知远网整理的小学暑期工作总结（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
小学暑期工作总结 篇1
为切实保障我校学生身体健康和生命安全，预防溺水、交通、用电等安全事故发生，进一步强化学校安全管理的责任意识，按照教委办有关文件精神，我校于7月3日起全面开展暑期“双访”活动，现将活动情况总结如下：
一、明确“双访”要求，周密部署
家访活动前，学校组织召开会议，组织全体教师认真学习《安海教委办关于做好20xx年暑假期间“双访”工作的紧急通知》，在会议中强调了“双访”活动的工作重点、任务要求和“双访”形式，并对“双访”工作进行周密的部署。通过此次会议让全体教师从思想上认识到暑假“双访”工作的重要意义和作用，为暑假期间“双访”活动的全面开展奠定了基础。
二、切实开展“双访” 工作 ，成效显著
（一）校级干部家访教师
暑假期间，许金莲校长与部分学校中层干部陆续走进教师家中，通过家访实地了解老师们的家庭环境、子女情况等，在面对面的促膝长谈中许校长认真听取老师们对学校教育教学管理等各方面工作的一些意见和建议，全面了解到老师们的实际需求。在走访年轻教师家中时，许校长更是耐心地对年轻教师的成长提出宝贵的建议，鼓励他们利用假期进行充电，多阅读有关教育教学的`书籍，积极撰写论文，多看教学视频，提高自身的业务能力，以便更好地胜任新学期工作。此次，校长通过家访教师，拉近了学校和教师们的距离，让教师们有强烈的归属感，为学校工作的顺利开展奠定了良好的基础。
（二）教师家访学生
家访前，班主任老师和科任老师共同进行探讨，对学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，精心制定有针对性的家访方案。
随后，老师们按照方案积极开展家访活动，在家访过程中，老师们把安全放在首位，特别向家长们强调了假期学生的安全教育：包括交通安全、防溺水教育、饮食卫生安全、户外活动安全等方面，提醒家长切实履行监护人职责，督促学生不到村里的水库、水渠、水沟边玩耍，不私自下水游泳，注意暑期的台风天气的户内户外安全防范。整个家访过程中老师们以正面肯定、积极鼓励为主，通过和家长们亲切的交谈，向家长们反映学生在校的学习、日常表现情况，向家长们了解学生在家的学习、生活情况，指导家长关注学生的心理变化，注重对学生进行心理健康辅导，鼓励家长和孩子们一起制定暑期活动计划，增进亲子间的情感，同时督促学生养成良好的学习习惯，按时按量完成暑期作业。老师们还认真听取了家长对学校工作的意见和建议，并与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。
家访后，教师对家访情况及时进行整理汇总，认真填写《家访记录》，收集家长对教育工作中意见和建议。根据家访情况以及家长们对教育工作的意见和建议对今后的教育教学工作进行思考，与科任老师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。
总体来说，通过此次“双访”，走进了老师们的心灵，拉近了学校与老师们的距离；提高了学生家长的教育能力、增强了孩子的安全防范能力；增进了家长与学校的必要沟通，拉近了师生关系；促进了家校共建，了解学生的家庭情况、在家表现，掌握了少数特殊家庭学生情况；征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议，达到了预期的目的。
小学暑期工作总结 篇2
作为教师工作的一个重要的内容就是家访。在暑假的时候我对班级的部分学生进行了家访。本来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子等等。这样即使你没有华丽的语言，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。下面我就对我的家访工作进行总结。
一、深刻认识到了家访的重要性
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如伊隆威等孩子。有些有个性的学生，如刘泽华、孙瑞禧等，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在35-40之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的`困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题
第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在行为习惯、言谈举止中表现出的不良习惯，给学校教育带来诸多的困难。
第三，家长认为孩子很聪明，不完成老师布置的作业也能取得好成绩，忽视孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
