，会懂事很多。虽然他们的父母是为了给他们更好的物质生活，但是心灵上是怎么都补偿不了的。我是跟着爸爸妈妈一起长大的，虽然生活条件比不上别人，但我觉得我过的是很开心的。在我还在爸爸妈妈怀里撒娇的时候，他们已经开始帮爷爷奶奶做事了。所以我也了解不了留守儿童的内心活动和他们的感受，只能通过调查，来了解他们的一些信息。
其实我们能做的事情非常的少，我们只能短暂的陪伴他们，并不能让他们的生活得到改善。我们也只能让社会更加的关注这些留守儿童，给他们多一点的关心和照顾。他们并不需要我们的怜悯，他们其实过的也挺自在的。大城市的孩子从上幼儿园开始就要承担学习的压力了，从小学到高中要上很多个补习班，学习的压力是很大的。我觉得我是承受不了这样的压力的，也不免觉得自己是很幸运的。我既是在爸爸妈妈身边长大的，也不是在大城市里长大的，没有那么多的压力，所以我觉得我应该要更加的珍惜自己现在的生活。虽然现在留守儿童的数量还是很庞大，但我相信，之后留守儿童的数量一定会越来越少的。
留守儿童心得体会 篇7
今年春节，妈妈带我到乡下大舅公家拜年。
汽车徐徐的进入了山坳里的一个小村子，走下车子，感觉比我们家里冷多了。我跟着妈妈走进了村子，听见路边的一扇小门突然打开，看到一个小脑袋探了出来，他黑黝黝的脸，脸冻得通红，脸上还有刮裂的伤痕，看着他期盼的目光，好像要告诉我什么似的，这个时候，他已经走到了路上，往我们身后张望了下，然后就沮丧着低头，往回走，靠在了自家门口。我从自己包中找出爱吃的零食，挑了一块德芙牛奶巧克力想递给他，我拉着他的手，他冰凉的手冷得像冰块，寒冷从我的手指传递到手臂穿透到我的心脏，我手不经意的弹了回来，自己打了一个寒颤，我吓了一跳，他不作声楞了一下，我难为情的再次把巧克力放入他手心中，并说：“给你吃。”说完我便跑入妈妈怀里，害羞地回头看看他，他好奇得看着手中的东西，又看看我笑了。这时候我发现，他身上穿着一件有些偏大的新衣服，脚上是一双白色的球鞋，他拿着巧克力，转身进了屋。
下午的时候，我走到村头，碰到了刚才的小男孩，我就过去与他聊天。这个时候我才知道，他每次听到有汽车进村，就会跑出去看，希望是爸爸妈妈回来了，结果每次都是失望的回来。其实过年前爸爸妈妈就寄了新衣服，新鞋子给他，打电话告诉他，今年还是不能回家过年，希望他听爷爷奶奶的话，好好读书。我问了大舅公，他告诉我这个村子里大部分的小孩子都是常年跟着爷爷奶奶生活，他们的爸爸妈妈都是在外地打工，有些是好几年才回家一趟。我突然感觉，我能理解那天小男孩冰冷的手是怎么回事了，他眼中的失落透露着没有父母陪伴的孤独与想念，他多么希望父母来看看他，与他说说笑笑，给他的童年留下一丝温暖。
妈妈告诉我，有一个词语专门描述这个现象——留守儿童。想想自己，年幼时白天骑在爸爸头上玩耍，晚上躺在妈妈怀里听着故事睡觉。有了父母的陪伴与呵护，欢声笑语整天包围着我长大。长大时，爸爸接送我上学，妈妈辅导我知识。回家后我上网查了资料，目前中国农村“留守儿童”数量超过了5800万人，这是一个多么恐怖的数据。有研究显示，留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，又缺少安全教育，没有自我保护意识。与从小在蜜罐里长大的我相比，那些留守儿童多么的可怜啊!
