知远网整理的蚱蜢小学作文（精选5篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
蚱蜢小学作文 篇1
奶奶真是个“百事通”。有一天，她给我讲蚱蜢的鼻子不是长在眼睛下面，而是长在腹部的。这真是一件新鲜事，它像磁铁一样，立即引起了我极大的兴趣。真是这样吗？我决定亲自做一个实验来证实。
我先去草地上捉来一只蚱蜢做实验品，又接来半盆清水备用。我用手牢牢地抓住蚱蜢，把它的头闷在水里。我想：如果蚱蜢的鼻子长在头上，它一定会因为无法呼吸而闷死的。过了五分钟，我把蚱蜢拿起来看，它还像原来那样活蹦乱跳的。难道真像奶奶说的，蚱蜢的鼻子长在腹部？我又把它捉住，把它的腹部按进水里。过了一会儿，它开始挣扎，口里还吐着白泡泡。我连忙把它拿起来放在桌上。只见它在桌子上慢慢地向前爬。我见它没事，就再一次把它捉住，把它的腹部按进水中。这一次，无论它怎么挣扎，我都不松开手。终于，这个小生灵慢慢地不动了，它离开了这个美丽的世界。我突然感到它很可怜，它用生命让我增长了知识，扩大了见闻。看着看着，我的眼泪不知不觉地流了下来。
原来这个世界上有这么多稀奇古怪的事，等着我们去发现！
蚱蜢小学作文 篇2
星期六，我写完作业闲着没事干，灵机一动，就跑下楼去找了几个小伙伴，一起去捉蚱蜢。
蚱蜢是个名副其实的机灵鬼，它穿着一件碧绿碧绿的衣服，看上去就像一根绿油油的小草，如果不仔细的话就很难找到它。但这样的伪装始终逃不过我的火眼金睛，我屛住呼吸，悄悄地走了过去，它似乎不知“灭顶之灾”就在眼前。我看准目标，用手使劲拍下去，但蚱蜢猛地一跳，我扑了个空，受惊的蚱蜢立刻手舞足蹈。接着，它停在草堆里，以为自己脱离了险境，一动不动的。我当然不会放过这么好的机会，用本子拍过去，蚱蜢才知道“中计”了。但为时已晚，它在我的手掌心里拼命地挣扎着，好像要逃走似的，弄得我手痒痒，差点被它挣脱。无奈之下，我只好把它放在瓶子里，可它倒好，在瓶子里不像个俘虏，倒像个威风凛凛的大将军。
时间不早了，细数一下我们的“成果”，每人都分了好几只。哈哈！我们带着“战利品”兴高采烈地回家喽！
蚱蜢小学作文 篇3
今儿个，总算可以玩一会儿了。老师带我们去捉蚱蜢，同学们像放飞的小鸟，排着队伍，飞出了教室。
我一个人走在果园里，东找找，西寻寻，一只也没有。突然，我听到“丝丝丝”的几声，我循声找去，越来越近。只见一条黑色带上黄色花纹的大水蛇，我大喊：“蛇!”话音刚落，我两腿一抖，跑了。后来你猜怎么着，我刚好看见一只翠绿的大蚱蜢背着一只小蚱猛在玩耍，只见我身子微微向下，五指叉开之后，传来“啪”的一声，我得意洋洋，自以为捉住了，慢慢地张开手。咦，怎么没有呢？只见那家伙在一旁偷乐呢！我心想：“死家伙，我让你笑，看我不捉住你。”“啪啪啪……啪”老办法，老样子，一只也没有捉住。不行，得换种法子。蹲下身子，一只手压地，另一只手把大拇指和食指分叉，慢慢靠近它们。“叉”的一刹那，“捉住了，捉住了！”我兴奋地大喊。照着这个新样，一连捉了好几只。
回到教室，什么蚱蜢、蝗虫、蟋蟀都来聚虫虫大会了。
蚱蜢小学作文 篇4
前几天，妈妈给我抓了一只蚱蜢，我把它放在地下观察。
看，它是一只老年的蚱蜢，全身披着一件嫩绿的外衣，两根触角像两根天线，听到了一点点声音就会动起来，好像在接收信号，听力真厉害！下面一个圆溜溜的脑袋，打量着你，好可爱呀！脑袋旁边有一双像黑珍珠一样的眼睛。“扑扑扑”这是什么声音？原来是蚱蜢在扑翅膀。它的翅膀外面是绿色的，里面是红色的，包住了蚱蜢那小小的肚子，我想这应该是它的被子吧！它有三对足，每对足的功能都不一样。第一对足是吃饭用的，第二对足是爬行用的，第三对足上面长着一排排小刺，是防止敌人进攻的。
它食欲很好，长得很胖，我在网上查到它很喜欢吃庄稼、草。我给它吃草，它的小嘴巴动个不停，像在喝奶一样，很快就把我给它吃的草吃光了。
昨天，我把它放到公园里去，想让它吃一顿美味可口的晚餐，没想到第二天它死了。我又在网上查了一下，发现蚂蚱的寿命只有一年，天冷了之后它就会自然死亡。
这就是我的小蚱蜢。
蚱蜢小学作文 篇5
前两天，杨老师去外地比赛了，我很想念她，想得天都下雨了。今天她终于回来了。还给我们带了礼物，是拼图哦！同学们都高兴极了。
我的拼图是一只蚱蜢。它有长长的触须、六条腿。我兴奋地打开拼图，上面小部件可真多啊！看得我眼花缭乱的'。我仔细按照说明扣出了所有部件，先装好了头，然后就是装身子，背上的“骨头”可真难弄啊！我请了我们家力气最大的爸爸费了九牛二虎之力才装好了。最后，就是装它的腿和触须了。它的腿太多了，我一没留神，居然把它的后腿装到了前面，哎呀，这样它岂不是要倒着走啊？我和妈妈都笑翻了！换腿的时候，一不小心，小腿被我折断了，这可怎么办？我赶紧去拿“医药箱”用绷带仔细地把折断的地方包了一圈又一圈。现在，组装好的蚱蜢栩栩如生地立在了我的桌子上。仔细看，你发现它前腿上的绷带了吗？我怕它不喜欢，还将绷带涂成了彩色的，这样很漂亮吧？！这就是我“受伤”的蚱蜢。
杨老师，我可真喜欢你送给我的拼图啊！
谢谢您！