三、家访后的思考
第一，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。第二，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，父母能否给孩子和谐有爱的家的氛围家，能否给予孩子足够的关怀和正向的引导，是家庭教育成败的关键。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是一致的，家长永远会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你！
小学暑期工作总结 篇3
“国培”，是随着计算机与互联网技术的普及而诞生的一种全新培训模式，是国家级的大规模的专业培训，为广大中小学教师的教育教学素质提高提供了一个良好的学习平台。
“国培计划（20xx）”中小学教师培训项目实施以来，在县教育体育局和城关镇中心学校的认真指导和统一安排下，我校的“国培” 培训工作进展顺利。我校参加培训的教师在培训中，基本都能够积极认真地通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，认真地提交培训中的各项作业。其中，胡方、李书玲、杨萍等老师参与研讨尤为积极。通过培训，我校教师明确了新课程改革的目标和方向。对新课程“学生是学习和发展的`主体”、“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”等先进教育理念在各科教材中的具体体现也有了更进一步的认识和感悟，对通过具体的教学实践落实新课程先进教育理念作好了较为充分的思想准备。通过学习，老师们认识到一定要切切实实地实现角色的转变：不仅要做知识的传播者、教材的实施者，更要做学生学习的促进者、教育教学的研究者、新课程的建设者和开发者，为教育教学的创新发展建功立业。总的来说，在这次远程培训中，大家受益匪浅。 但是，在本轮“国培”中，我校也有个别教师认识不够，对待培训不够重视。为确保我校“国培计划”远程培训项目能够有效落实，使学校教师都能在培训中认真学习到高水平、高质量的培训内容，切实提高全体教师的业务素质，在今后的“国培计划”远程培训工作中我校将高度重视，认真对待。一是学校要为参训教师提供便利的学习条件，使我校教师能够及时地上网学习，及时督促认真完成各项学习任务。二是学校将把本次参加培训教师参加国培学习的情况与其年度考核、考评直接挂钩。三是将教师个人成绩记录在案，作为今后评定骨干教师、“名师”的重要依据。
城关镇北街小学
20xx年x月x日
小学暑期工作总结 篇4
紧张而又充实的暑假已经结束了，XX中心小学全体师生度过了一个健康、有益的、愉快、充实、安全，有意义的假期。在各级领导和老师的支持下，学校各项暑期工作如期完成，现将工作总结如下：
一、情系师生，加强关爱
1、7月—8月，全体教师和校级干部开展20xx年暑期“双访”活动，并填写暑假家访记录表，高效完成任务。全体教师均能走进部分学生家里，进行家访，重点针对安全问题、特殊学生心理健康辅导、习惯养成教育、家庭亲子活动开展、学业完成情况等，加强了家校双方的联系，取得了家长的支持和认可，得到了社会各界的好评。书记和校长先后走进部分教师家中，和老师们喝一喝茶，聊一聊家常，听听她们的所忧、所难、所盼，征求她们对学校发展的意见和建议，争取她们对学校一些工作的理解。此次家访活动实现了学校、教师、家长之间的.“零”距离交流，在炎炎夏日，领导和老师们给学生和家长送去的不仅仅是清凉，更是一份贴心的关爱。
2、及时组织教师妇检。
二、提前规划，开好新局
1、学校利用假期先后召开4次行政会议，及时跟踪暑期任务完成情况，统筹规划新学期工作思路。对学校一些规章制度进行完善。
2、做好XX中心小学黄XX教导校际交流和五埭小学颜XX教导跟岗学习的工作衔接，制定切实可行具体的协议。
3、及时报送20xx年秋学校的工作思路和工作要点。
4、 XX中心小学校本课程《古诗新唱》第二次改版完成，于9月1日正式使用。乡土课程《我是XX小达人》正式定稿。
5、组织学生运动员进行训练，以迎接新学期运动会。
6、组织学生舞蹈训练。
7、核准本校教师编制，做好合同教师招聘工作。
8、多方走访，力促学校校址搬迁。
9、筹划第三届校友会换届事项。
10、多方求证，合理安排课程表，力求以生为本。
11、开展暑期读书活动，每位老师认真阅读教委办赠送的《教育中的心理效应》，写出心得体会。
12、筹建XX少年宫办公室。
三、规范运作，工作高效
1、按照上级文件精神，做好新生招生工作，做到合理不违规。做好电脑排位编班工作。
2、登录全国学生体育健康网进行本校代码对比和确认。
3、每周通过校讯通平台，给每位家长发送关于安全教育的信息，提醒家长切实履行监护人职责。
4、及时提醒全体师生做好防范“苏迪罗”等台风的安全教育，落实各项应急准备工作，全面消除学校的安全隐患，确保人员和财产安全。