每一个孩子，都如植物一样，需要充足的阳光给予温暖，这样才能健康的成长。爸爸妈妈就是支持孩子们成长的那一缕阳光。我呼唤长期在外的家长行动起来，时常回家看看，一个甜蜜的笑脸，一句温暖的问候，一个久违的电话，就会解冻孩子冰冷的心，让他们身心健康。
留守儿童心得体会 篇8
树，砍断枝条还可以生；草，烧毁了还可以长。悬崖上的一棵松树在茁壮的成长，但它不想永久的被遗忘。——题记
秋风凄凉，略带微微的寒冷气息，略带微微的思念之情，略带微微的感伤。风呼呼的刮，那种声音好响亮，好刺耳，好悲惨。
“鸟有一个巢，人有一个家”，对每个人而言，家里感受亲情的港湾，可是在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾。我们得不到与其他孩子同样的爱与温暖。我们是谁？我们是缺少父爱母爱的留守儿童。
当我们感到伤心时就会一个人躲到被子里痛哭流涕，或是躲在墙角边默默的哭泣。平时我们会表现得很坚强，表现出常人难以想象的承受力，可事实我们的心比谁都要脆弱。当我们看见其他孩子和父母亲密拥抱的时候，心都要碎了。我们渴望有爱，渴望有个完整的家，渴望父母早日归来，给我们爱的力量，温暖的拥抱和欢快的微笑。我们每天都在睡梦中渴望，在清晨的泪水中醒来，笑哈哈的对自己说：不就爸爸妈妈就会回来看我的！
我们向往学习，甚至学校是一处教书育人的地方所以我们渴望读书。当清晨的第一缕阳光升起来，我们就要早早的起床干活，深深的领悟到父母挣钱的艰辛与不易。
我们理解“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。没有父母为我们洗衣做饭，碗里没有鸡鸭鱼肉甚至连菜也只是。可我们从来不会浪费一丁点儿粮食，因为我们深知一粒米的来之不易，那都是用劳动换来的。
我们知道，我们因为父母的外出打工。突然没有了他们的陪伴，从此少见父母的身影，少有父母的音讯。感觉这个世界上陡然少了一种不可替代的温暖与保护，我们在不得不品尝生活中的某些痛与苦之后，一颗本来还很幼小、稚嫩，而且总是在期待父母百般呵护与关爱的心，便开始变得渐渐敏感、自怜、自卑、尖锐起来。
我们坚强，我们勇敢，但我们也需要大家的爱，需要大家的'帮助，而不是讥笑与歧视。
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天……
留守儿童心得体会 篇9
留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。作为一名教师，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长。
我与陈小华同学结了对子，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩，在班级集体活动时，让他多与同学交流，在课堂上经常鼓励他，我也经常与他交流，这样他就慢慢学会与同学交流了。
陈小华同学学习成绩中等，完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师，针对她的情况，专门拿出方案，进行补课。她的成绩稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还经常打电话和我交流。
留守儿童的情感波动性较大，对周围的反应敏感性强，他们需要平等友善、关心、理解和尊重。由于父母不在身边，他们更容易被宠坏、更容易形成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。作为教师应当采取措施使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。比如：我利用写信的方式，让所有的同学都写一封给父母亲的信，往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染，他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童，认为自己应当帮助，体贴父母不在身边的同学，那么，留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切的交流。我班同学也相处融洽，形成了一个和谐的班集体。
我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。
