知远网整理的《人性的光辉》读书心得（精选8篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
《人性的光辉》读书心得 篇1
如同伦敦的雾一样，孤儿奥立弗的生活也笼上了一层阴沉的雾霭。他饱受虐待，历经艰险，不止一次滑向黑暗的深渊。但是，人性的光辉为他点亮了希望之灯:善良的布朗劳先生；梅里太太；露丝小姐；哈利先生等人，他们用真爱和无私的关怀为他拨开了层层迷雾；南茜姐姐更是用生命为他换来了美好未来奥立弗可能是最幸福的孤儿，他不仅遇到了很多好人，他数次遇险，却念念不忘对朋友的承诺。
这是多善良的孩子呀！自身的善良，勇敢是他获得幸福的关键。屡进贼窝，却能淤泥而不染依然是一个善良的孩子。他将报答恩人的信任和证明自己的清白看做比自己的生命还重要，当奥立弗再一次不幸的`落入狡猾的费金手里时，他首先想到的不是自己的安危，而是说：“书是老先生的，求求你们送我回去，不能让他们以为我是小偷。”这是多么纯真的心灵呀！近朱者赤，近墨者黑。奥立弗即使身陷贼窝而依然保持着一颗充满爱的心灵，再强大的恶势力终究还是污染不了这个孩子幼小的心灵。
一只命运之手推着奥立弗来到了亲戚的身边：奥立弗有了姨妈和姨夫，干爸爸，亲哥哥。在我们为奥立弗的善良深深感动时，当我们为他获得幸福生活高兴时；他也在告诉每一个人：永远不要被困难打倒，命运是靠自己掌握的，未来是靠自己创造的！
《人性的光辉》读书心得 篇2
本书的作者鼎鼎大名——戴尔卡内基——鸡汤文的祖师爷，他写的《人性的弱点》《人性的优点》和“人生”系列是我们那代大学生励志必备书籍。
当然，亚布拉罕.林肯的名气更大，他是历代美国人最认可的总统，也是人类历最伟大的总统之一，连我那不懂事的熊孩子都知道——看着书封面的林肯像对我说：美元。
林肯总统确实值得这些赞誉，在他任免了美国的奴隶制，打赢了南北内战，保持了美国联邦的完整。可以说，没有这些成绩，美国不会成为现在世界上的超级大国，更不可能成为人类文明的。
然而，真正打动和震撼我的，让我这样懒散的人自愿第一次写读后感的原因，并不是林肯取得的这些功绩，而是林肯在“总统”这个世俗名号后面的人性光辉。
亚布拉罕林肯出生于一个偏远的(肯塔基州)小山村中，从小和父亲打猎干农活为生，因为条件艰苦，他的母亲在他9岁的时候就因病去世，用林肯自己的话说：他的`童年就是“一部贫穷的简明编年史”。在这种食不裹腹、衣不裹身的条件下，更谈不上有什么教育，林肯一直到15岁才开始陆续得到上学识字的机会，而接受正式教育的时间前后没有超过12个月。
《人性的光辉》读书心得 篇3
曾经对林肯的了解，是他一生坎坷多磨难，在挫折中打滚的他，最终走向成功，入住白宫。初次看到这本书时，对其名《人性的光辉》感到不解。看完后才知道这是一个最完美的词语。
林肯，是一个全身上下闪烁着人性光辉的人，他的外貌绝不出众，他的一身并不幸福，甚至可以说在痛苦中度过，但他却位千千万万的美国人带来了幸福，为人类的进步做出了巨大的贡献，解放了黑奴，维护了美国的统一。
在这本书中，我了解到了，林肯总统的不幸，他有一个不幸的童年，没有接受过完整的教育，以致他担任总统后，学历那一栏仍填着不全。他的父亲也是一个好奢侈的人，本并不富裕的家庭变得更加穷困。
但是，即使是在这样艰苦的生活环境中，他仍然养成了对知识渴望的需求。他阅读大量的书籍，家里的书籍有限，就到外面去借，他不惜为借一本书而跑几十里。而且他读书有自己特别的方法，他开始大声朗读，然后默写。再改正，最后又重写，直到那些句子非常通俗易懂，才肯善罢甘休。