5、组织学生参加“全国中小学生（幼儿）20xx年平安暑假安全教育专项活动”。
6、组织全体教师参加辅导员网络培训。
7、组织教师参评XX市优秀教师（教育工作者）和XX镇优秀教师（教育工作者）活动。
四、加大投入，改善条件
1、对学校柞牵楼、菲律宾楼、新教学楼及彩卿楼的走廊、教室墙裙油漆。
2、对多功能厅木地板进行更换，维护。
3、对学校操场泥水部份修缮，排水、排水沟、井盖、台阶维修，操场铺设硅pu。
4、对学校的校园文化重新布置更新。
5、对学校广播系统修缮及添置各层电视置于新学楼。
6、教学楼每楼层添置碧涞节能饮水机共7台，及水电配套。
取得成绩：
1、学校数学课题《小学数学“生本课堂”教材处理策略研究》被福建省教育科学十二五规划课题立项
2、学校获得XX市XX市“小导游之星”评选优秀单位组织奖。
3、组织学生参加XX经济报组织的同题作文比赛，取得良好成绩。
我校暑期工作取得了可喜成绩、得到了社会的赞誉，我们会一如既往、不断发展，相信XX中心小学的明天越来越辉煌。
小学暑期工作总结 篇5
转眼间，两个月的暑假已画上句号，根据区教育局暑假工作计划的精神及要求，结合本校实际，以世博会为契机，我校依托周围社区，开展了丰富多彩的教育活动，让每一位学生度过了一个“平安、健康、快乐、有益”的假期，科学安排假期活动。
一、完善假期组织工作
1、为了强化对学生暑假工作的协调领导，确保暑假工作的正常开展，学校成立了暑假工作领导小组，制订切实可行的暑假工作计划，具体指导开展各项活动，明细责任制度。
2、建立学校暑期值日制度以及暑期值班表，及时处理与上报突发事件。
3、家长接待日当天发放《告家长书》，告知暑期工作安排，提出学生安全、健康度假的要求和家庭教育建议等。
4、结业式上对全体学生进行一次全面的法制宣传教育和暑期安全教育，确保学生度过一个安全、健康的假期。同时指导学生填写暑期生活记录表。
5、制定返校期间形式多样的主题活动，丰富学生的暑期生活。返校过程中班主任应及时了解学生情况，一旦发现学生病情或其它特殊情况要及时上报学校。
二、组织开展形式多样，具有教育意义的活动。
1、组织开展网上知识竞赛
暑期中，学校开放电脑房，组织学生开展“20xx年上海市中小学生防灾自救网上知识竞赛”活动。让学生通过网上竞赛进一步去学习关于防震、减灾、自救自护的知识和方法，提高自救互救的意识。
2、组织开展“红色经典小故事”讲演活动。
学校在暑期中动员全体学生开展“红色经典小故事演讲比赛”活动。在班主任老师的带领下，学生积极准备，踊跃参与。7月9日师生返校日中，初赛在各班进行，同学们自己投票选定一名比较优秀的学生参加学校的比赛。7月23日在进入校级决赛的选手们演讲精彩纷呈、各具特色。他们有的热情开朗、激情四射，有的沉稳大方，有条不紊。选手们绘声绘色地讲述了一个又一个红色经典小故事，有关于抗日英雄故事的，也有世博会期间感人事迹的，他们用自己的风采点燃了场内的热情，掌声四起。最后，决赛推选出一位学生代表我校参加区教育局的'演讲比赛。从选择演讲材料到班主任指导，全校掀起了讲红色经典小故事，学习英雄人物的热潮。
3、组织开展丰富多彩的少先队活动。
（1）开展“读懂中国”活动。学生在家自行开展“与好书交朋友”读书活动，多方面汲取知识营养，拓宽视野，陶冶情操。开学后各班进行读书交流或者展示活动，并评选暑期“读书之星”。
（2）开展暑期雏鹰假日小队活动
7月9日，虽然天气比较闷热，但学生们丝毫没有打退堂鼓，许多人做了精心的准备，按照事先分配的行动方案，来到四高小区开展“美化社区，清洁家园”活动。挥舞着志愿者旗帜，到达目的地后，队长给大家分发了清洁工具，大家一声欢呼，分头忙开了。随着垃圾袋渐满，地面渐净，清洁活动也接近了尾声。学生们拿着“战利品”体验着付出汗水同样获得的快乐与满足！
（3）开展“千名志愿者千校行”观博宣讲活动
为了更好地引导学生在暑假“文明观博”、“智慧观博”，进一步加深对世博会的认识，利用7月23日全体师生返校日，由来自上海大学的两名世博志愿者来校作观博宣讲。两名世博志愿者为我校全体学生上了一堂别开生面的课。尽管天气炎热，但台下的小观众们听得特别起劲。许多队员已经去过世博园区，与志愿者一问一答，交流非常默契。在轻松的氛围中，短短的宣讲活动很快结束了，队员们从多方面了解了世博会，了解了如何“文明观博”以及观博的一些小窍门。大家纷纷表示：一定要做好小小世博东道主，树立上海市民的良好形象。
小学暑期工作总结 篇6
经过这次培训，我无论在思想上，观念上，还是在教学理论和教学技能上都有了很大的进步。
一、 教学思想和教学理念的更新
通过这次培训学习，我深深感受到教育局领导和授课老师的热情和学员集体大家庭的温暖。专家们以鲜活的实例，丰富的知识以及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化。如何广铿教授所上的《中小学英语教学改革动态》，使我深刻地了解了20xx版和20xx版英语课程的基本理念的差异。20xx版英语课程的教学要求体现工具性和人文性的双重性质，教学过程要体现课程基本理念，并贯彻实施到教师的教学行为中。由此可见教师是多么重要。