留守儿童心得体会 篇10
在今年的暑假里，我做了一件特别有意义的事情，给我留下了十分深刻的记忆。也对我之后的人生有了很多的启发。这件事情就是我跟着我哥去参加了一次关爱留守儿童的活动。参加这次活动是我下了很大的决心。因为我听说，我们要去到很远很远的深山里去。那里可能没有电，也没有网络，所以，我怕我忍受不了那样的环境。但是在我哥的极力劝阻下，我最后还是答应了下来。所以，让我有了这样一次不一样的体验，我最应该要感谢的一个人就是我哥。
其实，在很早之前，我哥就一直有关注那些留守儿童方面的信息，有做过很多次关爱留守儿童的志愿服务。说实话，我还挺敬佩我哥的，心中有所想，就会马上付出行动。
而这一次，是我第一次参加这样的活动。这场活动是网上的一个爱心人士发起的，因为知名度不高，所以这场活动只有几个人参与。但是活动整整筹备就筹备了一个月的时间，因为我们要号召大家捐献他们很多买来却从来没有用过的物资，然后再把他们捐赠给大山里的孩子，并且这些东西都是要我们亲自送过去。筹备了一个月之久，虽然收集到大家的爱心并不是很多，但多多少少也算是对孩子们有所帮助的。在出发给孩子们送物资之前，我和我哥还自掏腰包给孩子们买了很多的新衣服。
在到达xx大山之后，我算是领悟到了什么叫艰苦的环境。这里的小孩，基本上都是属于留守儿童，他们的父母一年到头都不一定能回来一次，甚至有一些是已经没有了父母，他们都是靠着自己的能力独自生存着。让我印象很深刻的一个女孩，只有十三岁，但是她就已经学会了炒菜做饭，学会了独自一人生活撑起一个家，她还有一个哥哥和弟弟，哥哥在外面打工，所以就是她一个人带着弟弟生活，她自己都还是小孩，却已经承担起了大人的责任。我去给她送好吃的时候，她却把东西都留给了她弟弟，自己没舍得吃。但是要知道她们一年到头都吃不上几次荤菜，更不用吃这些零食。给他们送衣服的时候，我看到他们身上的衣服基本上都是缝缝补补好多次，穿了好几年，都还穿在身上的衣服。在看到这些后，我突然就觉得自己的生活过的是有多么的奢侈。
通过这次的活动，我也从真正意义上认识到了留守儿童的含义，也坚定了我要把这样的活动继续参与和进行下去的决心。
留守儿童心得体会 篇11
今年春节，妈妈带我到乡下大舅公家拜年。
汽车徐徐的进入了山坳里的一个小村子，走下车子，感觉比我们家里冷多了。我跟着妈妈走进了村子，听见路边的一扇小门突然打开，看到一个小脑袋探了出来，他黑黝黝的脸，脸冻得通红，脸上还有刮裂的伤痕，看着他期盼的目光，好像要告诉我什么似的，这个时候，他已经走到了路上，往我们身后张望了下，然后就沮丧着低头，往回走，靠在了自家门口。我从自己包中找出爱吃的零食，挑了一块德芙牛奶巧克力想递给他，我拉着他的手，他冰凉的手冷得像冰块，寒冷从我的手指传递到手臂穿透到我的心脏，我手不经意的弹了回来，自己打了一个寒颤，我吓了一跳，他不作声楞了一下，我难为情的再次把巧克力放入他手心中，并说：“给你吃。”说完我便跑入妈妈怀里，害羞地回头看看他，他好奇得看着手中的东西，又看看我笑了。这时候我发现，他身上穿着一件有些偏大的新衣服，脚上是一双白色的球鞋，他拿着巧克力，转身进了屋。
下午的时候，我走到村头，碰到了刚才的小男孩，我就过去与他聊天。这个时候我才知道，他每次听到有汽车进村，就会跑出去看，希望是爸爸妈妈回来了，结果每次都是失望的回来。其实过年前爸爸妈妈就寄了新衣服，新鞋子给他，打电话告诉他，今年还是不能回家过年，希望他听爷爷奶奶的话，好好读书。我问了大舅公，他告诉我这个村子里大部分的小孩子都是常年跟着爷爷奶奶生活，他们的爸爸妈妈都是在外地打工，有些是好几年才回家一趟。我突然感觉，我能理解那天小男孩冰冷的手是怎么回事了，他眼中的失落透露着没有父母陪伴的孤独与想念，他多么希望父母来看看他，与他说说笑笑，给他的.童年留下一丝温暖。
妈妈告诉我，有一个词语专门描述这个现象——留守儿童。想想自己，年幼时白天骑在爸爸头上玩耍，晚上躺在妈妈怀里听着故事睡觉。有了父母的陪伴与呵护，欢声笑语整天包围着我长大。长大时，爸爸接送我上学，妈妈辅导我知识。回家后我上网查了资料，目前中国农村“留守儿童”数量超过了5800万人，这是一个多么恐怖的数据。有研究显示，留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，又缺少安全教育，没有自我保护意识。与从小在蜜罐里长大的我相比，那些留守儿童多么的可怜啊!