最让人感到痛心的是林肯有一个如地狱般的婚姻生活，他的妻子玛丽陶德，是一个强权心的女人，她抱着一个强烈的目的一定要成为白宫的女主人。所以她强求林肯一定要去争夺名利，而且她又是一个虚荣心极强心胸狭隘的女人。经常对林肯大喊大叫，破口大骂，以至于林肯再也不想会那个家，有家不能回。从那次总统夫妇在格兰特附近度假所发生的事情，便可得知林肯二十多年来婚姻生活所承受的痛苦。玛丽因为一些小事跟其他将军的太太吵起来，而且在宴会众目睽睽之下，大骂奥德将军。说他愚蠢无能，他的太太就更不值得一提，并且要求总统马上撤掉他。然而林肯却默默地忍耐着，像徒那样，他的神情中流露着痛苦和悲哀，但却始终安详庄重，像平常一样，用眼神和语气，向她哀求并尽力替冤枉着辩解。当他遇刺后小泰德说，他走了，我为他高兴。在这里，他从来没有快乐过。
他人性光辉却普照了美国的.大地，给黑人带来了希望。南北战争初期，北方处于劣势，可以说是节节败退，但作为领导人的林肯，并不害怕，他一生经历过无数次失败，他相信胜利是属于自己的。他亲自到战士中去，鼓舞他们的斗志。
他仍然是个谦虚的人，他相信人们，不会留意也不可能铭记自己当时的演说，但却会永远记住烈士们的英勇奉献。当战争的捷报不断传来时，林肯再次当选为美国总统，他却并不认为自己成功了。他谦虚的说：这不过是公民们明白不应临阵换将的道理。
《人性的光辉》读书心得 篇4
任你千磨万击，我自岿然不动，绝不放弃对进步的追求，绝不放弃对美好的渴望，人这一世，要么被世界改变，要么去改变世界，而伟大的人总会通过改善自我，进而影响他人改变世界，这是我读完《人性的光辉》从而得到的深刻感受。
从中，我看到了凡人和伟人之间的差距，这个差距不是与生俱来，凡人之凡在于对欲望的随波逐流，伟人之伟在于对真善美的不懈坚持，关键就在于一个，那就是不放弃，回顾我们大多数人的一生，总是虎头蛇尾，总是半途而废，有几人能将少年时的气概信念坚持到最后，越是深入社会就越觉得当年的可笑，但真的可笑吗？
我不知道，但我知道这本书中的林肯不可笑，写这本书的卡耐基不可笑，我只觉得自己很可笑，先不论成功与伟大，只说在条件比林肯好几倍的情况下，我竟做不到与他同等的坚持，他比我聪明吗？不！我觉得我比他聪明，但他完胜了我，为什么？是因为他将人性的光辉一直没有放弃，一直坚持到底！
我想这也是为什么作者将这本书称作《人性的光辉》而非《林肯传》，显然作者的目的不是在于吹捧美国总统林肯有多么伟大，而在于希望读者能够从这位伟人的“光辉”中汲取鼓舞一生的不竭精神源泉！
因为作者就是在这位伟人的光辉下成长为一代励志大师，现代成功学之父。学习优秀前辈们的精神品质，对于我们这些后辈而言，能让我们更清楚如何去实现属于自己的价值，而这恰恰也是这本书的影响精髓所在。
当代成功学已经慢慢打上了“鸡汤学”的标签，究其所因，一方面是成功学的商业化，有太多的粗制滥造，不仅起不到鼓舞精神振奋的作用，甚至让人反胃，站在上帝的角度，片面的神化精神的力量，另一方面，在教育飞速发展的今天，我们已经看过了太多的名人故事，知道了太多的“大道理”，而今天的成功学不过是将两者有机的结合罢了，偶尔鼓励也就罢了，天天鼓励而且换汤不换药，是个人都会腻，再一方面，就是成功学只是辅助而已，实用性太低，我们的`意志信念不是靠一本书就能改变的，这需要长期不断完善激励自我，三分钟热度永远成不了大事。
当然《人性的光辉》作为经典的励志书，享誉世界，必然有它独到之处。首先是文笔的细腻，刻画人物非常灵活形象，作为一本对林肯的传记描写，我们不仅能从中看到林肯这一伟大人物的一生，更能从他故事的描写中看到林肯由卑微走向伟大的艰苦历程，从少年到青年再至中年形象的一步步改变，甚至连书中其他人物和美国历史亦是能管中窥豹。
