知远网整理的生命的故事读后感（精选8篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
生命的故事读后感 篇1
今天我从《生命的故事》中了解了太空和岩石。
从《生命的故事》里知道了地球以前是一团炽热燃烧的物质，我还知道了地球的运转速度。它的速度是一千七百七十公里，也就是每小时106200公里，哦，对了，我忘了说月亮的速度，月亮的速度是二十九天半（一圈）。
还有呢，（我讲的是前寒武纪时代）大大小小的陨石从太空中落下来。
前寒武纪（太古代）地球像一个干巴巴的大苹果，云层打开了，雨滂沱而下，注入海盆，冲刷山峰。
这本书让我收获了许多知识。
生命的故事读后感 篇2
昨天，我在网上阅读了这样一个真实的故事，就是因为读了这个故事，才让我懂得了生命是多么的宝贵。
故事是这样的：有一个叫黄美廉的人，从小就患上了脑性麻痹症，这种病症十分吓人，因为肢体失去平衡，手足会时常乱动，口里经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不到6岁。在常人看来，她已经失去了语言表达能力和正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福，但她却顽强地活下来了，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位，她靠手中的画笔和很好的听力，抒发着自己的情感。
在一次演讲会上，一位学生突然发问：“你从小就长成这个样子，请问你怎么看待自己？你有什么怨恨吗？”在场的人暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下这么几行字：一、我很可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画和写稿；五、我有一只非常可爱的小猫……最后，她用一句话作结论：“我只看我所有的，不看我所没有的。”
读了这个故事，我觉得人一定要珍惜自己的生命，不管遇到什么困难，只要你热爱它，你就会得到意想不到的收获。
生命的故事读后感 篇3
我听过很多故事，可最让我感动的是一篇关于生命的故事。
从前，有一个孩子，***妈为了把他带到人世间，奉献了自己的生命。他每当看不到别人妈妈给自己孩子送礼物时，眼泪就情不自禁地流出来，心想：唉！我的妈妈也没来得及给我送礼物就走了！
有一天，他又看见一个小朋友的妈妈给自己孩子送礼物了，泪水又夺眶而出，他一边走，一边哭，走着走着，一不小心撞了一位老爷爷，他连忙把那位老爷爷扶起来，并说：“对不起，对不起，老爷爷有没有伤到您吧！”老爷爷站起来，看见了这个孩子在流泪，就问“小伙子，你哭什么啊”？他不说话。老爷爷见他不说话，又说：“你说说你为什么哭，说不定我能帮你解开这个心扣！”过了一会儿，他才慢吞吞地说：“因为我的妈妈还没来得及送我一件礼物就离开了这个世界。”老爷爷想了想说：“***妈从自从把你带到这个世界的那一天，就送你 了一件最好的礼物。”男孩用不解的眼光看着那位老爷爷，心中产生了一个大大的问号？老爷爷又接着说：“***妈给你了一双手，让你用双手感受生命，给了你双腿，让你在生命中走动，还给了你双眼，让你去观察世界，最后，她还给了你一颗心，让你去体会生命的意义。”
小男孩听了老爷爷的话，擦不擦眼泪，不哭了，在心中想着：我一定要珍惜生命。我是妈妈生命的延续，是妈妈的希望，她把全部的希望都寄托在我身上，我决不能辜负妈妈对我的希望，要用自己的生命来创造奇迹，让自己变成一个对社会有贡献的人，让在天堂生活的妈妈好她地看着自己，让我变得更加幸福快乐。
生命的故事读后感 篇4
暑假，我看了一本书，名叫《生命的故事》。
说的是地球从出生到现在的成长过程。从古生代早期到古生代晚期，从中生代到新生代的生物变化，从简单到复杂从出生到毁灭的故事。从中经过寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪、二叠纪、三叠纪、侏罗纪……从无脊椎动物到哺乳动物经过了很多亿年。而他们只是为了适应环境，让自己在地球上存活下去。有些为了适应寒冷，有些为了适应炽热。每个动物都有自己的生存条约，他们从不违反自己的生存条约。