每一个孩子，都如植物一样，需要充足的阳光给予温暖，这样才能健康的成长。爸爸妈妈就是支持孩子们成长的那一缕阳光。我呼唤长期在外的家长行动起来，时常回家看看，一个甜蜜的笑脸，一句温暖的问候，一个久违的电话，就会解冻孩子冰冷的心，让他们身心健康。
留守儿童心得体会 篇12
“留守儿童”主要指父母双方进城或外出打工，因而造成家庭里没有直接监护人的这批特殊儿童群体，一般将孩子交由临时监护人抚养、教育、管理。留守儿童的问题不仅仅是家庭问题、教育问题，更是一个全新的社会问题。管理教育好农村留守儿童，已成为关心下一代工作的重要内容，是提高教育教学质量的关键。对于帮助和促进留守儿童在身心健康方面正常发展；在行为习惯方面规范发展；在学业成绩方面稳步提高有着十分重要的作用。
1.加强思想教育。一是开设亲情教育课。每周利用一节课的时间，统一组织“留守学生”分批给家长打电话，汇报自己学习、生活和思想，了解父母在外工作、劳动、身体等情况，接受家长的教育与要求。融思想教育于各种活动中：模拟家庭，利用节假日把学生接到家中，像父母一样关心照顾，让他们重新体验到家庭的温暖；开展学生“结对子”活动，鼓励父母在家且家庭和睦的同学与“留守学生”结对子，充分发挥代管家长的作用，便于平时的作业辅导、生活关心、思想交流；
2.建立成长档案。在入学初就为“留守学生”设计一份花名册，并分年级登记好留守生和家长的姓名、住址、联系电话以及代理监护人的姓名、住址、联系电话等，同时还用书面材料的形式，全面反映家庭情况、个人情况（包括身体状况、心理状况、生活情况、兴趣爱好等）。
3.执行学校的教育服务制度。一是定点、定人联系制度。学校根据本校“留守学生”的.总数与教职工的总数比例，确定教职工定点定人联系“留守学生”作为帮扶对象。二是定期与不定期沟通制度。建立与代理监护人、社区联络员、家长的沟通联系制度。
4.关注“留守学生”心理健康。每周开设一节心理教育课，在课堂教学中进行心理训练、心理指导。二是在学科教学中有机地渗透心理健康教育。三是采取交谈、电话咨询、信函咨询或设立“心理咨询室”、“悄悄话信箱”等个别辅导方法，及时引导学生走出心理误区。四是采取正确引导、善于等待、坚持不懈、对症下药等策略，培养学生健康心理和健全的人格。
5.提升“留守学生”的自我管理能力。一是签订自律承诺书，鼓励学生找出自身不足，向大家承诺限期有计划地改正，并写明改正的具体措施，接受集体的监督。二是鼓励自我评价，教师要让学生用各种方式，站在不同的角度对自己的行为、思想、学习、生活进行反省，与社会、家长、老师的要求以及自己的行动计划进行对照，找差距、找原因。
总之，对留守儿童的教育工作要做到有细心、有耐心、有爱心。多给“特殊学生”一点关爱，一点鼓励，一点积极的暗示，“人非草木，孰能无情”，请相信：信赖，定能创造出美好的境界！
留守儿童心得体会 篇13
前几天，我在网上看到了一则新闻：新年刚过完，许多在城市打工的农民工开始陆续返城，一个无法避免的问题再次出现：留守儿童和父母的分别。面对父母的离别，有些儿童拉着父母的手嚎啕大哭，嘴里不停地嚷着：“你们不能这样对我!”看到这种场面我不禁感到心酸。
现在的留守儿童越来越多，这些孩子的爸爸妈妈不在身边，爷爷奶奶又看不住，老师放学之后又没法管，他们能够吃饱穿暖就已经不错了，而他们的`心理问题、安全问题却很少有人过问。这样，在留守儿童当中就出现了种.种问题，使他们受到了种种伤害。每个孩子都是父母的小天使，我相信那些在外打拼为孩子的将来而努力的父母们，也一定知道孩子的思念与悲哀，但是，面对生活的种种压力，他们也很无奈。
针对这样的情况，我想提醒那些在外打工的父母们，其实孩子最需要的就是父母的陪伴呀!我采访了身边的亲戚和邻居，并上网搜索了一些专家看法，结合自己的想法，提出几点建议：