其次，书中叙述故事的角度多变，仿佛拍电影一般，让你全方位看到一位伟人的成长，且对林肯身上体现出的人性的光辉，采用了“特摄镜头”，让你不由肃然起敬，看完整本书，好似看完了一部史诗大片，让人震撼不已，那样一个人，他的勇气，他的格局，他的心胸，尽管屡遭不幸，却始终如一，正是应了那句古话艰难困苦，玉汝于成！
《人性的光辉》读书心得 篇5
翻出《人在纽约》，已经记不得什么时候看过了。张曼玉、斯琴高娃、张艾嘉三个影后扎堆飙戏，似乎很有看到。
高娃一出场，似乎要肿得要出水，演一嫁入美国的上海姑娘，新婚、婚妙、蛋糕、老男人，老男人玩着美式幽默，高娃一脸大陆的茫然，结合的一刻很切题，美国“香蕉”拥抱大陆。高娃代表的是大陆的青苹果，在大陆受过文革的伤，从美国回去报效祖国的父亲死于文革，母亲含辛茹苦地把她养大，她要把母亲接过来，但“香蕉”丈夫闪烁其词，为什么孩子要和父母住在一起呢，摆在她面前的是伦理最明晰的鸿沟。
张艾嘉戏入得好，虽然饰演一个找不着戏演的艺术家，找戏的时候，老美问一句：为何你们中国人、日本人、亚洲人都觉得自己能演麦可白夫人呢?显然，关锦鹏在故意找AMERICAN和ASIA的距离。张艾嘉回答得有意思，我们的祖先里有吕后(雉)。显然，她身上有“传统”的，她“代言”的较早到美国捞世界的中国台湾官僚“二代”，接近美国社会，但入不了主流。而其父亲，还在美国做着拯救大陆的.梦呢，岂不知长年的妄想患上了迫害症，表面上却是一幅慈善家的姿态。
xxx年的张曼玉，当然还是那幅未彻底脱离港姐第三名的样子，她代表的从CHINATOWN杀入曼哈顿中城、说广东话的香港人，她要完成对同性恋的排拒，这是美国文化的表相，她是和表相捉对厮杀的人。
而如上三个人物的聚合，就构成了中国人在纽约的图景?确实说明，关锦鹏在20xx年前的思索有点概念化，这是什么呢?是在纽约摆一小剧场，还是拍一场电影?由头和意念是有了，唯独缺乏生活的汤汤水水和真实，就才是电影最地道的所在。
关上电视想想，关锦鹏确实一直挺概念的，是一个抽象主义者，后面的《有时跳舞》、《长恨歌》不都是如此吗?好在《阮玲玉》和《蓝宇》不同，前者的原因是有个阮玲玉在那个“把”着，后者的原因是什么，这个不说也“门清”。
遗憾的三影后的遇合，多年以后，三位大姐各自在家把《人在纽约》放进影碟机，或许会想，自己怎么曾经就被弄成一个符号了呢?
《人性的光辉》读书心得 篇6
人性的光辉分很多种，也不一定要体现在人的身上。暑假，在父母的陪伴下，我阅读了《最后的獒王》和《苏东坡传》，使我深有所感。
我很喜欢看动物类型的小说。当我看到《最后的獒王》这本书的简介的时候，就深深被吸引了，下定决心要买下它。终于，在我的苦苦央求下，妈妈点了头。一回家，我便拉着妈妈，迫不及待的打开这本书。刚开始妈妈嫌这本书太幼稚，不愿看。不过，在我的极力推荐和软磨硬泡下，她终于还是勉强坐下了。
看了第一章，我便想接着看第二章，还时时幻想着接下来的故事情节。不过，小说情节发展总是令人出乎意料，跌宕起伏。我的心情也随着情节的发展时好时坏。连妈妈的态度也发生了一百八十度的大转弯。我则犹如一匹饿狼，贪婪地吃着书中的每一个字，并且一有空就看。因为妈妈要工作，所以常常赶不上我的进度，我又不想重复看，便只好细细地给她讲她漏下的内容。
书中有一个情节是这样的：书中的主人公，也就是雪域神犬冈日森格。在当时的獒王虎头雪獒的挑衅下，与它大打出手。刚开始，獒王占了上风，冈日森格被打得伤痕累累，左肩膀上还被撕开了一个大口子，血不停的冒出来。可后来，冈日森格为了保护自己的主人还有自己心爱的藏獒那日，他不顾一切冲上前去，为保护自己所爱的，他打败了英勇的獒王虎头雪獒，可自己也奄奄一息。看到这儿，我的眼泪忍不住在眼眶里打转，妈妈也说：这只藏獒对人类的忠诚，以及它的责任感，担当与勇气，是人类也远远不及的啊!