而现在的人类，只为了一时之利，而切断了生物链。那些一级二级保护动物有多少？现在的生物链快断了。已不像以前的生物链“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水”那样了。一些人看中了动物的皮毛，就大开杀戒。一些人看中了树木的木头，就滥砍滥伐。可是你们想过那些动物、植物想什么吗？它们也有生命呀！
让我们保护地球。让地球母亲更加美丽，更加富饶吧！
生命的故事读后感 篇5
作为爸爸妈妈，一定会被孩子问到：我是从哪里来的呀？认真的妈妈可能会说：你是妈妈生出来的。敷衍的父母可能会说：你是充电话费送的。这样的回答或许可以一时蒙混过关，如果孩子进一步追问：那爸爸妈妈又是从哪里来的呢？父母又该如何作答呢？敷衍的回答并不能让孩子对自己有一个清晰的认知，我们的个体生命从何而来？又能追溯到哪里去？
宇宙之大，浩如烟海，每个人都只是一粒尘埃，但个体生命的诞生点亮了漆黑的宇宙。美国绘本作家维吉尼亚·李·伯顿用八年时间创作了《生命的故事》这一“鸿篇巨制”。说它鸿篇巨制，不是因为字数多规模大，而是用时长功夫深，涉及内容宏大壮观，该绘本集艺术与人生之大成，涉及天文学、地质学、古生物学以及历史学等诸多学科，涵盖之广，不可不谓之“鸿篇巨制”。
书的封面是一片绿意盎然，阳光照下来，各个时期的生命在地球上演化。环衬的黑白主色调展示了古生物的进化年代表，也为绘本后面将要出现的动植物这些角色们提供了一个概略图。扉页上类似于RNA的单螺旋标识了从宇宙诞生演变到我们每个人的小家这个过程。
接下来《生命的故事》以地球的诞生六个小剧场作为序幕即将拉开，李·伯顿用舞台剧的形式向我们展示了五幕剧共二十八个小剧场：第一幕、古生代的生命，第二幕、中生代的生命，第三幕、新生代的生命，第四幕、新生代全新世时代人类的生活，第五幕、今天的全新世一年四季早午夜晚。然后闭幕。一幕幕剧在舞台上展现，孩子翻开这本书就像坐在舞台下的观众，仿佛身临其境地观看地球的演变、生命的诞生。
绘本的右侧是剧场式的图画，展示宇宙星空地球海洋动植物等各个时期的“角色”，左边用文字描述图画所要表达的内容。父母在陪伴孩子读这样的绘本时，孩子自己能直观地看到丰富的画面，也能在父母的声音中感受和想象。
从宏观的宇宙到微观的小家，场景也从陌生到熟悉，小朋友看完之后既知道了人类生命的诞生，也知道了个体生命的繁衍。经过曾曾曾祖父母到现在几十代人的努力和生活，作为父母的我们来到这个世界，然后就有了孩子你的出生，来经历一年的春夏秋冬，来感受一天的晨曦黄昏，来询问父母我们从哪里来？来观看舞台阅读绘本了解《生命的故事》。
生命的故事读后感 篇6
生命是一个永恒神秘的科学话题。在这个主题中，它包括万象。假若没有生命，那么也就没有此时此刻这个充满着活力的地球。那么对于生命的故事，我们又可以从中发掘出何等的内容呢？
儿童绘本读物《生命的故事》为孩子们开启了一个全面解析地球生命的窗口平台。一如编者推荐般，这本读物是一本定义为儿童科普的启蒙书册。仔细翻看，我们不难发现这本读物集知识性、趣味性和艺术性于一体，提升孩子好奇心和想象力。也难怪乎它被哈佛大学地质学教授倾情推荐，且入选“中国小学生分级阅读书目”。足可见其阅读价值值得肯定。
不可否定，生命这个话题有着太多海量的信息量了。很多时候，哪怕是我们成年人都很难以思路明细地捋顺条理地分享孩子们生命主题的故事。这本《生命的故事》将生命的奥秘另辟蹊径地展现在孩子们面前。历史不可能倒流逆转，但是生命的历史却可以通过图文的形式作出一个不一样的诠释解读。于静态的画面之下，书中的内容却有了动态的时空穿梭。有关于古生物年代表于第一页中明确地介绍着早古生代，晚古生代，中生代，新生代几代的变迁。异常有趣的是本书的目录有别于传统书籍的目录简介形式推出。相反的是，这里很是有心地将书册的目录即以讲述故事的形式隆重上映。这里有领衔出演的动植物，场景推出，五幕主题内容以及闭幕词。这般的设计让小读者们不再感觉阅读的单一性。更多的是则是新奇和有趣。列数字，举例子，打比方，做假设-----以时间为顺序轴的串联让孩子们可以对生命起源的进程有了一个有条不紊的有序了解过程。尤其是这样的描述手法更容易为小读者们理解和掌握。