1、现在国家为了帮助留守儿童，在城市建立了一些外来务工子弟学校，如果条件允许，哪怕自己苦一点累一点，也可以把孩子接到自己的身边来呀;
2、如果条件不允许，家长可以利用暑假的时间把孩子接到自己的身边来。
这种相聚虽然短暂，却可以弥补一年的感情缺失所带来的伤害。另外，现在的网络那么发达，能不能每天下班后和孩子利用微信、QQ聊一聊呢?即便是每天几分钟，也能让孩子体会到父母的关爱;
3、调查发现，很多孩子希望在过生日的时候收到父母的礼物，这说明孩子在内心深处很希望得到父母的关爱。
所以，在一些特殊的日子里，在外打工的父母如果给孩子准备一件礼物，孩子就会体会到父母浓浓的思念之情，就不会有被遗弃的感觉;
4、在外打工的父母要尽可能多的创造条件回家探望孩子，让孩子体会到与父母在一起的开心与快乐。
父母尽可能地抽出时间陪陪孩子，多和孩子进行谈心，还可以带孩子到游乐场、植物园、、山上去游玩，这既增长了孩子的知识，又给了孩子一个难忘的回忆;
5、留守儿童周围的老师应该多关心关心这些孩子，多与他们进行沟通，让这些孩子体会到和父母一样的关爱。
留守儿童心得体会 篇14
这个暑期我进行了一个以关爱留守儿童为主题的暑期社会实践活动，于今年7月份在盐城市阜宁县阜宁附小开展了为期2天的以“关爱留守儿童、共担社会责任”为主要内容的暑期社会实践活动。
这这次的走访中，那些孩子给了我们相当大的震撼，无论从学习上还是从生活上来说我们都受益匪浅，留守儿童大多是隔代监护即由孩子的爷爷、奶奶或外公、外婆进行看护，但在走访中我们发现这种方式存在着一些问题:
一、学习方面，留守儿童的学习两极分化现象较为严重。
有些留守儿童知道家里供其读书不易，同时也体谅到父母的辛劳，因而发奋学习，成绩很是优异，走访中可以看到墙上贴满了奖状;但是有的留守儿童由于在留守期间是和年迈的`祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，生性调皮贪玩，由于监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，致使孩子在学习时得不到有效的督促和引导，导制他们在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。
二、性格方面。
在走访中发现不少留守儿童较内向，逆反心理较重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他们很小的时候父母就外出打工，孩子的人际交流能力没有得到有效培训，而祖(外)父母多数情况下也缺乏这方面的技能，因此，当这些孩子长大后，人际交流的能力并没有得到同步发展，很难和别人沟通。在这次社会实践中，我们看到了留守儿童对于生活执着的追求，看到了他们为改变命运做出的努力，一个喜欢写小说的留守儿童在回答为什么喜欢写小说时这样说道:“现实世界过于残酷，只有在小说中才能有完美的结局”这是何等的震撼人心，一个十多岁的孩子却说出如同饱经世事的中年人所说的话，让我们深思，让我们感慨。
或许在自己父母亲眼里，还没有走出大学校门的我们仍然是一群孩子。但是面对着农村儿童，我们俨然看到了我们那逝去的童趣。走了，或许再也不会来这里，或于我们的命运再也不会相交，但这片土地，这群孩子，这片空气都将成为我生命中最珍贵的记忆!“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会个人简历实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
留守儿童心得体会 篇15
通过学校组织，我们这次去参加了关爱留守儿童的活动，在活动当中，我也体会到了留守儿童不同于他们那个年纪的懂事和成熟，也让我感到怜惜，更多的也是对自己生活的珍惜，也通过自己以前的生活和他们对比，更加的了解到了父母的不易，我很感谢这次活动带给我的所有，也让我感到自己生活的美好，更加的珍惜自己的生活和现在的学习环境。
