知远网整理的她伤心了作文（精选5篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
她伤心了作文 篇1
那一天，本来阳光明媚。可是不知道怎么的，天慢慢黑了下来，一瞬间，乌云密布、电闪雷鸣。外面的雷声轰鸣，掩盖了房间的哭声……
她顺着墙缓缓坐下，蜷缩着瘦小的身体，她用双手紧紧抱住脑袋，从那个角落里传出来一声又一声的哽咽，紧随着声响越来越大，一阵又一阵撕心裂肺的哭声传入我的耳膜，让我不禁心头一震。
我走进了她的房间，只见她的身体在微微地抖动着，双眼哭得红肿，布满血丝……许是因为哭得久了，她的声音变得沙哑难听，面色没了之前的红润，像纸一样苍白。眼神里透出的狼狈和那蓬松糟乱的头发，让她变得完全不像自己了。
你想知道她为什么哭得那么伤心吗？让我来告诉你吧。一家医院的病房里有一个奄奄一息的`女人，就在前一刻，她的心脏永远停止了跳动，这个女人就是她的母亲，她正在取药处取药，听到了这个消息，她愣了一下，手中的药掉落到地上，她回过神，用尽全力向病房奔去。她冲进了病房，用自己的手紧紧握住母亲的手，泪水打湿了她母亲渐渐冰凉的双手。我不知所措地站在一旁，看着妈妈安慰着她，我的妈妈不知是为逝去的生命而惋惜，还是心疼幼小她，眼角也多了一颗晶莹的泪水。
生命的逝去我们谁也阻止不了，我们只能在有生之年好好珍惜彼此！好好活着！
她伤心了作文 篇2
在家里，有一个妈妈从小玩到大的铜铃铛，是外婆给的，妈妈格外珍惜它，很少拿出来。一天，我在房间意外找到了这个铜铃铛，我看着它十分精致，就把放在口袋里，带出去玩耍。
但是，没想到，我这么一出去，就把铜铃铛给弄丢了。妈妈回来时，我扭扭捏捏地说：“对不起，妈妈，我把你的铜铃铛弄丢了。”妈妈听后，手里的包突然落地，瞪着我，皱起眉头，眼睛有一些湿润，压低着声音说：“我不是和你说过吗，这个铜铃铛对我很有意义，也很重要。”我低头喃喃道：“不就一个破铃铛吗，再给你买一个，不就行了吗，至于这么伤心、生气吗？”妈妈继续说道：“我们小时候没有玩具，只有这个铜铃铛寸步不离地在我身边。”不知不觉，妈妈的眼泪像断了线的珠子一样慢慢地落下来，然后就低头不说话了，但很快，妈妈擦干眼泪，问道：“在哪里丢的`，或许还可以找到。”“小区公园。”我小声答道。妈妈不顾一切，大步大步向前冲去，还差点摔倒，她蹲在树丛里，跪在草地上，用手不停地扒着落叶，但找了好久，依然没有找到，妈妈慢慢直起身子，说：“肯定找不到了，找不到了……”
在回家的路上，妈妈一边擦眼泪，一边往别处望望，希望能有新的发现，但依旧没有发现，于是，妈妈迈着沉重的步伐朝家走去，太阳把她的影子拉得好长好长。我也是第一次见如此伤心的妈妈，我想，我真的做错事了……
她伤心了作文 篇3
人的一生中有无数悲伤、欢乐、离别、合好的变迁，经历悲欢离合的故事，总有改变和成长！
在一个平静的不能再平静的夜晚，父母与我正在讨论一篇日记我的心里话。就让我们听一听原因吧！爱玩手机的我找正在工作的妈妈要手机，但我还没有完成作业，妈妈让我把作业写完，才能玩手机！然而，日记，我不想完成，我不想写！于是跟妈妈一阵唇枪舌剑检查完作业才能玩！哎，呀呀。玩了再检查吗！不行，先检查。结局是，很快我败下阵来，含着泪不情愿甚至有些怨恨地去写作业去了！
我虽然去写作业，但心里却想：离家出走算了，哎呀！直接打110把他们抓起来，省个清静。于是我在这种极端的想法下，写下了我的心里话其实之前我就想离家出走了，连如何生存都想好了！我真想警察把你们抓走我在日记里写下了这些，越写越解气！
妈妈看了这篇日记之后，立刻把我带进了书房，爸爸也趁热闹跟了进来