假若说前期古生物时代是以化石和诸多科学家们的推测假想为依据，那么后半部分的内容则更为孩子们感受领悟。因为这里更是触及到了诸多我们现今熟知的场景。无论是农业的发展，还或者是四季的变迁，又或者是哪怕一天内的太阳光照等等的介绍----一个井然有序的生命故事画卷就此徐徐拉开-----
相信在未来，生命的故事还在不断延续发展。一切的一切等待着我们更多的探索和发现。激发孩子们对生命奥秘的好奇心，引导孩子们不断学习本领增长见识，未来的生命等待着我们的进一步研究------
生命的故事读后感 篇7
我以前从没看过纪录片，今年寒假，爸爸妈妈推荐我看纪录片，我却更希望能看动画片。但是看了《生命故事》，我深深地爱上了纪录片，它能让我看到不曾见过的世界。
《生命故事》前两集讲述了动物刚出生那一刻开始，是怎样面对自然环境、天敌、甚至是同类带来的挑战和危机，怎样艰难而努力地成长到成年。第一个出场的动物白颊黑雁，让我印象最深刻，感受最震撼。为了躲避天敌，白颊黑雁在悬崖峭壁上把宝宝孵出来。但是那里没有食物，宝宝们又不会飞，因此才出生两天的他们，就得冒着生命危险从数百米高的悬崖上跳下来，跟着父母寻我食物。看到这儿，我觉得太震惊了。第一个宝宝准备的时候我既紧张又害怕，心都提到嗓子眼儿去了。因为峭壁是凹凸不平的，他们跳的过程中会撞到峭壁上的石头。有可能掉下来摔死，也有可能半路上就被老鹰吃掉了。爸爸妈妈只能眼睁睁地看着自己的宝宝摔下来，很想去帮忙，可是却无能为力，他们是有多无助多痛苦呀！看到几个宝宝摇摇晃晃地站起来，他们都活了，我特别开心，还有点想哭。白颊黑雁活下来真的很艰难啊！
信天翁出生的地方没有白颊黑雁那么险恶，但是信天翁小小年纪爸爸妈妈就离弃了他们。所以他们必须学会自己独立生活，学会捕食，学会怎么面对挑战。信天翁们所在的小岛上没有食物，他们要先学会飞翔，然后还要学会在水面上起飞，做好三年飞越大海的准备，在飞越大海的半路上找到食物，或者到海的另一边找食物，如果在半路上掉下来就会被鲨鱼追击。
对比之下，我是那么的幸福。每个动物都要学会自己独立生活，还要学会怎么面对挑战，怎么和别人打架，怎么捕食。动物们体现出勇敢、坚强、独立、合作、自信的精神值得我学习。我们以后要爱护、尊重动物，和动物和平相处。
生命的故事读后感 篇8
暑假 里，我读了几本书，其中有一本是《生命 的故事》。
这本书是维吉尼亚·李·伯顿创作的，她是美国作家、儿童书籍绘图画家，她在这本书上花费了八年心血。这本书的出版产生了很大的反响，被人们称为“华彩丽章的生命诗篇”。
这本书以五幕剧的形式，讲述了地球上生命进化发展的故事。打开书页，一幅幅生动画面的呈现，一段段优美文字的解说，帮我们穿越时空，走过了古生代、中生代、新生代、全新世，走进了延续到今天的全新世，帮我们去感知在那些时代里的各种鲜活的生命。从一个个大时代的演变，到人类出现的几代人的经历，再到人们经历的季节的转换、月日的更替、时日的变化，使我们有一种身在其中的感觉，感受到“我”、“我们”的存在。“春天的……草在变绿，温柔的小雨催开早春的花朵。……羊儿们欢快地啃着新鲜的嫩草。……小溪边，青蛙们在唱歌，唱着春天的歌。”生命的鲜活，美好的生命舞台，无处不在、无时不存。
一路走来，给我感触最深的是：生命不管是坚强 ，还是脆弱，世界万物的生命都有存在的理由。只要是生命，都应该视为可贵，得到尊重！同时，我也理解了什么叫“适者生存”的道理。三叶虫、恐龙等物种的灭绝，虽然因素很多，但最主要的应该是环境的改变 、生物链的断绝。
这使我联想到我们人类。我们人类在现在看来好像是无比的强势，对动物能大开杀戒，对植被能滥采滥伐，而这不就是在破坏生物链吗？这不就是在蔑视生命吗？这样下去，到头来也将毁灭我们人类自己！
“生命的故事像一出永不谢幕的戏剧，常变，常新，永远令人欣悦和惊奇。”我想，我们应该适应不断变化的自然 环境，注意保护我们赖以生存的地球生态，让我们人类扮演主角，在常变中能够常新，永不谢幕！