当我看到他们一个个生活在大山深处，没有任何的交通工具，每天上下学都需要走好几个小时的路，鞋子衣服，穿着都只有那么一两件，每天天还没有亮就需要早起去上学，吃的东西也不是很好，看到他们学习的环境也是破烂不堪，整个学校都只有一两个老师，也没有很明确的年纪之分，所有的人都在学习一样的课程，父母也没有陪伴在身旁，从小就非常的独立，不仅仅可以独立自主的去完成自己的事情，更是可以很好的照顾自己的弟弟妹妹，在对他们的生活和学习有所了解之后，我也感到非常的自愧不如，他们在如此艰苦的环境下，依旧也保持对生活的热爱，在学习上也认真刻苦的去学习，并不会因为自己的生活过于贫困，就选择去放弃自己的生活和人生，他们从小就知道知识改变命运的道理，也懂得在艰难环境下更好的生存下去，他们都拥有一个良好的生活能力，从来都不需要父母或是老师去监督和管理，但是我们呢，我们拥有良好的.生活环境，也有着父母辛勤劳动给我们提高的优质的学习条件，在学校有着雄厚的师资力量，可是我们却不知道努力，不够珍惜现在的学习条件和生活环境，经常做出很多让父母和老师失望、担心的事情，所以我也感到无比的羞愧，我们年纪比他们大，小时候我们有着父母的陪伴，有很多的玩具，也有从小就优质的教师教导，生活当中自己除了认真的学习什么也不需要去考虑，但是我们却不如他们那么坚强和独立，更是对于他们一半的懂事、成熟都没有，这次的活动也让我反思自己长时间以来的思想和态度。
我们应该要懂得知足，懂得去珍惜自己现在的学习和生活条件，更好的利用自己如此良好的条件去好好的学习，认真的生活，完成好自己的学业的同时也拥有自己美好的生活，我也需要去向他们学习，学习他们的坚强，学习他们吃苦耐劳的坚韧精神，懂得在生活当中去寻找属于自己的快乐，我也会在以后尽自己的力量去关爱留守儿童，更好的为社会贡献出自己的力量。
留守儿童心得体会 篇16
今天上午刚参观完港华燃气公司，下午小记者团又来到俞河小学，俞河小学是一所乡村小学。
俞河小学的同学们非常可爱，小记者刚到学校门口，俞河小学的同学早已出校门迎接了，嘴里还喊着：“欢迎欢迎，热烈欢迎!”他们穿着整洁的校服，佩戴着鲜艳的'红领巾，热情地欢迎我们的到来。
我刚进校门就看见鲜艳的五星红旗迎风飘扬，而鲜艳的五星红旗后面，是干净明亮却略显简陋的学校。我观察了这所学校，这里每个年级只有一个班，教室里参差不齐的桌椅很破旧了，让人看得心酸，而这里的同学们却觉得有学上是最大的幸福，他们个个朴实可爱的笑脸让我感慨万分。我想：等我长大，我会办所学校，免费给那些父母长年不在身边，没有人关心的留守儿童上学，给他们关爱，给他们心灵上的帮助……
“姐姐，我们下去了!”一位可爱的小女孩跟我说。“嗯，谢谢!”我才回过神来，笑着回答她。到了“留守儿童之家”后，小记者们和留守儿童们一起做了游戏，一起表演才艺节目，并互相留下了联系方式……
最后，小记者们为俞河小学的学生送上了港华公司精心准备的礼物，说了祝福语。该返程了，临走时，我看见那几十双清澈的眼睛湿润了，我们一边挥着手，一边说：“我们还会再来看你们的!”他们也回应道：“哥哥姐姐们再见，我们一定还会再见的!”……
对，海内存知己，天涯若比邻，只要我们心中还记得对方，就一定会相见!我这么想着……
留守儿童心得体会 篇17
针对此现象，我加入了关爱留守儿童的志愿者行列，希望能够更其他的志愿者一起去关爱这些没有家人陪伴的孩子。在我们近期的一次活动里，我们有发现一个住在大山里的小村子，所以就打算去那看看。说实话，这次的一次活动，大概是我们遇到的最艰难的一次了，因为村子坐落于山里，上山的路崎岖不平，格外的`颠簸，真的是让人十分难受，原本我们打算用中型的货车把物资给运上去的，可是那条路给我们很难的条件，路极其窄，车子根本上不去，只能步行，而且还有个十分陡的坡，因此前期就只能让人守在山下，我们人自己上去探一下风。