妈妈说：你现在静静的想像一下如果爸爸、妈妈走了，没在你身边，你一个人怎么生活，怎么学习，谁给你挣钱，生病了谁关心你没说完，眼睛里就涌出豆大的泪珠，我是一个见不得眼泪的人，我知道妈妈是真的伤心了，因为担心我而伤心，也因为我的不懂事而伤心，看了妈妈哭了，我的`眼泪也在眼眶中打转！但没有流下泪花。
之后，我就静静地躺在床上，回想以前，泪水再也没有忍住，如断了线的珍珠一样流了下来。
这件事之后，我真正感受到了爸爸妈妈对我的爱，以及爱的伟大！
她伤心了作文 篇4
记忆好比一棵大树，那些过往的琐事就如枯叶一般飘落在地上，直至遗忘，而那些将落未落或是在风中残存的老叶总能令人思绪万千……而那个场景就像定格在我脑海里的幻灯片，挥之不去。
那天，乌云格外的低，压得人喘不过气，没过多久便风雨交加光线都变得阴暗起来。也就是在那天，她们的友谊产生了分裂，她们玩的正高兴的时候，突然，她好朋友的妈妈叫她赶紧回去，家里有事。可她把好朋友的衣角轻轻拉着，眼里露出了依依不舍的目光，好朋友只好陪她再玩5分钟，她们可是影形不离的好朋友呢，5分钟对于她们来说瞬间而逝。这时好朋友的妈妈找上门了，把好朋友拉回了家。
一天后，她如期而至的来到她俩约定的大树下，可时间滴滴答答的过去了，她没有等待好朋友的'到来。就这样一天、两天、一个星期……她每天都在那棵大树下等着，可迟迟没有带来了熟悉的身影。她知道，好朋友不和她玩了，她伤心欲绝的回到了家。此时她看见好朋友在家里正等着她回来，她以为好朋友是来找她玩的，欢快的跑到了她的身边，谁知好朋友拿出了她最心爱的布娃娃，说道：“我……我要搬家了，这个布娃娃送给你留作纪念吧！”话刚落音，她的眼泪止不住的往下掉。
搬家那天，她躲在墙后露出半个脑袋，朋友下楼了，她是多么期待朋友，哪怕是朝着她的方向一个不舍的眼神，结果却没有。朋友决然的上了车，没有些许留恋，没有一次回眸，也没有半点伤感。她留下伤心的眼泪，那滴滴泪珠就如同在风中挣扎着不肯落下的叶，挂在脸上，但终究还是败给了现实，凋零在地上。
她伤心了作文 篇5
一想起她那紧闭的嘴唇，无声的泪水，胀红的脸，我就内疚。
那天写作课，写童话故事，一个女孩写失败了。女孩九岁，上三年级。这个女孩温顺安静，写字工整，能够流畅生动地叙事。但这篇童话失败了。我哧地撕了她的作文，准备给她细讲。一抬眼，发现她的表情不对，只见她脸上的笑容渐渐消失了，表情僵硬起来，就像晴朗的天突然布满了乌云。她呆呆地站着，身体也僵硬了。鼻子开始发红，眼睛也开始发红，亮晶晶的泪水在她的眼眶里滚动，溢满，忽然决堤了，一颗大大的'泪珠顺着脸颊无声地滚下来，滴在紧闭的嘴角上，接着泪珠一颗一颗汇流成小溪在她的脸上流淌。女孩哭了！
我深受震动刚才的动作太粗暴了，伤害了这个女孩。孩子虽小，但有大自尊，童心虽幼，但是敏感。女孩伤心的泪水使我很内疚，以后很多天都在反思自己。粗暴者不仅仅是谩骂和体罚，我的粗暴也肯定不仅仅是无情地撕掉一个孩子的作文这一个动作，甚至不仅仅表现在对待一个九岁的孩子上，肯定也出现在日常生活中，动作或者语言，只是受到粗暴以待的人，或者忍了，或者已练得抗打抗揍，从体表到内心，没有一处柔软，也没有眼泪，以僵硬反击，甚或以粗暴对抗粗暴。一群人伤害另一群人，强加给另一群人的行为、语言、习惯就是这样世代相传下去的。这一切对我都没有形成教诲，直到猝然目击一个九岁女孩无声的泪水。
我一直希望自己做一个有教养的人。赏花、养猫、读书，用草编容器盛装水果，喝汤时不发出声音，你好、谢谢、再见讲究格调和品位，那一刻我顿悟，教养不是这些，教养是和风细雨，润物无声。