看完了最后一页，结局很美好，冈日森格成为了最后的獒王。合上书，我久久无法自拔。沉思了好久，我明白了好多：要做好一件事情，必须要有坚持不懈的努力，还一定要有责任和担当。我觉得我瞬间长大了。藏獒冈日森格身上不就闪烁着人性的'光辉吗?我和妈妈互相交流了阅读心得，妈妈还说：即使是人，也不可能这么完整的诠释责任和担当。你一定要好好向这只藏獒学习啊!”我若有所思的点点头，那只有着金黄色绒毛，英姿飒爽的神山狮子冈日森格的威武身躯又挺立在我眼前……
最终，爸爸在我们的影响下，也读完了这本书。至于《苏东坡传》，诠释的则是截然相反的一种人生态度。诙谐，幽默，乐观向上。正如作家林语堂所说，这是一个乐天派写另一个乐天派的故事。苏东坡三次被贬，地方也越来越偏远，那是他反对王安石变法的结果。有一次竟然到了疟疾肆行之地，可那又如何，他欣然面对，从没有灰心绝望，自暴自弃过。我想，世上能如此乐观豁达的人，除苏东坡这一大文豪外，便再也找不出第二个了吧。爸爸看了也不禁感慨：现在人们虽然生活条件好，可却有各种各样的烦恼，不知足，整日抱怨生活的不公。可若比起苏东坡来，可就微不足道了。
冈日森格使我学会了责任，勇气与担当，闪烁着爱的光芒。而苏东坡则教会了我幽默的生活态度和面对困难一笑而过的勇气。这个暑假，在父母的陪伴下，我受益匪浅，我们一起成长，徜徉在爱的书海中……
《人性的光辉》读书心得 篇7
忙碌的生活让人变得浮躁，重复的工作让人变得麻木，总是匆匆地应付，不能或者是不肯静下心来读一本书。常常也有读书的冲动，而读书的行动却常常被各种理由所搁浅。适逢暑假前学校发起了“道德课堂教师读书”活动。于是暂且放下身心，慢翻久违的书页，嗅着文字散发的淡淡幽香，开始了静谧舒适的心灵之旅。
新学期将开始，选读的几本书也已读完，掩卷静思，颇多感触和启迪。概而言之，我们要做道德高尚学识广博的教师，让每一节知识的课堂都洋溢着人性的光辉。人性化的教学，让人感到舒服，让人读得身心愉悦，这样的教室，才是充满希望的教室。
教师的人性魅力，首先在于教师给学生的印象是一个活生生的人，是一个富有激情的人，对生活、对工作充满热情的人。教师不一定需要完美无缺，教师不一定总是高学生一等，教师不一定总是形象高大。但教师一定要有热情、激情，从课堂教学中，从与学生的交流中，从对待教学的各个环节中，让学生感受到热情、激情，被老师不断的鼓舞、激励。作为一位班主任，我也经常教育学生要做一个有礼貌的人，见到老师、长辈、同学都要打招呼，但效果却总是不太理想。刚开始还有点效果，过了几天，又忘记了，有些假装没看见，有些熟视无睹，然后又得三令五申方可。换一种方式，如果站在走廊上，双手叉腰，教孩子们如何敬礼。初看有些夸张，但细细想来却大有道理。没有一个人，生来就懂得礼貌，而礼貌经过反复练习，就会成为一种习惯。自然，文明可以成为一种习惯，优秀也可以成为一种习惯。
教师要有宽容、开放的心态。每一个老师在上课时，或多或少都会犯些错误。比如自己在上课中有时会说错话，写错字，记不清某个具体的知识点等等，但如果学生会指出来，甚至会马上指出来，老师立刻就改过来，并且谢谢学生，学生总是会心一笑。接着上课，学生照样会认真听。学生也有犯错的时候，善意地提醒总会让学生意识到自己的错误。上课时偶尔会有个别学生会睡觉，尤其是上午第一节，下午第一节。怎么办？善意提醒和幽默搞笑，让学生的睡意会少很多。学生也有和老师的观点不一致时候，怎么办？尊重其观点，保留自己观点，不要强求学生认同自己观点。学生这样才会觉得老师有人情味，从中学会宽容。