当我们进入山里，才知道在那里的人有多难，虽然一所学校，但是都已经不能称为学校了，房子特别破，感觉随时都可能塌，但是他们又没有钱去建，而且基本上大人都出去工作了，只剩下了一些老人、小孩，他们的生活过的一点也不好，因为居住山里，土壤也不是很好，能种出来的东西也有限，孩子们也根本就吃不饱，穿不暖，加上去外面的路又是那样的，也是很难去接触到外面的世界，太难了。我们从老村长那了解情况后，就赶紧想办法去把送给他们的物资给弄上去了，也是经过一番艰难的。
但是当我看到孩子们眼中的开心，又觉得这次来得很值，自己能够用自己的能力去帮助到他们，关爱到他们，感觉特别的值。虽然物资不多，但起码能够让他们一段时间里是温暖的，也很开心了。等我们把所有的东西都分配完，也就简单的收拾一下，准备下山了。只有一天的时间，却感觉已经在那待了很久一样。经历这一次的关爱之旅，让我知道这个世界还有很多这样需要被关爱的儿童，他们都没有父母在旁陪伴，从小就要懂事了，我才觉得我是那么的幸福。只希望有更多的留守儿童被关注到，进而被关爱，让这个世界再多一些关爱出来，帮助他们成长。
留守儿童心得体会 篇18
留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。作为一名教师，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长。
我与陈小华同学结了对子，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩，在班级集体活动时，让他多与同学交流，在课堂上经常鼓励他，我也经常与他交流，这样他就慢慢学会与同学交流了。
陈小华同学学习成绩中等，完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师，针对她的情况，专门拿出方案，进行补课。她的成绩稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还经常打电话和我交流。
留守儿童的情感波动性较大，对周围的反应敏感性强，他们需要平等友善、关心、理解和尊重。由于父母不在身边，他们更容易被宠坏、更容易形成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。作为教师应当采取措施使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。比如：我利用写信的方式，让所有的同学都写一封给父母亲的信，往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染，他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童，认为自己应当帮助，体贴父母不在身边的同学，那么，留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切的交流。我班同学也相处融洽，形成了一个和谐的班集体。
我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。
留守儿童心得体会 篇19
我校高度重视关爱留守儿童工作，根据上级要求我校进一步积极探索和完善关爱留守儿童工作机制，建立了有利于留守儿童身心健康的社会、学校和家庭共同参与的社会支持网络，取得了新的成效。我校全体教师对在校留守儿童给予特别关注，无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照顾，多献上一份爱心，想方设法消除其孤寂的心理，让他们与正常的儿童一样健康茁壮成长。如活动参与方面，留守儿童优先;在贫困生资助方面，留守儿童优先;在学习辅导方面，留守儿童优先……