首先，教师应该树立终身学习，终身培训的意识，要不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化和全球化的发展，英语词汇也在不断的更新，社会对英语教师的口语、语音、知识素养以及教学技能等水平要求越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会在教学中处于被动和落后的地位。像刘晓斌老师讲授的《现代教育技术与外语教学》的课程，让我学会如何利用网络检索来查找英语教学信息，同时认识到使用多媒体教学的诸多优点：内容丰富，情景真实，练习到位，素材充分，教材内容可得到切实的支持和扩展等等。这些都使我深深感到学习的重要性。
其次，教学尤其是课堂教学是实施学校教育的基本途径。由于受应试教育观念的影响，我们的教学改革中有许多仍没摆脱应试教育的思维束缚，这长期以来一直困扰着我们的教学方式。教学实践中，过于强调授受学习，死记硬背，机械训练普遍存在。学生被动学习，个性受到压抑。这种教学模式从小学开始就已存在，所以学生学习没有自觉性，这是我们埋怨最多的问题。但听完邓宇霞老师讲授的《初中英语与小学英语教学如何衔接》之后，我深深感到好的学生不是被压出来的，而是被老师赏识和表扬出来的。学生希望得到老师积极的评价和鼓励，我们提出的问题要符合他们的心理特征和接受水平，设计一些有趣的，新鲜的，有挑战性的问题和情境，让学生真正融入到课堂中去，激发他们学习英语的兴趣，转变他们在课堂中的角色，让他们自己有想参与，想表达，想探索的欲望。因此，我要切实转变自己的教育观念，真正确立起与新课程相适应的，体现素质教育精神的教育观念。
二、 要有好的课堂效果，必须要有好的课堂管理方法
在一个八十多人的班级里，有效的课堂管理是很难的，特别是对于我这样一个温和而又娇小的女老师来说。但是听了潘志宇老师讲授的课堂管理之后，我为我自己的课堂管理找到了答案，特别是潘老师播放的《三傻大闹宝莱坞》影片，我深有感触。要有好的课堂管理，首先要创建良好的师生关系;其次，要多看学生的闪光点;再次，要小心呵护学生的自尊心，同时表扬和批评要适度。
三、 教学技能的提高
这次培训对我的整个教学技能有一个系统而全面的提升。教学对象和教学内容方面，有《初中英语与小学英语的衔接(邓宁霞)》和《初中英语教材分析与整合技巧(梁红梅)》;具体的教学方法方面，听说有《初中英语听说教学的设计与实践(徐曼菲)》，阅读方面有《初中英语阅读教学的途径与实践(唐锡玲)》，写作方面有《初中写作的教学途径与实践(刘英杰)》，语法方面有《初中英语语法教学(陈道明)》;课堂的语言技巧和能力有《课堂话语评价和反思(陈宵)》;教学设计和管理方面有《初中英语课堂教学》;教育技术方面有《现代教育技术与英语教学(刘晓斌)》;备考方面有《初中毕业生学业考试备考策略(梁科)》;另外还有教研方面的《教学研究的基本方法和反思能力的培养(何广铿)》。
通过学习以上内容，我认识到初中英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上的。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。英语知识是发展英语听、说、读、写等技能的重要基础，听、说、读、写技能是实践语言知识的途径，英语的`工具性也由此体现，它需要实践和运用;文化意识是得体运用语言的保证。语言和文化的关系密不可分，所以我们学习英语一定要关注语言的人文内涵。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。教师要和学生建立良好的师生关系，畅通情感沟通和交流的渠道，并在教学中结合教学内容，采用讨论，活动，评价等方式渗透关情感方面的问题，培养和发展学生积极的情感态度，促进学生在学习上取得更大的成功;学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。教学中要渗透学习策略的培养，指导学生学会自我反思和自主学习。而这些主要取决于教师的个人专业素养高低和采取的教学策略是否得当。所以教师自身的学习和自我的反思就十分重要。
当然通过这次培训学习，我学到和感受到的远不止以上两个内容。我接触到了专家学者们的教育新理念和优秀教师实践经验，还与教授们和授课教师进行了直接的交流。我们通过进行自我学习和交流学习，收获颇多，感触颇深，同时也认识到了自己教学中的不足，因此，我要衷心地感谢这次培训，感谢为我热情上课的所有教授和老师。我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我们将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践，促进自己教学工作的不断进步。