以爱育爱，用人性之爱沐浴童心。教师是儿童成长过程中最重要的角色,也是影响儿童一生发展的关键角色。人的一生不管上过多少年学，上到什么程度，如果他从来没有从任何一个教师身上感受过教师人性的光辉，那么就可以说他就没有受到过良好的教育。而没有受到过良好教育的人一般人格都或多或少有些缺陷，心理都或多或少有些阴影，很难形成善的观念和积极的人生态度，严重的会对整个社会整个人类抱有怀疑、仇视或敌视心态，稍有不顺就会走上杀人或自杀的不归路。
感受真实的`生活，尊重生命，懂得人性大爱的崇高，感受人性光辉的阳光。正是人性的光辉，汶川大地震中，无数的普普通通的教师上完自己人生的最后一课。正是人性的大爱，老师，这些被称为“人类灵魂工程师”的智者，在那日复一日，年复一年的平凡岁月，像蜡烛一样默默无闻地燃烧自己，照亮别人，抚育民族的未来和希望。在危难到来时刻，他们一改往日的温文尔雅，显出英雄的本色，他们是保卫孩子们的天使他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。用青春和热血铸就的人性光辉，为世界上完他们人生的最后一课。
作为一名教师，传授知识固然重要，而比传授知识更重要的是要让每一位学生都能感受到教师人性特有的光辉，不因学生成绩好坏而动摇，不因学生的顽劣甚至恶习而改变，不被学生的贫富贵贱和家长的态度所左右，以爱育爱，播下人性的种子,撒下人性的光辉,浇灌人性的甘露,即使育不出爱，也要去爱，因为爱的种子迟早是会发芽的，现在不发芽，将来一定会发芽。
《人性的光辉》读书心得 篇8
有人说历史是一片汪洋大海，我更愿说这是一片花海。其中的每一朵花，都散发阵阵清香。徜徉在这片花海中，无法抵挡的芬芳沁人心脾，那是人性中最纯美、感人的人性光辉。
周末的早晨，和朋友一起去吃早点，小吃店的旁边站着一个擦皮鞋的女人，看着行行色色的人从她面前走过，寻找着顾客。一个穿着皮鞋的男人走向小吃店，他刚在门口站定，那个擦鞋子的女人立即盯了上去，男人无奈的看了看鞋子，将脚伸了过去。
这是一个四十多岁的女人，一身朴素的打扮，我一边吃着早点，一边打量起她，还有她那双不符合年龄的粗糙的手。
突然，旁边走过来一个脏兮兮的老人，我目光一接触，立刻往回缩，那是一个穿着破烂、浑身散发着异味的老人，还跛了一只脚，他分明已经站到了我的面前，向我伸出了手。但我当时俨然被吓的不敢抬头，甚至屏住了呼吸，我感到连早餐都变了味。我不是舍不得给他钱，而是完全被吓住了，好在小店的老板在这令人尴尬的时刻走了过来，可能是怕吓到她的顾客，影响她的'生意，只见她赶快从包里掏出几张零钱，递给老人，想让他赶快离开这里。这个老人接过了钱，很感谢老板，然后举起一个瓶子，问老板能不能给点水喝。老板随意摆了摆手，示意他自己弄。然后那老人四处看了看，似乎有点茫然。
我坐在桌前目睹了这一切，不仅为我刚才的行为感到羞耻，我想上前帮他，可还是缺少了一份叫勇气的东西，而这时，擦皮鞋的那个女人看见了这一幕，收回正打算接钱的手，站了起来，擦了一把头上的汗，转身向老人走去，接过他手里的瓶子:"来吧，我给你打水。”
我的心强烈的震动了一下，停住了手里的动作，看着她，只见她麻利的走到桶边，然后打了一瓶水，盖上盖子，还用手将瓶子上的污垢仔细擦了擦，递给老人，不忘叮嘱一句:"大爷，慢走啊！”
做完这些才快速回到自己的摊位，接过男人手中的钱并不住的向他道歉，等男人说了句没关系后，方才停止，然后不理会旁人的目光，继续做他的事情。
人之初，性本善。呵护、珍重人性中最纯净、原始的光辉，让心中流动这一股善的暖流，是成人之本，与这光辉相随，便不会迷路，照亮一片天空。