我校在关爱留守儿童工作上，从 “创、办、建、管”四个字上狠下功夫，从强化组织领导，完善措施保障，求真务实高效等三个方面推进留守儿童关爱活动，大力营造良好的社会氛围，使留守儿童和外出务工的家长能真切感受到党和政府的温暖，把关爱留守儿童工作作为一项民心工程，德政工程抓紧抓好。
通过调研我们发现留守儿童临时监护人，绝大多数是年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆。由于长期缺少父母的监护和教育，加之监护人管理不到位，部分留守儿童出现了留守综合症――学习成绩下降、心理出现障碍、行为出现偏差、安全事故也有时发生。针对留守儿童令人担忧的现状，更加感到关爱留守儿童工作刻不容缓，经过一系列筹备工作，我校成立了“关爱留守儿童活动中心”。大家统一思想，明确分工，如每期活动开展都有3个人参加，其中值班干部处理日常应急事务、班主任(退休老师)做好出勤登记、安全管理工作等、辅导老师(在职骨干教师)做好科学文化知识辅导及开展文体活动等。
为解决留守儿童双休日、节假日没人管、没地方去的问题。我们在校设两个室，一间是留守儿童活动室，另一间是阅览室，作为留守儿童活动中心的固定场所。同时按照“七个有”来建设：即有场所、有设施、有队伍、有制度、有活动、有档案、有成效等，实现了由干部、教师、社会各界爱心人士等组成的`队伍，为广大留守儿童服务。同时，积极筹措资金，购置图书、文体设施等，并开通了“亲情电话”。
我们制定了创建留守儿童活动中心实施方案，创建工作领导组名单、基本概况、工作职责、信息卡制度、帮扶制度、联系制度、“四个五”爱心育人制度。对我校一至六年级在校留守儿童造了《花名册》，拟定了每学期《教师轮流服务安排表》、《活动中心日安排表》及详细的《工作安排表》等。这样留守儿童工作做到有章可循，活动开展有条不紊。
每学期举办一次监护人培训班。针对留守儿童的监护人多为爷爷、奶奶或外公、外婆，通过举办“留守儿童家长家庭教育培训班”，该活动中心留守儿童监护人(或临时监护人)有多人参加了培训，并分发了《家教歌谣》、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料，受到了监护人的欢迎和好评。
开展丰富多彩活动是“关爱留守儿童活动中心”的灵魂，是让留守儿童进得来，留得住，学得好，有成效的关键。为此，需要建立长效机制，结合留守儿童身心发展的特征，分别制定了两个学期活动的具体计划，不仅提高留守儿童学习成绩，而且增强综合能力。我们开展的活动有：辅导学科作业、健康体检、知识竞赛、春游踏青、心理疏导、下棋比赛、画画比赛、趣味健身、看科教片、每月一次的集体生日，以及到爱国主义教育基地参加体验生活，主题实践活动等。每次活动做到定时，定点，定人有序开展，大大增强了留守儿童活动中心的吸引力和凝聚力。
通过心理教育辅导活动的开展，健全了留守儿童正常的心理品质，他们“学会坚强、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”，促进了其健康成长。留守儿童中心，性格孤僻不合群，逆反心理严重，自由散漫，学业成绩很差的经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会尊重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成绩有了明显进步。
本学期对在留守儿童工作中做出特殊贡献的爱心人士给予表彰，并对优秀留守儿童临时监护人给予表彰，调动了留守儿童的积极性，增强了他们的自信心，使他们感受到党和政府对他们的关心，促进了他们健康成长。